课《亲爱的爸爸妈妈》课件.ppt

上传人:夏** 文档编号:568843087 上传时间:2024-07-27 格式:PPT 页数:19 大小:432.50KB
返回 下载 相关 举报
课《亲爱的爸爸妈妈》课件.ppt_第1页
第1页 / 共19页
课《亲爱的爸爸妈妈》课件.ppt_第2页
第2页 / 共19页
课《亲爱的爸爸妈妈》课件.ppt_第3页
第3页 / 共19页
课《亲爱的爸爸妈妈》课件.ppt_第4页
第4页 / 共19页
课《亲爱的爸爸妈妈》课件.ppt_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《课《亲爱的爸爸妈妈》课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课《亲爱的爸爸妈妈》课件.ppt(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 1942年年6月月 ,德国法西斯枪杀了捷克利德国法西斯枪杀了捷克利迪策村迪策村16岁以上的男性公民岁以上的男性公民140余名和余名和全部婴儿,并把妇女和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集名儿童押往集中营,中营,并焚毁了这个村庄。并焚毁了这个村庄。 为了悼念为了悼念利迪策村和全世界所有利迪策村和全世界所有在在法西斯侵略战争中死难的儿童法西斯侵略战争中死难的儿童,反对反对帝帝国主义战争贩子国主义战争贩子虐杀和毒害儿童虐杀和毒害儿童,保障保障儿童权利儿童权利,1949年年11月,国际民主妇月,国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会,正式女联合会在莫斯科召开执委会,正式决决定每年定每年6月月1日为全

2、世界少年儿童的节日日为全世界少年儿童的节日,即即国际儿童节国际儿童节。 聂华苓聂华苓学习目标1.通过探究文中看似矛盾实则统一通过探究文中看似矛盾实则统一的语句的含义,理解文章的内容、的语句的含义,理解文章的内容、主题。主题。 2.感悟作品中人物对悲惨的历史悲感悟作品中人物对悲惨的历史悲剧的感悟与思考,认识到战争的残剧的感悟与思考,认识到战争的残酷,激发热爱和平的意识。酷,激发热爱和平的意识。 聂华苓聂华苓,美国华裔,美国华裔女作家,女作家,1921年生,年生,湖北武汉人。著有湖北武汉人。著有失去的金铃子失去的金铃子桑青与桃红桑青与桃红千千 山外,水流去山外,水流去等小等小说集,说集,梦谷集梦谷

3、集三十年三十年后等散文后等散文集,集,百花文集百花文集等等翻译集。翻译集。 肃穆肃穆 荒荒谬谬 憧憬憧憬呵呵护护 杀杀戮戮 悼悼念念屹屹立立 蜿蜒蜿蜒 恍惚恍惚s mmichng jnghldoywn ynhng h 在正文前的引文中,萨特说他在南斯拉夫的记忆是“沉重”的,又是“美丽”的,请你结合正文内容说说萨特这样说的原因。作家聂华苓也来到这个纪念地,她看作家聂华苓也来到这个纪念地,她看了纪念演出,参加作家座谈会,参观了纪念演出,参加作家座谈会,参观了纪念馆。在她用文字记下的参加纪了纪念馆。在她用文字记下的参加纪念活动的过程中,这里哪一个情节让念活动的过程中,这里哪一个情节让你印象最深刻,为

4、什么?你印象最深刻,为什么? 他们坐在书桌前他们坐在书桌前 ( (引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的思想感情思想感情?) ?) 这这些些诗诗句句歌歌唱唱孩孩子子们们“对对未未来来的的憧憧憬憬,对对生生命命的的喜喜悦悦”。孩孩子子们们的的生生命命才才起起步步,他他们们努努力力学学习习,向向往往将将来来在在阳阳光光下下奔奔跑跑”,创创造造人人生生的的业业绩绩。他他们们在在爱爱的的阳阳光光下下成成长长,丝丝毫毫没没有有意意识识到到近近在在眼眼前前的的死死亡亡威威胁胁。歌歌唱唱孩孩子子们们的的可可爱爱和和希希望望,正是对纳粹强盗的控诉。正是对纳粹强盗的控诉。明明赫赫白白仍

5、仍然然双双手手撑撑着着头头流流泪泪。我我和和安安格格尔尔走走过过去去和和他他握握手手。许许多多人人走走过过去去和和他他握手。握手。( (联系上下文,说说为什么明赫白得到众联系上下文,说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重人的宽恕和尊重) ) 明明赫赫白白反反省省本本国国的的侵侵略略罪罪行行,认认识识非非常常深深刻刻,情情感感非非常常真真挚挚,态态度度非非常常诚诚恳恳。半半个个世世纪纪前前的的罪罪行行是是纳纳粹粹强强盗盗犯犯下下的的,明明赫赫白白是是没没有有责责任任的的,他他却却代代上上一一代代人人受受过过,他他把把自自己己与与整整个个民民族族看看成成一一个个整整体体,表表达达了了整整个个民民族族

6、的的反反省省,所以赢得了人们的宽容和尊重。所以赢得了人们的宽容和尊重。一位作家讲话之后,日本人也要讲话了。一位作家讲话之后,日本人也要讲话了。( (称他为称他为“日本人日本人”为什么不说为什么不说“作家作家”?)?)日本作家为日本军国主义开脱罪责,他日本作家为日本军国主义开脱罪责,他在自私地狡辩。作家本应具有人类的良在自私地狡辩。作家本应具有人类的良知。作者不称他为作家,说知。作者不称他为作家,说“日本人日本人”,表明了作者对他的鄙弃。许多人与西,表明了作者对他的鄙弃。许多人与西德作家握手,在无言之中表明人们对日德作家握手,在无言之中表明人们对日本人的反感和唾弃。本人的反感和唾弃。 面对当年犯

7、下的战争罪行,西德和日本作家有什么不同态度呢? 人们对两人又是持什么态度的?西德:真诚忏悔西德:真诚忏悔 (谅解)(谅解)日本:自私狡辩日本:自私狡辩 (鄙弃)(鄙弃) 凄凄风风。苦苦雨雨。天天昏昏。地地暗暗。( (连连用用四四个个句句号号,起起到到了了什什么么样样的的表表达达效效果果? ?这这里里仅仅仅仅是在描写天气吗是在描写天气吗?)?)连用四个短句,使每个字都最大限度的连用四个短句,使每个字都最大限度的发挥出表意功能。这里不仅写天气,也发挥出表意功能。这里不仅写天气,也是在表明作者的心情,在渲染气氛,使是在表明作者的心情,在渲染气氛,使人感受到无限悲哀的氛围。人感受到无限悲哀的氛围。“全

8、全是是”一一词词包包含含了了作作者者对对被被残残杀杀者者的的深深切切同同情情,对对屠屠杀杀无无辜辜平平民民的的法法西西斯斯强强盗盗的的愤愤怒怒控控诉。诉。孩孩子子们们天天真真无无邪邪,他他们们也也思思想想单单纯纯,力力量量弱弱小小,不不可可能能做做出出对对纳纳粹粹“不不利利”的的事事来来,灭灭绝绝人人性性的的纳纳粹粹分分子子却却把把屠屠刀刀举举向向孩孩子子,这这让让我我们们强强烈烈地地感感受受到到屠屠杀杀的的野野蛮蛮残残酷酷,使使我我们们对法西斯强盗的本质有更深刻的认识。对法西斯强盗的本质有更深刻的认识。“他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、他们杀孩子、老师,也杀牧师、工人、木匠、小店老板

9、、鞋匠小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。全是纯朴勤劳的普通市民。”(“全是全是”一词强调了作者什么样的感情?为一词强调了作者什么样的感情?为什么着重再现孩子们被屠杀的历史什么着重再现孩子们被屠杀的历史? ?)其其实实并并不不矛矛盾盾。成成千千上上万万的的人人来来纪纪念念当当年年被被残残杀杀的的人人,特特别别是是两两位位生生还还者者来来到到这这里里,半半个个世世纪纪前前残残酷酷的的历历史史呈呈现现在在人人们们跟跟前前,在在凄凄风风苦苦雨雨的的悲悲哀哀气气氛氛中中,历历史史和和现现实实融融合合了了。残残酷酷的的历历史史令令人人悲悲哀哀;南南斯斯拉拉夫夫人人民民没没有有忘忘记记历历史史,成成千千

10、上上万万人人来来到到这这里里纪纪念念死死者者,这这又又是是美美丽丽的的。这这一一切切都都是是真真实实的的;4747年年前前纳纳粹粹竟竟然然认认为为种种族族有有优优劣劣,要要消消灭灭劣劣等等种种族族,这是何等荒谬。这是何等荒谬。历史、现实,在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(如何理解这看似矛盾的议论。)世世世世代代代代“人人”的的声声音音,在在诗诗和和音音乐乐的的韵韵律律中,响彻云霄,响遍山谷。中,响彻云霄,响遍山谷。这个引号起强调作用,强调人的价值、这个引号起强调作用,强调人的价值、生命的价值。生命的价值。 人人,是是健健忘忘的的。不不记记仇仇,很很对对。但但是是,不不能能忘记

11、。忘记。作作者者强强调调不不能能忘忘记记历历史史,只只有有记记住住历历史史,吸吸取取历历史史教教训训,才才能能保保证证世世间间永永远远不不再再有有战争和屠杀。战争和屠杀。(联系上下文,说说这句话的涵义) ( (为为什什么么给给“人人”字加引号字加引号?)?) 本文记述作者在南斯拉夫参加的一次悼念活动,再现了半个世纪前一端残酷的历史,表达了热热爱和平爱和平的人们的呼声:永远不要战争了。永远不要战争了。拓 展请你站起来说一段话,反驳日本请你站起来说一段话,反驳日本人的发言。人的发言。白桦树白桦树 - 朴树朴树 静静的村庄飘着白的雪静静的村庄飘着白的雪阴霾的天空下鸽子飞翔阴霾的天空下鸽子飞翔白桦树刻

12、着那两个名字白桦树刻着那两个名字他们发誓相爱用尽这一生他们发誓相爱用尽这一生有一天战火烧到了家乡有一天战火烧到了家乡小伙子拿起枪奔赴边疆小伙子拿起枪奔赴边疆心上人你不要为我担心心上人你不要为我担心等着我回来在那片白桦林等着我回来在那片白桦林天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔天空依然阴霾依然有鸽子在飞翔谁来证明那些那些没有木牌的爱情和生命谁来证明那些那些没有木牌的爱情和生命雪依然在下那村庄依然安详雪依然在下那村庄依然安详年轻的人们消逝在白桦林年轻的人们消逝在白桦林噩耗声传来在那个午后噩耗声传来在那个午后心上人战死在远方沙场心上人战死在远方沙场她默默来到那片白桦林她默默来到那片白桦林望眼欲穿地每天守在那

13、里望眼欲穿地每天守在那里她说他只是迷失在远方她说他只是迷失在远方他一定会来他一定会来来这片白桦林来这片白桦林长长的路呀就要到尽头长长的路呀就要到尽头那姑娘已经是白发苍苍那姑娘已经是白发苍苍她时常听她在枕边呼唤她时常听她在枕边呼唤“来吧亲爱的来这片白桦林来吧亲爱的来这片白桦林”在死的时候她喃喃地说在死的时候她喃喃地说“我来了等着我在那片白桦林我来了等着我在那片白桦林”雪依然在下那村庄依然安详雪依然在下那村庄依然安详年轻的人们消逝在白桦林年轻的人们消逝在白桦林噩耗声传来在那个午后噩耗声传来在那个午后心上人战死在远方沙场心上人战死在远方沙场她默默来到那片白桦林她默默来到那片白桦林望眼欲穿地每天守在那里望眼欲穿地每天守在那里她说他只是迷失在远方她说他只是迷失在远方他一定会来他一定会来来这片白桦林来这片白桦林长长的路呀就要到尽头长长的路呀就要到尽头那姑娘已经是白发苍苍那姑娘已经是白发苍苍她时常听她在枕边呼唤她时常听她在枕边呼唤“来吧亲爱的来这片白桦林来吧亲爱的来这片白桦林”在死的时候她喃喃地说在死的时候她喃喃地说“我来了等着我在那片白桦林我来了等着我在那片白桦林”

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 研究生课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号