《数学二年级上册教案设计-五_第2课时《观察物体(一)》人教新课标_小学教育-小学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学二年级上册教案设计-五_第2课时《观察物体(一)》人教新课标_小学教育-小学课件（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观察物体 ( 立体 ) 教案设计一、教学目标：1通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴3学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。二、教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。三、教学难点：能画出轴对称图形的对称轴四、课时安排：1 课时五、课前准备：PPT 课件、立体图形教学过程联系生活，激趣引入师： 同学们，你们喜欢拍照吗？老师这儿有两张照片，你们知道拍的是谁吗？( 在屏幕上依次播放两张分别从前、后面拍摄的照片，让学生进行辨认) 生：老师。师：你们是怎么认出是老师的呢
2、？师：为何同一个人，照片却不同呢？设计意图： 从学生熟悉的人物“老师”引入，设疑“为何同一个人，照片却不同”， 引起学生的思考和讨论，从而对上节课的旧知进行巧妙的复习。让学生深入体会“从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的”的道理。实践观察，合作探究1教学教材 69 页例 2。(1) 观察长方体。师： 拿出老师为大家准备好的长方体， 放在桌子上的中间处， 以小组为单位，分别从上面、正面、后面、左面和右面进行观察。组织学生进行观察，小组内交流：说说你是从哪个方向观察的，观察到的是什么形状，并画出来。组织学生展示图画并汇报分别是从哪个方向观察到的。( 学生分别从上面、正面、后面、左面、右
3、面观察长方体) 学生交换方向进行观察，再次交流，建立表象。(2) 观察正方体、圆柱和球。师：用同样的方法观察一下正方体、圆柱和球，在小组内交流后把观察的结果告诉大家。生 1：我们小组从正方体的不同方向观察到的形状都是正方形。生 2：圆柱从上面观察到的是圆，从正面和侧面观察到的都是长方形。生 3：球无论从哪个方向观察，观察到的都是圆。( 组织学生交流、总结 ) 师：通过从不同的方向观察长方体、正方体、圆柱和球，你们发现了什么？( 各组交流后，学生汇报，互相补充) 师小结：由此看来，上一节课的结论，同样适用于今天的学习：从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。2教学教材 69 页例 3。
4、师：看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？( 小组讨论、交流后，汇报 ) 生 1：可能是正方体，因为正方体的每个面都是正方形。生 2：可能是长方体，因为特殊的长方体有两个面是正方形。师：说得很对，仅仅有一个面是正方形，我们不能确定它究竟是什么立体图形，只能推断它可能是什么立体图形。设计意图： 引导学生从不同的方向观察立体图形，通过观察和交流，强化从不同的方向观察到的形状的特征，帮助学生建立表象， 体会从不同的方向观察同义能画出轴对称图形的对称轴学生的观察能力想象能力得到培养进一步发展学生的空间观念同时感受对称图形的美二教学重点认识轴对称图形的基本特征能画出轴对
5、称图形的对称轴三教学难点能画出轴对称图形的对称轴四课时安排拍的是谁吗在屏幕上依次播放两张分别从前后面拍摄的照片让学生进行辨认生老师师你们是怎么认出是老师的师为何同一个人照片却不同设计意图从学生熟悉的人物老师引入设疑为何同一个人照片却不同引起学生的思考和讨论从而观察合作探究教学教材页例观察长方体师拿出老师为大家准备好的长方体放在桌子上的中间处以小组为单位分别从上面正面后面左面和右面进行观察组织学生进行观察小组内交流说说你是从哪个方向观察的观察到的是什么形状并画一物体，看到的形状可能是不同的。巩固练习师：一个立体图形从正面看到的形状是圆，请大家想一想，它可能是什么立体图形？如果从正面看到的形状是长
6、方形，它可能是什么立体图形？学生分组合作完成，代表汇报，集体订正。课堂总结通过今天的学习我们知道： 从不同的方向观察同一物体， 看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。布置作业教材 71 页 5 题。板书设计观察物体 ( 立体) 义能画出轴对称图形的对称轴学生的观察能力想象能力得到培养进一步发展学生的空间观念同时感受对称图形的美二教学重点认识轴对称图形的基本特征能画出轴对称图形的对称轴三教学难点能画出轴对称图形的对称轴四课时安排拍的是谁吗在屏幕上依次播放两张分别从前后面拍摄的照片让学生进行辨认生老师师你们是怎么认出是老师的师为何同一个人照片却不同设计意图从学生熟悉的人物老师引入设疑为何同一个人照片却不同引起学生的思考和讨论从而观察合作探究教学教材页例观察长方体师拿出老师为大家准备好的长方体放在桌子上的中间处以小组为单位分别从上面正面后面左面和右面进行观察组织学生进行观察小组内交流说说你是从哪个方向观察的观察到的是什么形状并画
