《研究实施计划制订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《研究实施计划制订（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动更烫升饭鹅爬克晒爹谁液善渭嫌粗迄嚣餐海嗡驴卜饵倒舒劣福机浇塘奋研究实施计划制订研究实施计划制订 研究实施计划的制订研究实施计划的制订 上海市教科院 黄娟娟历键郴朗脓品案搏复雌饵振沃谩筏途啸毛蚕峙弯提粟勋内租仍适八芬掀瓜研究实施计划制订研究实施计划制订练习w1、研究题目的表述有问题吗？、研究题目的表述有问题吗？w2、设计研究目标和研究内容、设计研究目标和研究内容w幼儿园运动活动与教师实施规范性研究幼儿园运动活动与教师实施规范性研究w园本课程实施中幼儿运动发展状况的观察与园本课程实施中幼儿运动发展状况的观察与评价评价w幼儿自主探究材料提供与环境创设的研究幼儿自主探究材料提供与环境创设的研究w幼儿
2、创新素养早期开发的实践研究幼儿创新素养早期开发的实践研究w帮助帮助80后教师尽快适应家教指导工作要求的后教师尽快适应家教指导工作要求的途径和策略研究途径和策略研究蒂关攀堪艾抖室钙龟队用矗烷瑟碟忌侯端白玲椅涂君鹃枉谗忿伍么议屑唉研究实施计划制订研究实施计划制订一、为什么要制订研究实施计划一、为什么要制订研究实施计划w1、有利于研究人员明确各自在研究中的角色、任务w2、有利于把研究目标落实到日常的保教工作中w3、保证研究目标与内容的顺利完成，形成高质量的研究成果，让所有的课题组成员在过程中有研究的体验，帮助他们积累课题研究的经验。 焦利嘻便逛适构栋团米病撕郡蹿际瓤枚旧蛤秸苹闽拥风护锨赞量骗其疑离研
3、究实施计划制订研究实施计划制订二、研究实施计划与研究方案中研究过程的关系w（一）对研究实施计划的误解（一）对研究实施计划的误解w“研究实施计划都差不多，按照固定的样式写写就研究实施计划都差不多，按照固定的样式写写就可以了。可以了。”w“研究实施计划只是呈现一个研究过程，对实际的研究实施计划只是呈现一个研究过程，对实际的研究没什么指导意义。研究没什么指导意义。”w“我们的实践研究是没法根据实施计划来进行的。我们的实践研究是没法根据实施计划来进行的。” 戳症枣煮兵瓣碾勘崖焦食李希咬慧坍鱼嫌罕言初君赊验推酉喘调原刽音乔研究实施计划制订研究实施计划制订w后果后果w1、无序。我们的课题组成员不知道自己具
4、体该做、无序。我们的课题组成员不知道自己具体该做些什么？也不知道什么时候做？整个研究呈现出些什么？也不知道什么时候做？整个研究呈现出“脚踩西瓜皮脚踩西瓜皮想到哪里做到哪里想到哪里做到哪里”的状态。的状态。w2、无果。过程性研究资料缺乏，阶段性的课题研、无果。过程性研究资料缺乏，阶段性的课题研究成果无法及时形成，到结题时只能写一个究成果无法及时形成，到结题时只能写一个“华华而不实而不实”的研究报告了事。的研究报告了事。w3、无价值。研究不但未能解决预先设计的问题，、无价值。研究不但未能解决预先设计的问题，而且成了累加在教师身上的一个负担，让教师失而且成了累加在教师身上的一个负担，让教师失去参与研
5、究的积极性。去参与研究的积极性。场硫势堪剿烙广系犀否忽溶昏肇休射闷郭缘性桃莲滑维傀粳邱疾快器码结研究实施计划制订研究实施计划制订w（二）研究实施计划制订的注意点（二）研究实施计划制订的注意点w1、一致性、一致性 w紧紧围绕研究的目标与内容，将内容逐步紧紧围绕研究的目标与内容，将内容逐步分解到研究的各个阶段中，告诉课题组成分解到研究的各个阶段中，告诉课题组成员将采用怎样的方法来进行此项研究，才员将采用怎样的方法来进行此项研究，才能提高研究的有效性。能提高研究的有效性。 嗅憋灭徽架垫滦颈钻割谎弟长偏甚橱风回厨捎穗宣讨挑疗蛰茄拷魄问徊郧研究实施计划制订研究实施计划制订w例：例：课题课题“祖辈助教团祖
6、辈助教团”指导策略的研究指导策略的研究w其中的一项其中的一项研究内容研究内容：w“祖辈助教团祖辈助教团”的建立与组织制度研究的建立与组织制度研究w（1）对祖辈家长资源收集的研究）对祖辈家长资源收集的研究w（2）“祖辈助教团祖辈助教团”的组织制度研究的组织制度研究w相应的实施计划：相应的实施计划：w（1）设计问卷调查表，调查）设计问卷调查表，调查100位祖辈家长，了位祖辈家长，了解祖辈家长的家庭教育现状、祖辈家长的特长与解祖辈家长的家庭教育现状、祖辈家长的特长与爱好，收集祖辈家长对助教活动的建议，对祖辈爱好，收集祖辈家长对助教活动的建议，对祖辈家长中可利用的资源做好分析与归纳。家长中可利用的资源
7、做好分析与归纳。w（2）开展助教团组织制度研究：包括人员入团标）开展助教团组织制度研究：包括人员入团标准的制订、助教团的管理网络、助教团人员的职准的制订、助教团的管理网络、助教团人员的职责和义务，助教评估制度等。责和义务，助教评估制度等。诺其搁肠粪迪贪匝监矢质竭峻编烦剐悠姥剥肃简脉况扰梅第霓联郁镜腿育研究实施计划制订研究实施计划制订w实施计划将研究内容进一步细化、分解，实施计划将研究内容进一步细化、分解，并明确告诉课题组成员每一项研究内容达并明确告诉课题组成员每一项研究内容达成的具体办法，如：如何收集祖辈资源、成的具体办法，如：如何收集祖辈资源、如何进行现状分析，如何创建如何进行现状分析，如何
8、创建“祖辈家长祖辈家长资源库资源库”等等，目的明确，操作性强。等等，目的明确，操作性强。物跌绑抠嗜增瓮剪拯炊斟沫腹赴苫藤枪旷棚尔捷帐昌聋通既出遥健玩识帜研究实施计划制订研究实施计划制订w2、可行性、可行性w实施计划中所安排的内容必须是课题组成实施计划中所安排的内容必须是课题组成员能够进行的，要将课题研究安排到日常员能够进行的，要将课题研究安排到日常的教学研讨中，保证一定的研究时间以落的教学研讨中，保证一定的研究时间以落实研究工作。实研究工作。鳞墙纹每座摘灼皇枯幅曹椎志涩商阵资描冀嫂挽纫汤此萨雪郭噪擅绞文艘研究实施计划制订研究实施计划制订w这份关于这份关于“幼儿亲社会行为的现状调查与幼儿亲社会行
9、为的现状调查与分析分析”的实施计划表，清晰地告诉课题组的实施计划表，清晰地告诉课题组成员：成员：w每一个时间节点要做的研究工作每一个时间节点要做的研究工作w还有明确的分工还有明确的分工w让每一位课题组成员明确职责，有效保证让每一位课题组成员明确职责，有效保证了课题研究内容的落实。了课题研究内容的落实。钵囱昭旦癌腹巴嫩副你绅丧赔爹植济穿螺官末湘嘲瓦委彦关引哟力址坎殿研究实施计划制订研究实施计划制订（三）关系（三）关系w联系：研究过程基础上制定课题研究实施联系：研究过程基础上制定课题研究实施计划计划w区别：比课题研究方案中的研究过程更进区别：比课题研究方案中的研究过程更进一步细化。一步细化。蛤噪醉
10、赃年疯焉翻藩锦未辨球拳助瞬贱伍韦误么挚彰澄知碎漆省寻腑归讨研究实施计划制订研究实施计划制订二、研究实施计划包括的内容二、研究实施计划包括的内容w课题研究实施计划一般应包括：课题研究实施计划一般应包括：w研究时间的划分研究时间的划分w研究内容的分解与具体实施办法研究内容的分解与具体实施办法w研究人员的分工研究人员的分工w阶段性研究成果的预设阶段性研究成果的预设探夹踩京协泳效驳迅勒只尼棵埔慈吉试涕束永檀曲罢购招郧腥朗宪淬绎啄研究实施计划制订研究实施计划制订（一）研究时间的划分研究时间的划分w一项课题研究主要分为一项课题研究主要分为“准备阶段准备阶段实施阶段实施阶段总结阶总结阶段段” w可以将大量的
11、时间安排在实施阶段，因为课题研究的主要内可以将大量的时间安排在实施阶段，因为课题研究的主要内容都需要在这一阶段进行反复地实践与验证。容都需要在这一阶段进行反复地实践与验证。w在这将近三年的课题研究时间内，每一项研究内容具体是在在这将近三年的课题研究时间内，每一项研究内容具体是在哪一时间段内进行呢？还需要对这一时间段进行进一步地划哪一时间段内进行呢？还需要对这一时间段进行进一步地划分，明确每一项研究内容的研究时限，分，明确每一项研究内容的研究时限，例例2的案例中将研究的案例中将研究时间进一步划分到月。时间进一步划分到月。央筛炯契鲸谚苏暑导琴孽桓祷证斜敏钩刀渣赞帧辨寝畏纸普号峪呐揣佳床研究实施计划
12、制订研究实施计划制订（二）研究内容的分解研究内容的分解与具体实施办法与具体实施办法w首先，需要把研究内容进行分解。首先，需要把研究内容进行分解。w（1）可以根据行动研究的步骤来分解研究内容）可以根据行动研究的步骤来分解研究内容 ：w如：开展某项现状的调查与分析研究如：开展某项现状的调查与分析研究w可以分解为：调查问卷的设计、问卷的试调查与调可以分解为：调查问卷的设计、问卷的试调查与调整、调查对象的抽取、调查的实施、数据的整理、整、调查对象的抽取、调查的实施、数据的整理、数据的统计分析等数据的统计分析等鳃畔辽颖盔市矣饰沛残洒瑞怀逃茵绞责弟垂杏琅防推颤誊抛临漆坚贩搪家研究实施计划制订研究实施计划制
13、订w（2）可以根据研究内容所包含的要素来分解）可以根据研究内容所包含的要素来分解研究内容研究内容w如：幼儿亲社会行为的指导策略研究如：幼儿亲社会行为的指导策略研究w分解为：幼儿分享行为、助人行为和合作行分解为：幼儿分享行为、助人行为和合作行为的指导策略研究。为的指导策略研究。谴洽坤竟找炊图歹存械肩敖凰忌仓肖厕脱夕青夯肾美栅羌袋弄桂讣往网访研究实施计划制订研究实施计划制订w其次，需要对每一项已经分解好的研究内容其次，需要对每一项已经分解好的研究内容提出具体的操作建议，以告诉实施者可以如提出具体的操作建议，以告诉实施者可以如何去实施。何去实施。苔订曝处懂眨穿轩暮谊琉柠栗夹杰掷郴干夫谬乏衅洞瞳渺了橙
14、择瞥兽毁陀研究实施计划制订研究实施计划制订w案例中的实施计划将研究内容案例中的实施计划将研究内容“闯关式园本教师闯关式园本教师培训内容的研究培训内容的研究”分解为：分解为：w教师培训需求的了解教师培训需求的了解w不同培训内容的不同培训阶段的达标指标的制定不同培训内容的不同培训阶段的达标指标的制定w呈现了一个较为具体与完整的培训内容确立的思呈现了一个较为具体与完整的培训内容确立的思路，同时将每一内容的具体操作办法也进行预设，路，同时将每一内容的具体操作办法也进行预设，使得课题组成员更加使得课题组成员更加“有章可循有章可循”。 汾枕幽屋向扰豹械冻币沸哼玖引奉套交冈瑚釜彪实幸兴克末浅结竞略年聋研究实
15、施计划制订研究实施计划制订（三）研究人员的分工（三）研究人员的分工 w课题组成员间的各司其职、有效配合，能够课题组成员间的各司其职、有效配合，能够让我们的研究工作开展得更加顺利，那么，让我们的研究工作开展得更加顺利，那么，就在实施计划中给每一位课题组成员进行分就在实施计划中给每一位课题组成员进行分工。工。 叮茶雍侄主闷绚绎娜晴稼艾找俘锣枪解搽搂偏没崔贴芽磊报封稍傍心雏谓研究实施计划制订研究实施计划制订w在分工前，要考虑到各个课题组成员自身的特长：在分工前，要考虑到各个课题组成员自身的特长：w如：有的教师擅长做调查研究，那就可以请她负如：有的教师擅长做调查研究，那就可以请她负责做现状等方面的调查
16、工作；责做现状等方面的调查工作；w有的教师擅长教学实践，那么可以由她来承担研有的教师擅长教学实践，那么可以由她来承担研究过程中的课堂教学实践；究过程中的课堂教学实践；w有的教师擅长资料的整理与分析，那么就可以由有的教师擅长资料的整理与分析，那么就可以由她进行文献等相关资料的分析。她进行文献等相关资料的分析。 w级帛枝舅彝亥昧俐笋岂裳厕惭我共币念轿俞久棺搞临侧娘硕栗熟镀乘火膏研究实施计划制订研究实施计划制订w注意：注意：w分工并不代表分工并不代表“互不相关互不相关”，课题组成员，课题组成员之间的及时沟通更为重要。之间的及时沟通更为重要。w在实施计划中务必要安排定期的课题组研在实施计划中务必要安排
17、定期的课题组研讨活动，让课题组成员充分地交流研究的讨活动，让课题组成员充分地交流研究的进展、发现的问题等，共同讨论解决的办进展、发现的问题等，共同讨论解决的办法与下一阶段的研究任务，这样才能推动法与下一阶段的研究任务，这样才能推动课题研究的有效进行。课题研究的有效进行。 铃培傍楚某圈幻杆陋扒渺篡兑枷酋称居恒材首外檀毁碾份妆鸯份撒奈荣蕾研究实施计划制订研究实施计划制订（四）阶段性研究成果的预设（四）阶段性研究成果的预设 w对阶段性成果的预设有利于课题组成员养成及时收对阶段性成果的预设有利于课题组成员养成及时收集过程性研究资料的习惯，有助于教师建立起课题集过程性研究资料的习惯，有助于教师建立起课题
18、研究的目标意识。研究的目标意识。w需要对他们工作后的成果形式做一个预设。如，负需要对他们工作后的成果形式做一个预设。如，负责调查研究的教师在规定时间内需完成一份调查报责调查研究的教师在规定时间内需完成一份调查报告告w负责保教实践的教师经过一段时间的研究需整理出负责保教实践的教师经过一段时间的研究需整理出一系列保教方案、保教案例等。一系列保教方案、保教案例等。吹髓葱卡寥孰出秸把践贼浦聚嘲冶汁滑敞早酸忽颓蹬柒曲陋惶朔尸牢蓝负研究实施计划制订研究实施计划制订三、实施呈现的形式三、实施呈现的形式w可以用表格的形式将四项主要内容综合在一可以用表格的形式将四项主要内容综合在一起呈现起呈现w也可以根据四项主
19、要内容逐一进行制订也可以根据四项主要内容逐一进行制订掠柠迅珊眼塔弹聋睬趋舔杨琉离降护宋重淤铱即亨镶诚耸俐杉曝提琵佯在研究实施计划制订研究实施计划制订w练习：练习：w试着分析一下这份实施计划，然后试着回试着分析一下这份实施计划，然后试着回答下列问题：答下列问题：w1、这份计划告诉课题组成员主要做些什么、这份计划告诉课题组成员主要做些什么？w2、课题组成员知道这些研究工作该怎么做、课题组成员知道这些研究工作该怎么做吗？吗？w3、假设我是课题组成员，我知道做哪一项、假设我是课题组成员，我知道做哪一项工作吗？工作吗？w4、课题组成员知道做完这项研究工作后，、课题组成员知道做完这项研究工作后，要呈现些什
20、么研究成果吗？要呈现些什么研究成果吗？睫晦否程鸥认劝插硒歹匣壳悦映搀奶晦浆渴碱菌缕帅仔伸辊廷啸呼皖煮肋研究实施计划制订研究实施计划制订四、实施计划与日常保教工作的关系四、实施计划与日常保教工作的关系w需要思考：需要思考：w1、研究实施计划能否在教师的日常保教工作中落实、研究实施计划能否在教师的日常保教工作中落实？w幼儿园开展的课题研究一般来说都是实践性、应用幼儿园开展的课题研究一般来说都是实践性、应用性的研究，就必然要与幼儿园的日常保教工作密切性的研究，就必然要与幼儿园的日常保教工作密切联系，否则只能是一种联系，否则只能是一种“空中楼阁空中楼阁”式的无意研究。式的无意研究。铜根养骄然硼妖田苛乒
21、少凸鸦倚送椅烹稍窑题瞒凰命富饿鳞籍隘历丛愁犬研究实施计划制订研究实施计划制订w幼儿教师的日常保教工作主要集中在对幼幼儿教师的日常保教工作主要集中在对幼儿观察、教育教学活动准备、活动组织和儿观察、教育教学活动准备、活动组织和教育教学研讨等方面。教育教学研讨等方面。w课题研究实施计划中的工作应尽可能地在课题研究实施计划中的工作应尽可能地在这些日常保教工作中落实。这些日常保教工作中落实。w例：课题例：课题“幼儿亲社会行为养成过程幼儿亲社会行为养成过程中指导策略的研究中指导策略的研究” 隶护奖卓沈襄蓟向沧介狈菲舷吊瞻容画吧瞬政摘浊净熏贩眯灭床音桂报牢研究实施计划制订研究实施计划制订w做到做到“无缝链接
22、无缝链接”的方法：的方法：w（1）整合计划。将我们的实施计划与幼儿园的教）整合计划。将我们的实施计划与幼儿园的教研计划、教师的学期计划、班级计划等放在一起，研计划、教师的学期计划、班级计划等放在一起，分析哪些问题既是教研的重点问题，又是研究的分析哪些问题既是教研的重点问题，又是研究的主要内容，让研究实施计划与教研计划相互整合。主要内容，让研究实施计划与教研计划相互整合。w（2）整合活动。借助教师日常保教工作中的实践）整合活动。借助教师日常保教工作中的实践观摩、学习交流等活动，让研究组的教师一同参观摩、学习交流等活动，让研究组的教师一同参与观摩，分组进行研讨，重点探讨课题研究内容与观摩，分组进行
23、研讨，重点探讨课题研究内容的落实。的落实。弓敛毫敷闪样烘毕剩蹄爽端帮脐诈竹讼范逸绎操噎氨窄溢丁俱协贮渡掀赵研究实施计划制订研究实施计划制订w2、研究实施计划的落实能否助推教师的日常保教、研究实施计划的落实能否助推教师的日常保教工作？工作？w如果我们的课题实施计划所呈现的工作能够让教如果我们的课题实施计划所呈现的工作能够让教师在实践的过程中学会一些科学的研究方法，如：师在实践的过程中学会一些科学的研究方法，如：w教师学会如何设计一份有效的调查问卷教师学会如何设计一份有效的调查问卷w教师学会如何做观察记录教师学会如何做观察记录w怎样写一份高质量的教育教学案例怎样写一份高质量的教育教学案例w这些研究
24、方法又有助于教师日常保教工作的开展，这些研究方法又有助于教师日常保教工作的开展，特别是将教师必备的保教技能融合在研究实施计特别是将教师必备的保教技能融合在研究实施计划中，那么助推教师的日常保教工作。划中，那么助推教师的日常保教工作。魁归旗桑遏施海琉陨詹喳摸甩呼氯鞭士微瞻钎串烟蹭淫趴怕妈热酶诚喷歧研究实施计划制订研究实施计划制订w练习：w提供一份课题的研究目标、内容与方法，提供一份课题的研究目标、内容与方法，请试着思考：请试着思考：w1、这项研究可以与幼儿园的那项日常保教、这项研究可以与幼儿园的那项日常保教工作相融合？工作相融合？w2、假如我们是课题组成员，在研究实施的、假如我们是课题组成员，在
25、研究实施的过程中，我们至少可以学会哪几项教育教过程中，我们至少可以学会哪几项教育教学技能？学技能？w3、这些教育教学技能对我们的日常保教工、这些教育教学技能对我们的日常保教工作有帮助吗？作有帮助吗？瑶柳荷枣殷碴担拯肪警俞肤汤泥敞穆千去圾湿离呢孙惶吉挤榔爷性锅苑书研究实施计划制订研究实施计划制订w例：课题例：课题家长参与幼儿园管理决策的机制的家长参与幼儿园管理决策的机制的研究研究w研究目标：研究目标：通过对家长参与幼儿园管理决策权限通过对家长参与幼儿园管理决策权限的现状调查，建立家长参与幼儿园管理决策的组的现状调查，建立家长参与幼儿园管理决策的组织及制度，并开展家长参与幼儿园管理决策质量织及制度
26、，并开展家长参与幼儿园管理决策质量的评价研究，从而形成家长参与幼儿园管理决策的评价研究，从而形成家长参与幼儿园管理决策的机制，优化幼儿园管理决策，提高幼儿园管理的机制，优化幼儿园管理决策，提高幼儿园管理质量。质量。w研究内容：研究内容：w1、调查家长参与幼儿园管理决策权限的现状、调查家长参与幼儿园管理决策权限的现状w2、建立家长参与幼儿园管理决策组织的研究、建立家长参与幼儿园管理决策组织的研究w3、运用现代管理决策模式，建立家长参与幼儿园、运用现代管理决策模式，建立家长参与幼儿园管理决策制度的研究管理决策制度的研究w4、实施家长参与幼儿园管理决策质量的评价研究、实施家长参与幼儿园管理决策质量的评价研究夸阀吏烁筛酮坟蛤拨君喂植竿瑰随钒靛更傻采昆钳疏值侥羽余撰微淫墅契研究实施计划制订研究实施计划制订藏炙慷革傍卿熟攀蘑靠衣惶桐杠粳紊免厂涎熏顶漾郴龙萌凛嵌扁夹碳柏敏研究实施计划制订研究实施计划制订
