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1、第四单元发展中国特色社会主义第四单元发展中国特色社会主义文化文化第十课文化建设的中心环节第十课文化建设的中心环节第第2课时思想道德修养与科学文化修养课时思想道德修养与科学文化修养 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接一、思想道德修养和科学文化修养的关系一、思想道德修养和科学文化修养的关系 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接精讲精讲阐释阐释 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接精讲精讲阐释阐释 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课
2、堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接精讲精讲阐释阐释应用应用示例示例1.据据报报载载：如如今今北北京京高高校校的的自自行行车车被被盗盗现现象象颇颇为为引引人人注注目目，校校园园里里相相当当多多的的自自行行车车属属于于来来历历不不明明的的赃赃车车。一一些些高高校校提提出出“拒拒绝绝买买赃赃车车”的的口口号号，呼呼吁吁大大学学生生抵抵制制买赃车。口号一出，买赃车的行为买赃车。口号一出，买赃车的行为（）（） 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接应用应用示例示例A.必必定定会会禁禁止止，因因为为大大学学生生有有较较高高的的科科学学文化修养文化修
3、养，道德素质肯定高道德素质肯定高B.会会有有所所减减少少，因因为为大大学学生生有有较较高高的的科科学学文化修养文化修养，在一定程度上会影响其德素养在一定程度上会影响其德素养C.会越来越厉害会越来越厉害，因为大学生有叛逆思想因为大学生有叛逆思想D.不不会会减减少少，因因为为口口号号对对人人们们没没有有任任何何约约束束 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接应用应用示例示例解解析析：材材料料强强调调了了科科学学文文化化修修养养与与思思想想道道德德修修养养的的关关系系，B项项最最符符合合题题意意；A项项说法绝对化；说法绝对化；C、D两项与题意不符合。
4、两项与题意不符合。答案：答案：B 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接二、怎样追求更高的思想道德目标二、怎样追求更高的思想道德目标1遵遵守守公公民民基基本本道道德德规规范范，牢牢固固树树立立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观。2不不断断提提高高科科学学文文化化修修养养和和思思想想道道德德修养，不断追求更高的思想道德目标。修养，不断追求更高的思想道德目标。3立立足足于于发发展展中中国国特特色色社社会会主主义义伟伟大大实实践践，不不断断改改造造自自己己的的主主观观世世界界，树树立立正正确的世界观、人生观、价值观。确的世界观、人生观、价值观。 课标点击
5、课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接精讲精讲阐释阐释4努努力力学学习习马马克克思思主主义义的的科科学学理理论论，坚坚定定中中国国特特色色社社会会主主义义共共同同理理想想，逐逐步步树树立立共共产主义远大理想。产主义远大理想。5要要脚脚踏踏实实地地，不不尚尚空空谈谈、重重在在行行动动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接精讲精讲阐释阐释应用应用示例示例2.甲甲与与乙乙是是好好朋朋友友，甲甲有有一一次次捡捡到到一一个个钱钱包包，
6、据据为为己己有有，乙乙感感到到很很为为难难，既既想想批批评评甲甲的的这这种种不不道道德德行行为为，又又不不想想破破坏坏两两人人的的友友谊谊。在在现现实实生生活活中中，我我们们经经常常会会碰碰到到思思想想道道德德的的“两两难难选选择择”。要要想想做做出出正正确确的道德判断和选择的道德判断和选择，就必须（）就必须（） 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接应用应用示例示例参参加加社社会会主主义义精精神神文文明明建建设设的的实实践践大力加强自身的科学文化修养大力加强自身的科学文化修养大力加强自身的思想道德修养大力加强自身的思想道德修养全面吸收中华传统
7、文化全面吸收中华传统文化A. B.C. D. 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接应用应用示例示例解解析析：社社会会主主义义道道德德建建设设与与社社会会主主义义精精神神文文明明建建设设、社社会会主主义义教教育育、科科学学、文文化化建建设设都都是是社社会会主主义义文文化化建建设设的的组组成成部部分分，它它们们是是统统一一的的、不不可可分分割割的的，故故都都符合题意；符合题意；的说法错误。的说法错误。答案：答案：B 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接误区误区警示警示误误区区一一：学学生生阶阶段
8、段主主要要是是提提高高科科学学文文化化修养，思想道德修养是以后的事。修养，思想道德修养是以后的事。解解析析：不不正正确确。这这种种观观点点忽忽视视了了思思想想道道德德建建设设的的重重要要性性，割割裂裂了了思思想想道道德德修修养养与与科科学学文文化化修修养养的的关关系系。思思想想道道德德建建设设是是文文化化建建设设的的灵灵魂魂，也也决决定定着着教教育育所所培培养养出出来来的的人人才才的的性性质质。加加强强思思想想道道德德修修养养，能能促促进科学文化修养。进科学文化修养。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接误区误区警示警示误误区区二二：科科学学文文化化修修养养提提高高了了，思思想道德修养就会提高，反之亦然。想道德修养就会提高，反之亦然。解解析析：科科学学文文化化修修养养与与思思想想道道德德修修养养并并不不是是同同步步的的，也也不不可可相相互互替替代代。科科学学文文化化修修养养的的提提高高有有利利于于促促进进思思想想道道德德修修养养的的提提高高，但但并并不不意意味味着着科科学学文文化化修修养养提提高高了了，思想道德修养就会提高思想道德修养就会提高，反之亦然。，反之亦然。 课标点击课标点击 基础预览基础预览 课堂导学课堂导学 材料跟踪材料跟踪 栏栏目目链链接接
