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1、 教教师师常常需需在在黑黑板板上上书书写写、绘绘图图进进行行讲讲解解。在在45455050分分钟钟的的一一节节课课里里，就就要要擦擦写写数数次次，下下课课时时，往往往往在在手手上上、袖袖子子上上，甚甚至至头头发发、肩肩膀膀上上都都留留下下一一层层白白色色粉粉笔笔灰灰。天天天天如如此此，年年复复一一年年，工工作作20203030年年后后，消消磨磨了了数数以以万万计计的的粉粉笔笔。不不可可避避免免地地从从鼻鼻孔孔吸吸入入一一些些粉粉笔笔灰灰。吸吸入入粉粉笔笔灰灰是是否否致致病病，是是广广大教师至为关切的问题。大教师至为关切的问题。 1. 1.对肺的危害对肺的危害：粉尘对教师身体的危害，以肺最为常见
2、，粉尘对教师身体的危害，以肺最为常见，在教学过程中，粉笔灰很容易被吸入肺，多数被阻留在肺泡内，在教学过程中，粉笔灰很容易被吸入肺，多数被阻留在肺泡内，经过一系列的刺激，化学和免疫的作用便可造成肺部损失，包经过一系列的刺激，化学和免疫的作用便可造成肺部损失，包括呼吸系统炎症和肺通气功能下降，常见的肺部疾病有：慢性、括呼吸系统炎症和肺通气功能下降，常见的肺部疾病有：慢性、急性肺炎、肺癌、尘肺病等急性肺炎、肺癌、尘肺病等2、对上呼吸道的危害对上呼吸道的危害：粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气管，在这一过程中，部分粉尘会停留于上呼吸道，对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损坏，长期在这种环境下
3、工作，会引起一系列的病变，其中对鼻的影响最常见的是诱发干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等;对咽的影响主要是诱发慢性咽炎，使咽部干燥，咯痰不爽、咽痛咽痒;对支气管的影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会引发哮喘，另外还有可能引起鼻咽、支气管等部分的癌变。1、 对眼睛的危害对眼睛的危害：眼睛是人体器官中最精密、最易受损的器官之一，粉笔粉尘的主要成份碳酸钙、氧化钙等是一种水溶性物质，容易溶解于水，并产生碱性物质，如教师在教学过程中，粉笔粉尘落入眼中，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产生碱性物质，就会严重刺激眼部粘膜，造成粘膜损伤，形成慢性炎症，还可能诱发近视的
4、产生。2、 对皮肤的危害对皮肤的危害：教师在教学过程中，粉笔粉尘不 可避免地会沾在手上，同时漂浮于空气中的颗粒粉尘也会落在教师头发、脸上和脖子上，对皮肤膜有刺激作用，如果暑天遇汗水解，产生碱性物质，对皮肤粘膜的刺激就更大，因为人体皮肤所生存的环境为弱酸性环境，这样在粉尘碱性作用下破坏了皮肤的基本生存环境，粉笔粉尘使皮肤变得干燥、粗糙，并伴有搔痒感觉，使人体不适，严重者会引起粉刺、毛囊炎、脓皮病、皮肤皲裂和大量毛发脱落，影响和干扰了教师正常工作和生活。3、 对耳的危害对耳的危害：粉笔粉尘进入外耳道，混在皮脂中，可形成耳垢栓塞，若长期如此，会引起耳部炎症的发生。 目前市面粉笔的成份之中，除含有金属
5、元素、铅锰、钡等含量偏低外，金属镉的目前市面粉笔的成份之中，除含有金属元素、铅锰、钡等含量偏低外，金属镉的含量偏高，镉被人体吸入后，主要储存在肝、肾、骨组织中，对这些组织损害明显，长含量偏高，镉被人体吸入后，主要储存在肝、肾、骨组织中，对这些组织损害明显，长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害，病情可呈进行性发展，早期表现无期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害，病情可呈进行性发展，早期表现无力、清瘦、头晕、失眠多梦、食欲减退及神经衰弱症状，并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘力、清瘦、头晕、失眠多梦、食欲减退及神经衰弱症状，并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎缩和溃疡等现象。肺气肿缓慢进展，病
6、人有进行性呼吸困难，活动加重，伴有心悸。膜萎缩和溃疡等现象。肺气肿缓慢进展，病人有进行性呼吸困难，活动加重，伴有心悸。镉同时也是最易导致癌症的金属元素之一。镉同时也是最易导致癌症的金属元素之一。 粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它流行病。学生在听课过程中，室内和细菌总数等卫生指标逐渐恶化，会与微细粉笔粉尘相行病。学生在听课过程中，室内和细菌总
7、数等卫生指标逐渐恶化，会与微细粉笔粉尘相互作用，加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。互作用，加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。 粉尘与师生健康粉尘与师生健康 大量粉尘吸入，严重影响师生健康。 据统随着教龄的增长，教师吸入粉尘量必然增加，关系列于下表： 教龄（年） 1 5 10 15 20 30 40吸入粉尘量（克） 0.49 2.474.937.49.8614.819.7 然而我国数以百万然而我国数以百万计计的教的教师师，每天都要用粉笔作板，每天都要用粉笔作板书书，每天都生活在擦拭，每天都生活在擦拭黑板后的粉笔灰黑板后的粉笔灰尘尘中，仍可引起鼻、咽、喉部不适。目前及今后相当中，仍可引起鼻、咽、喉部不适。
8、目前及今后相当长长的的时间时间教教师师不可能不用粉笔写字，更不可能不可能不用粉笔写字，更不可能带带着口罩上着口罩上课课。想不到，粉笔灰竟然有怎么大危害，想不到，粉笔灰竟然有怎么大危害，百适利无痕护眼碳合板百适利无痕护眼碳合板就能很好的解决这个问题。学生近视与黑板反光学生近视与黑板反光如今，国内常用的黑板其表面均为黑色。板面泛灰、书写费力、擦不干净，特别容易反光。FEMALEFASHION美丽，是一种生活态度。 用法：采用用法：采用 “百适利无痕护眼碳合板百适利无痕护眼碳合板”，对原有，对原有绿板进行覆盖式改造，绿板进行覆盖式改造，10分钟分钟 即可完成即可完成!无尘教学最佳解决方案，绿板改造第
9、一选择！三大技术保障三大技术保障 1、高密度碳合书写面板涂层技术 2、小分子合成水解墨水技术 3、强力永磁背板吸附技术WITNESSOURYOUTH多媒体教学更换新板书写面板书写面板：无痕护眼碳合涂层钢板，厚度0.375mm，硬度4H内芯材料内芯材料：高强度、吸音、双A瓦楞纸板背板材料背板材料：采用优质防锈热镀锌钢板，厚度0.25mm边框材料边框材料：采用工业用高强度铝合金型材，内框规格20mm37mm；铝合金壁厚1.0mm包角材料包角材料：采用抗老化高强度ABS工程塑料注塑成型，无尖角毛刺。 百适利无痕护眼碳合板开创中国黑板升级新时代势优大六安装方便：可根据黑板大小进行尺寸裁剪，与原有板面完
10、美贴合，10分钟即可完成改造安装。保护视力：面板颜色为亚光纯白，180度无反光，颜色均匀，能有效缓解学生视觉疲劳，预防近视。板书投影二合一：不仅可代替传统黑板、绿板进行常规教学，投影机还可以直接投射到板面上，省去了投影幕布、节省教学空间。改造成本：低保留绿板原有底板和边框，对板面进行覆盖式改造，旧板变新板。只要教学板边框不损坏，就永远不需要换板，只需要更换面板即可，永不脱落：采用强力永磁背板吸附技术，与原有绿板紧密贴合，不移位、不松动，永不脱落。无尘书写：采用无尘、无毒、无味水解板书笔，书写不留痕，一擦如新，真正实现零灰尘教学。、 2、采用清水擦拭 3、 无刮痕，无残留，无腐蚀 4、 通过环保
11、监测 关爱师生健康，从根源上杜绝粉尘，真正实现无尘环保教学无尘环保教学！ 什么是无尘水解笔？ 它是百适利独家开发的一款无尘、无毒、无味无尘、无毒、无味，字迹遇水有色变无色的新型板书笔。梦想、 2、采用清水擦拭 3、 无刮痕，无残留，无腐蚀 4、 通过环保监测。梦想五大特色，不只是无尘1 1、板书清晰，一擦无痕板书清晰，一擦无痕：色泽浓厚、均匀、书写流畅、字迹清晰，快速风干，色泽浓厚、均匀、书写流畅、字迹清晰，快速风干，微湿板面亦可书写，擦除不留痕微湿板面亦可书写，擦除不留痕。2 2、专用笔头，媲美粉笔专用笔头，媲美粉笔：笔头具有圆头、圆锥、斧头、方头等多种样式，能书笔头具有圆头、圆锥、斧头、方
12、头等多种样式，能书写出各种笔锋，媲美粉笔头的质感。写出各种笔锋，媲美粉笔头的质感。3 3、循环加墨，经济实惠循环加墨，经济实惠：墨囊容量达：墨囊容量达10ml10ml，加墨一次书写长度可达，加墨一次书写长度可达25002500米，并米，并且可以循环加墨，书写寿命达且可以循环加墨，书写寿命达3000030000米。米。4 4、人体工学，手感舒适人体工学，手感舒适：整体外形仿人体工学设计，防止教师手腕疲劳，任何：整体外形仿人体工学设计，防止教师手腕疲劳，任何手形均可横握或者直握。手形均可横握或者直握。5 5、磁体笔套，收纳方便磁体笔套，收纳方便：独创磁体笔套设计，可直接吸附在教学板面上，六边独创磁
13、体笔套设计，可直接吸附在教学板面上，六边形笔套外形，放在讲台上不易滚落形笔套外形，放在讲台上不易滚落。水解环保墨水 我们可提供的产品有：黑色我们可提供的产品有：黑色 蓝色蓝色 红色红色 环保无毒采用清水擦拭无刮痕，无残留，无腐蚀通过环保监测恒湿自供水板擦恒湿自供水板擦 多功能教学盒多功能教学盒 恒湿自供水收纳方便 结实耐用 擦拭面积大 擦布可更换 高强度耐摔我国有我国有38003800多万多万教师教师4 4亿亿多学生，多学生，15001500多万多万个教学班个教学班绿板需要进行升级改造，若在一半学校普及，那么：绿板需要进行升级改造，若在一半学校普及，那么： 加上企事业单位，办公记事培训以及国外
14、市场加上企事业单位，办公记事培训以及国外市场 市场潜力巨大，商机无限市场潜力巨大，商机无限市场需求市场需求全国消耗全国消耗750750万万块碳合板块碳合板，日需求墨水日需求墨水120120余吨余吨，年需求水解，年需求水解板书笔板书笔近亿支近亿支产品市场定位产品市场定位 B B 已建重点院校：具有代表性，可迅速扩大影响已建重点院校：具有代表性，可迅速扩大影响学校学校普教、职教、高教普教、职教、高教 A A 新建学校：包括扩建校、改建校新建学校：包括扩建校、改建校 C C 已建一般性学校已建一般性学校飞飞扬扬飞飞扬扬的粉的粉尘尘，危害一代又一代教，危害一代又一代教师师和学生的健康和学生的健康 ! 江西江西凯凯奇教育科技有限公奇教育科技有限公司关注并支持教育事司关注并支持教育事业业的的发发展，大力投入研展，大力投入研发发，坚坚持持“关关爱师爱师生健康、生健康、创创新新低碳低碳环环保教学保教学”的的企企业业宗旨宗旨。 谢谢谢谢！
