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1、解决问题的策略苏教版五年级下册昆阳镇三小 周 下面两个图形，哪个面积大一些下面两个图形，哪个面积大一些？观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小
2、观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小下面两个图形的面积大小用两个完全相同的三角形拼成一用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形。个平行四边形。推导平行四边形的面积公式时，推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。把平行四边形转化成长方形。推导平行四边形的面积公式时，推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。把平行四边形转化成长方形。 计算异分母分数加减法时，把异计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。分母分数转化成同分母分数。理一理：1、平行四边形、平行四边形长方形；长方形； 三角形、梯形三角形、梯形 平行四边形；平行四边形； 2、异分母分数加减法异分
3、母分数加减法同分母分同分母分 数加减法；数加减法；小数乘除法小数乘除法整数乘除法；整数乘除法； 通过转化把新知识转化成我们通过转化把新知识转化成我们已经学过的旧知识。已经学过的旧知识。 “形的转化形的转化” 计算中计算中“数数”的转化的转化观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm?2.用分数表示图中的涂色部分。2.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )142.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )142.用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )14用转化的策略解决问题 用用转化转化的
4、策略解决问题的策略解决问题 从前，有位老太太有两个女儿，大女儿从前，有位老太太有两个女儿，大女儿嫁给伞店老板，二女儿嫁给洗衣作坊老板。嫁给伞店老板，二女儿嫁给洗衣作坊老板。于是，老太太成天忧心忡忡，每逢下雨天，于是，老太太成天忧心忡忡，每逢下雨天，她担心洗衣坊的衣服凉不干；天晴时，又她担心洗衣坊的衣服凉不干；天晴时，又担心雨伞卖不出去。日子过得非常忧郁担心雨伞卖不出去。日子过得非常忧郁.后后来，一位聪明人告诉她：来，一位聪明人告诉她：“老太太，你真是老太太，你真是好福气！下雨天，你大女儿家生意兴隆，天好福气！下雨天，你大女儿家生意兴隆，天晴时，你小女儿家顾客盈门，哪一天都有好晴时，你小女儿家顾客盈门，哪一天都有好消息呀！消息呀！”这位老太太一想，立刻笑逐颜开这位老太太一想，立刻笑逐颜开了。了。 希望大家在数学中灵活希望大家在数学中灵活地转化，在生活中快乐地转地转化，在生活中快乐地转化！化！ 计算下面图形的周长计算下面图形的周长1m
