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1、二氧化碳的性质二氧化碳的性质 龙湖中学龙湖中学 汪雪梅汪雪梅 先停下好奇的手先停下好奇的手! 请在老师指点下使用我们请在老师指点下使用我们, 摸透我们的脾气后摸透我们的脾气后, 你会用我们获得很多知识噢你会用我们获得很多知识噢!仪器的话仪器的话温馨提示温馨提示:猜一猜:它是谁?n农民伯伯说它是“植物粮食”n消防官兵赞美它是“灭火先锋”n建筑师们称它为“粉刷匠”n环境学家却指责它是造成全球变暖 的“罪魁祸首”一、二氧化碳的性质一、二氧化碳的性质n1、二氧化碳的物理性质、二氧化碳的物理性质： 颜色颜色 气味气味 状态状态 密密 度度溶解性溶解性CO2 无色无色无味无味气体气体COCO2 2 空气空
2、气能溶于水能溶于水：1.9771.977g/L 1.2931.293g/L ( (标准状况标准状况) )（通常状况）（通常状况）无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa- 78.5C0升华升华CO2气体气体干冰为二氧化碳固体，易升华干冰为二氧化碳固体，易升华、二氧化碳的化学性质、二氧化碳的化学性质、蜡烛熄灭说明什么问题？ 、为什么下层蜡烛先熄灭？进入久未开启的菜窖前该怎么做进入久未开启的菜窖前该怎么做? 做做灯灯火火实实验验分组探究实验:步骤：（）将两朵紫色石蕊纸花用水喷湿， 观察纸花是否变红； （）将其中一朵伸入盛CO2集气瓶中 （）将两朵纸花
3、作对比。n、两组：探究CO2与Ca(OH)2溶液的反应步骤：小心地向小烧杯中倒入澄清石灰水 用吸管向其中吹气，观察现象。n1、3两组：探究CO2与H2O的反应(实验一实验一)干燥纸花干燥纸花放入放入COCO2 2气体中气体中(实验二实验二)向纸花上向纸花上喷水喷水(实验三实验三)将喷上水的将喷上水的纸花放入纸花放入COCO2 2气体中气体中(实验四实验四)向纸花喷醋向纸花喷醋酸等酸溶液酸等酸溶液现现象象 分分析析纸花纸花不不 变红变红纸花变红纸花变红COCO2 2不能不能使紫色石使紫色石蕊变红蕊变红水也不能水也不能使紫色石使紫色石蕊变红蕊变红COCO2 2与水与水作作用后能使紫用后能使紫色石蕊
4、变红色石蕊变红纸花不纸花不 变红变红酸酸溶液能溶液能使紫色石使紫色石蕊变红蕊变红纸花变红纸花变红结论：结论：COCO2 2与水作用后生成了与水作用后生成了酸酸，酸使石蕊变红！，酸使石蕊变红！n仔细观察从二氧化碳中拿出的纸花，还是红色吗？如果是，请小心地在酒精灯火焰周围烘烤，会怎样？n从实验中你能得到什么结论？n思考：思考： 通过本节课的学习，你能设计一个通过本节课的学习，你能设计一个 简单实验来揭开简单实验来揭开“屠狗妖屠狗妖”之谜吗？之谜吗？ 学完本节后你应该知道CO2化化学学性性质质通常不燃烧也不支持燃烧通常不燃烧也不支持燃烧不能供给呼吸不能供给呼吸能与水反应成碳酸能与水反应成碳酸能与石灰
5、水反应能与石灰水反应物物理理性性质质通常为无色无味气体通常为无色无味气体密度大于空气密度大于空气能溶于水能溶于水利利（用用途途）弊弊（害害处处）？决定决定请请你你解解决决课堂实践：n目目前前市市场场上上销销售售的的饮饮料料，大大多多都都是是碳碳酸酸饮饮料料，请请你你运运用用所所学学的的知知识识探探究究一一下下打打开开瓶瓶盖盖后后, ,冒冒出的气体是否为二氧化碳出的气体是否为二氧化碳? ? n1、性质决定用途，结合本节内容和相关资、性质决定用途，结合本节内容和相关资料，写篇关于二氧化碳料，写篇关于二氧化碳“功与过功与过”的小论的小论文。文。n2、请你设计小实验请你设计小实验： （）从生活中寻找二氧化碳参考材料：（碳酸型饮料、针筒、一次性吊水瓶、 天然大理石碎片或贝壳、纯碱或小苏打、白醋）（2）自制简易灭火器 参考材料：（厨房内物品）以下作业任选一项完成:
