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1、 某青少年研究所曾对某青少年研究所曾对1600多名学生做过多名学生做过一次问卷调查，其中有一次问卷调查，其中有45.8%的学生承认自的学生承认自己与家长吵过架或打过架，己与家长吵过架或打过架，15.8%的学生在的学生在过去一年中与父母发生了两次到过去一年中与父母发生了两次到5次摩擦，次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达的学生与父母吵架达5次以上。此外，次以上。此外，在晚上在晚上12时后，有流连于街上及离家出走等时后，有流连于街上及离家出走等行为的学生比例也分别高达行为的学生比例也分别高达20.3%和和5.4%。 在家中，父母与我在家中，父母与我们之之间容易容易产生矛盾和冲突，如生矛盾和冲突，如
2、果缺乏沟通理解，就会影响到他果缺乏沟通理解，就会影响到他们的健康成的健康成长，有的甚至，有的甚至引引发心理心理问题。少女秀少女秀发所剩无几所剩无几 家里花了一万多元，将娟娟送到江家里花了一万多元，将娟娟送到江门一重点初中去一重点初中去读书。尽管很努力，可她的成。尽管很努力，可她的成绩一直一直处于中等。父母于中等。父母为此此经常常唠叨，叨，时间一一长，娟娟，娟娟渐渐养成了拔自己养成了拔自己头发的的习惯。 久而久之，娟娟的久而久之，娟娟的头部两部两侧浓密的密的头发竟然被拔得所竟然被拔得所剩无几了。父母剩无几了。父母这才有所察才有所察觉，吓坏了，赶，吓坏了，赶紧制止她的行制止她的行为。 可娟娟已可娟
3、娟已经养成了养成了习惯，怎么也控制不住自己的行，怎么也控制不住自己的行为，父母只好向心理医生求救父母只好向心理医生求救家不是说理的地家不是说理的地方。俗话说得好，清方。俗话说得好，清官难断家务事官难断家务事家是爱的港湾，家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键生、也易解决，关键看我们怎么对待看我们怎么对待如何看待与父母的矛盾如何看待与父母的矛盾 这两种说法有道理吗？说说你的想法。这两种说法有道理吗？说说你的想法。 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她顺便看会录像。爸爸同意了，但要求
4、她8 8点以前回家。点以前回家。小冰想，现在已经快小冰想，现在已经快7 7点了，那么快回来不合理！一点了，那么快回来不合理！一时冒了火。时冒了火。让我们一起帮助小冰正让我们一起帮助小冰正确处理与父亲发生的矛确处理与父亲发生的矛盾。盾。小冰冒火的原因是什么？小冰冒火的原因是什么？父亲让小冰按时回家的原因是什么父亲让小冰按时回家的原因是什么？A A、干脆不去同学家了、干脆不去同学家了不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，不到同学家做作业、看录像了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长自己也不满意，由此还会迁怒于家长B B、按照家长的意思办，、按照家长的意思办，8 8点前到家点
5、前到家按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录像，自己和同学都不能尽兴，也会迁怒于时间看录像，自己和同学都不能尽兴，也会迁怒于家长家长 C C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来不理不理家长的要求家长的要求这会让家长担心、着急，说不定到同学家兴师问罪这会让家长担心、着急，说不定到同学家兴师问罪 与家长协商，看双方能不能与家长协商，看双方能不能作些让步，让双方都满意。作些让步，让双方都满意。 当我们与父母发生矛盾时，首先要当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量，弄冷静下来，心平气和地
6、和家长商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法清分歧，找到双方都能接受的办法( (见见处理家庭冲突六步法）处理家庭冲突六步法）解决与父母之间矛盾的方法解决与父母之间矛盾的方法 子女、学生、被监护人子女、学生、被监护人处理家庭冲突六步法处理家庭冲突六步法第一步第一步明确冲突明确冲突是什么是什么第二步第二步进一步分析产生进一步分析产生分歧的原因分歧的原因第三步第三步找出解决这一找出解决这一问题可能涉及问题可能涉及的各种方式的各种方式判断哪些解决方式判断哪些解决方式是冲突一方不能接是冲突一方不能接受的受的第五步第五步确定一种双方确定一种双方都能够接受的都能够接受的最佳方式最佳方式第六步第六步检验最终选
7、择检验最终选择的解决问题的的解决问题的方式是否有效方式是否有效第四步第四步 小莉是独生女，小莉是独生女，1414岁生日前，本岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办？让我们大家一起帮小莉出出怎么办？让我们大家一起帮小莉出出主意。主意。阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根阅读感悟：一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙
8、铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就就“啪啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽为什麽我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？它打开了？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的心。因为我最了解他的心。” 问：寓言给了我们什么启示？问：寓言给了我们什么启示？ 敢问路在何方 掌握与父母沟通的基本要领 彼此了解是前提，尊重理解最关键。彼此了解是前提，尊重理解最关键。了解父母，沟通就有主动权。了解父母，沟通就有主动权。敞开
9、心扉，沟通起来无顾忌。敞开心扉，沟通起来无顾忌。笑口常开，沟通起来无障碍。笑口常开，沟通起来无障碍。耐心解释，沟通之中得理解。耐心解释，沟通之中得理解。换位思考，有效沟通不可少。换位思考，有效沟通不可少。尊重理解，正常沟通最关键。尊重理解，正常沟通最关键。求同存异，沟通不要走极端。求同存异，沟通不要走极端。 在生活中遇到下列情况时在生活中遇到下列情况时, ,你该你该怎么做怎么做? ?1.当你不小心做了错事回到家时当你不小心做了错事回到家时,你会你会_2.当你想玩电脑当你想玩电脑,妈妈让你做作业时妈妈让你做作业时,你会你会_3.当你想买名牌运动鞋当你想买名牌运动鞋,妈妈为难时妈妈为难时,你会你会
10、_4.当你父当你父(母母)亲病倒在床时亲病倒在床时,你会你会_经验交流经验交流- 1、如何看待与父母的矛盾、如何看待与父母的矛盾一、架起理解的桥梁一、架起理解的桥梁2、解决与父母之间矛盾的方法解决与父母之间矛盾的方法3、与父母沟通的基本要领、与父母沟通的基本要领二、交往的艺术二、交往的艺术毛毛毛毛是是个个冒冒失失鬼鬼，常常常常弄弄坏坏东东西西、染染脏脏衣衣服服、摔摔破破花花盆盆，惹惹得得父父母母批批评评。可可他他家家亲亲子子关关系系并并未未因因毛毛毛毛的的过过失失、家家长长的的批批评评而而疏疏远远，毛毛毛毛觉觉得得与与父父母母在在一一起起很很开开心心。当当问问及及毛毛毛毛有有什什么么诀诀窍窍时
11、时，他他说说：“我我有有错错会会认认，挨挨批批评评会会听听，会会帮帮父父母母做做事事，还还会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我？会夸赞父母，老爹老妈能不喜欢我？”请大家讨论讨论：请大家讨论讨论：你有过毛毛的体验么？是什么时候？你有过毛毛的体验么？是什么时候？谈谈对谈谈对“你想让父母怎么待你，你就怎么你想让父母怎么待你，你就怎么待父母待父母”这一与父母交往的黄金法则的理这一与父母交往的黄金法则的理解。解。你与父母交往有哪些窍门儿？你与父母交往有哪些窍门儿？与父母交往的艺术与父母交往的艺术 赞赏父母，交往起来无烦恼。赞赏父母，交往起来无烦恼。 认真聆听，交往起来免误会。认真聆听，交往起来免误会。 帮助父
12、母，交往起来无障碍。帮助父母，交往起来无障碍。 在家庭交往要宽容在家庭交往要宽容。想一想：想一想：想一想：想一想：为什么团结寺人人都说为什么团结寺人人都说“是我的错是我的错”，可可他们却都很快乐？而方丈的寺庙人人都对，可可他们却都很快乐？而方丈的寺庙人人都对，却都不开心呢？却都不开心呢？ 因为团结寺的僧人相互之间懂得宽容，个因为团结寺的僧人相互之间懂得宽容，个个心胸开阔把带给别人快乐，做为自己的快乐，个心胸开阔把带给别人快乐，做为自己的快乐，所以他们都很快乐；而方丈寺庙的高僧彼此不所以他们都很快乐；而方丈寺庙的高僧彼此不服气，相互之间争高低，彼此斤斤计较，有了服气，相互之间争高低，彼此斤斤计较
13、，有了矛盾难以沟通，在相互争吵之中过日子，所以，矛盾难以沟通，在相互争吵之中过日子，所以，谁也不快乐。谁也不快乐。 这个故事也告诉我们，家庭交这个故事也告诉我们，家庭交往要宽容。在家庭交往中，与父母往要宽容。在家庭交往中，与父母不必太计较，这样才能增进家庭亲不必太计较，这样才能增进家庭亲情，营造温馨和睦的家。情，营造温馨和睦的家。 中学生小陈学习习惯一直不好中学生小陈学习习惯一直不好,每天到家后写作业总每天到家后写作业总是磨磨蹭蹭是磨磨蹭蹭,父母经常批评他父母经常批评他,他虽然想改正他虽然想改正,但总是改但总是改不了。今天是爸爸的生日不了。今天是爸爸的生日,他到家后立刻把作业完成他到家后立刻把
14、作业完成,然然后去超市给爸爸买生日礼物。回家时后去超市给爸爸买生日礼物。回家时,他爸发现他拿着他爸发现他拿着购物袋购物袋,骂了他一句骂了他一句:没出息的吃货没出息的吃货!小陈十分委屈。小陈十分委屈。 如果你是小陈，遇到这样情况你会怎么做？如果你是小陈，遇到这样情况你会怎么做？结合所学知识谈一谈。结合所学知识谈一谈。1.在于父母交往中，与父母不必太计较，父母错了，在于父母交往中，与父母不必太计较，父母错了，多原谅。多原谅。2.要多倾听，接受批评时，有错就承认，有理委婉说要多倾听，接受批评时，有错就承认，有理委婉说。两两代代人人的的对对话话架起理架起理解的桥解的桥梁梁交往讲交往讲艺术艺术1.1.如
15、何看待与父母的矛盾如何看待与父母的矛盾2.2.解决与父母之间矛盾的方法解决与父母之间矛盾的方法3.3.与父母沟通的基本要领与父母沟通的基本要领1 1赞赏父母，增进亲情赞赏父母，增进亲情2 2认真聆听，获得教益认真聆听，获得教益3 3帮助父母，感动亲人帮助父母，感动亲人4. 4. 家庭交往要宽容家庭交往要宽容选择题（下列各题各有一个最符合题意的选项）1、张凯的父母喜欢打牌，常常弄得屋子、张凯的父母喜欢打牌，常常弄得屋子乌七八糟，张凯回到家，常常没有写作乌七八糟，张凯回到家，常常没有写作业的地方，为此张凯经常生闷气，他解业的地方，为此张凯经常生闷气，他解决矛盾所采取的行动正确的是（决矛盾所采取的行
16、动正确的是（ ）A、在学校写完作业，回到家里躲在一边、在学校写完作业，回到家里躲在一边B、试图劝说父母，不再打牌，给自己一、试图劝说父母，不再打牌，给自己一个良好的学习环境个良好的学习环境C、回家跟父母一起玩、回家跟父母一起玩D、放学后，不回家，跟同学一起玩、放学后，不回家，跟同学一起玩B2、李静为班级出黑板报而放学迟归了，妈妈、李静为班级出黑板报而放学迟归了，妈妈不由分说地数落她一顿。对此，李静应该不由分说地数落她一顿。对此，李静应该 （ ）A、跟父母争吵，与妈妈的主观主义斗争、跟父母争吵，与妈妈的主观主义斗争B、显得若无其事，对妈妈既不理也不睬睬、显得若无其事，对妈妈既不理也不睬睬C、跟妈
17、妈说，我的事情你根本管不着、跟妈妈说，我的事情你根本管不着D、说实情，领心意，表示会让妈妈放心、说实情，领心意，表示会让妈妈放心D3、以下对待父母、以下对待父母“唠叨唠叨”的想法、做法中，的想法、做法中，比较适当的是（比较适当的是（ ）细想这是没有父母的孩子想听也听不到的细想这是没有父母的孩子想听也听不到的“福音福音” 悄悄告诉父母，我听懂了，再说下去会影响悄悄告诉父母，我听懂了，再说下去会影响我学习我学习 对父母的唠叨一概左耳进、右耳出对父母的唠叨一概左耳进、右耳出 献零食巧妙堵嘴，暗示我已经听明白献零食巧妙堵嘴，暗示我已经听明白以唠叨制唠叨，对他们叽叽喳喳没完以唠叨制唠叨，对他们叽叽喳喳没
18、完A、 B、 C、 D、C4、当我们与父母发生矛盾的时候，要避免以、当我们与父母发生矛盾的时候，要避免以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。要想让强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗。要想让冲突有回旋的余地，应该采取的办法有冲突有回旋的余地，应该采取的办法有 （ ）冷静下来与父母商量冷静下来与父母商量寻求双方都能接受的方法寻求双方都能接受的方法要求对方改变原来的观点要求对方改变原来的观点凡事自己都作出妥协和让步凡事自己都作出妥协和让步A、 B、C、 D、D5 5、在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛、在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应该（盾时，我们应该（ ）A.A.不理不睬
19、，坚持自己的意见不妥协不理不睬，坚持自己的意见不妥协 B.B.冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流冷静下来，心平气和地与父母沟通和交流C.C.学会忍让，答应父母提出的所有要求学会忍让，答应父母提出的所有要求 D.D.敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止 B B6、雷雷和父母之间的矛盾要想解、雷雷和父母之间的矛盾要想解决，正确的做法是（决，正确的做法是（ ）A、雷雷与父母据理力争、雷雷与父母据理力争B、雷雷静观其变，不动声色、雷雷静观其变，不动声色C、雷雷首先做出让步，心平气和地、雷雷首先做出让步，心平气和地与父母商量与沟通，寻求最佳结与父母商量与沟通，寻求最
20、佳结果果D、雷雷一意孤行，直到父母妥协、雷雷一意孤行，直到父母妥协C7、丽丽养成了写日记的好习惯，自上初中、丽丽养成了写日记的好习惯，自上初中以后，日记中多了许多小秘密，丽丽便把它以后，日记中多了许多小秘密，丽丽便把它放在自己的小抽屉里锁起来，这引起了妈妈放在自己的小抽屉里锁起来，这引起了妈妈的怀疑，有一天，妈妈趁丽丽不在家，撬开的怀疑，有一天，妈妈趁丽丽不在家，撬开了抽屉，偷看了日记，这时的丽丽正确的做了抽屉，偷看了日记，这时的丽丽正确的做法是法是 （ ）指责妈妈为什么看她的日记指责妈妈为什么看她的日记 从此对妈从此对妈妈不理不采，冷淡相对妈不理不采，冷淡相对 很生气，但对妈很生气，但对妈妈
21、表示理解，走近妈妈，沟通情感妈表示理解，走近妈妈，沟通情感 向父向父母敞开心灵，打消妈妈对她的疑虑和担心母敞开心灵，打消妈妈对她的疑虑和担心A、 B、 C、 D、B8、进入中学后，学习更加紧张，雷雷的、进入中学后，学习更加紧张，雷雷的父母望子成龙心切，急于给他找家教，父母望子成龙心切，急于给他找家教，但雷雷非常反对，认为这会剥夺他更多但雷雷非常反对，认为这会剥夺他更多玩耍的时间，况且雷雷的学习比较优秀，玩耍的时间，况且雷雷的学习比较优秀，于是他与父母之间便有了一时不可调和于是他与父母之间便有了一时不可调和的矛盾，你认为他们产生矛盾主要原因的矛盾，你认为他们产生矛盾主要原因是（是（ ）A、雷雷贪
22、玩、雷雷贪玩 B、父母要求过高、父母要求过高C、相互不理解、相互不理解 D、以上原因都有、以上原因都有C能力提升能力提升某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通的情某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通的情况对况对388388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：（1 1）这个调查反映了什么现实情况？）这个调查反映了什么现实情况？（2 2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？（3 3）怎样改善与父母的沟
23、通情况？）怎样改善与父母的沟通情况？反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。反映了初中学生与父母存在沟通不畅的问题。主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通交流，主要原因有父母和子女间相互不了解、缺乏沟通交流，不能相互理解等。不能相互理解等。与父母发生矛盾时，耐心解释，以得到他们的理解；理解与父母发生矛盾时，耐心解释，以得到他们的理解；理解父母的心情、意愿，不任性；竭力为父母分忧，努力帮助父母的心情、意愿，不任性；竭力为父母分忧，努力帮助父母做力所能及的事；多站在父母的角度考虑问题，替他父母做力所能及的事；多站在父母的角度考虑问题，替他们想一想，学会换位思考等。们想一想，学会换位思考等。 让我们马上动手给父母写让我们马上动手给父母写一封深情的信一封深情的信, ,表达我们表达我们对父母的爱，以及与父母对父母的爱，以及与父母沟通的愿望。沟通的愿望。
