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1、学生实验二学生实验二B B用气垫导轨研究用气垫导轨研究加速度与力和质量的关系加速度与力和质量的关系物理物理（通用类）（通用类） 3学习用控制变量的方法研究物理规律。气垫导轨一套（导轨、气源、光电门、数字计时器、挡光片、大滑块、小滑块等），细绳、钩码。 实验目的实验目的 1用气垫导轨测量物体运动的瞬时速度和加速度； 2用气垫导轨研究加速度与作用力、质量的关系； 实验器材实验器材 物理物理（通用类）（通用类）物理物理（通用类）（通用类）物理物理（通用类）（通用类）物理物理（通用类）（通用类）物理物理（通用类）（通用类）物理物理（通用类）（通用类）物理物理（通用类）（通用类）实验表表2-5 用两个用
2、两个钩码拉大滑拉大滑块拉力F2_N，大滑块和挡光片的质量m2=_kg挡光片的宽度l =_m，两个光电门之间的距离s=_m实验实验序次序次t1/st t2 2/sv1 /（ms-1）v2 /（ms-1）a2 /（ms-2）a2 /（ms-2）a2 /（%）123平均值平均值物理物理（通用类）（通用类）6将挡光片从大滑块上拆下，安装在小滑块上。在细线上挂两个钩码，让其拉着小滑块做匀加速直线运动，分别经过两个光电门，记下挡光时间t1和t2。共测三次，将数据填入下面的表格。计算结果，完成实验表2-6。物理物理（通用类）（通用类）实验表表2-6 用两个用两个钩码拉小滑拉小滑块拉力F3_N，小滑块和挡光片
3、的质量m3=_kg挡光片的宽度l =_m，两个光电门之间的距离s=_m实验实验序次序次t1/st t2 2/sv1 /（ms-1）v2 /（ms-1）a3 /（ms-2）a3 /（ms-2）a3 /（%）123平均值平均值物理物理（通用类）（通用类）实验结论1实验表2-4与实验表2-5的比较：实验表2-4 m1=F1a1实验表2-5 m2=F2a2结论：结论：2实验表2-5与实验表2-6的比较：结论：结论：实验表2-5F2m2=a2m2 a2实验表2-6F3m3=a3m3 a3物理物理（通用类）（通用类）1气垫导轨表面的平直度、光洁度要求很高。因此，决不允许用湿手或其他坚硬物品触碰导轨表面。未通气时，不允许将滑块放在导轨上。实验完毕，应先将滑块从导轨上取下，再关闭气源；2要注意保护光电门，需要仔细调节其高度，不允许与挡光片发生擦碰；3要注意保护滑块的内表面，不允许用手或其他坚硬物体触碰。实验中要轻拿轻放，严防碰伤变形，不许拿在挡光片上，以防其松动、滑落；4钩码的质量要远小于滑块的质量； 注意事项注意事项 5在滑块经过第二个光电门后，要及时将其拦住，防止其撞击滑轮、跌落或弹回。 思考题思考题1要想顺利完成此实验，需要几位同学密切配合？各自负责什么工作？2本实验的误差主要产生在什么地方？结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！14
