《九年级数学下册 1.4 解直角三角形课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级数学下册 1.4 解直角三角形课件 （新版）北师大版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.4 解直角三角形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第一章 直角三角形的边角关系1.掌握解直角三角形的概念；（重点）2.掌握解直角三角形的依据并能熟练解题. (重点、难点)学习目标ACBcba(1) 三边之间的关系:a2+b2=_；(2)锐角之间的关系：A+B=_；(3)边角之间的关系：sinA=_，cosA=_，tanA=_. 在RtABC中，共有六个元素（三条边，三个角），其中C=90，那么其余五个元素之间有怎样的关系呢？c290导入新课导入新课观察与思考例1 如图，在RtABC中，C90， ,求这个直角三角形的其他元素.解：在RtABC中，a2+b2=c2,ABC讲授新课讲授新课已知两边
2、解直角三角形一典例精析在RtABC中，在如图的RtABC中，根据AC2.4，斜边AB6，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？ABC62.4练一练例2 在图中的RtABC中，根据A75，斜边AB6，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？ABC675已知一边一锐角解直角三角形二）事实上，在直角三角形的六个元素中，除直角外，如果再知道两个元素（其中至少有一个是边），这个三角形就可以确定下来，这样就可以由已知的两个元素求出其余的三个元素ABabcC解直角三角形:在直角三角形中，由已知元素求未知元素的过程归纳总结构造直角三角形解决问题三 如图，在ABC中，B=30，C=45，AC=2，求BC.DABC解：
3、过点 A作 ADBC于D.在ACD中，C=45，AC=2，CD=AD=sinCAC=2sin45= .在ABD中，B=30，BD=BC=CD+BD= +1. 如图，在RtABC中，C90，AC=6， BAC的平分线 ，解这个直角三角形.DABC6解：AD平分BAC，当堂练习当堂练习2.在RtABC中，C90，根据下列条件解直角三角形；（1）a = 30 , b = 20 ;解：根据勾股定理得ABCb=20a=30c 在RtABC中，C90，根据下列条件解直角三角形； (2) B72，c = 14.ABCbac=14解：3. 如图，某人想沿着梯子爬上高4米的房顶，梯子的倾斜角（梯子与地面的夹角）不能大于60，否则就有危险，那么梯子的长至少为多少米?解：如图所示，依题意可知，当B=600 时，答：梯子的长至少4.62米.CAB（2）两锐角之间的关系AB90（3）边角之间的关系（1）三边之间的关系 （勾股定理）ABabcC在解直角三角形的过程中，一般要用到下面一些关系：课堂小结课堂小结1数形结合思想.方法：把数学问题转化成解直角三角形问题，如果示意图不是直角三角形，可添加适当的辅助线，构造出直角三角形.2方程思想.3转化（化归）思想.解题思想与方法：
