《七年级语文下册 第五单元 17《海底两万里》（节选）课件 鄂教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第五单元 17《海底两万里》（节选）课件 鄂教版.ppt（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海底两万里海底两万里一颗价值千万一颗价值千万的珍珠的珍珠1.了解作者及作品,掌握作品的主要内容。2.把握内莫艇长等人物形象。3.感受科幻小说其独特的想象力。学习目标新课导入儒勒儒勒凡尔纳凡尔纳（Jules-VerneJules-Verne，1828.2.81828.2.81905.3.251905.3.25）是）是1919世世纪法国作家，著名的纪法国作家，著名的科幻小说科幻小说和冒险小说作家，被誉为和冒险小说作家，被誉为“现现代科学代科学幻想小说幻想小说之父之父”。曾写过曾写过海底两万里海底两万里、地地心游记心游记、气球上的五星期、气球上的五星期、环游世界八十天环游世界八十天等著等著名书籍。名
2、书籍。18281828年年2 2月月8 8日，日，凡凡尔纳尔纳生于生于南特南特，18481848年赴巴黎年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧学习法律，写过短篇小说和剧本。本。 海底两万里海底两万里是他的是他的幻幻想小说想小说三部曲之一，也是他的三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。还名篇佳作之首。还有两部是有两部是格兰特艇长的儿女和神格兰特艇长的儿女和神秘岛。秘岛。 作家作品18661866年，在海上发现了一头被认年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物为是独角鲸的大怪物。法国生物学家阿罗纳克斯应邀参加追捕。学家阿罗纳克斯应邀参加追捕。经过千辛万苦，经过千辛万苦，“怪物怪物”未被清未被清
3、除，驱逐舰反被除，驱逐舰反被“怪物怪物”重创，重创，博物学家和他的仆人以及为清除博物学家和他的仆人以及为清除“怪物怪物”被特意请到驱逐舰上来被特意请到驱逐舰上来的一名捕鲸手，都成了的一名捕鲸手，都成了“怪物怪物”的俘虏的俘虏!“!“怪物怪物”非他，原来是非他，原来是一艘尚不为世人所知的潜水艇，一艘尚不为世人所知的潜水艇，名名“ “ 诺第留斯诺第留斯”号。（又名号。（又名“鹦鹉螺号鹦鹉螺号” ” ） 书中的主人翁是自然科学家主人翁是自然科学家阿罗纳克斯阿罗纳克斯，他和同伴康塞尔、尼德兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“鹦鹉螺号鹦鹉螺号”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。“鹦鹉螺号鹦鹉螺号
4、”的主人的主人内莫艇长内莫艇长是个性格阴郁、知识渊博的人，在短短的不到10个月的时间里，他们一道周游了太平洋、印度洋、大西洋、红海、地中海、南极海、北冰洋，航程约两万里。这期间，他们目睹了无数的海底奇观，发现了海底煤矿和沉船的宝藏，与大鲨鱼、章鱼博斗，击退土著人的围攻等等。凭着坚忍的意志与过人的智慧，教授和同伴终于返回了自己的国家。但是“鹦鹉螺号”自此也神秘地消失了小说分为两个部分，课文节选了小说第二部分第三部分一颗价值千万的珍珠中的部分内容。艇长艇长 船缆船缆 黑黝黝黑黝黝 汩汩汩汩 两肋两肋 砗磲砗磲 搅浑搅浑 瞥见瞥见一哄而起：一哄而起： 无拘无束：无拘无束：拘：限制拘：限制 束：约束。
5、形容自由自在，没束：约束。形容自由自在，没有限制，不受约束。有限制，不受约束。硕大无朋：硕大无朋： 硕：大；朋：比。大得没有可以与之相硕：大；朋：比。大得没有可以与之相比的。形容极大。比的。形容极大。字词学习tnglnyug lichqjiopi没有经过认真准备和严密组织，一下子没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来。行动起来。阅读第一部分阅读第一部分 思考与讨论：思考与讨论：1.1.这次海底旅行的目的地是什么地方？这这次海底旅行的目的地是什么地方？这个地方有什么特点？个地方有什么特点？2.“2.“我们我们”一行人带了什么武器下海？为一行人带了什么武器下海？为什么不带灯和枪？什么不带灯和枪
6、？选文细读阅读第一部分阅读第一部分 思考与讨论：思考与讨论：1.1.这次海底旅行的目的地是什么地方？这这次海底旅行的目的地是什么地方？这个地方有什么特点？个地方有什么特点？选文细读目的地：目的地：由陆地和马纳尔岛形成的海湾的由陆地和马纳尔岛形成的海湾的西面。西面。特点：特点：海底是珠母沙洲，取之不尽的珠场，海底是珠母沙洲，取之不尽的珠场，长度超过长度超过20海里。海里。阅读第一部分阅读第一部分 思考与讨论：思考与讨论：2.“2.“我们我们”一行人带了什么武器下海？为什一行人带了什么武器下海？为什么不带灯和枪？么不带灯和枪？选文细读一把刀一把刀不到太深的地方去，阳光充足；海底用灯不到太深的地方去
7、，阳光充足；海底用灯不安全，易招致危险动物。不安全，易招致危险动物。阅读第二部分阅读第二部分1.1.进入海底无米深处，进入海底无米深处，“我我”的感受如何？的感受如何？脑子不受限制，行动自如，信心倍增，注意脑子不受限制，行动自如，信心倍增，注意力被水中奇景吸引。力被水中奇景吸引。他们一行来到珠母沙洲，进入海下他们一行来到珠母沙洲，进入海下2.2.内莫艇长有哪些举动？你能推测他是内莫艇长有哪些举动？你能推测他是怎样的人吗？怎样的人吗？原文：内莫艇长用手指给我看成堆的珍贵珠母，我明白了他朝一条似乎只有他认识的小径走过去海底两万里书中人物寥寥，有名有海底两万里书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半即：姓
8、的只有四个半即：艇长艇长内莫内莫、自然科、自然科学家学家阿罗纳克斯阿罗纳克斯、仆人、仆人康塞尔康塞尔、捕鲸手捕鲸手尼德尼德兰兰，“亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯”号号驱逐舰舰长驱逐舰舰长法拉格特法拉格特，只在小说开头，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。部分昙花一现，姑且算半个。主要人物：补充介绍内莫艇长人物形象内莫艇长人物形象书中的内莫艇长是个不明国籍、自称书中的内莫艇长是个不明国籍、自称“跟整个人跟整个人类断绝了关系类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情的神秘人物，身材高大，神情自自信、坚毅信、坚毅。内莫艇长逃避人类，蛰居海底，而又。内莫艇长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有
9、一种特殊联系。他隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物神秘色彩，非常吸引人的人物。是个海上堂。是个海上堂吉吉诃德式的人物，为了民族的仇恨而漂泊海底。诃德式的人物，为了民族的仇恨而漂泊海底。阅读第三部分，讨论并思考：阅读第三部分，讨论并思考：1.1.内莫艇长带内莫艇长带“我们我们”来到了什么地方，他来到了什么地方，他为什么带为什么带“我们我们”来到这里？来到这里？大洞，周围有岩石，岩石上覆盖深海植物大洞，周围有岩石，岩石上覆盖深海植物的茎。像海底地下室。的茎。像海底地下室。看砗磲长得
10、怎样，将珍珠留在砗磲的套膜里，看砗磲长得怎样，将珍珠留在砗磲的套膜里，让珍珠慢慢生长。让珍珠慢慢生长。阅读第三部分，讨论并思考：阅读第三部分，讨论并思考：2.2.这里有什么珍宝？生长在什么地方？它这里有什么珍宝？生长在什么地方？它有什么特点？有什么特点？一只硕大无朋的珠母，一个大砗磲。一只硕大无朋的珠母，一个大砗磲。用吸盘附着在一块花岗岩石上，在洞中不生波用吸盘附着在一块花岗岩石上，在洞中不生波澜的水里独自生长着。澜的水里独自生长着。重量重量300千克。千克。3.3.内莫艇长为什么阻止内莫艇长为什么阻止“我我”触摸这颗触摸这颗大珍珠？大珍珠？他想将那颗珍珠留在砗磲的套膜里，让珍珠慢慢生他想将那
11、颗珍珠留在砗磲的套膜里，让珍珠慢慢生长。长。阅读第四部分阅读第四部分1.1.采珠人是怎样采珠的？在人们都没有开始采珠人是怎样采珠的？在人们都没有开始采珠时，他就下海采珠，由此可以推测他的采珠时，他就下海采珠，由此可以推测他的生活境况如何？生活境况如何？他将绳子的一头拴着一块大石头，将绳子的另一头他将绳子的一头拴着一块大石头，将绳子的另一头他将绳子的一头拴着一块大石头，将绳子的另一头他将绳子的一头拴着一块大石头，将绳子的另一头系在停在他头上几英尺的小船上。只见他两脚夹着系在停在他头上几英尺的小船上。只见他两脚夹着系在停在他头上几英尺的小船上。只见他两脚夹着系在停在他头上几英尺的小船上。只见他两脚
12、夹着石头，使自己快速地下潜，又快速地浮出。石头，使自己快速地下潜，又快速地浮出。石头，使自己快速地下潜，又快速地浮出。石头，使自己快速地下潜，又快速地浮出。阅读第四部分阅读第四部分2.2.内莫艇长是如何与鲨鱼搏斗的？由此可见内莫艇长是如何与鲨鱼搏斗的？由此可见他是怎样的人？他是怎样的人？内莫艇长勇斗鲨鱼救助采珠人，这里运用了内莫艇长勇斗鲨鱼救助采珠人，这里运用了内莫艇长勇斗鲨鱼救助采珠人，这里运用了内莫艇长勇斗鲨鱼救助采珠人，这里运用了动作动作动作动作描写和描写和描写和描写和对比对比对比对比的方法塑造了的方法塑造了的方法塑造了的方法塑造了勇敢无畏、极富同情心、勇敢无畏、极富同情心、勇敢无畏、极
13、富同情心、勇敢无畏、极富同情心、沉着冷静沉着冷静沉着冷静沉着冷静的內莫艇长。的內莫艇长。的內莫艇长。的內莫艇长。噌地站起噌地站起 拿着匕拿着匕首首 俯下身去俯下身去 一闪一闪 躲过冲击躲过冲击 插进插进 我像被恐惧钉在那里一样，一步也迈不动阅读第五部分阅读第五部分1.1.那位采珠人是什么地方的人？明白这一点那位采珠人是什么地方的人？明白这一点有什么意义？有什么意义？锡兰穷印度人锡兰穷印度人锡兰穷印度人锡兰穷印度人他是个受苦的人，衬托出内莫船长的慷慨。他是个受苦的人，衬托出内莫船长的慷慨。他是个受苦的人，衬托出内莫船长的慷慨。他是个受苦的人，衬托出内莫船长的慷慨。阅读第五部分阅读第五部分2.2.
14、救活采珠人，内莫艇长做了什么？救活采珠人，内莫艇长做了什么？让其恢复知觉，并将一小袋珍珠放到他手里。让其恢复知觉，并将一小袋珍珠放到他手里。让其恢复知觉，并将一小袋珍珠放到他手里。让其恢复知觉，并将一小袋珍珠放到他手里。慷慨施舍慷慨施舍3.“3.“我我”是如何评价内莫艇长的？是如何评价内莫艇长的？内莫艇长有无与伦比的勇气和为人献身的精神。我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家且，只要
15、我一息尚存，我就永远站在被压迫国家且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边。人民一边。人民一边。人民一边。惊心动魄的场面惊心动魄的场面同鲨鱼搏斗同鲨鱼搏斗这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，內莫艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐表面看来，內莫艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。內莫船长所一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。內莫船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他曾
16、渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。他曾呐喊过：呐喊过：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的。是自由的。”这是內莫船长的肺腑之言，如实地道出了这是內莫船长的肺腑之言，如实地道出了他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他对殖民主义统治的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连他把自由看得高于一切。为了自由他对肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近一寸土地也不靠近”。他在大海下漫游着，生活着，他。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。愿为野蛮的殖民统治者服务。 内莫艇长人物形象内莫艇长人物形象
