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1、 中国画以几千年形成的文化传统，完备的绘画体系，独特的表现形式，屹立于世界艺术之林。 中国画：是以水为调和剂，以墨为主要颜料，以毛笔为主要工具，在宣纸或绢上创作的绘画。中国画分类：内容上人物、山水、花鸟、禽虫鸟兽、界画等。从艺术手法上分：工笔、写意、兼工带写等。界画：以界尺引线作画，适合于建筑物。其它景工笔技法配合。通称“工笔界画”。中国画的流变 早期的绘画，线条主要用于勾勒轮廓，后来逐渐与色彩配合来表现物象。随着笔墨技法的丰富和成熟，特别是文人的参与，以笔墨抒写胸中意气和体现审美理想的写意画逐渐成为中国画的主流。人物龙凤图人物龙凤图 战国战国 工笔画用笔工整细致，敷色层层渲染，极其细腻地描绘
2、物象。 写意画笔墨豪放简练，高度概括，以少胜多。出水芙蓉图出水芙蓉图 宋代宋代 佚名佚名册页册页 清代清代 朱耷朱耷 思考思考练习练习 比较线描、工笔、写意作品之间的差别。 “以大观小、小中见大”,强调以“想象”为本质特征的观察认识方法。 千里江山图（局部）宋代千里江山图（局部）宋代 王希孟王希孟册页 朱耷（清代） 背景不着一物，凭借鱼的生动姿态交代环境。鱼在哪里游？ 画家笔下的艺术形象，不只是照搬客观物象，而是概括取舍、删繁就简，追求“不似之似”的艺术趣味。 不拘泥于固定时空的表现手法，常常把事件的全部过程巧妙地安排在一幅画里。韩熙载夜宴图（局部）韩熙载夜宴图（局部） 五代五代 顾闳中顾闳中
3、用笔状物传情 中国画的线不仅仅是用来勾画形象的，线条运行的本身也流露着艺术家的情感。不同质感的线条给予我们不同的视觉感受，并主宰着画面的整体风貌。 依样依样 清代清代 吴昌硕吴昌硕草书古诗四首草书古诗四首 （局部）唐代（局部）唐代 张旭张旭 笔墨既是状物传情的手段，其本身也具有独立的审美价值，体现了中国书法的意趣。送子天王图 吴道子 唐代折折转转东坡玩砚图 黄慎(清代)思考思考练习练习 比较人物画作品中衣褶的线条表现之间的差别。1.牛给你的最深印象是什么？2.画中的线条给你什么感受？方正还是 圆润，凝重还是飘逸？ 3.你眼中的五牛图表现了什么意境？ 劲笔重墨表现坚硬的牛角和牛蹄 圆润的线条表现
4、厚实柔韧的体态 线条的疏密对比表现褶皱或光滑的皮肤质感五牛图（局部）唐代五牛图（局部）唐代 韩滉韩滉元 任仁发 二马图思考： 同样是表现马，这两匹马画家是如何表现的呢？带给你什么样的感受呢？此作品:采用描物代人的手法,深刻地揭示了当时社会的不合理现状,从二匹马的造型,色彩和线条处理上不难看出,作者的思想认识是非常深刻的,思想表达也是淋漓尽致的.它的作用不仅如此,同时也是对现在社会现象的一种启示:贪得无厌的只求索取的人,是人民所唾弃的;而无私奉献的不求回报得人,是永远值得人们敬慕的,歌颂的.用墨赋彩“运墨而五色具” 唐代张彦远历代名画记 运笔时的水分多寡、速度疾缓、提按使转等等，造成画面墨色千变
5、万化，淋漓尽致。 墨葡萄图 明代 徐渭山水图轴 近代 黄宾虹容膝斋图 元代 倪瓒 疏淡用笔，表现了超凡脱俗的心境。 繁复的笔法，墨色变化浑厚苍润。 学习活动一学习活动一 参照本课图例，撰写一篇分析笔墨特点的短文。意境美 笔墨造型气韵生动，画面虚实变换，心与物交融，营造特殊而隽永的意境。 款识和印章提高或补充观者对作品的欣赏和理解，也起到点缀与平衡画面等多方面作用。游鱼图 清代 朱耷 画面往往不做环境背景的描绘，空白与实体灵活地分割着画面，给人留下想象的空间。思考思考练习练习 给这幅画配上背景，会有什么不同的感受。兰花图 清代 石涛赏析要点： 1.作为绘画表现的题材2.笔墨造型3.构图4.你所理
6、解的这幅画表现的意境 踏歌图 宋代 马远 画家如在空中鸟瞰，山中景象尽收眼底。画面多重空间交叠，意境深远。 自下而上仰望山峰，远近景物层次清晰，画面意境高远。早春图 宋代 郭熙鹊华秋色图 元代 赵孟頫由近而远望，意境平远。 画家似乎一路走来，将不同地点的景物依次描绘，打破了时空的局限。清明上河图 宋代 张择端 “步步移、面面观”使画面横向延伸。归纳： 中国画注重笔墨的抽象意味，不刻意追求具体物象外表的形似，不拘泥于固定的时空表现，重视艺术形象的神情气韵，构成真实而又不等同于自然的图景，表现丰富的人文情怀。清卞隐居图 元代 王蒙花果册之一 清代 金农泼墨仙人图 宋代 梁楷学习活动二学习活动二学习活动二学习活动二 选择一幅作品，从笔墨和意境等方面撰写欣赏短文。
