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1、、科技发展对经济社会变革的影响、科技发展对经济社会变革的影响、我国科技水平的现状？、我国科技水平的现状？ 应该怎么做？应该怎么做？、辩析、辩析P60P60两种观点，明白教育的重要性两种观点，明白教育的重要性、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是（技竞争，归根到底是（ ）。）。、我国要实现现代化，具有决定性意义的一、我国要实现现代化，具有决定性意义的一条就是（条就是（ ），所以，要真正把），所以，要真正把 教育摆在（教育摆在（ ）的战略地位。）的战略地位。目目 标标 思思 考考 题题、为什么要把教育摆在优先发展的战、为什么要把教育摆在优先发
2、展的战 略地位？略地位？、要推进科教兴国和人才强国战略，、要推进科教兴国和人才强国战略， 就必须加强（就必须加强（ ）和（）和（ ）。）。、为什么要进行科技创新和教育创、为什么要进行科技创新和教育创 新？它们的关系怎样？新？它们的关系怎样？、青少年如何增强自己的创新能力？、青少年如何增强自己的创新能力？目目 标标 思思 考考 题题科科 技技 改改 变变 生生 活活家庭生活三大件的变化家庭生活三大件的变化8080年代年代彩电、冰箱、洗衣机彩电、冰箱、洗衣机7070年代年代手表、自行车、缝纫机；手表、自行车、缝纫机；新世纪的三大件新世纪的三大件: :房子、汽车、教育（或保险）房子、汽车、教育（或保
3、险） 科技发展会引起经济科技发展会引起经济的深刻变革和人类社会的深刻变革和人类社会的巨大进步。的巨大进步。第一次产业革命第一次产业革命第第二二次次产产业业革革命命第第三三次次产产业业革革命命科学技术源于生产实践！科学技术源于生产实践！第一次科技革命第一次科技革命: :1818世纪下半叶兴起的，世纪下半叶兴起的，以以蒸汽机的发明和使用蒸汽机的发明和使用为标志，开创了大为标志，开创了大机器工业时代，从而全面开创了以社会化机器工业时代，从而全面开创了以社会化大生产为基础的近代工业文明。大生产为基础的近代工业文明。1 18 86 66 6年年西西门门子子发发明明自自激激直直流流发发电电机机1 18 8
4、7 79 9年年爱爱迪迪生生发发明明了了电电灯灯1 18 87 76 6年年贝贝尔尔研研制制成成功功电电话话第二次科技革命：第二次科技革命：1919世纪后期到世纪后期到2020世纪中叶，世纪中叶，从从化工、电力和内燃机化工、电力和内燃机等工程技术的突破开始，等工程技术的突破开始，使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代，使人类进入了电气化、原子能和航空航天时代，现代化的大生产普遍发展。现代化的大生产普遍发展。世界第一台电子计算机世界第一台电子计算机现代化的信息中心现代化的信息中心第三次科技革命：第三次科技革命：20世纪下半叶，世纪下半叶，以信息技术为以信息技术为代表代表，社会生产和消费从传统的
5、机械化、工业化，社会生产和消费从传统的机械化、工业化向向自动化、智能化自动化、智能化转变。科技转化为生产力的能转变。科技转化为生产力的能力加强、速度加快，成百上千万倍地提高了社会力加强、速度加快，成百上千万倍地提高了社会生产力和劳动生产率。生产力和劳动生产率。据统计，科学技术对经济增长的贡献率据统计，科学技术对经济增长的贡献率已从已从2020世纪初的世纪初的2%2%-20%-20%上升到九十年代的上升到九十年代的70%70%-80%-80%。 20世纪世纪80年代以来，世界各国为了提年代以来，世界各国为了提高自己的综合国力都十分重视科学技术，高自己的综合国力都十分重视科学技术，特别是高科技，并
6、纷纷提出了自己的战略：特别是高科技，并纷纷提出了自己的战略：日本在日本在20世纪世纪80年代初就改年代初就改“贸易立国贸易立国”为为“科技立国科技立国”；美国从；美国从1983年开始搞年开始搞“战略防御倡议战略防御倡议”（即星球大战计划）（即星球大战计划）；西；西欧也从欧也从1985年提出了发展科学技术的年提出了发展科学技术的“尤尤里卡计划里卡计划”。 当今世界，科学技术日益渗透当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中的各个领域，成为生产力中最活跃最活跃的因素，的因素，科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力。未来科学技术的
7、发展，必将对人类未来科学技术的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。社会的发展产生更加深刻的影响。 科学技术是科学技术是第一生产力！第一生产力！ “科学技术是第一生科学技术是第一生产力产力”是邓小平坚持和是邓小平坚持和发展马克思关于生产力发展马克思关于生产力的理论，于的理论，于19881988年提出年提出的精辟论断。的精辟论断。这个精辟这个精辟论断揭示了科学技术在论断揭示了科学技术在现代社会中的重要作用现代社会中的重要作用，为我国社会主义市场经为我国社会主义市场经济中科学技术发展指明济中科学技术发展指明了方向。了方向。 向科学进军向科学进军科学技术是科学技术是第一生产力第一生产力科教兴
8、国科教兴国国家重视科学技术国家重视科学技术推动人类文明进推动人类文明进步的革命力量步的革命力量国家高技术研究发展计划（国家高技术研究发展计划（863计划）计划）是是一项具有明确国家目标的国家科技计划。由于一项具有明确国家目标的国家科技计划。由于科学家的建议和邓小平对建议的批示都是在科学家的建议和邓小平对建议的批示都是在1986年年3月作出的，这个宏伟计划被命名为月作出的，这个宏伟计划被命名为“863计划计划” 。 “863计划计划”从世界高技术发展趋势和中从世界高技术发展趋势和中国的需要与实际可能出发，坚持国的需要与实际可能出发，坚持“有限目标，有限目标，突出重点突出重点”的方针，的方针，选择
9、生物技术、航天技术、选择生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料和新材料7个领域个领域15个主题作为中国高技术研个主题作为中国高技术研究与开发的重点。究与开发的重点。 2001 2001年年2 2月月1919日，中共中日，中共中央、国务院在北京举行了国家央、国务院在北京举行了国家科学技术奖励大会，首届科学技术奖励大会，首届（20002000年度年度）国家最高科学技）国家最高科学技术奖获得者术奖获得者袁隆平袁隆平、吴文俊吴文俊获获得得500500万元，江泽民亲自为获奖万元，江泽民亲自为获奖者颁奖。者颁奖。 江泽民为江泽民为200
10、12001年度年度获获最高科学技术奖的最高科学技术奖的王选王选（北京大学计算机教授、（北京大学计算机教授、两院院士，两院院士，江苏无锡人江苏无锡人）、）、黄昆黄昆（固体物理、半导体（固体物理、半导体物理学家）颁奖。物理学家）颁奖。中共中央总书记、国家主席胡锦涛中共中央总书记、国家主席胡锦涛为获得为获得20032003年度年度国家最高科学技术国家最高科学技术奖的奖的刘东生刘东生（右，古脊椎动物学、（右，古脊椎动物学、环境地质学家）、环境地质学家）、王永志王永志（运载火（运载火箭技术专家、中国载人航天工程总箭技术专家、中国载人航天工程总设计师）颁奖并合影。设计师）颁奖并合影。江泽民向获得江泽民向获
11、得20022002年度年度国家国家最高科技奖的中国工程院院最高科技奖的中国工程院院士、国家并行计算机工程技士、国家并行计算机工程技术研究中心主任术研究中心主任金怡濂金怡濂颁奖颁奖 200 2006 6年年1 1月月9 9日，全国科日，全国科学技术大会在人民大会堂隆重学技术大会在人民大会堂隆重举行。胡锦涛为获得举行。胡锦涛为获得20052005年度年度国家最高科技奖的叶笃正院士、国家最高科技奖的叶笃正院士、吴孟超院士颁发了奖状和奖金。吴孟超院士颁发了奖状和奖金。叶笃正，气象学家，中国科学叶笃正，气象学家，中国科学院院士；吴孟超，肝脏外科学院院士；吴孟超，肝脏外科学家，中国科学院院士，为了中家，中
12、国科学院院士，为了中国的肝脏外科事业，至今仍奋国的肝脏外科事业，至今仍奋斗在临床、教学、科研第一线。斗在临床、教学、科研第一线。 叶笃正叶笃正吴孟超吴孟超 李振声李振声长期从事长期从事小麦小麦与偃麦草与偃麦草远缘杂交与染色体工程育种研究，远缘杂交与染色体工程育种研究，近十年开展了小麦高效利用土壤氮、近十年开展了小麦高效利用土壤氮、磷营养元素研究，开辟了作物营养磷营养元素研究，开辟了作物营养遗传育种研究的新途径。在国内外遗传育种研究的新途径。在国内外学术刊物上发表论文学术刊物上发表论文6060余篇，出版余篇，出版专著专著3 3本。本。( (袁隆平的水稻袁隆平的水稻) ) 2007 2007年年2
13、 2月月2727日上午在北京隆重日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中国举行国家科学技术奖励大会。中国科学院院士、中国科学院遗传发育科学院院士、中国科学院遗传发育所研究员所研究员李振声李振声获得获得0606年度国家最年度国家最高科技奖高科技奖 。 20032003年年1010月月1515日日9 9时时9 9分分5050秒，我秒，我国自行研制的国自行研制的“神舟神舟”五号载人飞五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空船，在酒泉卫星发射中心发射升空后，准确进入预定轨道，中国首位后，准确进入预定轨道，中国首位航天员被顺利送上太空。航天员被顺利送上太空。科科 学学 技技 术术 发发 展展 的的
14、成成 绩绩我们与发达国家的时间差我们与发达国家的时间差 在在大规模集成电路工业领域大规模集成电路工业领域，我们与美、英、，我们与美、英、法等国相差法等国相差1212年以上年以上； 在在飞机制造领域飞机制造领域，我们与美、英、法等国，我们与美、英、法等国相差近相差近1515年年； 在在冶金技术装备领域冶金技术装备领域，我们与美、日等国相，我们与美、日等国相差至少差至少10101515年；年； 在在汽车工业核心技术领域汽车工业核心技术领域，我们与美、日、，我们与美、日、德相差德相差至少至少1010年以上年以上；我们与发达国家的时间差我们与发达国家的时间差 计算机是现代工业生产控制和管理必不可计算机
15、是现代工业生产控制和管理必不可少的重要工具。其核心技术是少的重要工具。其核心技术是芯片制造技术芯片制造技术，但我们刚刚起步，与美、日两国相差但我们刚刚起步，与美、日两国相差至少至少1010年年； 机器是机器是“工业母机工业母机”。然而在。然而在精密机床及精密机床及大型加工中心制造技术大型加工中心制造技术，我们与日、德相差，我们与日、德相差约约1515年年。 从整体上看，我国的科技总体水从整体上看，我国的科技总体水平同世界先进水平相比仍有平同世界先进水平相比仍有较大的较大的差距差距，同我国经济社会发展的要求，同我国经济社会发展的要求还有许多还有许多不相适应的不相适应的地方。地方。 要迅速提高我国
16、的生产力水要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，平，缩小与发达国家的差距，必须必须加快发展科学技术加快发展科学技术。 当今世界，各国之间激烈的经济竞当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。人才的竞争。 国际竞国际竞争激烈争激烈经济经济科技科技教育教育人才人才 （教育是发展科技和培养人才的基础）（教育是发展科技和培养人才的基础） 从一定的意义上说，教育决定一个国家和从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。民族的未来，是一个民族最根本的事业。 教育在培育民教育在培育民族创新精神和培
17、养族创新精神和培养创造性人才方面肩创造性人才方面肩负着特殊的使命。负着特殊的使命。 江泽民江泽民 教育要面向现教育要面向现代化、面向世界、代化、面向世界、面向未来。面向未来。 邓小平邓小平 对一个对一个13亿多人口、资源相对不足、经济亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义文化比较落后的国家，靠什么来实现社会主义现代化的宏伟目标呢？现代化的宏伟目标呢？真正把教育摆在真正把教育摆在优先发展优先发展的战略地位，努力提的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。高全民族的思想道德素质和科学文化素质。具有决定性意义的就是把经济建设（具有决定性意义的就是把经济建设
18、（中心中心）转到）转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？ 1、我国人口多、资源相对不足，经济文化、我国人口多、资源相对不足，经济文化比较落后，要实现社会主义现代化的目标，具比较落后，要实现社会主义现代化的目标，具有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依有决定性意义的一条，就是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。教靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。教育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先育是民族振兴的基石，要真正把教育摆在优先发展的战略地位。发展的战
19、略地位。 2、只有只有把教育搞上去，把教育搞上去，才能才能化人口大国为化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，人才强国，化人口压力为人才优势，才能才能从根从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，合国力，才能才能在激烈的国际竞争中取得战略主在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。动地位。经济要上，教育要让，经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再先把经济搞上去，再来发展教育。来发展教育。我们千方百计，即使在别我们千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。教育问题解决好。 在如何处理教育与经济的关系问题上，在如何
20、处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点：有两种不同的观点：第一种观点是错误的，第二种观点正确。第一种观点是错误的，第二种观点正确。A A、当今世界，各国之间激烈的经济和科技、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。竞争，归根到底是教育和人才的竞争。B B、从一定的意义上说，教育决定一个国家和、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。民族的未来，是一个民族最根本的事业。C C、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要把教育摆在优先发展的战略地位败之地，就要把教育摆在优先发展的战略地
21、位。 19951995年年5 5月月6 6日，日，党中央、国务院站在时代的党中央、国务院站在时代的高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战，审时度势，审时度势，颁布颁布关于加速科学技术进步的决定关于加速科学技术进步的决定，提出了实施科教兴国的重大战略决策提出了实施科教兴国的重大战略决策。 中共中央、国务院于中共中央、国务院于2003年年12月发布了月发布了关关于进一步加强人才工作的决定于
22、进一步加强人才工作的决定，提出提出“人才强人才强国国”的战略的战略。2005年年10月月中共中央关于制定国中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建设民经济和社会发展第十一个五年规划的建设强强调，树立调，树立人才资源是第一资源人才资源是第一资源的观念，加快推进的观念，加快推进人才强国战略。人才强国战略。必须加强科技创新和教育创新！必须加强科技创新和教育创新！ (为什么要进行科技创新和教育创新呢？为什么要进行科技创新和教育创新呢？) 怎样来进一步推进科教兴国怎样来进一步推进科教兴国和人才强国的实施呢？和人才强国的实施呢？请问：请问： 科技创新能力，已越来越成为综合国科技创新能力，已越
23、来越成为综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。首要的是提高教育创新能力。 (注意注意)材料二：材料二：某制药厂不重视技术创新，高价购买国外某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈药品的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。的市场竞争中遭受挫折，濒
24、临倒闭。材料一：材料一：在在IT产业，美国的微软是巨无霸。然而无产业，美国的微软是巨无霸。然而无锡的永中公司利用其创新研发的永中锡的永中公司利用其创新研发的永中Office开始向开始向微软办公软件挑战，永中微软办公软件挑战，永中Office的文字处理、电的文字处理、电子表格、简报制作等可在一个界面中执行，子表格、简报制作等可在一个界面中执行，并可用于不同的操作系统。并可用于不同的操作系统。 永中永中Office已向已向包括美国在内的许多国家销售。包括美国在内的许多国家销售。这两个事例都说明了什么？这两个事例都说明了什么？、当今世界，各国之、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科间激烈的经济竞争和
25、科技竞争，归根到底是（技竞争，归根到底是（ 教育的竞争、人才的竞教育的竞争、人才的竞争争）。）。、我国要实现现代化，具有、我国要实现现代化，具有决定性意义的一条，就是（决定性意义的一条，就是（把把经济建设转到依靠科技进步和经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来提高劳动者素质的轨道上来），），所以，要真正把教育摆在（所以，要真正把教育摆在（ 优优先发展先发展）的战略地位。）的战略地位。、要推进科教兴国和、要推进科教兴国和人才强国战略，就必须人才强国战略，就必须加强（加强（科技创新科技创新）和）和（教育创新教育创新）1、努力学习科学文化知识，为创新打、努力学习科学文化知识，为创新打下牢
26、固的知识基础下牢固的知识基础2、敢于质疑，大胆挑战权威与传统，、敢于质疑，大胆挑战权威与传统，把创新热情与科学求实态度结合起来把创新热情与科学求实态度结合起来3、积极参加各种小发明、小创造活动、积极参加各种小发明、小创造活动4、平时答题尝试从多角度解题。、平时答题尝试从多角度解题。青少年如何增强自己的创新能力？青少年如何增强自己的创新能力？总总 结结 语语 发展科技、教育，是实现经济发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。振兴和社会主义现代化的根本大计。我们要坚定不移地我们要坚定不移地实施科教兴国战实施科教兴国战略略，全面深化科技、教育体制改革全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发积极推进科技、教育与经济社会发展相结合，争取早日实现中华民族展相结合，争取早日实现中华民族的伟大复兴。的伟大复兴。
