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1、To endure the pain that others cant bear and eat the bitterness that others cant bear, then you can reap what others cant get.同学互助 一起进步（页眉可删） 小帮手教案 一、设计思路： 前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、 爸爸妈妈小时侯的故事， 特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈， 为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防
2、非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。 结合以上两点， 我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品， 扩展防非知； 同时满足孩子为妈妈做事的愿望。 二、活动目标： 1、初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。 2、在购物过程中尝试解决简单的数量问题。 3、满足幼儿为妈妈做事的愿望。 三、活动准备： 1、防非物品、其他食品包装盒。 2、每一物品上贴上价格标签（5 以内） 3、购物篮，自制纸币。 四、活动过程： （一）、导入 “母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为
3、妈妈做事吗？为什么？ （二）、启发游戏 1、以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。 引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？ 2、幼儿领钱。 要求：每人拿 5 元钱（老师准备 1 元、2 元、3 元、4 元面值的纸币） 引导：你用什么办法拿到 5 元钱的？ 如：_X 拿了 1 元钱，还要拿多少钱才到 5 元？ 3、讨论购物注意点。 引导：买东西的时候要注意什么？ （1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品） （2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于 5元钱） （三）、幼儿操作 1、观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。 2、了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。 （四）、交流 1、相互检查所购物品。 2、说说买了什么，有什么用，注意什么？（抓住 有价值的话题， 扩展讨论； 帮助幼儿区分食品和用品两类） 。 （五）、延伸 我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么？
