《高中语文 第二单元 第4课《聊斋志异》《香玉》《王六郎》课件 新人教版选修《中国小说欣赏》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第二单元 第4课《聊斋志异》《香玉》《王六郎》课件 新人教版选修《中国小说欣赏》（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第二二单单元元第第4课课资资料助料助读读板板块块基基础积础积累板累板块块文本探究板文本探究板块块知能落知能落实实板板块块视视野拓展板野拓展板块块人物画廊人物画廊相关相关链链接接课课文文诠释诠释写法借写法借鉴鉴随堂演随堂演练练 鬼怪神灵、仙魔妖魅本不存在，但受人鬼怪神灵、仙魔妖魅本不存在，但受人们思想水平、认识能力、时代局限等的影响，们思想水平、认识能力、时代局限等的影响，人类历史上便不断涌现神魔鬼怪的传说，表人类历史上便不断涌现神魔鬼怪的传说，表现在文学作品方面，就是大量神话、传说、现在文学作品方面，就是大量神话、传说、鬼怪小说的问世。明清时代的鬼怪小说的问世。明清时代的西游记西游记和和聊斋
2、志异聊斋志异两部作品，代表了中国古代神两部作品，代表了中国古代神鬼小说的两种类型，把中国古代文学中的鬼小说的两种类型，把中国古代文学中的“奇幻奇幻”发挥到极致。这两部作品在内容和艺发挥到极致。这两部作品在内容和艺术手法上有相同的地方，比如艺术形象、艺术手法上有相同的地方，比如艺术形象、艺术境界、人物形象的塑造都体现了人性和物术境界、人物形象的塑造都体现了人性和物性的完美结合等。性的完美结合等。 本单元借鬼神来含蓄地表达师徒情、兄本单元借鬼神来含蓄地表达师徒情、兄弟情，借人妖之恋、人鬼交往来反映复杂的弟情，借人妖之恋、人鬼交往来反映复杂的社会现实，表达自己的美好理想、追求。社会现实，表达自己的美
3、好理想、追求。一、作者档案一、作者档案姓名姓名蒲松龄蒲松龄生卒年生卒年16401715朝代朝代清朝清朝籍贯籍贯淄川淄川(山东淄博山东淄博)字号字号字留仙，号居士。字留仙，号居士。姓名姓名蒲松龄蒲松龄生卒年生卒年16401715生平生平简介简介出身于一个逐渐败落的地主家庭。出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至弟子员。但后来却屡应省试不第，直至71岁时才成岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其
4、做幕宾数年之外，主要是在本县西孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，几近40年。年。1715年年(清康熙五十四年清康熙五十四年)正月病逝。正月病逝。主要主要作品作品聊斋志异聊斋志异聊斋文集聊斋文集聊斋诗集聊斋诗集聊聊斋俚曲斋俚曲。 二、创作背景二、创作背景 清代突出的社会矛盾是民族矛盾，满清贵族入关后，中清代突出的社会矛盾是民族矛盾，满清贵族入关后，中原人民的反抗始终没有停止。在原人民的反抗始终没有停止。在“康熙盛世康熙盛世”，从皇帝到满族，从皇帝到满族大臣，对汉族士子的怀旧情绪绝对不能容忍，制造文字狱，大臣，对汉族士子的怀
5、旧情绪绝对不能容忍，制造文字狱，连写连写“清风不识字，何必乱翻书清风不识字，何必乱翻书”的都要杀头，在文字狱威慑的都要杀头，在文字狱威慑下，知识分子噤若寒蝉。在这样的情况下，长期乡居、深受下，知识分子噤若寒蝉。在这样的情况下，长期乡居、深受黑暗社会重压、了解黎民苦难、熟悉科考制度种种弊端的蒲黑暗社会重压、了解黎民苦难、熟悉科考制度种种弊端的蒲松龄，虚拟出鬼魂世界、梦幻世界，写鬼写妖，他的松龄，虚拟出鬼魂世界、梦幻世界，写鬼写妖，他的“刺贪刺贪刺虐刺虐”才能入骨三分，这些幻想形式的采用，使得才能入骨三分，这些幻想形式的采用，使得聊斋志聊斋志异异闪现出夺目的思想光辉和很高的艺术境界。闪现出夺目的思
6、想光辉和很高的艺术境界。 三、名著梗概三、名著梗概 聊斋志异聊斋志异共有短篇小说共有短篇小说491篇。其内容大致有篇。其内容大致有4部部分：分： 1、怀着对现实社会的愤懑情绪，揭露并嘲讽贪官污、怀着对现实社会的愤懑情绪，揭露并嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，笔锋刺向封建政治制度。吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，笔锋刺向封建政治制度。这类作品以这类作品以促织促织席方平席方平商三官商三官向杲向杲等篇等篇最有代表性。最有代表性。 2、蒲松龄对腐朽的科举制度有切身的体会，通过、蒲松龄对腐朽的科举制度有切身的体会，通过司文郎司文郎考弊司考弊司书痴书痴等篇，作者无情地揭开等篇，作者无情地揭开了科举制度的
7、黑幕，勾画出考官们昏庸贪婪的面目，剖了科举制度的黑幕，勾画出考官们昏庸贪婪的面目，剖析了科举制度对知识分子灵魂的禁锢与腐蚀，谴责了考析了科举制度对知识分子灵魂的禁锢与腐蚀，谴责了考场中营私舞弊的风气。场中营私舞弊的风气。 3、对人间坚贞、纯洁的爱情及为了这种爱情而努力、对人间坚贞、纯洁的爱情及为了这种爱情而努力抗争的底层妇女、穷书生予以衷心的赞美。有代表性的抗争的底层妇女、穷书生予以衷心的赞美。有代表性的篇章有篇章有鸦头鸦头细侯细侯等。等。聊斋志异聊斋志异中还有相当中还有相当多狐鬼精灵与人的恋爱故事，颇具浪漫情调。在这些故多狐鬼精灵与人的恋爱故事，颇具浪漫情调。在这些故事里，塑造了很多容貌美丽
8、、心灵纯洁的女性形象，如事里，塑造了很多容貌美丽、心灵纯洁的女性形象，如红玉、婴宁、香玉、青凤、娇娜、莲香等。红玉、婴宁、香玉、青凤、娇娜、莲香等。 4、有些短篇是阐释伦理道德的寓意故事，具有教育、有些短篇是阐释伦理道德的寓意故事，具有教育意义，如意义，如画皮画皮劳山道士劳山道士等。等。 四、故事茶座四、故事茶座蒲松龄吟诗骂贪官蒲松龄吟诗骂贪官 清代，有位叫毕际的侍郎，邀请蒲松龄和一尚书到清代，有位叫毕际的侍郎，邀请蒲松龄和一尚书到家做客。宴席之上，那个尚书为了显示自己的才学和地家做客。宴席之上，那个尚书为了显示自己的才学和地位，提议对诗饮酒，但必须位，提议对诗饮酒，但必须“三字同头，三字同旁
9、，韵脚三字同头，三字同旁，韵脚不限不限”。毕际是东道主，面对坐在左右的客人，便首先吟。毕际是东道主，面对坐在左右的客人，便首先吟了一首：了一首：“三字同头左右友，三字同旁沽清酒；今日幸会三字同头左右友，三字同旁沽清酒；今日幸会左右友，聊表寸心沽清酒。左右友，聊表寸心沽清酒。” 那尚书是个贪官，平日目中无人，且鱼肉百姓。他看那尚书是个贪官，平日目中无人，且鱼肉百姓。他看见左右同桌没有多大反响，便高傲地抢着咏道：见左右同桌没有多大反响，便高傲地抢着咏道：“三字同三字同头官宦家，三字同旁绸缎纱；若非朝廷官宦家，谁人能穿头官宦家，三字同旁绸缎纱；若非朝廷官宦家，谁人能穿绸缎纱。绸缎纱。”大有显示权贵、
10、盛气凌人之势。大有显示权贵、盛气凌人之势。 蒲松龄生性疾恶如仇，今日眼见尚书如此骄傲，略思蒲松龄生性疾恶如仇，今日眼见尚书如此骄傲，略思片刻，望着尚书高声吟道：片刻，望着尚书高声吟道：“三字同头哭骂咒，三字同旁三字同头哭骂咒，三字同旁狼狐狗；山野声声哭骂咒，只因条条狼狐狗。狼狐狗；山野声声哭骂咒，只因条条狼狐狗。”那尚书听那尚书听了明知这是在斥骂自己，但又有口难言，被气得呆若木鸡。了明知这是在斥骂自己，但又有口难言，被气得呆若木鸡。xixicucut txixiqioqiod dn nzhzhj jd dn nchchn nwiwitntnw wn nl li innnnf fj jn ntu
11、tuxinxin xixin n s sc cxuxun nxuxun n unun u un n籍籍藉藉垢垢骂骂昵昵怩怩俾俾稗稗斫斫颀颀恻恻测测炷炷驻驻璨璨粲粲歔歔嘘嘘三、熟语释义三、熟语释义1助桀为虐：比喻帮助坏人做坏事。助桀为虐：比喻帮助坏人做坏事。2衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。3秀外惠中：外表秀丽，内心聪明。秀外惠中：外表秀丽，内心聪明。“惠惠”也写作也写作“慧慧”。4得陇望蜀：已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得得陇望蜀：已经取得陇右，还想攻取西蜀。比喻贪得 无厌。无厌。缸缸钅工钅工矮小的灯矮小的灯长长常常内内纳纳把把作为作为英俊，杰出英俊，杰出快步走
12、快步走奔赴奔赴趋向趋向像像到到按照按照赶得上赶得上如果如果说说言语言语字字几，多个几，多个数目数目规律规律命运，定数命运，定数技艺技艺的关系，译为的关系，译为“我我”容易容易交换交换改变改变轻视轻视表示一方对另一方表示一方对另一方辅助辅助互相互相原来的，旧的原来的，旧的原因原因变故变故老交情老交情故意故意意动用法，意动用法，为怪为怪意动用法，以意动用法，以为异为异名词作状语，笑着名词作状语，笑着名词作状语，在家中名词作状语，在家中使动用法，使使动用法，使来来名词作状语，一天天地名词作状语，一天天地名词作状语，像流星一样名词作状语，像流星一样八、文言句式八、文言句式 此名绛雪，乃妾义姊此名绛雪，
13、乃妾义姊(判断句判断句) 问：问：“何之？何之？”(宾语前置宾语前置) 辗转床头辗转床头(省略句，状语后置省略句，状语后置)_ _行文图示行文图示一、一、香玉香玉1文中是如何表现黄生与绛雪之间的友情的？文中是如何表现黄生与绛雪之间的友情的？明确：明确：最初绛雪不愿与黄生见面，是因为她认为最初绛雪不愿与黄生见面，是因为她认为“年少年少书生，什九薄幸书生，什九薄幸”。但是在对香玉的共同怀念中，在了。但是在对香玉的共同怀念中，在了解了黄生至情至性之后，她才与黄生交往。解了黄生至情至性之后，她才与黄生交往。后来，绛雪有难，黄生立即赶去救助，他的至诚待友，后来，绛雪有难，黄生立即赶去救助，他的至诚待友，
14、终于赢得了绛雪最后以死相报。他们的友谊虽不是那终于赢得了绛雪最后以死相报。他们的友谊虽不是那么炽烈，却也超尘脱俗，自然真诚。么炽烈，却也超尘脱俗，自然真诚。文本赏析文本赏析2香玉香玉中香玉和绛雪二人性格迥异，个性鲜明，作中香玉和绛雪二人性格迥异，个性鲜明，作者在文中是如何刻画这两个人物的？请加以分析。者在文中是如何刻画这两个人物的？请加以分析。明确：明确：有人说有人说聊斋志异聊斋志异“人各面目人各面目”。这。这“人各面人各面目目”在很大程度上取决于在很大程度上取决于“人各语言人各语言”。在。在聊斋志异聊斋志异的人物画廊中有许许多多各具鲜明个性的人物，他的人物画廊中有许许多多各具鲜明个性的人物，
15、他们可以分出若干种性格类型，而在每个性格类型的群们可以分出若干种性格类型，而在每个性格类型的群体中，几乎没有一对人物的性格气质完全相同的。其体中，几乎没有一对人物的性格气质完全相同的。其中每个个体，都可以通过他们各自的语言清楚地分开中每个个体，都可以通过他们各自的语言清楚地分开来。来。 如如香玉香玉中的香玉热情开朗，见到黄生的题诗后，中的香玉热情开朗，见到黄生的题诗后，主动前往相会黄生，笑曰：主动前往相会黄生，笑曰：“君汹汹似强寇，令人恐怖；君汹汹似强寇，令人恐怖；不知君乃骚雅士，无妨相见。不知君乃骚雅士，无妨相见。”真是快人快语，爽直率真。真是快人快语，爽直率真。 绛雪含蓄内敛。她对黄生说：
16、绛雪含蓄内敛。她对黄生说：“妾以年少书生，什九妾以年少书生，什九薄幸；不知君固至情人也。然妾与君交，以情不以淫。若薄幸；不知君固至情人也。然妾与君交，以情不以淫。若昼夜狎昵，则妾所不能矣。昼夜狎昵，则妾所不能矣。”绛雪对黄生之情温而不热，绛雪对黄生之情温而不热，张弛有度，体现了她矜持庄重的个性。张弛有度，体现了她矜持庄重的个性。3 3文末异史氏的话有何作用？文末异史氏的话有何作用？明确：明确：黄生、香玉、绛雪的故事，不止是黄生、香玉、绛雪的故事，不止是“有情人终成眷有情人终成眷属属”，还希望永保恩爱，于是有了黄生之，还希望永保恩爱，于是有了黄生之“寄魂寄魂”，一死，一死而二殉，如此超越生死的恋
17、情，引得而二殉，如此超越生死的恋情，引得“异史氏异史氏”大发感慨：大发感慨：为情要忠贞！以此来警示世人。为情要忠贞！以此来警示世人。二、二、王六郎王六郎4文中是怎样体现二人之间的真挚友情的？文中是怎样体现二人之间的真挚友情的？明确：明确：渔夫在饮酒之前，一定以酒酹地，祝祷河中溺渔夫在饮酒之前，一定以酒酹地，祝祷河中溺鬼。这一行为最初可能是出于对水鬼的恐惧，但他并鬼。这一行为最初可能是出于对水鬼的恐惧，但他并不知道这一行为却施恩于嗜酒的水鬼王六郎。正因为不知道这一行为却施恩于嗜酒的水鬼王六郎。正因为这一因缘，也是由于他们对酒的共同嗜好，使他们成这一因缘，也是由于他们对酒的共同嗜好，使他们成为为“
18、情逾骨肉情逾骨肉”的知己之交。的知己之交。 可能有人认为，一方供酒，一方驱鱼，他们是互惠的可能有人认为，一方供酒，一方驱鱼，他们是互惠的利益关系，至多也不过是酒肉朋友。这种看法是错误的，利益关系，至多也不过是酒肉朋友。这种看法是错误的，我们从后边情节的发展中可以看出，二人的交往绝对是君我们从后边情节的发展中可以看出，二人的交往绝对是君子之交。子之交。 首先，王六郎宁愿牺牲自己，放过了素昧平生的妇女首先，王六郎宁愿牺牲自己，放过了素昧平生的妇女的行为，许姓渔夫是极为认同的，他感叹道：的行为，许姓渔夫是极为认同的，他感叹道：“此仁人之心，此仁人之心，可以通上帝矣。可以通上帝矣。”当听说王六郎升为神
19、祇时，称赞道：当听说王六郎升为神祇时，称赞道：“君君正直为神，甚慰人心。正直为神，甚慰人心。”又表现出真心的喜悦。虽然语句不又表现出真心的喜悦。虽然语句不多，却也表明二人情笃非常。多，却也表明二人情笃非常。 其次，王六郎上任之后，许氏其次，王六郎上任之后，许氏“即欲治装东下即欲治装东下”，前，前往探视故友。这在常人看来，事属虚妄，但许氏坚信不往探视故友。这在常人看来，事属虚妄，但许氏坚信不移。果然，到达邬镇之后，备受款待。而王六郎也通过移。果然，到达邬镇之后，备受款待。而王六郎也通过托梦、送别的形式，寄托对朋友的思念和感激之情。托梦、送别的形式，寄托对朋友的思念和感激之情。 由此可见，二人的友
20、情是建立在对对方的认同、信由此可见，二人的友情是建立在对对方的认同、信任和关心的基础上的，这是真正的朋友之情，是超越生任和关心的基础上的，这是真正的朋友之情，是超越生死、地位和金钱利益的友谊。死、地位和金钱利益的友谊。5王六郎王六郎中许姓渔夫这个人物出场很多，你是如何中许姓渔夫这个人物出场很多，你是如何看待这个人物形象的？看待这个人物形象的？明确：明确：许姓渔夫是一个至情至性之人。他在得知王六许姓渔夫是一个至情至性之人。他在得知王六郎为鬼后，并没有与王六郎绝交，仍一如既往，把六郎为鬼后，并没有与王六郎绝交，仍一如既往，把六郎当做好朋友。不顾人鬼之隔，不计地位高低、贫穷郎当做好朋友。不顾人鬼之隔
21、，不计地位高低、贫穷富贵，对六郎的友谊是人世真友谊。作者笔下的许姓富贵，对六郎的友谊是人世真友谊。作者笔下的许姓渔夫同王六郎都是仁厚之渔夫同王六郎都是仁厚之“人人”，许姓渔夫得到王六郎，许姓渔夫得到王六郎的报答，表现了作者的报答，表现了作者“好人得好报好人得好报”的思想。许姓渔夫的思想。许姓渔夫是对王六郎形象的有力补充。是对王六郎形象的有力补充。 1准确到位的动作描写准确到位的动作描写 聊斋志异聊斋志异刻画人物，其动作行为把握极为准确到刻画人物，其动作行为把握极为准确到位，不同身份、不同性情的人物行事各异。如位，不同身份、不同性情的人物行事各异。如香玉香玉中，中，耐冬花精绛雪心思敏捷细腻，一旦
22、觉察周围有异样，立刻耐冬花精绛雪心思敏捷细腻，一旦觉察周围有异样，立刻“却退却退”，当看到有陌生人时，遂，当看到有陌生人时，遂“惊奔，袖裙飘拂，香风洋惊奔，袖裙飘拂，香风洋溢溢”。而。而王六郎王六郎中，溺水鬼王六郎为人慷慨仗义，知恩中，溺水鬼王六郎为人慷慨仗义，知恩必报，当他欲识许渔人，又担心许渔人受到惊吓，必报，当他欲识许渔人，又担心许渔人受到惊吓，“徘徊其侧徘徊其侧”，又为之驱鱼，因是，又为之驱鱼，因是“水鬼水鬼”，行为不同常人，行为不同常人，因用因用“遂飘然去遂飘然去”，“飘然飘然”显示身形之轻，有如鬼魅。最显示身形之轻，有如鬼魅。最令人叫绝的是描写落水妇人的孩子单独在岸上时令人叫绝的是
23、描写落水妇人的孩子单独在岸上时“扬手掷扬手掷足而啼足而啼”，短短六个字，就把婴儿啼哭时小手在空中乱舞、，短短六个字，就把婴儿啼哭时小手在空中乱舞、乱抓，小脚在地上踢蹬扑踏的样子活画出来，极为传神，乱抓，小脚在地上踢蹬扑踏的样子活画出来，极为传神，这些准确、生动的动作描写，都使小说增色不少。这些准确、生动的动作描写，都使小说增色不少。 2曲折有致的情节曲折有致的情节 作者从黄生邂逅香玉和绛雪写起，两两之间的关系作者从黄生邂逅香玉和绛雪写起，两两之间的关系形成的线索始终交织在一起，直至三人相继死去结束，形成的线索始终交织在一起，直至三人相继死去结束，情节亦真亦幻，曲折有致。情节亦真亦幻，曲折有致。
24、亦真亦幻曲折有致。亦真亦幻曲折有致。亦亦真真亦亦幻幻 曲曲折折有有致致 3奇诡莫测的幻化美奇诡莫测的幻化美 课文所选两篇文章写的是妖狐鬼怪，作者赋予他们课文所选两篇文章写的是妖狐鬼怪，作者赋予他们以浓厚的人情味，使人觉得可亲，且形象很美，用鲁迅以浓厚的人情味，使人觉得可亲，且形象很美，用鲁迅的话说就是的话说就是“多具人情，和易可亲多具人情，和易可亲”。这种具有人情美的。这种具有人情美的形象是作者以奇诡莫测的故事形式展示出来的，想象丰形象是作者以奇诡莫测的故事形式展示出来的，想象丰富奇特，境界神异迷人。富奇特，境界神异迷人。 阅读课文阅读课文“生视花芽，日益肥茂生视花芽，日益肥茂仲尼读唐棣而曰仲
25、尼读唐棣而曰未思未思，信矣哉，信矣哉”，回答，回答14题。题。1结合文段，分析异史氏所说的结合文段，分析异史氏所说的“情之至者，鬼神可通情之至者，鬼神可通”。答：答：_参考答案：参考答案：黄生精心照料牡丹花。香玉为爱情而复生。作黄生精心照料牡丹花。香玉为爱情而复生。作者以抒情的笔调，丰富的想象，精心描绘了牡丹花者以抒情的笔调，丰富的想象，精心描绘了牡丹花“方流连方流连间，花摇摇欲拆；少时已开，花大如盘间，花摇摇欲拆；少时已开，花大如盘”的娇美情态，的娇美情态，使香玉的复生具有浓郁的诗情画意，将两人情深意浓的爱情使香玉的复生具有浓郁的诗情画意，将两人情深意浓的爱情刻画得多彩多姿，令人感慨。刻画得
26、多彩多姿，令人感慨。黄生、香玉定生死盟誓，黄黄生、香玉定生死盟誓，黄生履行诺言。黄生生履行诺言。黄生“我他日寄魂于此，当生卿之左我他日寄魂于此，当生卿之左”，“子舆子舆之归家，即卒。次年，果有肥芽突出，叶如其数之归家，即卒。次年，果有肥芽突出，叶如其数”，黄生为，黄生为爱情而死。这段超凡脱俗的生死盟约也表现两人之间的爱情而死。这段超凡脱俗的生死盟约也表现两人之间的“情情之至之至”，使得人间至情成为一种美好的追求。，使得人间至情成为一种美好的追求。2阅读阅读“次年四月至宫，则花一朵，含苞未放；方流连次年四月至宫，则花一朵，含苞未放；方流连间，花摇摇欲拆；少时已开，花大如盘，俨然有小美人间，花摇摇
27、欲拆；少时已开，花大如盘，俨然有小美人坐蕊中，裁三四指许；转瞬飘然欲下，则香玉也。坐蕊中，裁三四指许；转瞬飘然欲下，则香玉也。”这段这段文字，分析景物描写与人物性格有怎样的关系。文字，分析景物描写与人物性格有怎样的关系。答：答：_参考答案：参考答案：作者常把人的性格同花妖鬼狐的原型特征完作者常把人的性格同花妖鬼狐的原型特征完美地结合起来体现其特征。这段文字描绘了牡丹美地结合起来体现其特征。这段文字描绘了牡丹“花摇摇花摇摇欲拆欲拆”“花大如盘花大如盘”的奔放与热烈，正符合花妖香玉的婉转的奔放与热烈，正符合花妖香玉的婉转妩媚、感情挚烈，所以景物的特点正反映出人物的性格妩媚、感情挚烈，所以景物的特点
28、正反映出人物的性格特点。特点。3阅读节选文段，分析本文在语言运用上有什么特点？阅读节选文段，分析本文在语言运用上有什么特点？答：答：_参考答案：参考答案：典雅工丽而又生动活泼。无论是抒情写景，典雅工丽而又生动活泼。无论是抒情写景，还是叙事状物，都绘声绘色，多彩多姿，物尽其态，词还是叙事状物，都绘声绘色，多彩多姿，物尽其态，词汇异常丰富。如作者精心描绘香玉复生时牡丹花的语言，汇异常丰富。如作者精心描绘香玉复生时牡丹花的语言，凝练如诗，清晰如画，笔墨精湛，令人心旷神怡。凝练如诗，清晰如画，笔墨精湛，令人心旷神怡。4传统的才子佳人小说的结局一般都是传统的才子佳人小说的结局一般都是“大团圆大团圆”，哪
29、怕，哪怕无法无法“大团圆大团圆”，也来个充满浪漫色彩的，也来个充满浪漫色彩的“化蝶双飞化蝶双飞”或或“鸳鸯相向鸣鸳鸯相向鸣”等。但本文的结局却比较悲惨，有人认等。但本文的结局却比较悲惨，有人认为这样震撼人心，也有人觉得是画蛇添足，你认为呢为这样震撼人心，也有人觉得是画蛇添足，你认为呢？答：答：_参考答案：参考答案：(示例一示例一)好。鲁迅在论及悲剧社会性冲突时指好。鲁迅在论及悲剧社会性冲突时指出出“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”悲剧的力量悲剧的力量正在于主人公有限的生命运动体现出的人类精神的永恒的正在于主人公有限的生命运动体现出的人类精神的永恒的生命
30、价值。生命价值。香玉香玉“一去而两殉之一去而两殉之”的结局不禁震撼人心，的结局不禁震撼人心，更让人感受到了爱情的至真、至纯之美。更让人感受到了爱情的至真、至纯之美。(示例二示例二)不好。因为不好。因为聊斋志异聊斋志异是通过幻想的形式谈狐是通过幻想的形式谈狐说鬼，没有这个结尾，读者也能知道他们不可能有个完美说鬼，没有这个结尾，读者也能知道他们不可能有个完美的结局，所以纯属画蛇添足。的结局，所以纯属画蛇添足。(本题属于开放题，可灵活本题属于开放题，可灵活回答，言之成理即可。回答，言之成理即可。)点点击击下下图进图进入知能落入知能落实实板板块块 一、聊斋里的狐狸精一、聊斋里的狐狸精 这些狐狸精有以下
31、几个特点：这些狐狸精有以下几个特点： 1美丽美丽 青凤之美让耿生为之痴狂。狐狸精的绝色不是天生青凤之美让耿生为之痴狂。狐狸精的绝色不是天生的，而是她们多年修炼得来的，因为狐狸精深知祸福相的，而是她们多年修炼得来的，因为狐狸精深知祸福相依，绝不会搬起石头砸自己的脚。依，绝不会搬起石头砸自己的脚。 2独立独立 狐狸精红玉深夜越墙私会情郎，辛十四娘当面拒婚，狐狸精红玉深夜越墙私会情郎，辛十四娘当面拒婚，她们勇敢地选择感情，即使失败也从不后悔，这都表现她们勇敢地选择感情，即使失败也从不后悔，这都表现了她们可贵的独立性。狐狸精大都潇洒自如、来去自由、了她们可贵的独立性。狐狸精大都潇洒自如、来去自由、可进
32、可退，都具有自己独立的思想和行为空间。可进可退，都具有自己独立的思想和行为空间。 3智慧智慧 狐狸精多狐狸精多“大会作意，弄媚巧大会作意，弄媚巧”，青梅能，青梅能“以眉听，以以眉听，以目语目语”，小翠把朝中大臣玩弄于股掌之中。狐狸精的智慧，小翠把朝中大臣玩弄于股掌之中。狐狸精的智慧不仅表现在心思灵巧、反应敏捷的机智和幽默上，更表现不仅表现在心思灵巧、反应敏捷的机智和幽默上，更表现在世事洞明、人情练达上。在世事洞明、人情练达上。 4善良善良 聊斋志异聊斋志异中著名的狐狸精小翠、婴宁、娇娜、青中著名的狐狸精小翠、婴宁、娇娜、青凤等，无一不心地善良。她们恩怨分明，乐于助人，对人凤等，无一不心地善良。
33、她们恩怨分明，乐于助人，对人忠诚可靠而又不求回报，她们都有一个曲折感人的故事，忠诚可靠而又不求回报，她们都有一个曲折感人的故事，显示了她们的善良品质，正因为善良，她们的形象才永驻显示了她们的善良品质，正因为善良，她们的形象才永驻人们心中。人们心中。 毫无疑问，蒲松龄写的狐狸精既可以美丽迷人，又可毫无疑问，蒲松龄写的狐狸精既可以美丽迷人，又可以肝胆照人，甚至有的还像现在的以肝胆照人，甚至有的还像现在的“阳光女孩阳光女孩”一样清纯可一样清纯可人，而且她们都有很强的独立意识，可以说，蒲松龄彻底人，而且她们都有很强的独立意识，可以说，蒲松龄彻底打破了写狐狸精的传统。打破了写狐狸精的传统。 二、聊斋里的
34、书生们二、聊斋里的书生们 聊斋志异聊斋志异中的书生多是典型的弱者，他们大多中的书生多是典型的弱者，他们大多家境贫寒，然而他们同时又非常有骨气，身上有一些闪家境贫寒，然而他们同时又非常有骨气，身上有一些闪光的品质，如正直、善良等。但有些知识分子受科举制光的品质，如正直、善良等。但有些知识分子受科举制度的毒害很深，被禁锢了思想。因此蒲松龄主要塑造了度的毒害很深，被禁锢了思想。因此蒲松龄主要塑造了以下三类知识分子形象：以下三类知识分子形象： 1重情重义的痴情书生重情重义的痴情书生 青凤青凤里为了美人大胆而痴狂的耿生；为爱割去手里为了美人大胆而痴狂的耿生；为爱割去手指，进而魂魄脱壳的孙子楚；指，进而魂
35、魄脱壳的孙子楚；连城连城里为了爱冲破种种里为了爱冲破种种阻碍割去心头肉的乔生。这样的书生在书中比比皆是！阻碍割去心头肉的乔生。这样的书生在书中比比皆是！ 2可歌可泣的英雄书生可歌可泣的英雄书生 席方平席方平里的席方平为了获得正义，在残酷的刑罚里的席方平为了获得正义，在残酷的刑罚面前毫无惧色的胆识以及那种坚持不懈的品质又是多么的面前毫无惧色的胆识以及那种坚持不懈的品质又是多么的伟大！他的胜利代表了正义的胜利。伟大！他的胜利代表了正义的胜利。 3对科举考试迷信和顶礼膜拜的书生对科举考试迷信和顶礼膜拜的书生 因为封建末代王朝对封建科举考试的内容和体制的极端因为封建末代王朝对封建科举考试的内容和体制的
36、极端狭隘的限制，使读书人的生活重点只有狭隘的限制，使读书人的生活重点只有“四书四书”“五经五经”，生活，生活情趣也只有情趣也只有“四书四书”“五经五经”。这些太重于说教和礼制的东西像。这些太重于说教和礼制的东西像生锈的镣铐，捆绑住原本自在的心灵，并毫不留情地将绿色生锈的镣铐，捆绑住原本自在的心灵，并毫不留情地将绿色的铜锈弥漫整个心房。的铜锈弥漫整个心房。王子安王子安中对秀才入闱的中对秀才入闱的“七似七似”可可谓是将这种完全陷于科举考试的迷阵并被其控制了心志的癫谓是将这种完全陷于科举考试的迷阵并被其控制了心志的癫狂状态表现得淋漓尽致了。狂状态表现得淋漓尽致了。 聊斋志异聊斋志异这部小说影响很大，
37、可以说是尽人皆这部小说影响很大，可以说是尽人皆知。但对于知。但对于聊斋志异聊斋志异书名的由来，恐怕就鲜为人知书名的由来，恐怕就鲜为人知了。这里面有个有趣的故事。了。这里面有个有趣的故事。 蒲松龄的家乡在山东淄川县的西铺村，村东有一片柳蒲松龄的家乡在山东淄川县的西铺村，村东有一片柳树林。据说，由于蒲松龄十分喜爱这个风景秀丽的地方，树林。据说，由于蒲松龄十分喜爱这个风景秀丽的地方，于是就在这一片柳荫下摆了一个茶摊，备了当地出产的烟。于是就在这一片柳荫下摆了一个茶摊，备了当地出产的烟。每当行人走过，他就热情招待，请他们喝茶、抽烟，同时，每当行人走过，他就热情招待，请他们喝茶、抽烟，同时，还请他们还请
38、他们“聊聊聊聊”各地的风土人情、奇闻逸事。特别是对那各地的风土人情、奇闻逸事。特别是对那些白发苍苍、见多识广的老人，便更是殷勤有礼，请他们些白发苍苍、见多识广的老人，便更是殷勤有礼，请他们畅谈自己所知的奇闻异说。别人不谈完，他还不让走。畅谈自己所知的奇闻异说。别人不谈完，他还不让走。 时间久了，听的也多了。于是，蒲松龄将这些听来的时间久了，听的也多了。于是，蒲松龄将这些听来的传闻作为艺术创作的素材，写成了传闻作为艺术创作的素材，写成了491篇短篇小说。其间，篇短篇小说。其间，蒲松龄感到，这蒲松龄感到，这“聊一聊聊一聊”对自己来说太有帮助，也太重要对自己来说太有帮助，也太重要了，所以，他就把自己写作的房子起名为了，所以，他就把自己写作的房子起名为“聊斋聊斋”，而把这，而把这座房子里写成的作品，称之为座房子里写成的作品，称之为“聊斋志异聊斋志异”。意思就是：这。意思就是：这些怪异的故事，都是在些怪异的故事，都是在“聊一聊聊一聊”中收集铸炼而成的，这便中收集铸炼而成的，这便是是聊斋志异聊斋志异书名的由来。书名的由来。
