第2课时分数乘法的意义（2）PPT课件

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1、六年级数学上册（六年级数学上册（RJRJ） 教学课件教学课件第2课时分数乘法的意义（2）第1单元分数乘法一、复习导入一、复习导入1.计算下面各题。说说计算方法。372 1103315567 31035=2.说说分数乘整数的意义是什么。二、探究新知二、探究新知1 1桶水有桶水有12L12L。 3桶共多少升？1.你知道了什么？2.要求“3桶水共重多少升” 怎样列式？ （求3个12L，就是求12L的3倍是多少。）21.1.出示出示问题问题123你是怎么想的？二、探究新知二、探究新知桶是多少升？12问题：1.你知道了什么？3.你是根据什么列式的？4. 表示求半桶水的体积，就是求12L 的一半，也就是求

2、12L的 是多少。2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？12112 每桶的体积桶数总体积1212（ ）（ ）212二、探究新知二、探究新知桶是多少升？141412问题：1.你知道了什么？2.要求“ 桶是多少升？”怎样列式？3.你是根据什么列式的？14每桶的体积桶数总体积4. 表示求 桶水的体积，就是求12L的 。141214（ ）（ ）14二、探究新知二、探究新知桶是多少升？1212 12桶是多少升？141412观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？2.2.讨论总结讨论总结小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。小结：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。三、巩固新知 2.要求吃了多少千克，请你列出算式。 3.你是根据什么列出算式的？一袋面粉重一袋面粉重3kg3kg。已经吃了它的。已经吃了它的 ，吃了多少千克？，吃了多少千克？ 3 10 （把一袋面粉平均分成10份，吃了的占3份。）问题：1.你是怎样理解“已经吃了它的 ”这句话的？ 3 10（求3kg的 是多少。） 3 103 3 10同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全