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1、 25 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书和静县第一小学和静县第一小学 董淑娟董淑娟1、能流利能流利地朗读课文地朗读课文，读准字音，读准字音，读出感情。读出感情。2、能运用朗读、感悟、查找资料等、能运用朗读、感悟、查找资料等方法明白方法明白“中华不振中华不振”的含义的含义。3、感受少年周恩来的博大胸怀和远、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。而刻苦学习的远大理想。学习学习目标目标： 自由自由读课文，边读边体会，你是从读课文，边读边体会，你是从那些地方读出那些地方读出“中华不振中华不振”的，用横线的，用横线划一划划一
2、划，把把所感所想所感所想写在旁边写在旁边，小组，小组内交流。内交流。学习提示学习提示一（小组合作）一（小组合作）： 他在沈阳下了车，前来接他的伯父他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说指着一片繁华、热闹的地方，对他说: : “没事可不要到那个地方去玩啊没事可不要到那个地方去玩啊! !” “为什么为什么? ?” 周恩来不解地问。周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，了，没处说理没处说理去去! !” “那又是为什么呢那又是为什么呢? ?” 周恩来打破周恩来打破沙锅问到底。沙锅问到底。 “为什么为什么? ? 中华不振啊中华不振啊
3、! ! ” 伯父伯父叹了口气，没有再说什么。叹了口气，没有再说什么。 “没事可不要到那个地方去玩啊没事可不要到那个地方去玩啊! !” “为什么为什么? ?” “那是外国租界地，惹出麻烦来可那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，就糟了，没处说理没处说理去去! !” “那又是为什么呢那又是为什么呢? ?” “为什么为什么? ? 中华不振啊中华不振啊! ! ” 只见一个衣衫褴褛的妇女正在只见一个衣衫褴褛的妇女正在哭诉哭诉着什着什么，一个大个子洋人则么，一个大个子洋人则得意扬扬得意扬扬地站在地站在一旁一旁。这位妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，这位妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原她原指望中国的巡警局能给她
4、撑腰，惩处这个洋指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。人。谁知中国巡警谁知中国巡警不但不不但不惩处肇事的洋人，惩处肇事的洋人，反而反而把她训斥了一通。把她训斥了一通。但是，在外国租界地，谁又敢怎么但是，在外国租界地，谁又敢怎么样呢样呢？但是，在外国租界地，但是，在外国租界地，谁又敢怎么谁又敢怎么样呢样呢？但是，在外国租界地，但是，在外国租界地，谁也不敢怎谁也不敢怎么样。么样。 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了
5、，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不不但不惩处肇事的洋人，惩处肇事的洋人，反而反而把她训斥了一把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女？只能劝劝那个不幸的妇女。横行霸道横行霸道 欺凌中国人欺凌中国人中华不振中华不振 令人心痛令人心痛1842年年8月月29日签订的日签订的 南京条约南京条约是中国近代是中国近代第一第一个不平等条约个不平等条约。主要内容是：
6、主要内容是：1宣布结束战争。宣布结束战争。2五口通商。五口通商。3赔款。赔款。清政府向英国赔款清政府向英国赔款2100万元，万元，其中其中600万元赔偿被焚鸦片，万元赔偿被焚鸦片，1200万元赔偿英国军费，万元赔偿英国军费，300万元偿还商人债务。万元偿还商人债务。4割地。割地。清朝政府将香港割清朝政府将香港割让给英国。让给英国。1894年 4月17日，李鸿章签订丧权辱国的马关条约。 马关条约共11款，主要内容有：1中国承认朝鲜的独立自主，废绝中朝宗藩关系。2中国割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本。3赔偿日本军费银二亿两。 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地
7、站在一旁。一问才知道， 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧(y)死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇(zho)事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。 在汉口租界，中国人力车夫必须穿在汉口租界，中国人力车夫必须穿上像犯人一样的上像犯人一样的“号衣号衣”。 上上海海租租界界的的电电车车，头头等等车车厢厢供供洋洋人人乘乘坐坐，中中国国人人只只能能坐坐三三等等车车厢厢。“中华不振中华不振”的含义：的含义： 当
8、时的政府腐败无能，国力衰当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整，人民饱受帝国主弱，领土不完整，人民饱受帝国主义的欺凌。义的欺凌。从租界回来以后，周恩来常常一从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？个人在沉思，他在想些什么呢？请你试着把这些想法写下来！请你试着把这些想法写下来！学习提示学习提示二（独思独写）二（独思独写）：周周恩恩来来的的沉沉思思 从租界回来以从租界回来以后，周恩来常常一后，周恩来常常一个人在沉思，他在个人在沉思，他在想想：中华不振中华不振 1917年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助年，周恩来中学毕业后，在同学们和师友的帮助下，筹到了一笔赴日本留学的经费
9、。出国前，他回到下，筹到了一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠母校，与小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠言是言是 “愿相会在中华腾飞世界时愿相会在中华腾飞世界时”。 由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：国抱负的著名诗篇： 大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。大江歌罢掉东去，邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。阅读阅读链接链接1917年，周恩来年，周恩来赴日本留学。赴日本留学。 出国前，他回到母校，与出国前，他回到母校，与小学时的同学话
10、别。他给小学时的同学话别。他给同学写下了临别赠言是同学写下了临别赠言是 “愿相会在中愿相会在中华腾飞世界时华腾飞世界时”。 由天津乘船东渡日本前由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：救国抱负的著名诗篇： 大江歌罢掉东去，大江歌罢掉东去， 邃密群科济世穷。邃密群科济世穷。 面壁十年图破壁，面壁十年图破壁， 难酬蹈海亦英雄。难酬蹈海亦英雄。19221922年，周恩来在德国柏年，周恩来在德国柏林。林。1920年，周恩来年，周恩来赴法国勤工俭学。赴法国勤工俭学。19241924年，周恩来回国，任黄埔年，周恩来回国，任黄埔军校的政治部主任。军校的政治部主任。
11、 1934年10月，参与领导中央红军长征。19541954年周恩来参加日内瓦会议年周恩来参加日内瓦会议奠定了中国的国际地位。奠定了中国的国际地位。1949年被任命为政务院总理年被任命为政务院总理兼外交部长。兼外交部长。1972年年5月，月，周恩来周恩来确诊患膀胱癌确诊患膀胱癌，但，但 至至1976年年1月月8日逝世日逝世前，前，仍然坚持工作仍然坚持工作。历史性的握手！历史性的握手！ 总理站在那里象总理站在那里象青松一样，尼克松飞青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。奔过来和他握手。 讨论交流你是为什么而读书？你是为什么而读书？ 为中华之强大而读书！为中华之强大而读书！ 为中华之腾飞而读书！为中华之腾飞而读书！少年中国说少年中国说 少年智则国智，少年智则国智， 少年富则国富，少年富则国富， 少年强则国强，少年强则国强， 少年独立则国独立，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。少年雄于地球，则国雄于地球。 作业设计1、抄写课文中的四字词语，如“风和日丽”“热闹非凡”。2、继续阅读关于写周恩来总理故事的书。3、将你所了解的周恩来总理的故事用讲故事、写文章、办手抄报等形式，展示学习的收获。
