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1、【部编版】七年级语文上册金色花ppt课件012024/7/27【可编辑】泰戈尔泰戈尔 散文诗散文诗是兼有散文和是兼有散文和诗的特点的一种文学的特点的一种文学体裁。它融合了体裁。它融合了诗的表的表现性和散文描写性的某性和散文描写性的某些特点。从本些特点。从本质上看，它有上看，它有诗的情的情绪和幻想，和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有者美感和想像，但内容上保留了有诗意的意的散文性散文性细节；从形式上看，它有散文的外；从形式上看，它有散文的外观，不像不像诗歌那歌那样分行和押韵，但不乏内在的音分行和押韵，但不乏内在的音乐美和美和节奏感。它是用散文形式写成的奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即篇，
2、即 “散文其形，诗意其质散文其形，诗意其质”。了解散文诗：了解散文诗： 你认为该用什么样感情基调来朗读？你认为该用什么样感情基调来朗读？喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮 美读指导2024/7/27该资料由西风瘦马友情提供试读以下诗句，应读出怎样的语气：试读以下诗句，应读出怎样的语气： 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 你要是叫到：你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？孩子，你在哪里呀？” “我不告诉你，妈妈
3、。我不告诉你，妈妈。” “你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子你这坏孩子”？）？）（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。） （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。） 一首诗就像一幅画，这首一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？画呢？这首诗向我们展现了这首诗向我们展现了“我我”想像自己变成一想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。1 1、诗中的金色花是自然界中、诗中的金色花是自然
4、界中的花还是一种有特别意义的花的花还是一种有特别意义的花？诗中的金色花是由具备了诗中的金色花是由具备了神力的小男孩变的花。神力的小男孩变的花。2 2、“我我”变成金色花后干了什么事变成金色花后干了什么事？妈妈妈妈 我我做祷告时做祷告时读书时读书时拿灯去牛棚时拿灯去牛棚时 开放花瓣开放花瓣,散发香气散发香气跳妈妈面前跳妈妈面前,恢复原形恢复原形将影子投在书页上将影子投在书页上3 3、“我我”变成金色花，为变成金色花，为什么不让妈妈知道？什么不让妈妈知道？ 因为因为“我我”懂得，母爱的奉献懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，无私的，“我我”不图妈妈夸
5、奖，只不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨。为能妈妈求妈妈生活得更加温馨。为能妈妈做些好事而高兴，对妈妈保密，让做些好事而高兴，对妈妈保密，让她莫名其妙。她莫名其妙。4 4、泰戈尔为什么要把孩子想象成泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？金色花呢？金色花是美丽的圣树上的花朵，金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。象征孩子回报母爱的心愿。畅畅 所所 欲欲 言言 你认为诗中的你认为诗中的“我我”是一是一个什么样的孩子？诗中的妈妈个什么样的孩子？诗中的妈妈又是怎样的一个人呢？又是怎样的一个人呢？天真活泼、调皮可爱，热爱妈妈慈爱善良，勤劳美丽疼爱孩子孩子妈妈妈妈的生日是哪一天？妈妈的生日是哪一天？母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？母亲节的时候，你给妈妈送过礼物吗？妈妈最大的心愿是什么？妈妈最大的心愿是什么？如果如果今天是你妈妈的生今天是你妈妈的生日，日，你也突然具备了诗中小你也突然具备了诗中小男孩的神力，可以变成自己男孩的神力，可以变成自己想变的任何一样东西，那么想变的任何一样东西，那么你想变成什么来感谢妈妈，你想变成什么来感谢妈妈，表达对妈妈的爱意呢？表达对妈妈的爱意呢？我我 想想 变变 成成
