《中彩那天》教案014709

上传人:hs****ma 文档编号:568826435 上传时间:2024-07-27 格式:PDF 页数:4 大小:193.02KB
返回 下载 相关 举报
《中彩那天》教案014709_第1页
第1页 / 共4页
《中彩那天》教案014709_第2页
第2页 / 共4页
《中彩那天》教案014709_第3页
第3页 / 共4页
《中彩那天》教案014709_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《中彩那天》教案014709》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《中彩那天》教案014709(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、5 中彩那天 教学目标: 1、 知识与技能: (1) 掌握本课的生字新词。 (2) 了解课文内容,联系上下文讨论:父亲面临的道德难题指的是什么?他是怎样面对和处理这个难题的。 (3) 联系实际,交流一下对“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的体会。 (4) 有感情地朗读课文。 2、 过程与方法: (1) 自主学习,了解内容。 (2) 抓住重点词、句、段,联系上下文进行讨论、交流。 3、 情感、态度与价值观 学会诚信做人。 重、难点与关键: 1、了解课文内容,联系上下文讨论: (1) 父亲面对的道德难题指的是什么? (2) 他是怎样面对和处理这个难题的? 2、体会“一个人只

2、要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”的意思。 3、学会诚实做人。 课时划分:分两课时 教学过程: 第一课时 教学目标: 1、 掌握本课生字词。 2、 初读课文,了解课文内容,理清文章脉络。 3、 熟读课文。 一、导入新课: 1、 有一位普通的母亲,曾经说过这样一句含义深刻的话,一起读读。 “一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。 ” 一位普通母亲 2、 你知道这句名言出自哪里吗? 3、 齐读课题:中彩那天 “中”该读几声?“中彩”是什么意思? 二、自学课文 1、 默读课文,画出生字新词,查字典或联系上下文,自学生字词,然后提出自学后不理解的词语。 2、 按事情的发生、经过、结

3、果,讲讲故事的主要内容。 3、 指名全班交流。 三、自学反馈: 1、 提示生字词学习的难点。 (1) 检查生字学习情况。 联系上下文理解下列词语: 梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。 (2) 馈赠:赠送。 拮据:缺少钱,境况窘迫。 精湛:精深,课文指技术熟练、精通。 2、 这篇课文主要写了什么? 指导学生按事情的发生、经过、结果的顺序,简要复述故事内容。 找找课文的哪些自然段在讲述故事的发生、经过和结果呢?相机指导把课文分成三段。 3、 理解课文内容,指导朗读。 (1) 思考:父亲中彩后, “我”的心情有哪些变化,为什么会有这样的变化? (2) 各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表

4、达出来。 (3) 指名试读,评价,点拨。 作业:1、摘抄本课生词。 2、批注课文中有关父亲面对和解决难题的部分。 第二课时 教学目标: 1、 抓住重点词、句、段,联系上下文,体会“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”的意思。 2、 有感情朗读课文。 3、 学会诚实做人。 一、导入 回顾课文内容。 中奖本来是一件非常幸运的事,可这次中彩对这一家人却是一次严峻的考验。 二、学习第一二自然段。 (一)读读第一二自然段,看看这究竟是怎样的一家人? 1 “ 拮据”怎么理解?结合生活实际说一说。 读第一句:看出什么?(父亲负担重)从哪些地方可以看出? (6 人1 人 结果是-很拮据)你能读出

5、这种度日如年的感觉吗? 小结:认识到这家的一个特点穷! 2 再读课文,还认识什么特点富!你怎么理解?(精神富有) 出示句子: “一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。 ” 读母亲的话。 母亲“常常”安慰家人,看出什么?还能体会到什么? (体会到家境贫穷,但一家人诚实守信) 你能举个例子吗?-什么时候、什么事、母亲常说这句话。创设情境朗读。 师创设情景导读: (当父亲感到身上担子重时,母亲常安慰父亲,说 当看到自己的孩子吃不饱、穿不暖时,母亲常安慰自己说 当孩子抱怨没有玩具时,母亲常安慰孩子说) 小结:这句话成了他们家做人的尺度,他们穷,却诚实守信。 (二)人生富有戏剧性,就是这样一

6、家人,有一天,却中了一个大奖,这对他们诚实守信的做人准则进行了一次巨大的考验。 1、文中出现了几个人物? 副板书 :母亲 父亲 我() 在这样严峻的考验面前,我们的表现分别是怎样的?找出相关的句子读读,再体会体会 生交流: A、先看母亲:母亲的表现是怎样的? 1、学生找表现母亲的句子,指名读,引导交流: 从母亲的言谈举止中,你读懂母亲的决定了吗?说说自己的理解。 (她没有隐瞒事实)她的态度是什么?(支持父亲不要车) B、再看孩子又有怎样的表现呢?从哪看出 激动兴奋,想与父亲分享迷惑不解叫起来 “库伯家富,我们家穷啊!”在车面前,年幼的我没有经受住考验。 C、再看父亲:又有怎样的表现? 1、指名

7、读描写父亲表现的句子。师帮助梳理! 中彩不高兴 “K”字被橡皮擦掉掉 打电话还车 还车后高兴 句子找到了,如果按照事情发展的顺序,应该先些什么?板书: 写“K”字;擦“K”字;开车;还车 课文先写了什么?这是什么写作顺序?-倒叙 2、指名读写“K”字的话(那我们先来看第一处,读读) 写“K”字 代表什么?作标记的行为在干什么?-表明一份约定、一份事实。 擦“K”字是干什么?如果你是父亲,你作为一家之主,在面对这分大奖时,你在想些什么?引导学生说说擦“K”字的理由: (1)、我们全家生活很拮据,可以用这辆车改善生活; (2)、我是汽车修理工,梦想得到汽车; (3)、库伯是有钱人,我们家穷; (4

8、)、库伯早就忘了买彩票的事,何况彩票是我帮忙买的; (5)、扩音器喊着我的名字,表明这辆车已属于我。 (6)、家里人可能也在知道此事后,主张留下来。 种种理由,是父亲拿起橡皮使劲擦掉 K 字,所以,我看了又看,才看到淡淡的 K 字。 朗读此部分句子。 (相信父亲在拿起橡皮的时候心情一定是相当沉重的吧,读出父亲复杂的内心活动来。 ) (出示句子) 3、父亲多么希望那个 K 字不存在啊!带着这种心理,父亲开车去了。师生合作读父亲开车的句子。领到汽车了,父亲的表现却很反常,你找到了哪些引人深思的词句? 指导读“神情严肃” 严肃到什么程度?看图,再读,读出心情的沉重。 “把我赶了下来”说明什么?烦 父

9、亲开车去了,车得到了,为什么还这么烦? (A 他成了车的俘虏! B 虽然 K 字擦掉,但阴影永远擦不掉,一生将在不安中度过,将受到良心的谴责。 C 为了教育孩子的问题,心灵压上了一块石头。 D 擦掉 K 字,把自己一生诚实守信的心灵毁了) 5、我们来看,在得与失面前,谁的比重大? 父亲得到车以后,会有什么结果?失去信任、孩子的尊敬、快乐 父亲不要车,又会得到什么?道义、信任、友情、家人的尊敬 小结:多年以后,也许得到的车已变得陈旧,但心灵却难于得到平静;唯有诚信,才应该是我们永恒的追求。所以父亲权衡再三,决定把车还给库伯。 6、请同学们想象一下,库伯派人来开汽车了,一家人会有怎样的表现呢: 如

10、果你是库伯,你会说什么 如果你是妻子,你会说什么 如果你是孩子,你会说什么 7 、齐读最后一段。 理解最后一句话,为什么这么说? 小结:幸运的中奖也许就这一次,而在这一刻,父亲和我们都坚持了诚信做人,所以说这一时刻是一生中最富有的时候。 8、 读了课文, 你有怎样的启发和感受呢?能像文中那位母亲一样用一句精炼的语言概括吗? 布置作业:同学们说得可真好,故事虽小,但给我们的启发和影响却是深远的。像这样的故事,在我们的生活中还有很多,请同学们下来通过调查和阅读的方式去了解这样的事例。 作业:1、摘抄本课优美句子。 2、听写本课生词。 3、完成本课课堂作业。 板书设计: 5 中彩那天 父亲还车 拮据 富有 诚信是人生最大的财富

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号