2018秋高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性 第14课 理性之光课件 岳麓版必修3.ppt

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1、第三单元从人文精神之源到科学理性第三单元从人文精神之源到科学理性时代时代教会特权教会特权 反封建反封建 理性理性 封建专制封建专制 代表人物代表人物代表作代表作主要主要观观点点影响影响孟德斯孟德斯鸠鸠(法国法国)论论法的精神法的精神提出了提出了_学学说说三三权权分立学分立学说说是是孟德斯孟德斯鸠鸠最重要最重要的的贡贡献,后来成献,后来成为资产阶级为资产阶级政治政治制度的基本原制度的基本原则则三权分立三权分立伏伏尔尔泰泰(法国法国)哲学通信哲学通信_是一种天是一种天赋赋的的权权利利(天天赋赋人人权权);人人生而人人生而_;建立依靠建立依靠资产阶级资产阶级力量的开明君主制力量的开明君主制(民主政治

2、民主政治)是法国启蒙运是法国启蒙运动动的的领领袖,袖,对对18世世纪纪的欧洲的欧洲产产生了巨大影生了巨大影响,后人响,后人评论评论说说:“18世世纪纪是伏是伏尔尔泰的世泰的世纪纪”自由自由平等平等卢卢梭梭(法国法国)_阐阐述述“_”“_”学学说说,提出,提出“人人民主民主权权”的口号,的口号,推翻暴君,重建推翻暴君,重建契契约约,创创立民主立民主共和国,共和国,坚坚持持“主主权权在民在民”的原的原则则是批判封建制是批判封建制度、宣度、宣传传理性理性至上的启蒙思至上的启蒙思想家中最想家中最为为激激进进的民主主的民主主义义者者天赋人权天赋人权社会契约论社会契约论康德康德(德国德国)_人不是他人的工人不是他人的工具,而是自身的具,而是自身的目的,即目的,即应应当以当以人人为为本;提出了本;提出了“_“_”_”的原的原则则近代西方近代西方哲学史上哲学史上划划时时代的代的哲学家,哲学家,其理性批其理性批判哲学最判哲学最终终确立了确立了人人类类的主的主体地位体地位纯粹理性批判纯粹理性批判己所不欲,己所不欲,勿施于人勿施于人思想解放思想解放 资产阶级资产阶级

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