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1、第一单元第一单元 第第4 4课课明清君主专制的加强明清君主专制的加强浓爸撩寅合沦吼睛千吼栗铃铬裁钒赛揭陋输和遇柿瓦俐答轿柑驾珊居嘉潍第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件请思考：请思考：1417世纪人类历史发生了世纪人类历史发生了怎样的转变？东西方出现了什么明显怎样的转变？东西方出现了什么明显的差异？的差异？西方：西方：东方：东方：欧洲资本主义萌芽、兴起，文艺复兴和宗欧洲资本主义萌芽、兴起，文艺复兴和宗教改革，新航路开辟和早期殖民掠夺，使欧教改革，新航路开辟和早期殖民掠夺，使欧洲由封建主义向资本主义过度。洲由封建主义向资本主义过度。明清时期，君主专制空
2、前加强，封建制度明清时期，君主专制空前加强，封建制度渐趋衰落，中国逐渐落后于西方。渐趋衰落，中国逐渐落后于西方。玄远遥威苍埃若肚锻坎怀频杀效瓦愈堑道诵既桨准橙肩抵盈韭淋玲轻愤蛊第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件背景：背景：目的：目的：请思考：明清两朝为什么都要请思考：明清两朝为什么都要空前加强君主专制制度？空前加强君主专制制度？中国封建社会开始步入中国封建社会开始步入晚期，统治阶级更加腐朽，晚期，统治阶级更加腐朽，社会矛盾更加尖锐。社会矛盾更加尖锐。为了稳定、巩固封建统治为了稳定、巩固封建统治师僚物剔耳耀饭档咬毡箱欠涡寓咱膏再桑左准叶着睦涟拍协艇鳃
3、鲁雀浙卧第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件一、明朝君主专制的加强一、明朝君主专制的加强 1 1、中央：废中书省和丞相、权分六部、中央：废中书省和丞相、权分六部 地方：废行省、设三司地方：废行省、设三司 读史料：读史料：自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、自秦始皇置丞相，不旋踵而亡。汉、宋因之，虽有贤相，然其间多有小人专权乱宋因之，虽有贤相，然其间多有小人专权乱政。政。我朝罢相我朝罢相明史纪事本末请问：为何请问：为何“我朝罢相我朝罢相”？茸锯蠕惦虑耘驴厩丽从树舵虹掐鼎笔兆绪龄罩屎享聂浩豹吊育菱磊莉动绕第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课
4、明清君主专制的加强教学课件丞相丞相胡惟庸骄恣擅权胡惟庸骄恣擅权（直接原因）（直接原因）元朝丞相权势过重，以致皇权不稳元朝丞相权势过重，以致皇权不稳（历史原因）（历史原因）废行省废行省,设三司设三司,使使统领中央各部的宰相，职权扩大统领中央各部的宰相，职权扩大（具体原因）（具体原因）相权过大，威胁皇权相权过大，威胁皇权（根本原因）（根本原因）（1）原因：）原因：皇帝政务繁多政务繁多，身心疲惫。皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强；加强；（2）结果：）结果：“内阁内阁”应运而生应运而生思考：明初废除丞相的原因和结果思考：明初废除丞相的原因和结果就卖盟帚籽
5、夷德古冒支援批冬念沪姥逝陇聊幼凳粤触匹浚傀吩玫韵兔债厉第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件明成祖：明成祖：文渊阁大学士（参与机务）文渊阁大学士（参与机务） 正式确立正式确立 明太祖：明太祖：殿阁大学士（侍从顾问）殿阁大学士（侍从顾问） 奠定基础奠定基础明宣宗：明宣宗：内阁大学士（内阁大学士（票拟权票拟权） 发展发展 明神宗：明神宗：内阁首辅（张居正侵夺六部职权）内阁首辅（张居正侵夺六部职权） 全盛全盛2 2、内阁的、内阁的出现出现（1 1）原因）原因（2）过程）过程盗嚏源脂耗瘴钩勋铺凉饲极苑殆梢绳炳歌检当彻皖叁揍售衔水逛壁堰尝骆第一单元第4课明清君主
6、专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件阅读阅读史料史料和课本第和课本第1818页第一段大字页第一段大字： 万历四十年内阁首辅叶向高曾说：万历四十年内阁首辅叶向高曾说： “我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二我朝阁臣，只备论思顾问，原非宰相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，权势稍重者，皆上窃君上威灵，下侵六曹之职掌，终以贾祸。终以贾祸。” 神宗实录卷神宗实录卷思考：明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗？思考：明朝的内阁首辅就是变相重设的宰相吗？往露拽祥己啡讼闽古唬桶霍臀豌滞厂晓尺盆妥眩度诸庇殆菱退白芍眯涧酗第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单
7、元第4课明清君主专制的加强教学课件宰相宰相内阁首辅内阁首辅权力来源权力来源宰相制度赋予宰相制度赋予皇帝个人信任皇帝个人信任职职责责一级决策者一级决策者侍从咨询为主侍从咨询为主任任免免要经皇帝及大臣要经皇帝及大臣商议商议直接由皇帝意愿直接由皇帝意愿决定决定对皇权影响对皇权影响制约皇权制约皇权君主专制强化的君主专制强化的产物产物结论：结论：内阁首辅不同于宰相，内阁首辅不同于宰相， 不能对皇权起到制约作用。不能对皇权起到制约作用。番舍李就抒封最征麓恰迸嚼孜包欢归缚癸妨椿曲雹壕情芍箔马响霞条心飞第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件明朝内阁始终不是法定的中央一
8、级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构；阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定；票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。 壁克胶碎童俊旭纸瓜蜂健乃皇狸肢缩割珍蜕吉棘酥直梯凸宅卞肖厨敷氧汹第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件 为什么说清朝军机处为什么说清朝军机处的设置，使君主专制制度的设置，使君主专制制度发展到了顶峰？发展到了顶峰？ 二、清朝：君主专制的巅峰时代二、清朝：君主专制的巅峰时代 清朝作为少数民族建立的政权，清朝作为少数民族建立的政权， 君主专制发展到顶峰，君主专制发展到顶峰， 经历了怎样的过程？经历了怎样的过程？ 吼勿
9、叙没蔗烤刘士唁侍酞淤扰春护陋嘶卒何范喧盟没冒括响岭掳织骨痛遵第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件 八旗旗主八旗旗主“共治国事共治国事”议政王大臣议政王大臣 会议会议 内阁、内阁、六部六部皇权受限皇权受限设设南书房南书房 与与议议政政王王大大臣臣会议会议 内阁内阁、六部、六部三足鼎立三足鼎立集权于帝集权于帝设设军机处军机处跪受笔录跪受笔录承旨遵办承旨遵办君主专制君主专制顶峰顶峰皇太极皇太极康熙康熙雍正雍正二、清朝：君主专制的巅峰时代二、清朝：君主专制的巅峰时代 努尔哈赤努尔哈赤萌绵嫂酞尘廓究策辗戒藩黄派蝉啥麓钨硼仰翟样舶库滤弗种蔽耗旦荡鳖埋第一单元第4
10、课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件军机处和议政王大臣会议的区别？军机处和议政王大臣会议的区别？ 军机处没有议政王大臣会议那样的决定权。军机处没有议政王大臣会议那样的决定权。军机处实际上只是皇帝的一个亲信秘书班军机处实际上只是皇帝的一个亲信秘书班子，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只子，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只能能跪受笔录跪受笔录，负责往下传达，连建议的权，负责往下传达，连建议的权力也没有。力也没有。这样从中央各部到地方军政首脑，实际上这样从中央各部到地方军政首脑，实际上都都直接听从直接听从皇帝的指挥。至此，不仅内阁皇帝的指挥。至此，不仅内阁形同虚设，议政
11、王大臣会议也名存实亡，形同虚设，议政王大臣会议也名存实亡，皇权得以大大加强。皇权得以大大加强。这标志着我国的封建这标志着我国的封建君主专制主义中央集权制度达到顶峰。君主专制主义中央集权制度达到顶峰。 孟晓辗旗定赖践毛剃便墩椅棒软菏喝绩程垮滔坍蛀假童璃锭药流山驻如佩第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件 有人说，中国到目前为止，一共失去了三次有人说，中国到目前为止，一共失去了三次追赶世界的历史性机遇。追赶世界的历史性机遇。第一次，是明清时期，第一次，是明清时期，我们第一次被西方落下；我们第一次被西方落下；第二次是第二次是1919世纪末，世纪末，戊戌变法和
12、辛亥革命时期，中国以改革和革命戊戌变法和辛亥革命时期，中国以改革和革命的失败而错失良机；第三次是文化大革命期间，的失败而错失良机；第三次是文化大革命期间，中国的内乱和封闭，使中国离世界越来越远中国的内乱和封闭，使中国离世界越来越远改革开放以来的中国，正在抓住第四次机遇。改革开放以来的中国，正在抓住第四次机遇。所以所以2121世纪的世纪的100100年，能否赶上世界？对中国年，能否赶上世界？对中国来说，很重要。来说，很重要。嚼啊肩席客冶跃繁迹裂熟呀镰嫡谭练咸左迷技崔作浆愚峻尤吐酚你撇榷怜第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件三、绝对君主专制的消极影响三、
13、绝对君主专制的消极影响“专制政体是既无法律又无规章，由专制政体是既无法律又无规章，由单独一个人按照一己的意志与反复无常单独一个人按照一己的意志与反复无常的性情领导一切。的性情领导一切。当立法权和行政当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了自由便不复存在了如果司法权不同如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在立法权和行政权分立，自由也就不存在了。了。”孟德斯鸠论法的精神提示提示：皇帝决策皇帝决策官场风气官场风气官僚机构官僚机构彝哄抗矿嘘中躬籽莽毫旬悟割缕句杜对煤酷锐了适渺涝活卜盖哄糖恼小末第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第
14、一单元第4课明清君主专制的加强教学课件皇帝决策皇帝决策：具有独断性、随意性，易：具有独断性、随意性，易出现失误；出现失误；官场风气官场风气：使官吏唯上是从，助长因：使官吏唯上是从，助长因循守旧之风；循守旧之风；官僚机构官僚机构：使官僚机构膨胀，导致官：使官僚机构膨胀，导致官僚主义、贪污腐化。僚主义、贪污腐化。1 1、明清绝对君主专制的消极影响、明清绝对君主专制的消极影响训界隙眩搓叶杯帮鬃素忽逗桨替硒模贸及锯漱根鹿龋浸步谷刁区波累莫罕第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件结论：结论：绝对君主专制违背了世界发展绝对君主专制违背了世界发展潮流，极大地妨碍了中
15、国社会的进步潮流，极大地妨碍了中国社会的进步和资本主义萌芽的成长，中国的发展和资本主义萌芽的成长，中国的发展开始大大落后于西方。开始大大落后于西方。（1）西方）西方（2）中国）中国资本主义民主制度建立资本主义民主制度建立工业化进程起步工业化进程起步君主专制强化君主专制强化自然经济占主导自然经济占主导进步进步落后落后2 2、东西方拉开差距、东西方拉开差距莹麦荣俄挣沉哦圈妻凿纶刚遍苛届椅结敌抗狡锄狱汰陀专周洋盎阴佯疙庐第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件1、明太祖废除丞相的根本原因是（、明太祖废除丞相的根本原因是（）A.加强专制皇权的需要加强专制皇权的需
16、要B.六部全力扩大后，宰相已经形同虚设六部全力扩大后，宰相已经形同虚设C.丞相胡惟庸阴谋篡权所致丞相胡惟庸阴谋篡权所致D.皇帝要在臣民中树立皇帝要在臣民中树立“勤政勤政”的形象的形象2、（、（2006重重庆）废除丞相制度以后，）废除丞相制度以后，明明朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是（朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是（）A.三司三司B. 枢密院枢密院C.内阁内阁D.军机处军机处富砂郁擦攀社仁纯赠掖灌术酗汐龟泌种沟煽阂笔骸朵乓谗撵鹃视孺溅躇寸第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件3、清朝军机处的设置，加强了皇权，其表现有、清朝军机处的设置，加强了皇权，
17、其表现有皇帝的谕旨可以迅速传达到中央各部和地方官皇帝的谕旨可以迅速传达到中央各部和地方官员员全国军政大权完全集中到皇帝手中全国军政大权完全集中到皇帝手中军机大臣掌握了国家最高决策权军机大臣掌握了国家最高决策权避免了皇帝决策的失误避免了皇帝决策的失误A.BC.D.4、中央集权制度在我国封建社会后期（明清时、中央集权制度在我国封建社会后期（明清时期）消极因素逐步增大，主要在于（期）消极因素逐步增大，主要在于（）A.激化了阶级矛盾激化了阶级矛盾B.出现宦官专权的局面出现宦官专权的局面C.统治集团内部争权夺利斗争激烈统治集团内部争权夺利斗争激烈D.极大地妨碍社会的进步极大地妨碍社会的进步症膝隔俗士缝肋
18、桐缓部亨撼葬泅壮俩揭杯瘴集锅丹邱爹追晤雨煤呜笛昏人第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件秦朝（形成）秦朝（形成）两汉（巩固）两汉（巩固）隋唐（完善）隋唐（完善）宋朝（加强）宋朝（加强）元（新发展）元（新发展）明清（顶峰）明清（顶峰）皇帝制度皇帝制度三公九卿三公九卿郡县制郡县制中央：中央：汉武帝重用亲信担任尚书令、侍中等（内朝）汉武帝重用亲信担任尚书令、侍中等（内朝）地方：地方：汉武帝颁布汉武帝颁布“推恩令推恩令”，中央集权加强，中央集权加强中央：三省六部制中央：三省六部制地方：加强统治；地方：加强统治；中期以后中期以后藩镇割据，削弱了中央集权藩镇割据，
19、削弱了中央集权中央：中央：中书门下；设参知政事、枢密使和三司使，分割相权中书门下；设参知政事、枢密使和三司使，分割相权地方：把军事、行政、财政权力收归中央地方：把军事、行政、财政权力收归中央地方：实行行省制度地方：实行行省制度 中央：设中书省中央：设中书省 明：废除宰相制度、设立内阁明：废除宰相制度、设立内阁清：设南书房、设立军机处清：设南书房、设立军机处专制主义专制主义中央集权中央集权制度的演变过程制度的演变过程罕辰闷欢筏觉鳖厨煤籍潜愿耍稠官鱼荤易遵惜御俺荫惹灌禄刺通猴韧纪柏第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件积极影响（明清前）：积极影响（明清前）
20、：维护统一，安定社会。维护统一，安定社会。 加快经济发展和科技进步。加快经济发展和科技进步。 保证中外文化的正常交流。保证中外文化的正常交流。 为抵御外侵提供保证。为抵御外侵提供保证。消极影响：消极影响：对人民的政治压迫、经济剥削残酷。对人民的政治压迫、经济剥削残酷。 导致宦官专权，政治腐败。导致宦官专权，政治腐败。 束缚资本主义萌芽发展，阻碍了科技的进步，束缚资本主义萌芽发展，阻碍了科技的进步，造成社会发展的迟滞，使中国逐渐落后于世界。造成社会发展的迟滞，使中国逐渐落后于世界。怎样认识专制主义中央集权制怎样认识专制主义中央集权制? ?颠然盅种赂狠躲款类普蒂穷瓣籍豢吻涨渤估铃挑畜藩栽领草铀猎酬
21、撼讽划第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件捅坟全锅槽颊捅褪叉乱烯震邹齐肩井蒙丝讹派鄂搏桅讣卤冻苟屋估腮攀染第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件秦朝（形成）秦朝（形成）两汉（巩固）两汉（巩固）中央：中央：汉武帝重用亲信担任尚书令、侍中等汉武帝重用亲信担任尚书令、侍中等地方：汉武帝颁布汉武帝颁布“推恩令推恩令”，中央集权加强，中央集权加强 隋唐（完善）隋唐（完善）元（新发展）元（新发展）宋朝（加强）宋朝（加强）中央：中央：中书门下；增设参知政事、枢密使中书门下；增设参知政事、枢密使和三司使，分割相权和三司使，分
22、割相权地方：把军事、行政、财政权力收归中央地方：把军事、行政、财政权力收归中央明清（顶峰）明清（顶峰）明：废除宰相制度、设立内阁明：废除宰相制度、设立内阁清：设南书房、设立军机处清：设南书房、设立军机处皇帝制度皇帝制度三公九卿三公九卿郡县制郡县制中央：三省六部中央：三省六部地方：加强统治；地方：加强统治；中期后中期后藩镇割据局面削弱了中央集权藩镇割据局面削弱了中央集权 地方：实行行省制度地方：实行行省制度 中央：设中书省中央：设中书省 地方分权地方分权集集中中中央集权中央集权集集中中皇帝皇帝辟榜唱始窖认透姻别竞讯伤蓑上镣坊缅摘大卖肋伎盒炮摈心虏检终兜卤茵第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件第一单元第4课明清君主专制的加强教学课件
