广东省汕尾市陆丰市民声学校八年级政治上学期期末复习提纲(作业)课件 新人教版

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1、八年级思想品德期末考试复习坚持多一刻,多一分收获预祝同学们获取佳绩复习要求1、考试范围:110课2、全面仔细阅看110课的课文自然段,整理重要语句观点。3、最后三周的时间,安排好复习背诵!第一课 爱在屋檐下 (第一次作业)1、什么是家庭?家庭的最根本的特征是什么?2、家庭关系确立的情形有哪几种? 3、现在的家庭结构有哪些类型?现在的家庭一般是什么类型?4、为什么我们与父母的关系不可选择?5、家庭、父母对我们的爱有什么意义?P8 6、子女为什么要孝敬父母?7、孝敬父母的涵义是什么?其中孝敬父母最重要的是什么?P148、孝敬父母的表现有哪些?P169、孝敬父母要付出什么?P16(第二次作业)第二课

2、 我与父母交朋友1、理解:为什么我们进入青春期后容易同父母发生矛盾?P19202、我们与父母产生隔阂或冲突的原因是什么?P203、我们应该如何看待父母对我们的高期待、严要求?P214、逆反心理的具体表现是什么?P21(第三次作业)5、如何看待青春期的逆反心理?P216、极端的逆反心理有哪些表现?7、逆反心理有什么危害?9、如何化解与父母的矛盾,增进与父母的感情?P25278、与父母发生矛盾是,怎么办?P24(第四次作业)第三课 同侪携手共进1、闭锁心理的危害是什么?P312、受欢迎的人有哪些共同的特征?P313、为什么我们需要朋友?P324、交友有哪些方法(交友四大原则)? P3335(第五次

3、作业)5、男女同学之间正常交往有什么意义(作用)四点P3637?6、男女同学应该如何做到正常交往(交往原则)P387、我们应该怎样对待男女同学之间的情感?8、与异性相处时,我们该如何保护自己?P41(第六次作业)第四课 老师伴我成长1、师生关系对我们有什么影响?P432、与老师交往中,我们应注意培养的品质和能力是什么?P433、我们应如何看待老师的工作?4、为什么要爱我们的老师?P455、融洽的师生关系对我们有什么影响?P46(第七次作业)6、传统的师生关系及影响?P487、新型师生关系是怎样的?P488、与老师发生矛盾后我们该怎么做?P50;9、主动与老师沟通的有效方法是什么?P515310

4、、如何正确对待老师的批评和表扬?(第八次作业)第五课 多元文化“地球村”1、什么是节日?P572、文化的特性是什么?通过什么表现出来?P573、文化有差异,但是文化没有优劣,各有千秋4、经济全球化是否会导致世界文化的单一化、标准化?P59(第九次作业)5、面对文化差异的态度有哪些?P60+P616、为什么我们要尊重和保护其他国家和民族的文化(开放的胸怀)?7、如何对待外来文化?P638、面对文化差异,我们的正确做法是什么?P649、如何做一名友好往来的使者?P64(第十次作业)第八课 竞争合作求双赢1、竞争具有什么积极作用?2、竞争具有什么消极作用?3、如何看待忌妒心理?4、竞争的基本准则是什

5、么?5、竞争的目的是什么?6、合作与共享的关系是什么?7、合作的核心是什么?8、我们为什么要与他人合作(合作的重要性)?(第十一次作业)(第十二次作业)9、理解合作与竞争的关系?10、在合作中竞争的内涵是什么?11、在合作中竞争,如何处理同学间的竞争关系?(怎样在合作中竞争?)12、我们在合作中竞争的目标是什么?13、我们该如何正确看待成功与失败?14、在竞争中合作,如何处理好自己与他人的关系?15、为什么竞争中还需要合作?16、团队精神的含义是什么?核心是什么?第九课 心有他人天地宽1、宽容的含义是什么?2、我们为什么需要宽容?3、我们该如何面对人因差异而出现的矛盾冲突?4、宽容对我们来说有

6、什么重要意义(重要性)?5、宽容给我们带来什么?6、如何理解宽容是要讲原则的?7、我们如何做到悦纳自己?8、如何理解“己所不欲,勿施于人”?9、“己所不欲,勿施于人”的实质是什么?10、换位思考,与人为善的实质是什么?11、做到换位思考,与人为善的要求是什么?12、换位思考的含义是什么?13、人生而平等的主要表现是什么?14、如何看待人与人之间的差异?15、面对人与人的差异,我们该取什么态度?16、社会上处于不利地位的人群包括哪些?17、我们应如何对待弱势群体?18、尊重他人的原因和表现?19、尊重社会的原因和表现?20、尊重自然的原因和表现?第十课 诚信做人到永远1、什么是诚信?2、“君子一言,驷马难追”的涵义是什么?3、“人而无信,不知其可也”的涵义是什么?4、诚信的重要意义(重要性)5、不诚信有什么危害?6、诚信的基本要求是什么?7、“做老实人,办老实事”的重要性是什么?8、如何对待承诺?9、如何理解“小节无害论”10、诚实与信任的关系是什么?11、诚信守则的具体要求是什么?(4点)12、如何把握诚实与隐私的关系?13、如何理解“善意的谎言”?14、诚信的核心是什么?

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