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1、专题专题1919诗歌表达技巧考点诗歌表达技巧考点修辞方式（二）修辞方式（二）题型展示：题型展示：卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之浙东 王观王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（2 2）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是）宋人王灼碧鸡漫志评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词。这首词“新丽新丽”的特点主要表现在哪些的特点主要表现在哪些方方面？请作简要分析。面？请作简要分析。【答案答案】（2 2）
2、比喻修辞用得巧妙，用语绮丽，如）比喻修辞用得巧妙，用语绮丽，如“水是眼波横，山是水是眼波横，山是眉峰聚。眉峰聚。”把明澈的水流喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉把明澈的水流喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，极言浙东山水的美丽可爱峰，极言浙东山水的美丽可爱。想象别致，意蕴生动。想象别致，意蕴生动。【解析解析】“水是眼波横，山是眉峰聚水是眼波横，山是眉峰聚”，点明，点明修辞，从本体修辞，从本体“水水”“”“山山”喻体喻体“眼波眼波”“”“眉峰眉峰”之间的联系可以看出修辞手法。之间的联系可以看出修辞手法。题型展示：题西溪无相院题型展示：题西溪无相院 宋宋 张先张先积水涵虚上下清，几家
3、门静岸痕平。积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。（2 2）第二联是怎样写景的？请简要分析。）第二联是怎样写景的？请简要分析。【答案答案】 上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，照应上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，照应了第一联的了第一联的“清清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的宁静，呼应了第一联的“静静”字
4、。字。 【解析解析】 “闻闻”字点明声音，联系字点明声音，联系“见见”，即可知道写景手法。即可知道写景手法。（1 1）两首诗描绘了不同时代的华浑宫，请指出二者重要运用了哪种雷同）两首诗描绘了不同时代的华浑宫，请指出二者重要运用了哪种雷同的表现手法，并作繁要阐明。的表现手法，并作繁要阐明。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华清宫吴融华清宫吴融过华清宫过华清宫 李约李约 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫犹有树长生。【答案答案】两首诗都利用了对比（或比照、映托）手两首诗都利用了对比（或
5、比照、映托）手法法。第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阳第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阳云，格外严寒；宫内绿树成阳，暖和如春。第二首云，格外严寒；宫内绿树成阳，暖和如春。第二首今今（或时光）对比：往日霓裳羽衣，歌舞降仄；今今（或时光）对比：往日霓裳羽衣，歌舞降仄；今朝纯树丛生，宫殿荒漠。今朝纯树丛生，宫殿荒漠。 【解析解析】 “四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干”中中“四郊四郊”“”“惟此宫中惟此宫中”可见出对比，同样可见出对比，同样“一曲霓赏四海一曲霓赏四海兵兵”与与“故宫惟有树长生故宫惟有树长生”可见出对比。可见出对比。鹊桥仙鹊桥仙 七夕（宋词）七夕（
6、宋词） 范成大范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。归去。（2 2）此词多处采用了对比衬托的艺术）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。表现方法，请举出两例并结合作品赏析。【答案答案】（2 2）通过通过“群仙相妒群仙相妒”（具体表现为（具体表现为“月姊满眉颦月姊满眉颦”和和“雨姨吹雨雨姨吹雨”）反衬）反衬“双双星良夜星良夜”的美好。的
7、美好。 通过通过“旧愁多旧愁多”与与“新欢新欢”少（少（“相逢相逢草草草草”）的对比表达）的对比表达“双星良夜双星良夜”相逢的相逢的短暂。短暂。 通过通过“重搅别离情绪重搅别离情绪”或或“相逢草草相逢草草”的的“新欢新欢”反衬反衬“归去归去”时所增添的时所增添的“新新愁愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。，以凸显两人感情的真挚和深沉。 2 2指出这首词的写作手法并简析作者的情感。指出这首词的写作手法并简析作者的情感。 【答案答案】手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所手法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。 【解析解析
8、】“虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。”从从句中句中“惟高一着惟高一着”“”“不似不似”可见出手法可见出手法。 踏莎行雪中看梅花踏莎行雪中看梅花 （元）王旭（元）王旭 两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是无香，天。细看不是无香，天风吹得香零落。风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 【注】【注】萼：花萼。这里指花瓣。萼：花萼。这里指花瓣。 书湖阴先生壁二首（选一）书湖阴先生壁二首（选一） 王安石王安石茅
9、檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注】【注】排闼：闯进门来。闼，小门。排闼：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看？结合全诗看, ,表达了作者怎样的情感？表达了作者怎样的情感？ 【答案】该句使用了该句使用了拟人拟人的手法。写开门见的手法。写开门见“山山”，“两山两山”似迫似迫不及待地把苍翠的山色不及待地把苍翠的山色“送送”进门来。化静为动，化无情为有情，赋予进门来。化静为动，化无情为有情，赋予
10、山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。写出了诗人身处其间的写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。 【解析解析】“两山排闼送青来两山排闼送青来”句中句中“送送”字字 可见出手法。可见出手法。青玉案青玉案宋贺铸 凌波不过横塘路，但目送，芳凌波不过横塘路，但目送，芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。琐窗朱户，只有春知处。 飞云飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风问闲愁都
11、几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！絮，梅子黄时雨！ 词中下片词中下片“一川烟草，满城风一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！絮，梅子黄时雨！” ” 甚是为人称道，甚是为人称道，试简要分析词人在这里运用的修辞试简要分析词人在这里运用的修辞手法。手法。 【答案答案】下片运用了比喻的修辞手法，用下片运用了比喻的修辞手法，用“一川烟草一川烟草”、“满城风絮满城风絮”、“梅子黄时雨梅子黄时雨”来比喻作者的愁思。抒发了词来比喻作者的愁思。抒发了词人因思慕而引起的无限愁思。这样写，化抽象为具体，形象人因思慕而引起的无限愁思。这样写，化抽象为具体，形象生动，新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人的无限愁思。生动，
12、新颖别致，富有意境，有力地抒发了词人的无限愁思。 【解析解析】“飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”句子一问一答，句子一问一答，联系上句问的内容即可获知手法。联系上句问的内容即可获知手法。 昭君怨昭君怨 郑域郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 问：这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？问：这首词下阕，用
13、了什么手法？表现了什么思想？ 【答案答案】用用对比对比的手法。明写梅花不择环境不管是的手法。明写梅花不择环境不管是“冷落冷落竹篱茅舍竹篱茅舍”，还是，还是“富贵正堂琼榭富贵正堂琼榭”都都“一般开一般开”，暗赞贫，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。贱不移、富贵不淫的高洁品格。 【解析解析】“两地不同栽，一般开两地不同栽，一般开。”联系句子的内容即可获联系句子的内容即可获知手法。知手法。金陵酒肆留别金陵酒肆留别 李李 白白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长请君试问东流水
14、，别意与之谁短长? ? 请君试问东流水，别意与之谁短长请君试问东流水，别意与之谁短长?”?”这一句用了哪些修辞，有何作这一句用了哪些修辞，有何作用？用？ 【答案答案】运用了反问与对比的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白运用了反问与对比的修辞手法。滚滚东流的长江水，与李白的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，突出李白愁之深，愁之长。诗人以的离愁别绪比起来，也是望尘莫及，突出李白愁之深，愁之长。诗人以流水与愁思相比较，并以反问的形式出现，使人觉得新鲜，而且语义强流水与愁思相比较，并以反问的形式出现，使人觉得新鲜，而且语义强烈，更加重了这种离情别绪。烈，更加重了这种离情别绪。 【解析解析】“请君试问东流水
15、，别意与之谁短长请君试问东流水，别意与之谁短长? ? ”联系句子的内容即联系句子的内容即可获知手法。可获知手法。 西江月西江月 阻风三峰下阻风三峰下 张孝祥张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。 【注】这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改【注】这首词是张孝祥由潭洲（今湖南长沙）改官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。官离开湖南时，途经黄陵山下，遇风阻所作。 问：简要分析本词上片运用的修辞手法
16、及其作问：简要分析本词上片运用的修辞手法及其作用。用。 【答案答案】“满载满载”两句用工整的两句用工整的对偶对偶描描绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者的绘风未起时的秋色湖光，蕴含了作者的喜悦之情。喜悦之情。“波神波神”两句用两句用拟人拟人的手法的手法, ,作者不写自己行船为大风所阻作者不写自己行船为大风所阻, ,不得行驶不得行驶的实况的实况, ,反而写反而写水神怀着深情挽留他欣赏水神怀着深情挽留他欣赏美好的夕阳景色美好的夕阳景色, ,写出了作者对这秀美风写出了作者对这秀美风光的喜爱光的喜爱 , ,表达了作者乐观豁达的思想表达了作者乐观豁达的思想感情。感情。【解析解析】“波神留我看斜阳波神留我看斜
17、阳”中的中的“看看”字可见句子的修辞手法手法。字可见句子的修辞手法手法。 【正宫】塞鸿秋 浔阳既景周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀。长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。线。 注注周德清（周德清（1277127713651365），号挺），号挺斋，高安（今属江西）人。斋，高安（今属江西）人。淀：即蓝靛，淀：即蓝靛，蓝色染料。蓝色染料。 （1 1） 请各举一例说明这首散曲运用的三请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。种修辞方法。 【答案答案】比喻比喻：
18、如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等；对偶对偶：如一如一二两句对偶，三四句、五六句对偶。比拟二两句对偶，三四句、五六句对偶。比拟：如说新月如说新月“学学”扇。扇。 【解析解析】“长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。千尺飞如电。”中的中的“如如”字可见句子的修辞手法手法。字可见句子的修辞手法手法。“新月初学扇新月初学扇”的的“学学”字可见句子的修辞手法。字可见句子的修辞手法。阅读
19、下面一首宋词，然后回答问题。阅读下面一首宋词，然后回答问题。卜卜 算算 子子 葛立方葛立方 袅袅水芝袅袅水芝 1 1 红，脉脉蒹葭浦。浙淅红，脉脉蒹葭浦。浙淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。西风淡淡烟，几点疏疏雨。 草草展杯草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞举。流霞举。 【注】水芝：荷花的别名。【注】水芝：荷花的别名。 这首词善用叠字，它有什么艺术效果这首词善用叠字，它有什么艺术效果呢呢? ?请结合全词简要赏析。请结合全词简要赏析。 【答案答案】这首词使用叠字多而这首词使用叠字多而好，句句有叠字，连绵而下，相好，句句有叠字，连绵而下，相互映衬，自然妥帖
20、，这些叠字不互映衬，自然妥帖，这些叠字不仅生动传神地塑造了荷花的形象，仅生动传神地塑造了荷花的形象，表现了词人怡然自乐的生活情趣，表现了词人怡然自乐的生活情趣，而且形成了一种轻灵、和谐的情而且形成了一种轻灵、和谐的情调，还形成了行云流水般的声韵调，还形成了行云流水般的声韵美。词中表达了词人怡然自乐的美。词中表达了词人怡然自乐的生活情趣生活情趣。阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成8-98-9题。题。 岁暮岁暮 唐唐 杜甫杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭烟尘犯雪岭，鼓角动江城。，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心
21、惊济时敢爱死？寂寞壮心惊! ! 注注本诗作于唐代宗广德元年本诗作于唐代宗广德元年(763)(763)末，时杜甫客居阆州末，时杜甫客居阆州( (今四川阆今四川阆中中) )。雪岭：又名雪山，在成都雪岭：又名雪山，在成都( (今四川成都今四川成都) )西。雪岭临近松州、维西。雪岭临近松州、维州、保州州、保州( (均在今四川成都西北均在今四川成都西北) )，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。9 9这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。【答案答案】借代，如借代，如“烟尘烟尘”代边境战争，与后代边境战争，与后文文“鼓角鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨请缨”，典出，典出汉书汉书. .终军传终军传；在诗句中暗；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。深深忧虑。【解析解析】“烟尘犯雪岭，鼓角动江城。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。”中中“烟烟尘犯雪岭尘犯雪岭”这个超常搭配可见句子表现手法。这个超常搭配可见句子表现手法。
