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1、高考总复习高考总复习语文语文第四部分第四部分 写作写作写作专项突破十三写作专项突破十三 学会点题学会点题高考总复习高考总复习语文语文高考总复习高考总复习语文语文我能仰望星空与脚踏实地(2010年北京卷) 近年来的作文写作范围有了一定的宽泛性，但并不是在写作中就可以信马由缰，而是要遵守“话题”或“材料”或“命题”的明示与暗示。因此写作时要注意扣题。常见点题方式(一)从性质上分，点题有明点和暗点两种。所谓“明点”，即紧扣标题，直接解释说明标题的含义。高考总复习高考总复习语文语文例如：例1文中的点题句，大都是这一类。所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意，或间
2、接的点题。例如：例2开头提出论点时点出“有将二者结合”，到第四段再次点明“仰望星空与脚踏实地不可偏执其一”，这里都是属于明点。但末段“期望我们能够仰望星空同时我们也有此毅力和决心脚踏实地地将其化为现实”则是暗点。再看例1中“苦心人，天不负。你最终拥有了一米八三的伟岸，拥有了块块腹肌的强悍，拥有了颇具自我特色的舞步，你终于登上了向往已久的舞台。你听到了千万人疯狂的欢呼，你听到了一阵又一阵雷鸣般的掌声。”这部分没有出现“我能”的文字，但字里行间已雄辩地说明了“我能”，再加上段末的高考总复习高考总复习语文语文(二)从行文位置上分，点题有题目、篇首、篇中、篇末点题四种。1题目点题：就是在题目中体现话题
3、或材料的观点，也是本篇的论点或题旨。如例1、例2都在题目中点了题，历年高考优秀作文中，不乏这样的例子。题好一半文，题目是文章的眼睛。在标题中嵌入话题，会使阅卷者一目了然，造就先入为主的声势，同时也会使阅读文章过程中自觉地感受到考生的牵引。将文章扣到话题上，这样，在阅卷者眼中，就不会出现偏离话题的现象了。2篇首点题：亦即开门见山点题法。就是指在文章的开头部分就点明话题或文章的主旨。“哈哈，我能！”就形成“暗点”与“明点”相结合的特点。例1、例2都用了这种点题的方式。3篇中点题：也是作文中一种常见的点题方法。就是在文章叙述或论说过程中，以简练的语句，恰如其分地点出文题所蕴含的深意，加强文章内容与标
4、题之间的联系。例1中“我能，我一定能”几乎每段中都出现了，这一点题句与它激励郑智熏为理想奋斗的整个过程串联起来，甚至贯穿在他在舞台上取得成功后又转而尝试电视剧演技事业之中，赞美了用“我能，我一定能”的真诚信念，坚定追求与不懈奋斗创造的奇迹。特别是记叙类、散文类、小说等体裁的作文，常运用处处点题法。用来点题的或一个词语，或几句语句；或一句议论，或一句抒情；或做点评，或做红线贯穿。处处点题会增强文章的凝聚力，但是要注意不应过多，多则乱，应恰到好处，当“点”处则点。如例1也可以说运用了处处点题法。4篇末点题：此法也比较常见。就是在文章已经得到充分表现的基础上，再加上点题之笔，不但可以使读者更准确地把
5、握中心思想，而且也可以在结构上起到收束全文的作用。使全文结构紧凑，浑然天成。例1、例2，这两篇文章都在结尾点了题，鲜明地揭示了题意，解决了问题。常见的篇末点题有议论文结尾处的归纳总观点或深化观点，或解决问题，或提出希望等；记叙文结尾处的画龙点睛的议论或抒情；散文结尾处含义含蓄深刻，言有尽而意无穷的语句等。(三)从形式上看，有点标题、话题、主题三种。为“坚守”而“调整”高考总复习高考总复习语文语文高考总复习高考总复习语文语文1.以说“安”为题作文。“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”的意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。运思训练运思训练(1)确定立
6、意角度 ：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写开头：_(5)拟定题材：材料一_材料二_材料三_材料四_(6)拟写结尾：_2以“位置与价值”为题，写一篇作文。运思训练运思训练(1)确定立意角度 ：_高考总复习高考总复习语文语文(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写开头：_(5)拟定题材：材料一_材料二_材料三_材料四_(6)拟写结尾：_高考总复习高考总复习语文语文运思训练运思训练(1)提取话题或确定立意角度 ：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写开头：_3请按下面要求作文，写一篇文章。(1)题目：危机和墙二题任选其一。(2)文体：除诗歌之外，文体不限。(3)字数：不少于800字。高考总复习高考总复习语文语文(5)拟定题材：材料一_材料二_材料三_材料四_(6)拟写结尾：_4追求、追逐、追随，都是“追”。请以“追”为话题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌之外，文体不限；(2)不少于800字。(1)确定立意角度 ：_(2)确立中心思想：_(3)确定文体：_(4)拟写标题：_ (5)拟写开头：_(6)拟定题材：材料一_材料二_运思训练运思训练材料三_材料四_(7)拟写结尾：_高考总复习高考总复习语文语文祝祝您您
