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1、第二课时第二课时播放温总理512视频讲话尊重他人生命尊重他人生命自学教材自学教材p31p3132,32,思考思考 为什么要尊重他人的生命？为什么要尊重他人的生命？一、每个人都平等的享有生命健康权一、每个人都平等的享有生命健康权v1、宪法宪法“国家尊重和保障人权国家尊重和保障人权”v2、民法民法“公民享有生命健康权公民享有生命健康权”v3、刑法刑法第第232条规定条规定“故意杀人的，处故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上的有期徒刑死刑、无期徒刑或者十年以上的有期徒刑”案例分析案例分析v教材教材p32“一个一个18岁的死刑犯的自白岁的死刑犯的自白”思考：思考： 单益因绑架勒索他人致死，最终导致
2、自单益因绑架勒索他人致死，最终导致自己命丧法场，说明了什么？己命丧法场，说明了什么？二、尊重、关爱他人生命，意味着更二、尊重、关爱他人生命，意味着更好的关爱自己的生命好的关爱自己的生命v1、我国法律保护公民的生命健康权。、我国法律保护公民的生命健康权。v2、侵犯他人的生命，必定要受到法律的制裁。、侵犯他人的生命，必定要受到法律的制裁。v3、我们不仅要珍爱自己的生命，也要尊重他、我们不仅要珍爱自己的生命，也要尊重他人生命。人生命。走近特蕾莎修女走近特蕾莎修女v1、看了特蕾莎修女的事迹，你感动吗？说说、看了特蕾莎修女的事迹，你感动吗？说说你的理由？你的理由？v2、特雷莎修女的事迹给了我们什么启示？
3、、特雷莎修女的事迹给了我们什么启示？v在尊重、关爱他人的生命的过程中，提升了在尊重、关爱他人的生命的过程中，提升了自己的生命价值。自己的生命价值。生活中有哪些不尊重和关爱他人生命的现象？生活中有哪些不尊重和关爱他人生命的现象？1、有些司机违反交通秩序，醉、有些司机违反交通秩序，醉酒开车，肇事逃逸。酒开车，肇事逃逸。2、不法商贩制假售假，损害他、不法商贩制假售假，损害他人的生命健康和利益人的生命健康和利益 3、制毒贩毒、制毒贩毒4、殴打他人，杀人、放火、抢、殴打他人，杀人、放火、抢劫等暴力犯罪。劫等暴力犯罪。5、见死不救、见死不救 我们的身边有没有这样的行为呢？我们的身边有没有这样的行为呢？设想
4、校园暴力会带来哪些后果？设想校园暴力会带来哪些后果？观看视频观看视频校园暴力校园暴力天价捞尸天价捞尸 v “2009年年10月月24日，湖北荆州的宝塔湾，日，湖北荆州的宝塔湾，见证了英勇而悲壮的一幕：两名少年落水，见证了英勇而悲壮的一幕：两名少年落水，湖北长江大学十多名大学以手拉手结成人链，湖北长江大学十多名大学以手拉手结成人链，伸向江中进行营救，而由于不熟悉宝塔湾一伸向江中进行营救，而由于不熟悉宝塔湾一带江水险恶，大学生们很快发现自己陷入危带江水险恶，大学生们很快发现自己陷入危险中。最终，落水少年被救出，多数落水大险中。最终，落水少年被救出，多数落水大学生也在附近冬泳队员救助下脱险，而其中学
5、生也在附近冬泳队员救助下脱险，而其中三名同为三名同为19岁的大一学生岁的大一学生-方招、陈及时、方招、陈及时、何东旭却沉入冷冷的江底。何东旭却沉入冷冷的江底。”在大学生救人在大学生救人溺水事件之后，打捞公司竟两度拒绝帮助，溺水事件之后，打捞公司竟两度拒绝帮助，并以并以3万元相逼作为打捞条件。前前后后谈判万元相逼作为打捞条件。前前后后谈判三个小时，在场师生又哭又跪，打捞公司才三个小时，在场师生又哭又跪，打捞公司才“高抬贵手高抬贵手”将最后一具尸体打捞上来。将最后一具尸体打捞上来。 v你如何看待大学生，旁观者与捞尸者的做法？你如何看待大学生，旁观者与捞尸者的做法？v如果你面对有人落水，又不会游泳，
6、你会怎么办如果你面对有人落水，又不会游泳，你会怎么办？v小结：我们要关爱他人生命，不能像旁小结：我们要关爱他人生命，不能像旁观者那样冷漠，更不能像捞尸者那样见观者那样冷漠，更不能像捞尸者那样见利忘义，但是我们在救助他人生命与健利忘义，但是我们在救助他人生命与健康的同时也要懂得自我保护，学会理智康的同时也要懂得自我保护，学会理智地救人。地救人。二、我们应该怎样做到尊重和关爱他人二、我们应该怎样做到尊重和关爱他人生命？生命？v1、不侵犯他人生命健康、不侵犯他人生命健康v2、以自己力所能及的方式关爱救助他人、以自己力所能及的方式关爱救助他人 多一份尊重，多一份尊重，多一份安宁多一份安宁;多一份关爱，多一份关爱，多一份和谐多一份和谐;让我们的校园多一份和谐让我们的校园多一份和谐让我们的社会多一份和谐让我们的社会多一份和谐
