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1、人教版小学语文三年级下册她是我的朋友课件阅读要求：阅读要求： 2 2、题目中的、题目中的“她她”指谁？指谁？“我我”又又是谁？是谁？3 3、课文、课文主要讲了我和她之间的一个主要讲了我和她之间的一个什么故事？什么故事？1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。 输输血血 迫在眉睫迫在眉睫 是否是否 掩盖掩盖 阮恒阮恒 擦拭擦拭 过程过程 啜泣啜泣 捂住捂住 呜咽呜咽 拳头拳头 竭力竭力 血如果不立刻抢救，就会因为休克和流血（血（xi)过多而死去。抽血(xi)过程中阮恒一动不动。他想准会把他所有的血(xi)都给那个小姑娘，好让她活下去。医生和护士都不具有她的血(xu)型。如果他们不能补足
2、这个小姑娘失去的血(xi)，她一 定会死去，问是否有人献血(xi）xi 流血、献血、抽血流血、献血、抽血Xu输血、血型、血管、血压输血、血型、血管、血压 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。输血迫在眉睫 一阵沉默之后，一只小手颤抖地一阵沉默之后，一只小手颤抖地举举起起来。忽然又来。忽然又放放下去，然后又下去，然后又举举起来。起来。 “举举”、“放放”、“举举”三个动作中你三个动作中你读懂了什么？读懂了什么？害怕害怕 担心担心 犹豫犹豫 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举了一
3、阵沉默之后，一只小手颤抖地举了起来。他想：起来。他想：_。 这只小手，忽然又放下去，他想这只小手，忽然又放下去，他想_。 然后，这只小手又举起来，他想：然后，这只小手又举起来，他想：_。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地一阵沉默之后，一只小手颤抖地举举起起来。忽然又来。忽然又放放下去，然后又下去，然后又举举起来。起来。 默读默读8-11自然段，用自然段，用 “”画画出描写阮恒神情和动作的句子，选出描写阮恒神情和动作的句子，选择最让你感动的地方，多读几遍，择最让你感动的地方，多读几遍，细细品味，也可做一下批注。细细品味，也可做一下批注。 抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 过了一会儿过了一会儿,
4、他突然他突然啜泣啜泣了一下了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始但过了一会儿，他又开始呜咽呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声不断的低声哭泣哭泣。 他的眼睛紧闭着他的眼睛紧闭着,用牙咬着自用牙咬着自己的小拳头己的小拳头,想竭力制止抽泣。想竭力制止抽泣。 他的眼睛紧闭着他的眼睛紧闭着,用牙咬着自用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。己的小拳头，想竭力制止抽泣。 当医生轻柔的话当医生轻柔的话语安慰他以后，他语安慰他以后，他立刻停止了哭泣。立刻停
5、止了哭泣。 医生安慰他，说：医生安慰他，说：-。 就要死了。 过了一会儿，他突然过了一会儿，他突然啜泣啜泣了一下，全身颤了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。抖并迅速用另一只手捂住脸。 但又过了一会儿，他又开始但又过了一会儿，他又开始呜咽呜咽，并再一，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声声哭泣哭泣。 他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止想竭力制止抽泣抽泣。她是我的朋友她是我的朋友 她是我的朋友 有一种爱很小很小，有一种爱很小很小，可它，却在你需要的时可它，却在你需要的时候，为你付出一切，这候，为你付出一切，这就是朋友的爱。就是朋友的爱。推荐文章推荐文章： 平分生命平分生命 要求：抓住人物的动作、神情走进要求：抓住人物的动作、神情走进人物的内心世界。人物的内心世界。 谢谢！再见！谢谢！再见！
