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1、作者简介王力，语言学家。广西博白人。1927年毕业于清华大学国学研究院。1931年获法国巴黎大学文学博士学位。曾任清华大学、西南联合大学、中山大学教授。建国后，历任北京大学教授、汉语教研室主任、中文系副主任，中国文字改革委员会副主任。是第四届全国政协委员，第五、六届全国政协常委，中国语言协会名誉会长，中国音韵学研究会名誉会长。长期从事语言科学的教学和研究工作，为发展中国语言科学、培养语言学专门人才作出了重要贡献。对汉语音韵学、语法学、词义学、诗律学、汉语史有精深研究。他在语言学方面的专著有40多种，论文近200篇，共约1000万字，内容涉及语言学各个领域，且多有开创性。他建立了自己的汉语语法体
2、系。他主张用历史发展的观点建立新的汉语语义学。在汉语拼音方案的制订、普通话的审音、正音及汉字简化工作中，卓有成绩。主编古代汉语（四册），著有中国音韵学、汉语史稿、王力文集等。词语积累初步理解部分词语和成语，读读，写写，口头造句：时髦弄巧成拙东拐西缠圩堤不假思考头头是道推敲斟酌以讹传讹约定俗成一劳永逸解读课文1 1. 语言通常分为口头语和书面语，本文重点谈论的话题是什么？ 本文重点谈论的是书面语的使用问题。 2. 对如何使用书面语作者有什么看法？用自己的的语言概括。 作者对使用书面语的看法： （1）书面语不能脱离口语（2-5须阐述此观点）； （2）书面语应当规范化（6-12段阐述此观点）。 解读
3、课文23. 为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法？本文主要采用了举例论证的方法。（1）第3段：本篇报道中的不准确的句子“故作姿态”；（2）第4段中对“七月流火”的误用；（3）朱自清晚年作品与早年作品的比较；（以上三例证明书面语不能脱离口语）（4）第6段：发言与记录的区别；（5）对“最好水平”的病因分析；（6）第9段：对“不以为然”意思的误解。（以上三例说明书面语应规范化）日常生活中的例子 例如：“凯旋归来”；“这次比赛非要拿第一”；“改革开放后人民群众的生活水平得到改善”；“通过学习，使我提高了思想觉悟”等口语中常犯逻辑或语法方面的错误。 说明书面语不能脱离口语，书面语语应当规范化
4、。什么是关键句1.能表明作者观点的2.能给我们以启迪的3.在结构上起承上启下作用的4.文中的中心句寻找关键句寻找关键句1.我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锔、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。2.文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。3.话怎么说，文章就怎么写。4.我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。5.口语要经过加工才能上升为书面语。6.在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读
5、懂。7.在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。8.不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。9.语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。关键句关键句 请看一则小故事请看一则小故事：一天夜里，一位书呆子在睡觉时：一天夜里，一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了，便大喊：被蝎子蜇了，便大喊：“贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！贤妻，速燃银烛，尔夫为毒虫所袭！”连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：连说几遍，他的妻子还是听不明白。他接着说：“身如琵身如琵琶，尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。琶，
6、尾似钢锥，叫声贤妻，打着个亮子，看是个什么东西。”他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，他的妻子还是听不明白，书呆子实在忍不住了，一急之下，顺口吼道：顺口吼道：“老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！老婆，快点灯，我让蝎子给咬了！”这回他的这回他的妻子才有反应。妻子才有反应。想一想：想一想：为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话，后来却又听懂了呢？起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来起初他用的是文绉绉的书面语，迂腐可笑，令人费解；后来用口语，直截了当，自然容易理解。用口语，直截了当，自然容易理解。弄巧成弄巧成拙拙（zhu)
7、 圩圩堤堤 (wi)以讹传以讹传讹讹（）娓娓娓娓动听（动听（wi）斟酌斟酌(zhn zhu)(1)有一篇描写了英雄到大海救人的报道:他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。（2）有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。（3）报道上运用“最好的水平”这一说法。（4）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。(1)有一篇描写了英雄到大海救人的报道:他冒着刺骨的寒风,迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。（2）有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。 书面语不能脱离了口语，脱离了人民大众，想要华丽文雅，结果弄巧成拙、适得其反。
8、（3）报道上运用“最好的水平”这一说法。（4）有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。 使用了口语，但是，没有认真的推敲加工，因而不准确、不规范。根据刚才的分析请同学们思考根据刚才的分析请同学们思考:王王力先生针对书面语的使用提出了怎力先生针对书面语的使用提出了怎样的观点？样的观点？ 分论点一分论点一“书面语不能脱离口语书面语不能脱离口语” 分论点二分论点二“书面语应当是规范化的书面语应当是规范化的” 。对本文的中心论点的概括，你认为哪一项更准确（对本文的中心论点的概括，你认为哪一项更准确（ ）A.在对口语进行加工时，既要考虑规范化，在对口语进行加工时，既要考虑
9、规范化，又要考虑大众化。又要考虑大众化。B.书面语应当口语化，规范化。书面语应当口语化，规范化。C.书面语应当是口语的规范化。书面语应当是口语的规范化。D.文章要口语化、规范化。文章要口语化、规范化。本文采用了哪些论证方法？本文采用了哪些论证方法？ 举例论证、对比论证举例论证、对比论证。（用朱自清早年和晚年的作品（用朱自清早年和晚年的作品作对比，说明口语化、大众化作对比，说明口语化、大众化的好处。）的好处。）骑乐无穷（摩托骑乐无穷（摩托车广告）车广告）一明惊人（眼病一明惊人（眼病治疗仪广告）治疗仪广告）咳不容缓（止咳咳不容缓（止咳药广告）药广告）地酒天尝（白酒地酒天尝（白酒广告）广告）其其乐无
10、穷乐无穷一一鸣鸣惊人惊人刻刻不容缓不容缓地地久久天天长长 (1)小张的朋友小胡结婚小张的朋友小胡结婚,小张去参加婚礼小张去参加婚礼,婚婚礼上礼上,小张对打扮的很漂亮的新娘说：小张对打扮的很漂亮的新娘说：“哟，哟，你今天真漂亮真是面目全非呀！你今天真漂亮真是面目全非呀！”新娘听新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好，了很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，走到新郎面前，举起酒杯说：赶紧弥补，走到新郎面前，举起酒杯说：“小胡，你知道我不会说话，请多包涵。小胡，你知道我不会说话，请多包涵。我们是铁哥们儿，来，喝！我们同归于尽！我们是铁哥们儿，来，喝！我们同归于尽！”小胡听了差点晕过去。小胡听
11、了差点晕过去。 (2)(2) 小红给在外地工作的妈小红给在外地工作的妈妈写信：妈写信：“亲爱的妈妈，好久亲爱的妈妈，好久不见了，真是一日不见，如隔不见了，真是一日不见，如隔三秋啊！现在我的成绩是日新三秋啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀是无所月异，老师对我的关怀是无所不至。祝您健康快乐，永垂不不至。祝您健康快乐，永垂不朽！朽！”语言运用 三、公园的草坪上的警示牌，表述不三、公园的草坪上的警示牌，表述不好的一项（）好的一项（）我送大家一片绿，大家给我一份爱我送大家一片绿，大家给我一份爱小草青青，足下留情小草青青，足下留情我在朝你微笑呢？你为什么还踩我我在朝你微笑呢？你为什么还踩我踩踏草坪
12、，罚款踩踏草坪，罚款质质 疑疑 时时 间间提出你认为有价值的问题进行质疑提出你认为有价值的问题进行质疑可包括：可包括：A、文中不理解的某个词、某句话、文中不理解的某个词、某句话B、自己不认同作者的某些观点、自己不认同作者的某些观点C、有疑问的地方、有疑问的地方畅所欲言畅所欲言：1、你是否也有过想尽办法修饰文、你是否也有过想尽办法修饰文章的时候？自己现在满意当时的章的时候？自己现在满意当时的文章吗？文章吗？2、2001年年1月月1日，日，中华人民共中华人民共和国国家通用语言文字法和国国家通用语言文字法施行。施行。对此，你想到了什么？对此，你想到了什么？1 1、摘录文中出现的成语、摘录文中出现的成
13、语2 2、今后写作注意用语的、今后写作注意用语的口语话和规范化口语话和规范化课课后后积积累累拓展延伸拓展延伸讲笑话，明语病。讲笑话，明语病。 广告语：今年过节不收礼，收礼还收脑白金；广告语：今年过节不收礼，收礼还收脑白金；“咳咳”不容缓（药品）；不容缓（药品）；“骑骑”乐无穷（山地车）乐无穷（山地车） ； 一一“明明”惊人（眼镜）；默默无惊人（眼镜）；默默无“闻闻”（蚊香）；（蚊香）； 好色之好色之“涂涂”（涂料广告）；一（涂料广告）；一“网网”情深（网吧）；情深（网吧）； 一见钟一见钟“琴琴”（钢琴）、（钢琴）、 网络语：菜鸟（计算机新手）；大虾（资深的网网络语：菜鸟（计算机新手）；大虾（资
14、深的网虫或网络高手）；美眉（妹妹）；粗暴（初次拥抱）；虫或网络高手）；美眉（妹妹）；粗暴（初次拥抱）；孔子的布（恐怖）、孔子的布（恐怖）、拓展延伸拓展延伸 社会在进步，在发展，语言也在发展。在发展的社会在进步，在发展，语言也在发展。在发展的过程中，规范性的语言我们应该接受并合理运用；但过程中，规范性的语言我们应该接受并合理运用；但不规范的语言，我们应坚决抵制。我们同学在写作的不规范的语言，我们应坚决抵制。我们同学在写作的过程更应特别注意，不要为了追赶所谓的新潮，把一过程更应特别注意，不要为了追赶所谓的新潮，把一些不规范性的语言运用在作文中，这对写作没有好处。些不规范性的语言运用在作文中，这对写作没有好处。 从更高的角度看，语言是民族的灵魂，作为中华从更高的角度看，语言是民族的灵魂，作为中华民族的儿女，我们乱用语言，就是对它的糟蹋。我们民族的儿女，我们乱用语言，就是对它的糟蹋。我们应该象爱我们的民族、爱我们的国家那样去爱我们的应该象爱我们的民族、爱我们的国家那样去爱我们的语言。语言。课堂总结课堂总结同学们，要好好运用语言哦!
