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1、和平颂和平颂请将我塑造成和平使者，请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我梦寐以求的，请赏赐我梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获得；因为，只有给予，我们才会获得；去原凉，我们才会被宽恕；去原凉，我们才会被宽恕；告别旧我，才会获得新生告别旧我，才会获得新生请说说诗
2、歌请说说诗歌表达了什么表达了什么主题？主题？ 让世界充满爱让世界充满爱 案例（案例（1）：乞讨老人捐出）：乞讨老人捐出105元元这个老人这个老人有没有感有没有感动你？为动你？为什么什么P017史怀泽的故事有没有感动你？为什么？史怀泽的故事有没有感动你？为什么？爱心都不计回报，爱心都不计回报，他们心中都他们心中都装着别人装着别人 让世界充满爱让世界充满爱 案例（案例（2）：）：P018，九年级（，九年级（1）班的主题班会。他们）班的主题班会。他们的讲话获得了老师和同学们的热烈掌声，为什么？的讲话获得了老师和同学们的热烈掌声，为什么？ 因为他们关注世界，关注和平，关注全人类，他因为他们关注世界，关
3、注和平，关注全人类，他们富有爱心们富有爱心 让世界充满爱让世界充满爱 案例（案例（3）：）：P019，新疆库尔勒高级中学高二（，新疆库尔勒高级中学高二（5）班的行动，表明了什么？有什么意义吗？班的行动，表明了什么？有什么意义吗？ 表达了对阿富汗儿童的关注和爱，他们关注世界，表达了对阿富汗儿童的关注和爱，他们关注世界，关注和平，这种爱超越国界。关注和平，这种爱超越国界。 爱，就是心里爱，就是心里有别人有别人让世界充满爱让世界充满爱 哭泣的伊拉克儿童哭泣的伊拉克儿童 哭泣的伊拉克儿童哭泣的伊拉克儿童伊拉克儿童伊拉克儿童战火下的伊拉克儿童战火下的伊拉克儿童一名受伤的伊拉克儿童一名受伤的伊拉克儿童巴巴
4、格格达达的的女女童童在在接接受受赈赈济济的的午午餐餐巴格达无家可归的儿童巴格达无家可归的儿童 战乱后的车臣街头儿童战乱后的车臣街头儿童 一名阿富汗女童在喀布尔的一一名阿富汗女童在喀布尔的一座难民营里冷得瑟瑟发抖座难民营里冷得瑟瑟发抖 伊拉克战争中的儿童伊拉克战争中的儿童一名以色列儿童在母亲一名以色列儿童在母亲的葬礼上泪流满面的葬礼上泪流满面 材料：伊拉克儿童战乱生存实录：炮火洗礼下的沉默羔羊材料：伊拉克儿童战乱生存实录：炮火洗礼下的沉默羔羊 穆斯塔法穆斯塔法-卡里姆是一名四年级学生，他与家人一起住在巴卡里姆是一名四年级学生，他与家人一起住在巴格达东部的一处肮脏不堪的难民营。这里安置的都是被迫逃
5、格达东部的一处肮脏不堪的难民营。这里安置的都是被迫逃离家园的什叶派穆斯林，他们当中大多数人的亲属都死于战离家园的什叶派穆斯林，他们当中大多数人的亲属都死于战乱。乱。卡里姆回忆起当初逃亡时的情景不禁热泪盈眶：卡里姆回忆起当初逃亡时的情景不禁热泪盈眶：“他们他们就在我的眼前活生生杀死了我的父亲和叔叔。就在我的眼前活生生杀死了我的父亲和叔叔。”刚说完这句刚说完这句话，他就克制不住抽泣起来。那种痛苦的滋味实在无法忍受，话，他就克制不住抽泣起来。那种痛苦的滋味实在无法忍受，他哽咽着，再也说不出一句话来。他哽咽着，再也说不出一句话来。而事实上，在美国领导的联军部队入侵伊拉克四周年之而事实上，在美国领导的联
6、军部队入侵伊拉克四周年之后，这样的故事已经司空见惯。伊拉克卫生官员介绍说，伊后，这样的故事已经司空见惯。伊拉克卫生官员介绍说，伊拉克儿童每天面临的非人苦难，如炸弹爆炸、炮火袭击、亲拉克儿童每天面临的非人苦难，如炸弹爆炸、炮火袭击、亲人遭杀、宗派仇杀，正夺去越来越多年幼的生命，幼小的花人遭杀、宗派仇杀，正夺去越来越多年幼的生命，幼小的花蕾还没有绽放便已经枯萎。蕾还没有绽放便已经枯萎。 因为战乱，数十万适龄儿童无法背起书包正常上学；因为因为战乱，数十万适龄儿童无法背起书包正常上学；因为战乱，无数儿童被迫离开家园，寄身难民营；因为战乱，还战乱，无数儿童被迫离开家园，寄身难民营；因为战乱，还有许多儿童
7、与家人一起逃离自己的祖国；更有众多儿童逃无有许多儿童与家人一起逃离自己的祖国；更有众多儿童逃无所逃，只能无奈地经受战火洗礼，饱受精神摧残所逃，只能无奈地经受战火洗礼，饱受精神摧残他们时他们时刻担惊受怕，害怕自己和家人一不小心就成了战争冤魂，申刻担惊受怕，害怕自己和家人一不小心就成了战争冤魂，申诉无门诉无门他们的字典里只有冲突和仇恨。他们的字典里只有冲突和仇恨。巴格达穆斯坦斯里亚大学的精神病学教授萨伊德巴格达穆斯坦斯里亚大学的精神病学教授萨伊德-哈什米哈什米博士表示：博士表示：“我们的孩子被暴力所包围，他们当中的大多数我们的孩子被暴力所包围，他们当中的大多数人都在精神上遭到创伤。人都在精神上遭到
8、创伤。”哈什米指出，成群结队地被驱离家园，家人在战火中死哈什米指出，成群结队地被驱离家园，家人在战火中死于非命，无缘无故被谋杀，全副武装的部队来来往往，武装于非命，无缘无故被谋杀，全副武装的部队来来往往，武装分子和敢死队分子和敢死队所有这一切都在孩子们幼小的心灵中留下所有这一切都在孩子们幼小的心灵中留下了长期无法磨灭的烙印。尤其那些住在巴格达以及周边地区了长期无法磨灭的烙印。尤其那些住在巴格达以及周边地区的儿童，由于这些地区的暴力最为猛烈，他们所受的创伤也的儿童，由于这些地区的暴力最为猛烈，他们所受的创伤也更加惨痛。更加惨痛。 哈什米在接受美国有线电视新闻网哈什米在接受美国有线电视新闻网(CN
9、N)采访时说：采访时说：“我我称他们为沉默的羔羊。我们伊拉克的儿童就是沉默的羔羊。称他们为沉默的羔羊。我们伊拉克的儿童就是沉默的羔羊。”事实上，要想量化受战乱影响的伊拉克儿童总数，以及事实上，要想量化受战乱影响的伊拉克儿童总数，以及战乱究竟给他们造成了怎样的影响几乎不可能。国际人道主战乱究竟给他们造成了怎样的影响几乎不可能。国际人道主义组织救援儿童会去年公布的战乱地区儿童生存现状报告估义组织救援儿童会去年公布的战乱地区儿童生存现状报告估计，共有大约计，共有大约81万万8千名千名6岁至岁至11岁之间的伊拉克儿童无法正岁之间的伊拉克儿童无法正常入学，也就是说，每常入学，也就是说，每5名该年龄段的儿
10、童当中，就有名该年龄段的儿童当中，就有1人失人失学。学。 报告说：报告说：“冲突打乱了正常生活，迫使数百万家庭抛家弃冲突打乱了正常生活，迫使数百万家庭抛家弃口，使得儿童与家人生离死别，学校被夷为平地。这些孩子口，使得儿童与家人生离死别，学校被夷为平地。这些孩子每天醒来所面对的只有苦难，以及他们黯淡的未来。每天醒来所面对的只有苦难，以及他们黯淡的未来。”u 听了上面的材料，你的愿望是什么？听了上面的材料，你的愿望是什么？u 我们可以为世界上处于贫困、战乱、落后地区的人我们可以为世界上处于贫困、战乱、落后地区的人们做哪些力所能及的事情？们做哪些力所能及的事情？考考你考考你世界卫生日世界卫生日：4
11、4月月7 7日，强调健康对于劳动创造和幸福日，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。生活的重要性。世界环境日世界环境日：6 6月月5 5日，促进全球环境意识、提高政府日，促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意。对环境问题的注意。国际禁毒日国际禁毒日：6 6月月2626日，引起世界各国对毒品问题的日，引起世界各国对毒品问题的重视，号召全球人民共同来抵御毒品的危害。重视，号召全球人民共同来抵御毒品的危害。国际和平日国际和平日：从：从20022002年开始年开始, ,将每年的将每年的9 9月月2121日定为国日定为国际和平日。这一天作为全球停火及非暴力的日子加以际和平日。这一天作为全球停火及非
12、暴力的日子加以纪念，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。纪念，并邀请所有国家和人民在这一天停止敌对行动。世界消除贫困日世界消除贫困日：每年的：每年的1010月月1717日，旨在引起国际社日，旨在引起国际社会对贫困问题的重视，宣传和促进全世界消除贫困的会对贫困问题的重视，宣传和促进全世界消除贫困的工作，动员各国采取具体的扶贫行动工作，动员各国采取具体的扶贫行动世界人口日世界人口日：7 7月月1111日，唤起世人对人口的重视并进日，唤起世人对人口的重视并进而思考解决各自人口问题的措施。而思考解决各自人口问题的措施。今天我们学习了让世界充满爱，今天我们学习了让世界充满爱， 结合结合P019儿童
13、儿童和平条约和平条约的内容，说说怎样让世界充满爱呢？的内容，说说怎样让世界充满爱呢？ 1 1、我们给世界力所能及的关爱，以积极、我们给世界力所能及的关爱，以积极参与参与的心态，关注世界，关注和平，关注全人类的心态，关注世界，关注和平，关注全人类2 2、关注关注世界和平，用心世界和平，用心维护维护和平，为世界的和平，为世界的和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的必和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的必要内容。要内容。 3 3、我们期待世界和平，用、我们期待世界和平，用自己的方式自己的方式表达我表达我们对世界和平的热爱们对世界和平的热爱如：关注世界战事的发生，宣传和平，如：关注世界战事的发生，宣传和
14、平，力所能及地为战地人民捐钱捐物等等力所能及地为战地人民捐钱捐物等等我们可以通过下列形我们可以通过下列形式来表达我们的关爱：式来表达我们的关爱：关心重要关心重要纪念日纪念日捐款捐款收听收看收听收看新闻新闻为和平祈祷为和平祈祷召开主题班会召开主题班会努力学习努力学习完成完成作业本作业本P8第第12题题（1）原因：战争、饥荒、灾难）原因：战争、饥荒、灾难（2）AP018019A、给他们力所能及的关爱，捐款捐物等、给他们力所能及的关爱，捐款捐物等B、关注世界和平，用心维护和平，如在网上呼吁，、关注世界和平，用心维护和平，如在网上呼吁，给某些国家领导人写信等给某些国家领导人写信等（3）热心参与公益活动等）热心参与公益活动等完成完成原创新课堂原创新课堂P14第第24题题（1）橄榄枝、鸽子象征着和平。橄榄枝之所以）橄榄枝、鸽子象征着和平。橄榄枝之所以“枯枯萎了萎了”，鸽子之所以，鸽子之所以“在哭泣在哭泣”，是因为战争的存在。，是因为战争的存在。（2）和平是当今社会的主题之一，要谋求和平，需）和平是当今社会的主题之一，要谋求和平，需要各国平等相处，彼此尊重，学会沟通、理解和共处。要各国平等相处，彼此尊重，学会沟通、理解和共处。
