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1、方程的认识苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册.教学目标教学目标1.1.同学们要在积极参与数学活动的过程中，同学们要在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流。养成独立思考、主动与他人合作交流。2.2.大家要养成主观自觉检验等习惯，获得大家要养成主观自觉检验等习惯，获得一些成功的经验，进一步树立学好数学的一些成功的经验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。自信心，产生对数学的兴趣。.50克克 50克克100克克你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗?50+50左边左边右边右边100502例250克克 50克克100克克你会用
2、等式表示天平两边物体的质量关系吗你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗?502左边左边右边右边100505050克克100克克X克克用式子表示天平两边物体的质量关系用式子表示天平两边物体的质量关系.X+5010050克克50克克100克克X克克150X +50 X克克50克克200克克X + 50200X克克X克克200克克200X +X X克克X克克200克克2002X像像X + 50 = 150 + 50 = 150 、2X = 1002X = 100 这这样样含有未知数的等式是含有未知数的等式是方程方程。等式和方程有什么关系等式和方程有什么关系?在小组里讨论。在小组里讨论。 X X +
3、50 + 50 100 100 X X + 50 + 50 = 150 = 150 X X + 50 + 50 200 200 2 2X X = 100 = 100 50 + 50 = 100 50 + 50 = 100 50 50 2 = 100 2 = 100 这些算式有什么不同，在小组里讨论。这些算式有什么不同，在小组里讨论。500克克X X 克克X X 克克X X 元元12 12 元元20 20 元元1.哪些是等式哪些是等式,哪些是方程哪些是方程?6 6X = 14 36X = 14 367 = 297 = 29 60 60 23 23 70 8 + 70 8 + X X 50 50
4、2 = 25 X 2 = 25 X + 4 + 4 1414 y y 28 = 35 5 28 = 35 5 y = 40y = 402.写出一些方程写出一些方程,在小组里交流在小组里交流.3.看图列方程看图列方程.50克克150克克X X 克克3.看图列方程看图列方程.50克克每个每个X X 克克3.看图列方程看图列方程.X X 元元X X 元元X X 元元X X 元元16.8元元3.看图列方程看图列方程.X X 毫升毫升450毫升毫升200毫升毫升课堂作业课堂作业.第第5页页1-3题题苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.1.掌握列方程解决简单的实际问题。掌握列方程解
5、决简单的实际问题。2.2.在积极参与数学活动的过程中，养在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的经自觉检验等习惯；获得一些成功的经验，进一步树立学好数学的自信心，验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。产生对数学的兴趣。小军的成绩-小刚的成绩=0.06米解：设小军的跳高成绩为解：设小军的跳高成绩为x x米。米。x-1.39=0.06x-1.39=0.06x=1.45x=1.45. . 答：小军的跳高成绩为答：小军的跳高成绩为1.451.45米。米。. . 检验：检验：左边左边1.45-1.39=0.0
6、6右边右边=0.06左边左边=右边右边所以，所以，x=1.45是原方程的解。是原方程的解。课堂作业课堂作业第第9页页 试一试和练一练试一试和练一练确定位置苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册小敏在哪里小敏在哪里? ? 小敏小敏小敏坐在第小敏坐在第4 4组第组第3 3个个 小敏坐在第小敏坐在第3 3排第排第4 4个个 怎样才能正确、简明地说出小怎样才能正确、简明地说出小敏的位置呢？敏的位置呢？请自学课本。请自学课本。 可以用数对表示可以用数对表示为为( (4 4, ,3 3) )。 小敏坐在第小敏坐在第4 4列列竖排竖排叫做叫做列列, ,第第5 5行行第第4 4行行第第3 3行行第第2 2行
7、行第第1 1行行第第6 6列列第第4 4列列第第3 3列列第第2 2列列第第1 1列列第第5 5列列横排横排叫做叫做行行, ,确定第几列一般确定第几列一般从左往右从左往右数。数。确定第几行一般确定第几行一般从前往后从前往后数。数。第第3 3行行, ,像这样的数对包含两个数：像这样的数对包含两个数：第一个数第一个数 4 4 表示第几列，表示第几列，第二个数第二个数 3 3 表示第几行，表示第几行，两个数之间用逗号隔开，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。外面加上小括号。 小敏坐在第小敏坐在第4 4列第列第3 3行，可行，可以用数对（以用数对（4 4，3 3）表示。）表示。1.1.在刚才的图中找
8、出第在刚才的图中找出第2 2列列 第第4 4行的位置，用数对表行的位置，用数对表 示是示是（ ， ）。 2.2.（6 6，5 5）在上图中表示在上图中表示 第第 列第列第 行的位置。行的位置。2 24 46 65 5练习三第练习三第1 1题题1.说说你在教室里的位置是第几列第几说说你在教室里的位置是第几列第几行，并用数对表示。行，并用数对表示。（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）练习三第练习三第2 2题：题：小明家厨房的一小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。四块装饰瓷砖的位置。 学校会议室的地面铺地砖，学校会议室的地面铺地砖， 用数对表示出
9、其中用数对表示出其中3 3块花色块花色 地砖的位置。地砖的位置。 .1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7（5 5，3 3）（7 7，2 2）（1111，4 4）1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7 其余其余6 6块彩色地砖分别铺在以下位置块彩色地砖分别铺在以下位置: : （9 9，3 3）（）（3 3，4 4）（）（7 7，4 4）（）（5 5，5 5） （9 9，
10、5 5）（）（7 7，6 6），请你用彩笔给地），请你用彩笔给地 砖涂上颜色。砖涂上颜色。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7这些彩色地砖中藏着一个美丽这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？的平面图形，你发现了吗？练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。（1 1）说说各年级二班所在的位置，）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。并用数对表示。 六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班
11、 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。. . （2 2）表示某班位置的数对是）表示某班位置的数对是 （x x，5 5），可能是哪个班？），可
12、能是哪个班？六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。（3 3）表示某班位置的数对是）表示某班位置
13、的数对是 （5 5，y y），可能是哪个班？），可能是哪个班？六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行（1 1）说说各年级二班所在的位置，）说说各年级二班所在的位置， 并用数对表示。并用数对表示。练习三第练习三
14、第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行（2, 5）（2，4）（2，3）（2，2）（5, 1）（3，1）六年级
15、一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。（2 2）表示某班位置的数对是）表示某班位置的数对是 （x x
16、，5 5），可能是哪个班？），可能是哪个班？六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。（3 3）表
17、示某班位置的数对是）表示某班位置的数对是 （5 5，y y），可能是哪个班？），可能是哪个班？最小公倍数最小公倍数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。别表示两个数的倍数和它们的公倍数。2.会用列举的方法找到会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数以内两个数的公倍数和最小公倍数，并能在解决问题的过程中主动探和最小公倍数，并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法，进行有条理的思考。索简捷的方法，进行有条理的思考。用长用长3厘米、宽厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面
18、的两厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形，可以正好铺满哪个正方形？个正方形，可以正好铺满哪个正方形？. 6厘米厘米6厘米厘米8厘米厘米8厘米厘米3厘米厘米2厘米厘米6 2=36 3=28 2=48 3=2 2这样的长方形纸片还能正好铺满边这样的长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形？长是多少厘米的正方形？3厘米厘米2厘米厘米想想:8是是2和和3的公倍数吗的公倍数吗?为什么为什么?15厘米厘米15厘米厘米15 3=515 2=7 1找一找：找一找： 6 6和和9 9的公倍数有哪一些？其中最的公倍数有哪一些？其中最小的公倍数是几？小的公倍数是几？6 6的倍数有：的倍数有：6 6，1212，
19、1818，2424，3030，3636，4242，4848，54549 9的倍数有：的倍数有：9 9，1818，2727，3636，4545，5454，63636 6和和9 9的公倍数有：的公倍数有：1818，3636，5454最小的公倍数是最小的公倍数是1818。看一看：看一看：我们还可以用下图表示6和9的公倍数：小结求两个数的最小公倍数，先用这两个数公有的质因数连续去除（一般从最小的开始），一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数和最后的两个商连乘起来练习1、已知 A235 B357 A和B和最小公倍数是（ ） 210 3527 练习2、已知 A225 B（ ）5（ ） A和B和最小
20、公倍数是 2257140 公有的质因数2 2 5 7B独有的质因数公有的质因数A独有的质因数72判断两个数的积一定是这两个数的公倍数（ ） 两个数的积一定是这两个数的最小公倍数 （ ） 例如：2和4的积是8，但是2和4的最小公倍数是4（1 1）6 6和和1515 （2 2）4242和和24243 3求最小公倍数求最小公倍数 6 61 51 53 32 2 5 54 24 22 42 42 22 12 11 21 23 37 74 46和15的最小公倍数是325=3042和24的最小公倍数是2374=168公有质因数的代表公有质因数的代表各自独有的质因数各自独有的质因数最小公倍数最小公倍数最小公
21、倍数最小公倍数公因数和最大公因数公因数和最大公因数苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册用哪种纸片能将下面用哪种纸片能将下面的长方形正好铺满的长方形正好铺满?边长边长6cm边长边长8cm36cm24cm246=4366=6用哪种纸片能将下面用哪种纸片能将下面的长方形正好铺满的长方形正好铺满?边长边长6cm边长边长8cm36cm24cm248=3368=44还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能铺满这个长方形能铺满这个长方形?在小组里交流。在小组里交流。36cm24cm244=6364=9边长边长4cm还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也还有哪些边长是整厘米
22、数的正方形纸片也能铺满这个长方形能铺满这个长方形?在小组里交流。在小组里交流。36cm24cm2412=23612=3边长边长12cm只要边长的厘米数既是只要边长的厘米数既是24的因数的因数,又是又是36的因数的因数,就能铺满这个长方形。就能铺满这个长方形。1、2、3、4、6、12既是既是24的因数的因数,又是又是36的因数的因数,它们是它们是24和和36的的公因数公因数。8是是24和和36的公因数吗？为什么？的公因数吗？为什么？ 王叔叔家的储藏室的长为王叔叔家的储藏室的长为1616分米，宽是分米，宽是1212分米。现在要用边长为分米。现在要用边长为整分米数整分米数的正方形地砖把的正方形地砖把
23、它铺满（使用的地砖它铺满（使用的地砖都是整块都是整块）可以选择边长为）可以选择边长为多少分米的地砖？边长最大是几分米？多少分米的地砖？边长最大是几分米？思考：要使所用的正方形地砖都是整块，地思考：要使所用的正方形地砖都是整块，地砖的边长必须既是砖的边长必须既是1616的因数，又是的因数，又是1212的因数。的因数。怎样求怎样求16和和12的公因数和最大公因数？的公因数和最大公因数？1.分别写出分别写出12和和16的所有的因数的所有的因数,再找出公因数。再找出公因数。2.先找出先找出12的因数的因数,再从再从12的因数中的因数中找出找出16的因数。的因数。12和和16的公因数中最大的一个是的公因
24、数中最大的一个是4，4就是就是12和和16的的最大公因数最大公因数。3.用短除法求最大公因数。用短除法求最大公因数。12和和18的公因数有哪些？最大公因数是几的公因数有哪些？最大公因数是几？1.分别写出分别写出12和和18的所有的因数的所有的因数,再找出公因数。再找出公因数。2.先找出先找出12的因数的因数,再从再从12的因数中的因数中找出找出18的因数。的因数。12和和18的公因数中最大的一个是的公因数中最大的一个是6,6就是就是12和和18的的最大公因数最大公因数。我们可以用下图表示我们可以用下图表示12和和18的公因数。的公因数。1 112的因数的因数18的因数的因数2346122361
25、2和和18的公因数的公因数918在在18的因数上画的因数上画“”,在在30的因数上画的因数上画“”。1234567891011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 302和和5的公因数有的公因数有。1、2、6最大公因数是最大公因数是。63、把把15和和20的因数、公因数分别填在下面的因数、公因数分别填在下面的圈里的圈里,再找出它们的最大公因数。再找出它们的最大公因数。1 115的因数的因数20的因数的因数25341515和和20的公因数的公因数1020找出每组数的最大公因数。找出每组数的最大公因数。5和和1521和和711和
26、和3360和和123和和58和和912和和14和和15求最大公因数的特殊情况：求最大公因数的特殊情况：（1 1）当两个数成倍数关系时，较小）当两个数成倍数关系时，较小的数就是它们的最大公因数。的数就是它们的最大公因数。（2 2）当两个数只有公因数）当两个数只有公因数1 1 时，它们的时，它们的最大公因数也是最大公因数也是1 1。这样的只有公因数这样的只有公因数1 1的两个数叫做互质数。的两个数叫做互质数。本课小本课小.结结今天学习的是什么内容？今天学习的是什么内容？什么是两个数的公因数和最大公因数什么是两个数的公因数和最大公因数？怎样找两个数的最大公因数？怎样找两个数的最大公因数？ 苏教版五年
27、级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标 在观察、交流和调查活动中在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广了解数字信息在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值，泛应用，体会它们的实际价值，感受数字编码的思想和方法，感感受数字编码的思想和方法，感受数学与生活的密切联系，发展受数学与生活的密切联系，发展实践能力。实践能力。同学们，在我们的日常生同学们，在我们的日常生活中的哪些地方运用了数活中的哪些地方运用了数字信息？字信息？说一说下面各是什么号码？说一说下面各是什么号码？110112119120114报警（匪警）报警（匪警）故障申告故障申告火警火警救护救护本地电话号码查询本地电话号码查
28、询12111712212315天气预报天气预报.报报 时时交通事故报警交通事故报警消费者投诉热线消费者投诉热线你还知道哪些电话？你还知道哪些电话？邮政编码邮政编码528463表达了哪表达了哪些信息？些信息？. 528463你能写出居住地的邮政编码吗？你能写出居住地的邮政编码吗？寄发信件时为什么要写邮政寄发信件时为什么要写邮政编码？编码？你知知道自己家庭成员的出生你知知道自己家庭成员的出生日期和身份证号码吗日期和身份证号码吗? ?(1)(1)你能从身份证号码中看出一个人的你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？出生日期吗？(2)(2)不同的身份证号码里有相同的部分不同的身份证号码里有相同的部分
29、吗？你知道这一部分所包含的信息吗？吗？你知道这一部分所包含的信息吗？(3)(3)你还有什么发现？你还有什么发现？全课小结 这节课你学到了什么？请同这节课你学到了什么？请同学们自己尝试着编码。学们自己尝试着编码。苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册本节课我们主要来学习数字与信息，同学本节课我们主要来学习数字与信息，同学们结合生活实际理解并掌握数字与编码的们结合生活实际理解并掌握数字与编码的规则。理解生活中的编码中的数字的含义，规则。理解生活中的编码中的数字的含义，可以按照编码规则解决相关的实际问题。可以按照编码规则解决相关的实际问题。一去二三里，一去二三里，烟村四五家，烟村四五家，亭台六七座
30、，亭台六七座，八九十枝花。八九十枝花。.四五四五一一二三二三六七六七八九十八九十小汽车限速小汽车限速110110千米千米/ /时时报警电话报警电话110110你知道这些电话号码吗？你知道这些电话号码吗？查号查号火警火警急救急救消费者投诉消费者投诉天气预报天气预报114119120961211231595559中国交通银行服务热线中国交通银行服务热线95595中国光大银行服务热线中国光大银行服务热线讨论：讨论：（1）你能从身份证号码中看出一个人）你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？的出生日期吗？（2）不同的身份证号码有相同的部分）不同的身份证号码有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信吗？
31、你知道这一部分所包含的信息吗？息吗？32068219920629047X320600320601320602320611320621南通市南通市市市辖区区崇川区崇川区港港闸区区海安海安县320623320681320682320683320684如如东县启启东市市如皋市如皋市通州市通州市海海门市市江苏省南通市身份证前江苏省南通市身份证前6位表示的地区对照表位表示的地区对照表你能说出以下身份证号码所表达的信息吗？你能说出以下身份证号码所表达的信息吗？说一说：说一说： 一个不法分子精心制作了一张很一个不法分子精心制作了一张很完美的假身份证，完全可以以假乱真，完美的假身份证，完全可以以假乱真，号码是
32、号码是320623196908123065320623196908123065。当他。当他拿着这张假身份证到银行冒领别人的拿着这张假身份证到银行冒领别人的巨款时，却被一个普通的银行营业员巨款时，却被一个普通的银行营业员一眼就识破了。你知道营业员是怎么一眼就识破了。你知道营业员是怎么识破的吗？识破的吗？请你来破案：请你来破案：？请你来设计：请你来设计：设计我校每一个同学的学设计我校每一个同学的学号，使别人能看清他（她）是号，使别人能看清他（她）是哪个年级几班几号同学。需几哪个年级几班几号同学。需几位数，怎样编？位数，怎样编？海安县小学生学籍号编码规律：海安县小学生学籍号编码规律：0 1 3 3
33、1 0 9 8入入学学年年份份乡乡镇镇代代码码学学校校代代码码学学生生顺顺序序号号（1 1）某校也为每个学生编了一个学）某校也为每个学生编了一个学号，设定末尾用号，设定末尾用1 1表示男生，用表示男生，用2 2表表示女生，示女生，199713321199713321表示表示“19971997年入年入学的一年级学的一年级3 3班的班的3232号同学，该同学号同学，该同学是男生。是男生。” 那么，那么，200256072200256072表示表示什么意思？什么意思？ 练一练：练一练：（2 2）某初中毕业生的准考证号是）某初中毕业生的准考证号是“003109817003109817”，从左往右数第，
34、从左往右数第5 5位位到第到第7 7位数表示考场号，最后两位位数表示考场号，最后两位数表示座位号，即该考生在数表示座位号，即该考生在9898考场考场1717号座位。那么号座位。那么“003100630003100630”表表示几考场几号座位？示几考场几号座位？ 小小设计师：小小设计师： 1. 1.某宾馆有一幢某宾馆有一幢1212层的客房大楼，每层都有层的客房大楼，每层都有2020个房间。你认为宾馆要个房间。你认为宾馆要怎样为房间编号，才能使怎样为房间编号，才能使旅客拿到房间号就明白自旅客拿到房间号就明白自己房间的位置？己房间的位置？ 2. 2.如果该宾馆还有如果该宾馆还有一幢一幢1414层的客
35、房大楼呢？层的客房大楼呢？一楼的第一楼的第5 5个房间个房间汽车车牌号码汽车车牌号码邮政编码邮政编码邮政编码 贴 邮 票 处寄：江苏省海安县南莫小学寄：江苏省海安县南莫小学 XXX 收收江苏省海安县大公镇中心小学六（江苏省海安县大公镇中心小学六（1）班）班XXX寄寄2266232 26681 六年级（六年级（4）班）班商品条形码商品条形码运动员号码运动员号码准考证号、学号准考证号、学号分数与除法的关系分数与除法的关系苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册填空：填空：表示（表示（ ）吨表示（吨表示（ ）的分数单位是（的分数单位是（ ），它有（），它有（ ）个这样的分数单位个这样的分数单位怎样列
36、式？怎样列式？34 （ ）（ ）（块）（块）3534 （ ）（ ）（块）（块）35 （ ）（ ）（块）（块）4353ab把把1 1米平均分成米平均分成 份，份，1 1份是份是1 1分米，就是分米，就是 米，米，7 7分米就是分米就是7 7个个 米。米。10做一做做一做 五年级同学参加植树活动，五年级同学参加植树活动，男同学有男同学有36人，女同学有人，女同学有9人，人，男同学人数是女同学的几倍？男同学人数是女同学的几倍？ 女同学人数是男同学的几分之几？女同学人数是男同学的几分之几？ 五（五（1）班有女生）班有女生25人，人，比男生多比男生多4人。人。 女生人数是全班人数的几分之几？女生人数是全
37、班人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.1.知识与技能：知识与技能：探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，加深对分数意义的理解。2.2.过程与方法：过程与方法：借助直观并联系分数的意义进行思考，培养思维能力，体会分数的应用价值。3.3.情感、态度和价值观：情感、态度和价值观：培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。涂色部分占（），空白涂色部分占（），空白部分占（）。部分占（）。4143复习复习黄彩
38、带的长是红彩带的几分之几？黄彩带的长是红彩带的几分之几？这里把什么看作单位这里把什么看作单位“1”的？的？41黄彩带的长是红彩带的黄彩带的长是红彩带的（ ）（ ）例例4试一试试一试蓝彩带的长是红彩带的蓝彩带的长是红彩带的（ ）（ ）43绿彩带的长是红彩带的，绿彩带绿彩带的长是红彩带的，绿彩带有多长？试着在红彩带下面画一画。有多长？试着在红彩带下面画一画。45绿彩带每份的长度要与红彩带每份的绿彩带每份的长度要与红彩带每份的长度一样长。长度一样长。例例5花彩带的长是红彩带的花彩带的长是红彩带的 ，红彩带的长是花彩带的红彩带的长是花彩带的 。（ ）（ ）（ ）（ ）4554分别把什么量看做单位分别把
39、什么量看做单位“1”？的个数是的个数是的的（ ）（ ）的个数是的个数是的的（ ）（ ）7557练练一一练练的个数是的个数是的的（ ）（ ）的个数是的个数是的的（ ）（ ）811118松树松树杨树杨树8 8棵棵1111棵棵松树松树的棵树是杨树的的棵树是杨树的杨树的棵树是杨树的棵树是松树松树的的（ ）（ ）（ ）（ ）8111187cm10cm平行四边形的底是高的平行四边形的底是高的高是底的高是底的（ ）（ ）（ ）（ ）107710梨的个数是苹果梨的个数是苹果的，梨有（的，梨有（）个。）个。51鸭的只数是鸡鸭的只数是鸡的，鸭有（的，鸭有（）只。）只。4329下面是某市一个月天气情况统计图。下面是
40、某市一个月天气情况统计图。(1)(1)阴天的天数是阴天的天数是晴天的（晴天的（ ）。）。(2)(2)雨天的天数雨天的天数是阴天的（是阴天的（ ）你还能提出用分数表示的问题吗？你还能提出用分数表示的问题吗？11997本课小结本课小结求一个数是另一个数的几分之求一个数是另一个数的几分之几，首先要正确地确定作为几，首先要正确地确定作为单单位位“1”的量，然后把单位的量，然后把单位“1”平均分成的份数作平均分成的份数作分母分母，另一个量相当于这样的几份作另一个量相当于这样的几份作分子分子。分数大小的的比较分数大小的的比较苏教版第十册1、填上适当的数。2、把下面几个分数按从小到大排列出来？发展题：和和和
41、和1、比较下列各组中的两个分数的大小（以“ ”作标准 进行比较）。2、比较下面各组中的两个分数的大小（以“1”做标准 进行比较）。和和和和3、比较下面各组中的两个分数的大小（找一个中介 的分数做标准）。和和和和例8比较比较5/7、3/7和和5/6的大小的大小想：想：5/7和和3/7的分母相同，的分母相同，5/7和和5/6的分的分子相同，可以小比较它们的大小，再按子相同，可以小比较它们的大小，再按照一定的顺序排列。照一定的顺序排列。5/65/75/73/7找一个与之相比较的数找一个与之相比较的数5/7,也就也就是中间的数是中间的数比较下列分数的大小比较下列分数的大小（从大到小排列）（从大到小排列
42、）(1) 11/15 8/15和和8/1711/158/158/17(2) 9/13 7/15和和7/139/137/137/15(3) 6/9 7/8和和6/87/86/86/9苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.理解单位理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程。括过程。2.培养学生分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数培养学生分析、综合、抽象、概括的能力，感受分数与生活的联系。与生活的联系。212134141545把把4个苹果看作一个个苹果看作一个整体，平均分成整体，平均分成4份，一份，一个苹果就是这个整体的个苹果就是
43、这个整体的。14把把6只熊猫看作是只熊猫看作是一个整体，平均分成一个整体，平均分成三份，每份的三份，每份的2只熊猫只熊猫是这个整体的是这个整体的。13一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”“1”单位：单位：“1 1”把单位把单位“1”平均分平均分成若干份，表示这样的一成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。份或者几份的数叫分数。21414351543135分子分子 分数线分数线 分母分母（表示有这样的多少份）（表示有这样的多少份）（把单位（把单位“1”平均分成平均分成 多少份）多少份）把单位把单位“1”平均分成若干份，平均分成若干份，表示这样一份的数叫做
44、表示这样一份的数叫做分数的单位分数的单位。531626 是把单位是把单位“1”平均分成（平均分成（ ）份，表示这样（）份，表示这样（ ）份的数。）份的数。 里面有里面有( )个个 。1.3535152 . 把全班学生平均分成把全班学生平均分成6组，一个组的人数组，一个组的人数是全班人的是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人），两个组的人数是全班人数的（数的（ ）。）。 表示有（表示有（ ）个（）个（ ）。）。262163用分数表示下面各图中的阴影部分。（ ） （ ） （ ）145936下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。下面的分数表示图中的涂色部分是否正确。12()25()13()14()
45、ba拓展练习：拓展练习：1.把单位把单位“1”平均分成平均分成a份，表示这样的份，表示这样的b份的分数是（份的分数是（)，分数单位是（，分数单位是（）。）。2.分数单位是分数单位是的分数你能写几个？的分数你能写几个？171a17273747576777观察上面图形，阴影部观察上面图形，阴影部分占长方形的（分占长方形的（），占），占正方形的（正方形的（）占整个图形）占整个图形的（的（）。）。1819 116本课小结本课小结通过本课的学习，我们认识了分数这个在数学中极通过本课的学习，我们认识了分数这个在数学中极为重要的数学概念，这也是我们学习分数加减法的基础。为重要的数学概念，这也是我们学习分数加
46、减法的基础。因此，本节课是一节基础课。因此，本节课是一节基础课。苏教版数学第十册苏教版数学第十册一 复习二 真分数三 假分数四 假分数化整数复 习2367表示的意义是什么？、23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是23表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分数表示是6767复 习5634说出78、的分数单位及有几个这样的分数单位.56的分数单位是16，有5个这样的分数单位.的分数单位是14，有3个这样的分数单位.34的分数单位是18，有7个这样的分数单位.78133456这三个分数有什么特点？这三个分数的分子比分母小，这三个分数比“1”小分子比分母小的分数叫做真分数
47、真分数3384115这三个分数有什么特点？分数的分子比分母大或分子和分母相等 分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数假分数下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335133335661667661667136真分数真分数假分数假分数136分子等于分母分子大于分母分子小于分母把3384、化成整数根据分数的意义3333是3个13，正好是一个圆， 所以 1根据分数与除法的关系33 3 3 184 8 4 284是8个14，正好是两个圆， 所以 284把下面的假分数化成整数82934412682 8 2 493 9 3 344 4 4 1126 12 6 2 分母是2、3、4、5的真分数
48、分别有几个？真分数的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有几个？分母是10的呢？分母2真分数个数1324354真分数的个数总比分母小165109 苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标1.进一步理解分数的意义。进一步理解分数的意义。2.掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个自然数的商。然数的商。一、复习：1. 的意义是： 是由（ ）个 组成。把单位“1”平均分成4份，表示这样3份的数。3142.口答列式：把6升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？632（升）答：每瓶有洗发水2升。 把一个数平均分成几份，求把一个数平均分成几份，
49、求每一份是多少，用除法。每一份是多少，用除法。把1升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多少升？13（升）想：根据分数的意义，把1升平均分成3份，每份是1 升的 ，就是 升。答：每瓶有洗发水 升。 例1把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？例234（块） 的意义是：把 （ 单位“1”）平均分成4份，表示这样的（ 3 ）份的数。 说一说下列分数的意义。把单位“1”平均分成13份，表示这样5份的数。把单位“1”平均分成7份，表示这样3份的数。的意义是把单位3平均分成7份，表示这样1份的数。的意义是把单位5平均分成13份，表示这样1份的数。把1升洗发水平均分装在3个瓶子里，每瓶有洗发水多
50、少升？例113（升）把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？例234（块）比较例1和例2 ，思考分数与除法有什么样的关系？例3 7分米是几米? 23分是几小时? 7分米 米23分 时想：把分米数改写成米数，要除以进率（ ）。想：把分数改写成小时数，要除以进率（ ）。本课小结本课小结通过本课的学习，我们知道分数与除法存在通过本课的学习，我们知道分数与除法存在着密切的联系。两个整数相除的商可以用分着密切的联系。两个整数相除的商可以用分数来表示，这是本课的重点和难点，在课下数来表示，这是本课的重点和难点，在课下的时候我们应该多加练习，熟练掌握！的时候我们应该多加练习，熟练掌握！分数的基本性质分
51、数的基本性质苏教版第十册数学第五单元苏教版第十册数学第五单元一、激趣引新二、新知探索 说一说 折一折 想一想三、巩固新知 练一练 找一找四、扩展延伸分数的认识 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。 你知道，阿凡提为什么会笑吗？他对三兄弟讲了哪些话？分数的认识在下面中填上合适的数。12=(15) (2) =(1) (24)你是根据什么填入上面的数的？ “商不变的性质”的内容是什么？ 除法与分数之间有什么联
52、系？ 你能把“12”这个除法算式改写成分数形式吗？ 54 112 = 2 分子被除数除数= 分母分别说出黄色部分所表示的意思，再用分数表示出来。( )( )( )从图上看出，这个分数的大小有怎样的关系呢？= = =22331.51.533分数的分子和分母都同时都同时乘以2，或都同时都同时乘以3，分数大小不变不变。分数的分子和分母都同时都同时除以1.5，或都同时都同时除以3，分数大小不变不变。1、 与 相等吗？你能用上面的规律分析吗？2、你能不能用折纸的方法，来证明 与 相等？3、你还能折出与 和 相等的分数吗？还能折几个？=4422661、 与 相等吗？你能用上面的规律分析吗？2、你能不能用折
53、纸的方法，来证明 与 相等？3、你还能折出与 和 相等的分数吗？还能折几个？=331.51.566=331.51.566=442266从刚才的演示中，你发现了什么？ 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。右边的式子对吗？为什么？ 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。同时同时相同的数相同的数分数的认识 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质分数的基本性质。“相同的数”是指哪些数？右边哪样列式行吗？为什么？分数的认识 分数的分子、分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)这叫做分数的基本性质分数的基本
54、性质。分数基本性质与学过的什么知识有联系？分数的认识练一练：1 1、判断。、判断。（手势表示，并说明理由。）（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小 不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（ ） （4） （ ）分数的认识2、填上合适的数，说说你填写的根据。、填上合适的数，说说你填写的根据。 （1） （2） （3）31542953分数的认识请帮小熊和小山羊找回大小相等的分数。与 相等的：与 相等的：分数的认识 有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这
55、块地的 ，老二分到了这块地的 。老三分到了这块地的 。老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过，问清争吵的原因后，哈哈的笑了起来，给他们讲了几句话，三兄弟就停止了争吵。现在你知道了吗，阿凡提为什么会笑，他对三兄弟讲了哪些话。分数的认识 （1）与 相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等的分数？ 想一想：（选择你喜欢的一题来做）（2） 和 那一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？分数的认识约分练习约分练习苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.掌握约分的含义和约分的一般方法，学会掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简
56、分数。约分的书写形式，认识最简分数。2.培养同学们的观察、比较和归纳等思维能培养同学们的观察、比较和归纳等思维能力。力。分数的基本性质：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘分数的分子和分母同时乘或除以相同的数或除以相同的数（0除外）除外），分数的大小不变。分数的大小不变。 观察下面的等式，看看哪些是约分观察下面的等式，看看哪些是约分？为什么？为什么？ 101523=20241012=4050 4 5= 6121224=()()()()约分时你觉得要注意哪些地方？要用分子分母的公因数同时去除；要用分子分母的公因数同时去除；约分的结果通常要写成最简分数；约分的结果通常要写成最简分数；指出下面哪些
57、分数是最简分数，不是最简指出下面哪些分数是最简分数，不是最简分数的你能把它约成最简分数吗？分数的你能把它约成最简分数吗？ 912354618 71010151516()()()()()()()把下面的数约分把下面的数约分35214090121560451012152556=56同同时时除除以以2=45=53=35同同时时除除以以32015再再同同时时除除以以543=43直直接接同同时时除除以以10=49把下面没有约成最简分数的约成把下面没有约成最简分数的约成最简分数最简分数1218 6 9=2832 7 8=5278 26 39=4224 21 12=()=23=74=23分别说出下面各分数的
58、分子和分母分别说出下面各分数的分子和分母有没有公因数有没有公因数2，3，52639 91525351442303618514515（3）（5）（2）（2、3）（5、3）（3）（7）（13）把下面各分数约分把下面各分数约分 （第（第6464页第页第7 7题）题）1620181522333663185445608048你能用不同的数表示吗？你能用不同的数表示吗？（第（第8、9题）题）28=（ ）（ ）=54=14=()()=()()=()()（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）=（ ）（ ）（ ）（ ）在在里添上里添上“”“”或或“”（第（第11题）题）37 4141520455820322758
59、1620在（在（ ）里填上最简分数）里填上最简分数（第（第1313题）题）6分米分米=（）米）米40厘米厘米=（）米）米15秒秒=（）分）分25分分=（）时）时把下面各小数化成分数，能约分把下面各小数化成分数，能约分的要约成最简分数。的要约成最简分数。（第（第1414题）题）0.6=()0.45=()0.37=()0.75=()1.5=()3.25=()下面是星光小学五年级三个班科技作下面是星光小学五年级三个班科技作品数量统计图。品数量统计图。（1）一班科技作品的件数）一班科技作品的件数占总件数的几分之几？二占总件数的几分之几？二班和三班呢？（班和三班呢？（得数用最得数用最简分数表示简分数表示
60、）（2）根据图中的数据，你还能提出用分数表示）根据图中的数据，你还能提出用分数表示的问题吗？的问题吗？思思考考题题把一个分数约分，用把一个分数约分，用2约了两次，约了两次，又用又用3约了一次，得约了一次，得，这个，这个分数原来是多少？分数原来是多少？课堂小结课堂小结本节课我们练习的什么内容？本节课我们练习的什么内容？你又有什么收获？你又有什么收获？接下来你还想学习什么？接下来你还想学习什么？苏教版数学第十册苏教版数学第十册 比较下列每组分数的大小。353647573456讨论:345634=3343= 91256=5262=1012因为9121012，所以3456 把几个分母不同的分数（也叫做
61、异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的 最小公倍数；2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。求下列每组数的最小公倍数。6和910和117和496和96 93333=2182把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和81538和、2314 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、1518 8181220 三名学生跳远的成绩是：甲4 米，乙4 米，丙4 米，谁是第一名？谁是第三名
62、？384913 下面的五个分数排列得对不对？如果不对，应该怎样排列？23567816171725苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标1.通过观察生活中常见的密铺图案，使大家初步理通过观察生活中常见的密铺图案，使大家初步理解密铺的含义。解密铺的含义。2.通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图通过拼摆各种图形，认识一些可以密铺的平面图形，初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中形，初步探索密铺的特点，在探究规律的过程中培养大家的观察、猜测、验证、推理和交流的能培养大家的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。力。3.通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺图案，使大通过欣赏密铺图案和设计简单的密
63、铺图案，使大家体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与家体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美生活的密切联系，经历欣赏数学美、创造数学美的过程。的过程。1 1、每组的每个同学、每组的每个同学选用一种完全一样的选用一种完全一样的图形动手摆一摆。图形动手摆一摆。2 2、哪些图形可以密、哪些图形可以密铺？哪些图形不可以铺？哪些图形不可以密铺？密铺？ 3 3、小组交流，想一、小组交流，想一想为什么这个图形可想为什么这个图形可以密铺或为什么不能以密铺或为什么不能进行密铺。进行密铺。1 1、每组的每个同学、每组的每个同学选用一种完全一样的选用一种完全一样的图形动
64、手摆一摆。图形动手摆一摆。2 2、哪些图形可以密、哪些图形可以密铺？哪些图形不可以铺？哪些图形不可以密铺？密铺？ 3 3、小组交流，想一、小组交流，想一想为什么这个图形可想为什么这个图形可以密铺或为什么不能以密铺或为什么不能进行密铺。进行密铺。荷荷兰兰艺艺术术家家埃埃舍舍尔尔哪些图形可以密铺？猜一猜：（）（） （）（） （）（）怎样知道大家的猜测是否正确呢？咱们来试一试吧！（） （） （） （）（）（）正三角形、长方形、梯形、正六边形可以进行密铺。圆形和正五边形不能进行密铺。汇报：不能密铺。呀，可以！我的也可以。看我的！课后思考：课后思考：用完全一样的任意四边形用完全一样的任意四边形可以密铺吗
65、？可以密铺吗？组合图形是由几个简单的图形组合而成的。 6m7m4m3m小华家新买了住房，计划在客厅铺地板（客厅平面图如下）。请你估计他家至少要买多大面积的地板？再实际算一算。6m7m4m3m分割成两个长方形6m7m4m3m6m7m4m3m补上一个小正方形6m7m4m3m分割成两个梯形右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方米？5m5m2m55+522=25+5=30（平方米）三角形三角形+正方形正方形右图表示的是一间房子侧面墙的形状,它的面积是多少平方米？5m5m2m两个完全一样的梯形。两个完全一样的梯形。52=2.5(m)我的收获我的收获计算组合图形的面积，一般是把它们分割成基本
66、图形，如长方形、正方形、三角形、梯形等，再计算它们的面积。努努力力吧吧！一张硬纸板剪下4个边长是4厘米的小正方形后，可以做成一个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积？26cm20cm下面各个图形可以分成哪些已学过的图形？学校要油漆60扇教室的门的正面。（单位：米）需要油漆的面积一共是多少？求下列图形中阴影部分的面积。求下列图形中阴影部分的面积。8cm4cm4cm8cm如图，有两个边长是8cm的正方形放在桌面上，求被盖住的桌面的面积。苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册1.在观察、操作、画圆等活动中感受并发现圆的有关特征，知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大
67、小的圆；能应用圆的知识解释一些日常生活现象。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习的兴趣和学好数学的信心。说说生活中哪些地方还能看到圆。说说生活中哪些地方还能看到圆。想办法画出一个圆，在小组里交流。第一个小朋友第一个小朋友第二个小朋友第二个小朋友第三个小朋友第三个小朋友第四个小朋友第四个小朋友圆和以前学过的平面图形有什么不同？ABCOdr画圆时，针尖固定的一画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母点是圆心，通常用字母O表示；连接圆心和圆表示；连接圆心和圆上任意一点的线段（如上任意一点的线段（如OA）
68、是半径，通常用字）是半径，通常用字母母r表示；通过圆心并且表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段两端都在圆上的线段（如（如BC）是直径，通常）是直径，通常用字母用字母d d表示。表示。要求：要求：先任意画一个圆，把它剪下来，再画先任意画一个圆，把它剪下来，再画一画、比一比、折一折。一画、比一比、折一折。讨论：讨论：（1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？（2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？（3）同一个圆的直径和半径有什么关系？（4）圆是轴对称图形吗？它有几条对称轴？你还有什么发现，小组交流。1.1.分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们
69、的长度。们的长度。2.2.画一个直径是画一个直径是5 5厘米的圆，并用字母厘米的圆，并用字母O O、r r、d d分别表示出它的圆心、半径和直径。分别表示出它的圆心、半径和直径。这节课你有哪些收获？对自己本节课的这节课你有哪些收获？对自己本节课的表现怎样评价？你还有什么疑问吗？表现怎样评价？你还有什么疑问吗？苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.1.大家要在观察、操作、画图等活动中感大家要在观察、操作、画图等活动中感受并发现圆的有关特征，知道圆的各部分受并发现圆的有关特征，知道圆的各部分名称。名称。2.2.同学们能够认识画圆的工具，初步学会同学们能够认识画圆的工具，初步学
70、会用圆规画圆。能应用圆的知识解释一些日用圆规画圆。能应用圆的知识解释一些日常生活中的现象。常生活中的现象。圆心圆心中心中心的这一点叫做圆心。的这一点叫做圆心。O圆圆o同圆内同圆内，圆心到圆上任意一点的距离都相等。圆心到圆上任意一点的距离都相等。半径半径:r 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。直径直径 d通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？在同一个圆里那么半径与直径之间又有怎样的关系在同一个圆里那么半径
71、与直径之间又有怎样的关系呢？呢？odd=2rr= d 2rrr以组为单位，一组同学轮流报出一个以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这个数可以是半径，也可以是数，（这个数可以是半径，也可以是直径），另一组同学依次口答出它的直径），另一组同学依次口答出它的直径或半径。直径或半径。1、圆规两脚间的距离也就是什么？、圆规两脚间的距离也就是什么？2、针尖固定的这一点也就是什么、针尖固定的这一点也就是什么?3、位置与大小位置与大小分别由什么决定分别由什么决定？ 我知道！我知道！（ 圆心圆心 两脚间的距离两脚间的距离 ） （ ） （ ）圆心圆心半径半径画一画画一画画一个半径为画一个半径为2厘米的圆；厘米的
72、圆；画一个直径为画一个直径为3厘米的圆。厘米的圆。（标出圆心，半径，直径）（标出圆心，半径，直径）练习练习：1. 判断：判断：（1）在同一个圆内可以画）在同一个圆内可以画100条直径。条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。）两端都在圆上的线段叫做直径。（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（6）半径是）半径是2厘米的圆比直径是厘米的圆比直径是3厘米的厘米的 圆大。圆大。练习练习：2 .选择题：选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）画圆时，圆规两脚间的距离
73、是（ ）。）。 A.半径长度半径长度 B.直径长度直径长度 （2）从圆心到）从圆心到( )任意一点的线段任意一点的线段,叫半径。叫半径。 A.圆心圆心 B.圆外圆外 C.圆上圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。叫直径。 A.直线直线 B.线段线段 C.射线射线ACBO圆心圆心圆心圆心 半径半径半径半径 r r 直径直径直径直径 d d圆的认识同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的同圆内，半径的长度是直径的一
74、半，或者说直径是半径的2倍。倍。苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册圆圆的的周周长长圆圆的的周周长长绳测绳测滚测滚测苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册教学目标教学目标1.知识与技能：理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能解决简单的实际问题。2.过程与方法：通过操作、计算，发现规律，培养抽象、概括的能力和探索意识。3.情感、态度与价值观：通过介绍圆周率的史料，使同学们受到爱国主义教育。01234绳测绳测滚测滚测继续继续012340123401234012340123401234012340123401234绳测绳测滚测滚测继续继续圆的周长圆的周长直径直径圆的周长和圆的周长和直径
75、的比值直径的比值求出下列各圆的周长求出下列各圆的周长d=2d=2厘米厘米r=2r=2厘米厘米3.1426.28 ( (厘米厘米) )2 23.143.142 26.286.282 212.5612.56 ( (厘米厘米) )1234567 一张圆桌面的直径是一张圆桌面的直径是0.950.95米，米，求它的周长是多少米？求它的周长是多少米？（得数（得数保留两位小数）保留两位小数）1234567 花瓶瓶底的直径是花瓶瓶底的直径是2020厘米，求厘米，求花瓶瓶底的周长是多少厘米？花瓶瓶底的周长是多少厘米？1234567 花瓶最大处的半径是花瓶最大处的半径是1515厘米，厘米，求这一周的长度是多少厘米
76、？求这一周的长度是多少厘米？1234567 花瓶瓶口的直径是花瓶瓶口的直径是1616厘米，求厘米，求花瓶瓶口的周长是多少厘米？花瓶瓶口的周长是多少厘米？1234567 钟面直径钟面直径4040厘米，钟面厘米，钟面的周长是多少厘米？的周长是多少厘米？1234567 钟面分针长钟面分针长1010厘米，它旋厘米，它旋转一周针尖走过多少厘米？转一周针尖走过多少厘米？12345674.4.钟面分针长钟面分针长1010厘米，它旋厘米，它旋转一周针尖走过多少厘米？转一周针尖走过多少厘米？1.1.一张圆桌面的直径是一张圆桌面的直径是0.950.95米，求它的周长是多少米？米，求它的周长是多少米？（得数保留两位
77、小数）（得数保留两位小数） 2. 2.花瓶最大处的半径是花瓶最大处的半径是1515厘米，厘米，求这一周的长度是多少厘米？求这一周的长度是多少厘米？ 3. 3.钟面直径钟面直径4040厘米，钟面的厘米，钟面的 周长是多少厘米？周长是多少厘米？机动机动喷水池喷水池旗旗台台 喷水池的直径是喷水池的直径是1010米米, ,要在喷水池周围围上不锈要在喷水池周围围上不锈钢栏杆钢栏杆2 2圈圈, ,求两圈不锈钢总长多少米求两圈不锈钢总长多少米? ?3.143.1410102 231.431.42 262.862.8( (米米) )答：两圈不锈钢总长答：两圈不锈钢总长62.862.8米。米。汽车车轮的外直径汽
78、车车轮的外直径1 1米米, ,每分钟旋转每分钟旋转100100周周, ,车站车站到学校要行到学校要行8 8分钟分钟, ,车站到学校距离多少米车站到学校距离多少米? ? 思考题：思考题：如图所示求如图所示求A A、B B两条小路的长度（单位：米）两条小路的长度（单位：米） B BA A5050 如图所示，求跑道内圈一圈长多少米？如图所示，求跑道内圈一圈长多少米？( (单位：米）单位：米）68.868.82020本课小结本课小结圆的周长圆的周长:C=d义务教育课程标准实验教科书数学义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）五年级（下册）结束结束结束结束开始开始开始开始象象象象伯伯伯伯伯伯伯伯家家
79、家家象象象象伯伯伯伯伯伯伯伯家家家家例例1甲甲乙乙两杯果汁共两杯果汁共400毫升毫升例例1甲甲乙乙两杯果汁共两杯果汁共400毫升毫升甲甲乙乙现在两杯果汁同样多现在两杯果汁同样多甲杯倒入乙杯甲杯倒入乙杯40毫升毫升原来两杯果汁各有多少毫升？原来两杯果汁各有多少毫升？小组合作，用已学过的策略尝试解决这个问题，并小组合作，用已学过的策略尝试解决这个问题，并把过程记录在练习纸上。把过程记录在练习纸上。比一比哪个小组最先解决。比一比哪个小组最先解决。例例1甲甲乙乙两杯果汁共两杯果汁共400毫升毫升甲甲乙乙现在两杯果汁同样多现在两杯果汁同样多甲杯倒入乙杯甲杯倒入乙杯40毫升毫升原来两杯果汁各有多少毫升？原
80、来两杯果汁各有多少毫升？想：从乙杯倒想：从乙杯倒回甲杯回甲杯40毫升毫升现在现在原来原来200毫升毫升200毫升毫升200毫升毫升200毫升毫升40毫升毫升40毫升毫升例例1甲甲乙乙甲甲乙乙倒过来推想倒过来推想甲杯甲杯/ml乙杯乙杯/ml现现在在原原来来200200240160 冬冬和芳芳原来共有冬冬和芳芳原来共有60张画片，冬冬给了芳芳张画片，冬冬给了芳芳5张画张画片后，两人的画片同样多。原来两人各有多少张画片？片后，两人的画片同样多。原来两人各有多少张画片？ 60230（张）（张）试一试：试一试：30525（张）（张）30+535（张）（张）冬冬冬冬芳芳芳芳答：冬冬原来有答：冬冬原来有35
81、张画片，芳芳原来有张画片，芳芳原来有25张画片。张画片。后来的张数后来的张数原来的张数原来的张数 例例2 小明原有一些邮票，今年又收集了小明原有一些邮票，今年又收集了24张张,送给小军送给小军30张后，还剩张后，还剩52张。小明原来有多少张张。小明原来有多少张邮票？邮票？1、小组合作，用以前学过的策略摘录条件，并按序整理；、小组合作，用以前学过的策略摘录条件，并按序整理；2、列式解答，在小组内交流自己的想法。、列式解答，在小组内交流自己的想法。 例例2 小明原有一些邮票，今年又收集了小明原有一些邮票，今年又收集了24张。送给小张。送给小军军30张后，还剩张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票？
82、张。小明原来有多少张邮票？原有？张原有？张又收集又收集24张张送给小军送给小军30张张还剩还剩52张张5 2-30+24原有的张数原有的张数想：想：去掉收去掉收集的集的24张张想：想：拿回给拿回给小军小军 的的30张张 还剩还剩52张张+30-2458？甲甲乙乙两杯果汁共两杯果汁共400毫升毫升甲甲乙乙结果两杯果汁同样多结果两杯果汁同样多甲杯倒入乙甲杯倒入乙杯杯40毫升毫升原来两杯果汁各有多少毫升？原来两杯果汁各有多少毫升？例例1 例例2 小明原有一些邮票，今年又收集了小明原有一些邮票，今年又收集了24张。送给张。送给小军小军3030张后，还剩张后，还剩5252张。小明原来有多少张邮票？张。小
83、明原来有多少张邮票？推一推推一推（1）（2）+40-302079545010642（3）2+113122430-409712练一练练一练小军小军收集了一些画片，他拿出画片的一半还收集了一些画片，他拿出画片的一半还一张一张送给小明，自己还剩送给小明，自己还剩25张。小军原来有多少张画片？张。小军原来有多少张画片？原有？张原有？张拿出一半给小明拿出一半给小明再拿一张给小明再拿一张给小明还剩还剩25张张还剩还剩25张张想：想：从小明那从小明那儿拿回一张儿拿回一张想：想：从小明那儿从小明那儿拿回原来的一半拿回原来的一半原有的张数原有的张数送给小明送给小明的一半的一半1 1张张 还剩还剩2525张张小军
84、原有的张数小军原有的张数多多少少算一算算一算小娟和小磊做纸鹤，裁纸要小娟和小磊做纸鹤，裁纸要5分，折纸鹤要用分，折纸鹤要用25分，分，把纸鹤用线穿成一串要用把纸鹤用线穿成一串要用10分。如果要在上午分。如果要在上午10时全部时全部完成，那么他们最迟从什么时间开始动手做？完成，那么他们最迟从什么时间开始动手做？完成的时间：上午完成的时间：上午1010时时开始串线的时间：上午开始串线的时间：上午9 9时时5050分分开始折纸鹤的时间：上午开始折纸鹤的时间：上午9 9时时2525分分开始裁纸的时间：上午开始裁纸的时间：上午9 9时时2020分分找一找找一找：有一天，李老师有一天，李老师从从上元小学上
85、元小学出发，向北走出发，向北走2格到格到上上元药店元药店买药，向西走买药，向西走3格到格到十字路口十字路口，再向南走，再向南走5格到格到工商银行工商银行取钱，最后向东走取钱，最后向东走4格到格到金元宝大酒店金元宝大酒店吃饭。吃饭。你能在图中标出上元小你能在图中标出上元小学和其它地点的位置吗？学和其它地点的位置吗？金元宝大酒店金元宝大酒店上元小学上元小学上元药店上元药店十字路口十字路口工商银行工商银行送给小明送给小明的一半的一半1 1张张还剩还剩2525张张小军原有的张数小军原有的张数义务教育课程标准实验教科书数学义务教育课程标准实验教科书数学五年级（下册）五年级（下册）北北盱江小学盱江小学百家
86、惠百家惠新车站新车站金山口金山口一杯果汁，先喝了60毫升，又倒入80毫升，现在杯中有240毫升。杯中原来有果汁多少毫升？先喝了60毫升又倒入80毫升现在有240毫升原来有果汁多少毫升？倒出80毫升倒入60毫升一杯果汁，先喝了60毫升，又倒入80毫升，现在杯中有240毫升。杯中原来有果汁多少毫升？6060802408060甲甲乙乙两杯果汁共两杯果汁共400毫升毫升例例1甲甲乙乙两杯果汁共两杯果汁共400毫升毫升现在两杯果汁同样多现在两杯果汁同样多甲杯倒入乙杯甲杯倒入乙杯40毫升毫升原来两杯果汁各有多少毫升？原来两杯果汁各有多少毫升？例例1甲甲乙乙两杯果汁共两杯果汁共400毫升毫升甲甲乙乙现在两杯
87、果汁同样多现在两杯果汁同样多甲杯倒入乙杯甲杯倒入乙杯40毫升毫升原来两杯果汁各有多少毫升？原来两杯果汁各有多少毫升？想：从乙杯倒想：从乙杯倒回甲杯回甲杯40毫升毫升现在现在原来原来200毫升毫升200毫升毫升200毫升毫升200毫升毫升40毫升毫升40毫升毫升例例1甲甲乙乙甲甲乙乙甲杯甲杯/ml乙杯乙杯/ml现现在在原原来来2002002004020040推一推推一推（1）（2）+40-302079545010642（3）2+1131224(1)(1)冬冬和芳芳原来共有冬冬和芳芳原来共有6060张画片，冬冬张画片，冬冬给了芳芳给了芳芳5 5张画片后，两人的画片同样多。张画片后，两人的画片同样多
88、。原来两人各有多少张画片？原来两人各有多少张画片？试一试：试一试：(2)(2)小明原有一些邮票，今年又收集了小明原有一些邮票，今年又收集了2424张张, ,送给小军送给小军3030张后，还剩张后，还剩5252张。小明原张。小明原来有多少张邮票？来有多少张邮票？(1)(1)小军原来有小军原来有2424张画片，他拿出画片的张画片，他拿出画片的一半还多一半还多1 1张送给小明，自己还剩多少张张送给小明，自己还剩多少张画片？画片？(2)(2)小军原来有一些画片，他拿出画片的小军原来有一些画片，他拿出画片的一半还多一半还多1 1张送给小明，自己还剩张送给小明，自己还剩2424张。张。小军原来有多少张画片
89、？小军原来有多少张画片？苏教版五年级数学下册教学目标1.在测量球的反弹高度的过程中加深对分数的有关知识的理解。2.在活动过程中与他人合作完成实践活动，增强合作意识。3.体验活动的愉悦，培养良好的学习情感。打篮球、踢足球、拍皮球等都是同学们喜爱的运动。这些球从高处落地后都会反弹。在正常情况下，球的反弹高度大约是下落高度的几分子几？各种不同的球反弹的情况相同吗？选一块靠墙的平地，在墙上量出一个高度并做上标记。再选择一个球从这个高度自由落下，在墙上标出球的反弹高度，量出结果并记录下来。用同一个球做实验，并记录。（ ）球）球第一次第一次第二次第二次第三次第三次下落高度下落高度反弹高度反弹高度反弹高度是
90、反弹高度是下落高度的下落高度的几分之几几分之几你发现了什么？你发现了什么？小结：小结：同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。 用不同的球做实验，并记录在书上的表格中。集体讨论。集体讨论。小结：小结：不同的球从同一个高度下落，其反弹高度一般是不同的，同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同。你知道吗？同一种球的弹性，主要取决于球内部所受到的压力，而压力的大小与球内充进的空气多少有关。在正式进行了球类比赛时，对球的弹性都有明确的要求。例如，比赛用的篮球，从1.8米的高度自由落下后，第一次反弹的高度
91、应大于1.2米,小于1.4米。全课总结谈谈你这一节课的谈谈你这一节课的收获。收获。苏教版五年级数学下册一、教学目标1、引导学生将单式折线统计图合并成复式折线统计图，体会复式折线统计图在统计中的必要。 2、让学生形成初步的统计意识，能运用简单的统计方法解决问题 。3、进一步丰富学生对表示数据方式的认识，逐步培养学生根据需要，有效地表示数据的能力。 二、教学重、难点让学生形成初步的统计意识，能运用简单的统计方法解决问题 。180160140120100806040200降水量降水量/mm2004年年1月月123456789101112青岛市青岛市 20032003年各月降水量统计图年各月降水量统计
92、图180160140120100806040200降水量降水量/mm2004年年1月月123456789101112 昆明市昆明市20032003年各月降水量统计图年各月降水量统计图11362464651481531091073640185199390162155 1589957634180160140120100806040200降水量降水量/mm2004年年1月月123456789101112青岛市青岛市 20032003年各月降水量统计图年各月降水量统计图1136246465148153109107364018180160140120100806040200降水量降水量/mm2004年年
93、1月月123456789101112 昆明市昆明市20032003年各月降水量统计图年各月降水量统计图5199390162155 1589957634180160140120100806040200降水量降水量/mm2004年年1月月123456789101112青岛市青岛市 20032003年各月降水量统计图年各月降水量统计图1136246465148153109107364018180160140120100806040200降水量降水量/mm2004年年1月月123456789101112 昆明市昆明市20032003年各月降水量统计图年各月降水量统计图5199390162155 158
94、995763418 181218262524978591517温差是什么意思？温差是什么意思？全课小结:这节课你学会了哪些知识和本领?有哪些收获?你认为复式折线统计图有什么特点?按要求完成复式折线统计图时要注意些什么?复式统计表复式统计表苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册1.使同学们在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。2.使大家在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。教学目标教学目标青岛市青岛市2003年各月降水量统计图年各月降水量统计图降水量降水量/2004年年1月月160602004
95、080100120140180113624646514815310910736401812121 1234567891011mm折线统计图从上图中你知道了什么？从上图中你知道了什么？ 折线统计图有什么特点和作用折线统计图有什么特点和作用? ?160602004080100120140180昆明市昆明市2003年各月降水量统计图年各月降水量统计图降水量降水量/mm2004年年1月月6158995751999016215533412121 12345678910 11从上图中你知道了什么？从上图中你知道了什么？ 160602004080100120140180青岛市青岛市2003年各月降水量统计图
96、年各月降水量统计图降水量降水量/mm2004年年1月月12345678910 11 12113624646514815310910736401812345678910 11 12160602004080100120140180昆明市昆明市2003年各月降水量统计图年各月降水量统计图降水量降水量/mm2004年年1月月61589957155519990162334这这两两张张折折线线图图有有什什么么共共同同点点? ?160602004080100120140180青岛市青岛市2003年各月降水量统计图年各月降水量统计图降水量降水量/mm2004年年1月月12345678910 11 121136
97、24646514815310910736401812345678910 11 12160602004080100120140180昆明市昆明市2003年各月降水量统计图年各月降水量统计图降水量降水量/mm2004年年1月月61589957155519990162334 你你能能很很快快看看出出这这两两个个城城市市哪哪个个月月的的降降水水量量最最接接近近，哪哪个个月月的的降降水水量量相相差最多吗？差最多吗？你打算怎么办你打算怎么办? ?青岛市青岛市2003年各月降水量统计图年各月降水量统计图2004年年1月月降水量降水量/mm16060200408010012014018011362464651
98、4815310910736401861589957519990162155334青岛市青岛市昆明市昆明市12121 1234567891011复式折线统计图1.1.表示青岛市、昆明市各月降水量的分别是哪条折线表示青岛市、昆明市各月降水量的分别是哪条折线？你是怎么看出来的？你是怎么看出来的？ 2.2.从这幅统计图上，你能很快看出这两个城市哪个月降水从这幅统计图上，你能很快看出这两个城市哪个月降水量最接近，哪个月降水量相差最多吗？你是怎么想的？量最接近，哪个月降水量相差最多吗？你是怎么想的？ 、昆明市、昆明市青岛市、昆明市青岛市、昆明市2003年各月降水量统计图年各月降水量统计图2004年年1月月
99、降水量降水量/mm160602004080100120140180113624646514815310910736401861589957519990162155334青岛市青岛市昆明市昆明市12121 1234567891011复式折线统计图 从从复复式式折折线线统统计计图图中中，不不仅仅能能看看出出数数量量增增、减减变变化化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。3.3.从图中你还能获得哪些信息？从图中你还能获得哪些信息？ 从这张图上你能获取什么信息从这张图上你能获取什么信息? ?如果你是经理，你会选哪种品牌的家电？如果你是经理，你会选哪种品牌的家电
100、？全课小结全课小结 本课你学到了什么本课你学到了什么? ?谈谈谈谈你的收获。你的收获。 课程安排.目录不论何时有人要问我怎么样才能最好地描述我这近四十年的航海经历，我只能说：“很平常”。当然我也经历了大风大浪，还有大雾天，但在所有的经历中，我从来没有遇上可以说道的事故。在我的航海生涯里，除了见过一艘遇险的船只外再也未见过海险事件，从未见过也没有经历过船只失事，更没有感受过被灾难威胁的困境。一位老船长的话：沉船分析环境恶劣人的因素材料原因航速过快设计缺陷设备原因温度低浪大能见度低指挥有误擅离职守无线电防腐性不好钢板易断25节/小时无望远镜二台动力主机水密隔仓防撞击力泰坦尼克号为什么会沉没？.企业
101、事故损失冰山图.企业是航船，事故是冰山；航船再大，也经不起对冰山的碰撞。 LostTime丢失工作时间事故At-Risk Behavior带风险的行为.FirstAids急救事故Recordable可记录事故Fatality死亡事故千里大堤溃于蚁穴，万吨巨轮沉于暗礁！安全管理人员的工作使命企业就像在大海里乘风破浪的大船，安全非常重要。作为一个企业的安全管理人员，为企业这艘大船安全护航，应负有重要责任。随着企业发展，我们肩负的责任越来越大。搞好企业的安全工作已经不单单的是安全管理人员的工作职责了，已经上升到了一个更高的境界，做好安全工作已经是一个安全管理人员的重要使命。没有这样的使命感，你就做不
102、好安全生产管理工作，同样你也把握不好安全生产管理工作的每一个细节。所以说：安全管理人员的工作目的就是为企业健康发展保驾护航，这是我们企业安全管理人员的神圣使命。安全生产管理是极具风险的工作，是人命关天的事情，责任重于泰山。管好安全生产工作，功德无量！安全员的角色:侦察员宣传员指导员监督员协调员贯彻上级指示(履行基本任务）落实使用的法律法规和标准落实企业规章制度落实安全目标安全员的基础工作.危险源情况熟悉现有台帐对照现有台帐进一步检查是否有新的危险源（状态、时态）设备物料的场所（环境）目标与制度现有目标和制度是否能对现有台帐危险源进行有效控制（从事故、不符合发生情况判断）是否需要补充目标和制度人
103、员情况直接领导员工队伍情况安全员的基础工作（摸清底数）协调完善目标和规章制度注意简单、可行、有效，不搞烦琐哲学注意与改进工作效率相结合注意大家参与落实目标与规章制度开展培训分析需求，注意针对性观察效果开展检查开展执法整改到位 推陈出新，持续改进提高兴趣、利于接受 因人、因事、因形势安全员进一步工作（针对性措施）目标：使企业的各项活动和设施满足安全生产法律法规的要求；(减少事故，保障安全健康）使企业的安全生产状况达到更高标准的要求，并持续改进。（消灭事故，创造舒适的工作环境）任务：为实现安全生产目标，建立并实施有效的安全生产管理系统。核心任务:识别控制危险并源。安全管理人员工作目标和任务安全生产
104、法律、法规重点放在法规对企业安全生产条件的要求活动、设施、管理安全管理安全管理方针安全管理方法管理体系标准应急救援事故调查处理职业安全卫生知识和技术危险源及其识别、评价、控制安全管理人员应掌握的基本内容.危险源触发因素触发因素触发因素障 碍障 碍障 碍障 碍障 碍障 碍顶 端事 件障碍障碍障碍障碍 人 财产 环境 声誉障碍障碍障碍障碍建立危险源台帐确定重要危险源采取综合控制措施制定应急预案培训、演习应急预案组织事故调查掌握事故情况完善安全生产条件安全管理核心任务有效的安全管理从转变观 念 和方法开始安全管理者的工作到底是什么？ 他所面临的主要问题是什么？ 定义并分析这些问题的原则是什么？思路决
105、定出路，思路决定成败如果管理方法的灵活带来的也许是一次变革哪么管理制度的灵活带来的可能是一场灾难安全管理思路建立在“经历”方式上的学习和进步 吃一堑，长一智 是痛苦的方式; 通过“沉思”的方式来学习和进步 别人吃一堑，我们长一智 是高明的方式; 通过“模仿”的方式来学习和进步 不须吃一堑，亦可长一智 这是最聪明和最容易的方式。思路是借鉴，不是借用什么地方可能出事谁可能出事哪些原因可能导致事故事故的可能性有多大事故的后果是什么防止事故发生的措施是什么怎样提高有关人员的履责能力不吃一堑亦长一智 由事后处理型到事前预防型的转变形象思维与逻辑思维的差别：形象思维方式： 较多的是东方文化 我以为是什么，
106、我以为是这样做 事后的“ 我以为不会出事”逻辑思维方式： 较多的是西方文化 应该是什么、应该怎样做 事前的“可能会出什么事,如果出了事怎么办”安全管理的思维方式目标行动方法“为了人”和“人的管理”安全团队执行力安全管理者究竟该思考什么？个体群体组织内在素质制度标准机制文化安全管理人员需要解决和思考的问题408 发生生产安全事故，生产经营 单位和生产经营单位的主要负 责人首先被国家追究 责任。.“要我安全”？管好安全生产工作，是国家对企业管理者的要求409安全管理人员需要解决和思考的问题管好安全生产工作，是员工对企业管理者的期盼. . 410安全管理人员需要解决和思考的问题管好安全生产工作，是生
107、产 经营所必须411安全管理人员需要解决和思考的问题管好安全生产工作，功德无量！412413所以 不但是国家要我管安全， 还应该是 我要管安全！安全管理人员需要解决和思考的问题 安全管理人员的工作方法ACDEFBu安全管理人员的工作方法u认真检查，严肃考核u以理服人，协调矛盾u抓住主线，把握大局u先声夺人，营造环境u以德感人，服务意识实施现代企业安全管理的原则安全管理人员须遵循的原则必须坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则必须坚持“以人为本”的管理原则必须坚持“三同时”原则必须坚持“三同步”原则必须坚持“四不放过”原则必须坚持“五同时”原则安全管理人员须遵循的原则必须坚持“稳定执行，循序
108、渐进”的原则必须坚持“程序化管理”的管理原则必须坚持“安全责任，敢于承担”的原则必须坚持“制度落实”原则必须坚持“科学合理，本质安全”原则必须坚持“激励机制”原则必须坚持“问责制”原则安全生产工作以事故控制为中心事故预防应急救援调查处理监 督 检 查隐 患 整 治市 场 准 入技 术 改 造宣 教 培 训 建 立 应 急 体 系应 急 预 案 实 施 救 援组 织 善 后事 故 调 查责 任 追 究 统 计 报 告监 督 举 报上游中游下游安全生产管理几项主要工作内容简介坚决落实安全生产责任制认真进行安全生产监督检查重视制定应急预案坚决查处事故隐患严格管理行政审批严肃认真调查处理事故.领导人安
109、全管理基本责任管理马斯洛人的需要层次执行许可制度制定安全生产管理实施方案承上启下抓落反馈和把控细节执行审批和验收制度企业管理者重点工作的安全把控点安全管理工作的主旋律安全管理的总结 软件三防: 制度 管理 人员硬件三防: 工艺 环境 设施安全管理的诀窍安全管理的总结形势严峻的主要原因OSH监察工伤保险法制预防补偿康复法律规章标准认证许可技术支持执法监察安全监管体制安全监管总局对全国安全生产实施综合监管，并负责无主管部门的行业领域的安全监管工作；质检总局负责锅炉压力容器等特种设备的安全监督检查；卫生部负责职业病诊治工作；劳动和社会保障部负责工伤保险管理，同时保留了儿童、妇女的劳动保护工作职能；国
110、防科工委、公安部、农业部、建设部、交通部、铁道部、民航总局、电监会等，分别负责本系统、本领域的安全工作。初步形成了综合监管与行业监管互动的管理体制和“政府统一领导，部门依法监督，企业全面负责，群众监督参与，社会广泛支持”的安全生产工作格局 我国安全监管体制初步形成自1963年国务院颁布“五项规定”后，为我国企业构成了安全管理的基础。1999年国家经贸委发布了职业安全健康管理体系标准，完善了我国企业安全管理系统。2001年11月GB/T28001 2004年元月，在企业层面开展安全质量标准化活动，国家局正推进安全质量标准化体系建设工作，完善理论建设。 安全管理系统当前安全生产形势分析安全生产发展
111、的四个时期我国目前安全生产所处的阶段当前安全生产的六大实情当前安全生产的五大难题l l自然本能期自然本能期l l法制监督期法制监督期l l企业自律期企业自律期l l安全文化期安全文化期uuGDPGDP在在1000-30001000-3000美美元事故上升期元事故上升期uGDP在3000-5000美元事故高发期uGDP在5000-10000 美元事故稳定期uuGDPGDP在在1000010000美元美元以上事故下降期以上事故下降期安全生产发展四个安全生产发展四个时期时期201051年十万人死亡率自然本能法治监督自我管理团队文化安全生产发展四个时期我国目前安全生产所处的阶段 最顽固的问题：如何有效
112、控制重特大事故的发生最顽固的问题：如何有效控制重特大事故的发生最棘手的问题：如何杜绝事故瞒报、漏报 最根本的问题：如何完善安全生产监管机制最根本的问题：如何完善安全生产监管机制 最迫切的问题：如何降低事故的总量最迫切的问题：如何降低事故的总量当前安全生产的五大难题最普遍的问题：如何提高中小企业的安全生产水平最普遍的问题：如何提高中小企业的安全生产水平440五是全社会人员安全意识较低五是全社会人员安全意识较低六是安监执法人员地位较低六是安监执法人员地位较低二是安全生产科技、理论水平较低二是安全生产科技、理论水平较低一是劳动力素质较低一是劳动力素质较低四是政府、企业安全生产上的投入较低四是政府、企
113、业安全生产上的投入较低三是社会设施的本质安全较低三是社会设施的本质安全较低安全生产的六大实情441监管任务不断加重监管任务不断加重国际影响因素明显增多国际影响因素明显增多保障压力不断增大保障压力不断增大事故隐患不断增多事故隐患不断增多事故处理难度逐渐加大事故处理难度逐渐加大所涉利益矛盾日益凸显所涉利益矛盾日益凸显安全生产面临六大挑战安全警钟长鸣2006年7月28日，江苏省射阳县盐城氟源化工有限公司发生爆炸事故，造成包括董事长、总经理、总工程师在内22人死亡、29人受伤。事故原因系工人施工时操作不当引发爆炸,而企业在建设过程中也存在很多不合法的地方。接连发生的事故再次发出警示：如果只重效益、不抓
114、安全生产，必将付出更惨重的代价。 当前，一些地方为了招商引资需要，见项目就上；厂房盖好了就批准开工；员工对操作程序还没弄懂就仓促剪彩；有的企业为节约生产成本，宁愿雇用技术生疏的农民工也不愿意使用工资高的熟练工。射阳爆炸事故敲响警钟安全生产不能怠慢2008年 1月2日晚8时20分许，由温州人投资的新疆乌鲁木齐市德汇国际广场突发火灾，火势蔓延至相邻的德汇大酒店。经过消防官兵连续30多小时的奋力扑救，火势得到扑灭。3名消防官兵在搜救被困群众过程中不幸牺牲，德汇国际广场两名员工在火灾中失踪，两栋大厦烧毁，还给在当地经商的温州人造成损失逾10亿元。 火为何连续少了30多个小时？1、现场复杂易燃可燃物多；
115、 2、零下20冻住消防设备 ；3、消防通道被占致延误；4 、楼层高度已超出消防高喷车射程范围。新疆德汇国际广场突发火灾新疆德汇国际广场突发火灾 2009年11月21日2时30分，黑龙江省龙煤控股集团鹤岗分公司新兴煤矿发生特别重大瓦斯爆炸事故。事发当时在井下作业的528名矿工中，有420人成功升井，108人遇难。 安全警钟长鸣 中国淀粉行业著名企业河北省秦皇岛骊骅淀粉股份有限公司淀粉4号车间2010年2月24日16时发生爆炸事故。 专家现场分析，事故原因是车间粉尘爆炸所致。事故造成19人死亡49人受伤。 安全警钟长鸣安全具有压倒一切的优先权。一个繁忙的日程绝不能成为忽视安全的理由。 安全生产的目
116、标 一定能达到！与君共勉 安全第一，人命关天。 安全大于一切。 希望各级生产管理人员能从一个又一个的教训中警醒过来，切实履行其自己的安全职责，为杜绝一切可以避免的工伤事故而共同努力。 今天的培训到此结束，谢谢大家！ Thank You!结束语一、安全生产法规体系介绍二、安全生产法规的基本概念、特征、作用三、安全生产法概论四、获取安全生产法律法规的主要途径五、如何提高企业的安全生产法规符合性我我 国国 法法 律律 法法 规规 架架 构构 体系体系法 律（全国人大审议通过）行政法规（国务院制定）地方法规（省市自治区人大审议通过）政府规章（省市自治区政府）部门规章宪 法（根本大法）宪法其他相关法律安
117、全生产法标准化法我国加入的国际公约国务院安全行政法规国家安全卫生标准地方安全卫生法规行业安全卫生标准部颁规章地方政府规章地方安全卫生标准企业安全卫生规章企业安全卫生标准中国职业安全卫生法律、法规框架安全生产法和其他有关安全生产的法律相关法律我国政府批准加入的国际公约标准化法安全生产法实施条例和与安全生产直接有关的其他行政法规各省、自治区直辖市人大常委会依法制定的有关安全生产的地方法规有关安全生产的国家标准有关安全生产的行业标准国务院负责安全生产监督管理的部门对全国安全生产工作实施综合监督管理而依法制定的规章国务院有关部门在各自法定职责范围内对有关的安全生产工作实施监督管理而依法制定的规章各省、
118、自治区、直辖市人民政府依法制定的有关安全生产的地方政府规章安全生产法规体系 法律、法规及其他要求与职业健康安全管理体系其他要素的关系法律、法规与其他要求职业安全健康方针风险因素目标培训、意识与能力信息交流运行控制体系文件管理评审审核不符合、纠正和预防措施监测我国安全生产法制体系安全生产法律安全生产行政法规安全生产地方性法规安全生产规章安全生产标准安全生产国际公约安全生产制度安全生产法律安全生产一般法和特别法安全生产一般法（普通法）安全生产法安全生产特别法矿山安全法安全生产相关法律劳动法工会法消防法职业病防治法铁路法突发事件应对法道路交通安全法电力法建筑法民用航空法矿产资源法煤炭法海上交通安全法
119、安全生产行政法律行政处罚法行政诉讼法行政监察法行政复议法国家赔偿法行政许可法安全生产刑事犯罪1、中华人民共和国刑法修正案（六）2、主要罪名是在危害公共安全罪之下3、最高人民法院、最高人民检察院关于办理危害矿山生产安全刑事案件应用法律若干问题的解释（法释20075号）人大常委会审议通过中华人民共和国刑法中华人民共和国安全生产法中华人民共和国职业病防治法中华人民共和国矿山安全法中华人民共和国劳动法中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国消防法中华人民共和国突发事件应对法安全生产法规安全生产法规国务院常委会审议通过.工伤保险条例危险化学品安全管理条例 特种设备安全监察条例建设工程安全管理条例国家突
120、发事件应急总体预案特大安全事故行政责任追究规定安全生产行政法规20余部国务院常委会审议通过.安全生产许可证条例生产安全事故报告和调查处理条例安全生产领域违法违纪行为政纪处分暂行规定铁路交通事故应急救援和调查处理条例安全生产法规安全生产法规安全生产经费政策法规 高危行业企业安全生产费用财务管理办法企业安全生产风险抵押金管理办法煤矿企业安全生产风险抵押金管理办法安全生产法规安全生产法规安全生产经费政策法规 高危行业企业安全生产费用财务管理暂行办法 -财企2006478 号概念：安全生产费用是指企业按照规定标准提取，在成本中列支，专门用于完善和改进企业安全生产条件的资金；原则：企业提取，政府监管，确
121、保需要，规范使用目的：安全费用制度建立的目的是为了提高高危行业企业的安全装备水平，改善安全生产条件；范畴：规定了高危行业（矿山、建筑、危化品和交通）的企业提取安全费用。 安全生产法规安全生产法规广东省安全生产条例 河南省安全生产条例北京市安全生产条例天津市安全生产管理规定 湖南省安全生产条例 上海市安全生产条例 河北省安全生产条例 吉林省安全生产条例江苏省安全生产条例 广西区安全生产条例四川省安全生产监督管理条例安徽省安全生产条例江西省安全生产条例新疆区安全生产条例安全生产地方性法规28个内蒙古区安全生产条例陕西省安全生产条例甘肃省安全生产条例山东省安全生产条例湖北省安全生产条例重庆市安全生产
122、条例浙江省安全生产条例黑龙江省安全生产条例宁夏区安全生产条例辽宁省安全生产条例云南省安全生产条例山西省安全生产条例福建省安全生产条例西藏自治区安全生产条例部门规章 安全生产违法行为处罚办法 劳动防护用品监督管理规定 安全生产培训管理办法 生产经营单位安全培训规定 注册安全工程师相关法规 安全生产经费管理办法安全生产部门规章地方政府根据302号令出台的： 事故责任追究规定综合规章： 山西省安全生产规定 山西省煤矿安全生产规定单项规章： 上海危险化学品安全管理办法 北京市五个安全生产监督管理办法安全生产地方政府规章行业标准MT、LD、YJ、HG、AQ国家标准GB安全生产标准安全生产标准重要安全评价
123、标准 安全评价导则 安全预评价导则 安全验收评价导则 危险化学品生产企业安全评价导则 民爆器材安全评价导则安全评价机构管理规定安全评价人员资格登记管理规则安全生产标准重要安全生产管理标准 重大危险源辨识 伤亡事故分类标准 生产安全事故应急预案编制导则安全生产标准 1919年成立，共通过了185个国际劳工公约； 我国已批准了24个（包括国民政府时期）； 其中涉及安全生产的主要有： 1935年（妇女）井下作业公约45号 1979年（码头作业）职业安全和卫生公约152号 1988年建筑业安全和卫生公约167号 1990年化学品公约170号 1981年职业安全和卫生公约155号 下一步研究加入的劳工公
124、约主要是： 1993年预防重大工业事故公约174号 1995年矿山安全和卫生公约176号国际劳工组织公约安全生产管理制度一、生产经营单位的安全生产规章制度的功能 生产经营单位的安全生产规章制度是生产经营单位安全生产管理的标准和行为规范，是国家安全生产法律、法规在企业的延伸和生产经营实践的具体化。1、明确安全生产职责2、规范安全生产行为3、建立和维护安全生产秩序安全生产管理制度安全生产管理制度二、建立的安全生产规章制度包括：1、安全生产责任制谁干什么2、各种生产设备的技术操作规程3、各工种、各岗位的安全操作规程4、安全生产教育制度5、安全生产检查制度6、安全生产奖惩制度7、违章处罚制度8、事故调
125、查报告制度9、事故处理和责任追究制度干不好怎么办的制度怎样干的制度安全生产管理制度组织编写组收集研究有关法规、标准提出安全生产管理措施调查本单位的基本情况进行危险害因素辨识拟制规章制度条文广泛征求修改意见修改定稿上报领导或有关机构审批拟文颁布制定安全生产规章制度的程序2 简明扼要、清晰具体4依法制定、结合实际 有章可循、衔接配套3 1与时俱进、不断完善3 35 科学合理、切实可行制定安全生产规章制度的要求法的概念：法的分类：普遍性、客观性、统一性成文法、判例法法的概念和分类法的本质法的特征广义的法、狭义的法特定机关、特定程序、强制保证法的本质和特征民事责任刑事责任行政责任安全生产违法行为的法律
126、责任 安全生产法确定的七项基本法律制度安全生产监督管理制度；生产经营单位安全保障制度；生产经营单位负责人安全生产责任制度；从业人员的安全生产权利义务制度；为安全生产提供服务的中介机构工作制度；安全生产责任追究制度；事故应急救援和调查处理制度 。安安 全全 生生 产产法法 规的作用规的作用一、为保护劳动者的安全健康提供法律保障二、加强安全生产的法制化管理四、保证企业效益的实现和国家经济建设事业的顺利发展三、指导和推动安全生产工作的发展，促进企业安全生产 安全生产法自2002年11月1日起施行。这部法规从1981年开始研究立法，21年后才开始颁布，立法之难是因为牵涉的问题很复杂，而不仅仅是个安全问
127、题。很多事情都和安全相关，物种的进化其实就是由两个机制决定的： 1）发展自己； 2）保存自己。 当前我国的安全生产形势十分严竣。 从本质上说,安全生产法是人权法案的一部分。安全生产法的主要内容 安全生产法共七章九十七条 第一章 总则 第二章 生产经营单位的安全生产保障 第三章 从业人员的权利和义务 第四章 安全生产的监督管理 第五章 生产安全事故的应急救援与调查处理 第六章 法律责任第七章 附则 第一章 总则该章共有15条，规定了5个方面的问题1、立法宗旨 是“为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展”（第一条）。安全生产法的主要内容 2、调整
128、范围 第二条规定：“在中华人民共和国境内从事生产经营活动的单位的安全生产，适用本法；有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全另有规定的，适用其规定。”确定了安全生产法的安全生产基本法的地位，说明了与其它相关法律、法规的关系。即通用的基本制度普遍适用，专项的依照相关法规执行，是一种互补的关系。生产经营单位的涵义，它不仅包括国有企业、集体企业等企业类型，也包括个体工商户这个最小单元，这就体现了公平竞争的市场经济共同原则。 “安全第一，预防为主”这个口号提了很多年了，但怎么样才叫做满足了“安全第一”的目标呢？不解决这个问题，口号就变成了空话。安全生产法给出
129、了答案。 光知道目标还不行，还要解决方法的问题。本部安全生产法也给出了答案。 有了目标，又有了达到这一目标的方法，才可以谈得上执法。 安全第一的涵义（1）劳动者的生命安全与身体健康第一（2）危险识别第一（3）生产条件安全化第一（4）劳动者的安全教育第一和 安全操作第一（5）生产的安全保障第一（6）安全是评价的第一标准 预防为主的涵义（1）预防是安全生产管理的主要工作， 预防对避免事故的发生起主要作用。（2）事故的预防，首先是防止事故的发生， 其次是当发生事故时，要防止事故扩大。（3）预防包括：完善安全生产条件， 防止物的不安全状态； 通过教育提高人的安全素质，防止人的不安全行为； 加强和完善各
130、项安全管理工作， 防止管理缺陷；落实事故应急救援预案， 防止事故扩大。4、各方安全生产职责对生产经营单位的安全生产职责作出了明确规定，强调搞好安全生产工作的主体是生产经营单位，关键是主要负责人。(第四条、第五条、第十条第二款)生产经营单位的从业人员及工会组织在安全生产方面的权利和义务(第六条、第七条)各级政府及其有关部门在安全生产方面的职责，并确立了国家安全生产监督管理体制(第八条、第九条、第十条第一款，第十一条)5、安全生产工作的基本原则鼓励安全生产科学技术研究和推广应用(第十四条)通过中介机构提供技术服务(第十二条)加强生产安全事故责任的追究力度(第十三条)奖励安全生产工作中的先进单位和个
131、人(第十五条)。第二章 生产经营单位的安全生产保障 （二十八条）主要负责人概念，由于生产经营单位的所有制性质、经营方式的不同，主要负责人的表现形式也多样化，首先是法定代表人、董事长，也包括法定代表人委托的总经理、总裁、首席执行官和党委书记等。因此，法律统称主要负责人。生产经营单位主要负责人安全生产职责 生产经营单位主要负责人对本单位安全生产工作负有下列责任:（一）建立、健全本单位安全生产责任制；（二）组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程；（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；（四）督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预
132、案；（六）及时、如实报告生产安全事故。2、生产经营单位的安全投入 安全生产法明确规定生产经营单位应当具备的安全生产条件所必需的资金投入，由生产经营单位的决策机构、主要负责人或者个人经营的投资人予以保证，并对由于安全生产所必需的资金投入不足导致的后果承担责任。 生产经营单位应当安排用于配备劳动防护用品、进行安全培训的经费等。3、安全生产管理机构 安全生产责任主要在于生产经营单位，但近年来，企业在改组改制过程，安全管理被削弱了。在许多中小企业，安全生产工作基本无人管，也不会管。规定：“矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员”。其它单
133、位从业人员超过300人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；在300人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员，或者委托国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务。4、职工安全培训以及有关人员资质认证 针对目前许多事故多是违章指挥、违章作业的血的教训，法律明确规定：生产经营单位从业人员必须经过安全生产教育和培训，未经安全生产教育和培训的，不得上岗作业。生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员必须具备相应的安全生产知识和管理能力，危险物品的生产经营单位和矿山、建筑施工单位的主要负责人和安全生产管理人员必须经考核合格后方可任职。生产经营单位的特种作业人员
134、必须经过专门培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。5、建设项目安全设施和矿山等建设项目的安全评价 对建设项目安全设施的“三同时”再次作出强调规定，并要求“安全设施投资应当纳入建设项目概算”。矿山建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目应当分别按照国家有关规定进行安全条件论证和安全评价。其安全设施设计应当报经有关部门审查同意。矿山建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目竣工投入生产或者使用前，其安全设施必须经有关部门验收，未经验收或者验收不合格的，不得投入生产或者使用。这对于改善企业安全生产条件，不再欠新帐，促进安全生产有重要意义。6、安全设备的管理 安全设备的设计、制造、安装、使用
135、、检测、维修、改造和报废，必须符合国家标准或者行业标准。生产经营单位必须对安全设备进行经常性维护、保养，并定期检测，保证正常运转。对其中涉及生命安全、危险性较大的特种设备，以及危险物品的容器、运输工具等作了明确规定。国家对严重危及生产安全的落后工艺、落后设备实行淘汰制度。7、重大危险源的安全管理 生产经营单位必须对重大危险源进行登记建档，进行定期、评估、监控，并制定应急预案，告知从业人员和相关人员在紧急情况下采取的应急措施。生产经营单位应将危险源有关安全措施、应急措施报安全生产监督管理部门和有关部门备案。这对加强安全管理基础工作，从事后查处向事前预防转变有重要作用。8、生产经营场所与员工宿舍不
136、在同一建筑物的规定 规定生产、经营、使用、储存危险物品的车间、商店、仓库不得与员工宿舍在同一座建筑物内，并应当与员工宿舍保持安全距离。生产经营场所和员工宿舍应当设立符合紧急疏散要求、标志明显、保持畅通的出口。禁止封闭、堵塞生产经营场所或者员工宿舍的出口。近几年，广东、福建沿海地区频繁发生由于将车间、仓库、宿舍“三合一”，引起火灾造成群伤群亡事故。针对这些事故，并考虑到许多企业实际上是个小社会的现状，不仅是集体宿舍，还有其他员工，法律作出了这条具体规定。8、爆破吊装作业和交叉作业的安全管理 为认真汲取沪东“7.17”龙门吊倒塌等事故教训，举一反三，规定：生产经营单位进行爆破、吊装作业，应当安排专
137、门人员进行现场安全管理，确保操作规程的遵守和安全措施的落实。两个以上生产经营单位在同一作业区域进行生产经营活动时，必须签订安全生产管理协议，明确各自的安全生产管理职责和应当采取的安全措施，指定专职安全生产管理人员进行监督检查和协调。9、生产经营单位的现场检查 生产经营单位的安全生产管理人员应当根据本单位的生产经营特点，对安全生产状况进行经常性检查；对检查中发现的安全问题，应当立即处理；不能立即处理的，应当报告本单位有关负责人。 .10、承包租赁中的安全管理 生产经营单位不得将生产经营场所、场所、设备发包或者出租给不具备安全生产条件或者相应资质的单位或者个人。生产经营单位应当与承包单位、承租单位
138、签订安全管理协议或者在承包、租赁合同中约定各自的安全生产管理内容，生产经营单位对承包单位、承租单位的安全生产工作统一协调和管理。近年来以包代管、层层转包，包而不管的现象普遍存在。安全生产法这样明确规定有特殊意义。 针对目前工伤社会保险覆盖面还不够广，私营业主逃避责任，把包袱丢给当地政府的问题，明确规定：“生产经营单位必须依法参加工伤社会保险，为从业人员缴纳保险费。” 12、生产经营单位必须依法参加工伤社会保险法定权利与义务（1）权利（2）义务（3）权利与义务相对应第三章从业人员的权利和义务从业人员的权利:（一）劳动合同保障权 生产经营单位与从业人员订立的劳动合同应载明有关从业人员劳动安全、防止
139、职业危害的事项，以及依法为从业人员办理工伤保险的事项。从业人员的权利和义务（二）危险、有害因素的知情权和建议权生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作提出建议。 从业人员的权利和义务（三）批评、检举、控告权从业人员有权对本单位安全生产工作中存在的问题提出批评、检举、控告。生产经营单位不得因而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的劳动合同。 （四）违章指挥、强令冒险作业的拒绝权从业人员对生产经营单位违反法规、强制性国家标准和安全生产规章制度的指挥、指令以及强令冒险作业等，有权拒绝执行。从业人员的权利和义务（五）紧急情况
140、下停止作业的紧急避险权从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业，并在采取可能的应急措施后从作业场所撤离。从业人员的权利和义务（六）事故人身伤害赔偿权因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，有权向本单位提出赔偿要求。从业人员的权利和义务（七）获得符合标准的劳动防护用品的权利生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或行业标准的劳动防护用品，并监督、教育从业人员按照使用规则佩戴、使用。（八）获得安全教育和培训的权利生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全知识，熟悉有关安全生产规章制度和操作规
141、程，掌握本岗位的安全操作技能。从业人员的安全生产义务：（一）自律遵规的义务，即从业人员在作业过程中，应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩带和使用劳动防护用品；从业人员的权利和义务（二）自觉学习安全生产知识的义务，努力掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力； （三）危险报告义务，即发现事故隐患或者其它不安全因素时，应当立即向现场安全管理人员或者本单位负责人报告。特种作业人员必须持证上岗特种作业是指直接从事容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。特种作业人员需经具有省安监局颁发的三级安全生产培训资
142、质证的培训机构进行专门的安全培训教育，并经安监部门考核合格取得特种作业人员操作证（IC卡）后方可上岗作业。未取得特种作业人员操作证的人员一律不得从事特种作业。.职业病防治职业病，是指企业、事业单位和个体组织（用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 健康保障义务 保险义务 卫生防护义务 职业危害检测义务 职业危害告知义务 健康监护义务 特殊劳动者保护义务 用人单位应当履行的职业病防治义务： 职业卫生管理义务 报告义务 减少危害义务 不转移危害义务 培训教育义务 事故处理义务 举证义务劳动者在职业卫生方面的权利和义务劳动者享有的职业卫生保护权
143、利：（一） 获得职业卫生教育、培训；（二） 获得职业健康检查、职业病诊疗、康复等职业病防治服务；（三） 了解工作场所产生或者可能产生的职业病 危害因素、危害后果和应当采取的职业病防护措施；（四） 要求用人单位提供符合防治职业病要求的职 业病防护措施和个人使用的职业病防护用品，改善 工作条件（五） 对违反职业病防治法律、法规以及危及生产健康的行为提出批评、检举和控告； （六） 拒绝违章指挥和强令进行没有职业病防护措施的作业；（七） 参与用人单位职业卫生工作的民主管理，对职业病防治工作提出意见和建议。 劳动者的义务：（一） 自觉学习职业卫生知识的义务；（二） 自律遵规的义务：遵守职业病防治法律、法
144、规和操作规程，正确使用和维护职业病防护用品；（三） 报告职业病危害事故隐患的义务3、工会组织的权利工会依法组织职工参加本单位安全生产工作的民主管理和民主监督，维护职工在安全生产方面的合法权益，并在第五十二条中做了明确规定。第四章 安全生产的监督管理（15条） 1、政府的安全生产监督管理职责 国务院和地方各级人民政府应当加强对安全生产工作的领导，支持、督促各有关部门依法履行安全生产监督管理职责。县级以上人民政府对安全生产监督管理中存在的重大问题应当及时予以协调、解决。县级以上地方各级人民政府应当根据本行政区域内的安全生产状况，组织有关部门按照职责分工，对本行政区域内容易发生重大生产安全事故的生产
145、经营单位进行严格检查；发现事故隐患，应当及时处理。安全生产的监督管理2、政府有关部门的安全生产监督管理职责 （1）负有安全生产监督管理职责的部门依照有关法律、法规的规定，对涉及安全生产事项需要审查批准的，必须严格依照有关法律、法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件和程序进行审查；不符合有关法律、法规和国家标准或者行业标准规定的安全生产条件的，不得批准。对未依法取得批准的单位和个人擅自从事有关活动的，负责行政审批的部门发现或者接到举报后应当立即予以取缔，并依法予以处理。对已经依法取得批准的单位和个人，负责行政审批的部门发现不再具备安全生产条件的，应当撤销原批准。（2）负有安全生产监督管理职
146、责的部门应当依法对生产经营单位执行有关安全生产的法律、法规和国家标准或者行业标准的情况进行监督检查。安全生产监督检查人员在检查中发现安全生产违法行为，有权当场予以纠正或者要求限期改正；对依法应当给予行政处罚的行为，由安全生产监督管理部门依照本法和其它有关法律、行政法规的规定作出行政处罚决定。（3）安全生产监督检查人员在检查中发现事故隐患时，应当责令立即排除；重大事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当责令从危险区域内撤出作业人员，责令暂时停产停业或者停止使用；重大事故隐患排除后，经安全生产监督管理部门审查同意，方可恢复生产经营和使用。3、社会公众的监督 任何单位或者个人对事故隐患或者安
147、全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报；县级以上各级人民政府及其有关部门对报告重大事故隐患或者举报安全生产违法行为的有功人员，给予奖励。负有安全生产监督管理职责的部门应当建立举报制度，公开举报电话、信箱或者电子邮件地址，受理有关安全生产的举报。广西南丹特透水事故的揭露，充分说明新闻舆论监督的重要性，所以明确规定新闻、出版、广播、电影、电视等单位有对违反安全生产法律、法规的行为进行舆论监督的权利。 4、社区的监督. 随着大量无主管部门企业的出现，社区安全提到了重要议事日程。为此，规定居民委员会、村民委员会发现其所在区域内的生产经营单位存在事故隐患或者安全生产违法行为时
148、，应当向当地人民政府或者有关部门报告。 第五章 事故应急救援和调查处理 （9条）1、县级以上地方各级人民政府应当组织有关部门制定本行政区域内特大生产安全应急救援预案，建立应急救援体系。2、高危行业的应急救援。危险物品的生产、经营、储存单位以及矿山、建筑施工单位应当建立应急救援组织，配备必要的应急救援器材、设备，并进行经常性维护、保养，保证正常运转。事故应急救援和调查处理3、事故的报告和调查处理生产经营单位发生事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人。单位负责人和负有安全监督管理职责的部门应按有关规定，不得隐瞒不报、谎报或者拖延不报，不得故意破坏事故现场、毁灭有关证据。第四十二条明确规定
149、：“生产经营单位发生重大生产安全事故时，单位的主要负责人应当立即组织抢救，并不得在事故调查处理期间擅离职守。”考虑到一些重大、特大事故涉及面广，有些是事发单位无能为力的，需要方方面面的支持、配合，政府有加强安全生产工作领导的责任，所以在第七十二条也规定“有关地方人民政府和负有安全生产监督管理职责的部门的负责人接到重大生产安全事故报告后，应当立即赶到事故现场，组织事故抢救。任何单位和个人都应当支持、配合事故抢救，并提供一切便利条件。”第六章 法律责任（19条） 详细规定了负有安全生产监督管理职责的部门在执法监察中的具体权限，对可能出现的40多种违法行为可以进行处罚，其中包括13种处罚方式。 法律
150、责任1、各级人民政府及其负有安全生产监督管理职责的部门的责任 对于各级人民政府负责人的行政责任追究第九十二条中规定，对直接负责的主管人员和其它直接责任人员依法给予行政处分；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。行政责任追究，主要依据行政监察法、国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定来进行。对于各级负责有安全生产监督管理职责的部门的工作人员违法行为的责任追究第七十一条规定，负有安全生产监督管理职责的部门的工作人员，有下列行为之一的，给予降级或者撤职的行政处分；构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。第七十八条、第九十二条规定，对直接负责的主管人员和其它直接责任人员依法给予行政处分；构成犯
151、罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。2、生产经营单位及其主要负责人的责任 对生产经营单位的处罚根据其情节轻重，主要有：（1）责令限期改正；逾期未改正的，责令停产停业整顿；（第81、82、83、85、87、88条）（2）责令停产整顿，可以并处二万元以下罚款；（第82条）（3）责令停止建设或者停产停业整顿，可以并处五万元以下的罚款；造成严重后果，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任；（第83条）（4）责令停止违法行为或者予以关闭，没收违法所得，违法所得十万元以上的，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚款，没有违法所得或者违法所得不足十万元的，单处或者并处二万元以上十万元以下的罚款；造成严重后果，构
152、成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任；（第84、85条）（5）责令限期改正，没收违法所得；违法所得五万元以上的，并处违法所得一倍以上五倍以下的罚款；没有违法所得或者违法所得不足五万元的，单处或者并处一万元以上五万元以下的罚款；（第86条）（6）经停产停业整顿仍不具备安全生产条件的，予以关闭，有关部门依法吊销其有关证照；（第93条）（7）依法承担赔偿责任，并依法强制执行。（第95条）对生产经营单位主要负责人的责任规定的罚责（1）对生产经营单位主要负责人给予刑事处罚或撤职处分，或者处二元以上二十万元以下的罚款；（第81条）（2）自刑罚执行完毕或者受处分之日起，五年内不得担任任何生产经营单位的主要
153、负责人；（第81条）（3）给予降职、撤职处分；（第91条）（4）处十五日以下拘留；（第91条）（5）依法承担赔偿责任；（第95条）（6）构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。3、从业人员的责任 第九十条明确规定，从业人员不服从管理，违反安全生产规章制度或者操作规程的，由生产经营单位给予批评教育，依照有关规章制度给予处分；造成重大事故，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。与企业环境和职业健康安全相关的国家及地方法律、法规和其他要求包括：1 中国政府签署的各种有关环境和职业健康安全的国际公约；2 国家颁布的有关环境和职业健康安全的法律；3 环境和职业健康安全法律、法规性文件；4 环境保护
154、、安全、卫生等部门规章、规范性文件；5 地方政府相关法规和其他要求；6 环境和职业健康安全标准；7 地区性有关规定和要求。获取的方法 通过政府机构、上网查询、行业、协会、出版机构、图书馆、书店、专业性报刊杂志、咨询机构、认证机构等渠道获取相关的国家和地方最新环境和职业健康安全法律、法规、标准及其他要求并保持对法律、法规和其他要求变化的及时跟踪。确认适用性1、根据企业的行业特点以及它的相关活动、产品或服务中的环境因素、职业健康安全风险因素，生产部组织有关人员确认有关法律、法规、标准和其它要求的适用性，填写企业适用的法律法规和其他要求清单，报管理者代表审批；2、 针对本单位实际运作情况，对法律、法
155、规及其他要求的具体内容进行识别、摘录具体的管理要求、管理要点和管理对象后，形成环境和职业健康安全法律法规和其他要求合规性表，报管理者代表批准；3、将收集到的有关法律、法规中的具体适用内容及时传达至各单位，具体按文件控制程序执行；4、当环境和职业健康安全监测和运行中发现不符合法律、法规要求时，应对不符合采取纠正和预防措施。法律、法规、标准和其他要求的管理1 所获取的法律、法规原文应妥善保管，建立文本档案和管理清单，提供给有关人员查阅，并跟踪其变化；2 每年要进行一次法律、法规、标准和其他要求的全面更新和跟踪确认工作，如有更新，则按要求对法律、法规进行变更。对适用法律法规和其他要求清单、环境和职业
156、健康安全法律法规和其他要求合规性表改版，并重新分发，但需在两个表格上对新增加的内容加以注明，如注明“新要求”，以提醒有关人员及相关使用人员；3 在日常工作中，还应通过网络、报纸、杂志、接收的通知等途径了解法律、法规的变更情况，及时识别和更新最新的管理要求，经管理者代表批准后，传达至相关单位；4 每年进行一次环境和职业健康安全法规和其他要求适用性评审，以便及时跟踪法规变化，保持其法律、法规文件均为有效版本。国家根本法刑法、民法安全生产法、职业病防治法宪法行政法规劳动法安全标准安全专门法安全生产基本法劳动综合法国家基本法消防、矿山安全、交通安全法等安全条列、规章、规程、规定基础标准、管理标准、技术
157、标准应遵守的国家安全生产法律法规我国安全生产法规体系我国安全生产法规体系法律法规的应用1、企业负责人应及时把适用法律法规和其他要求清单、环境和职业健康安全法律法规及其他要求合规性表的内容通过文件、会议及岗位培训等方式传达到全体员工，使员工了解并遵守；2、企业在建立、实施和保持管理体系过程，如制定方针、目标和管理方案时，应充分考虑适用法律法规和其他要求清单、环境和职业健康安全法律法规和其他要求合规性表的有关内容。在编写作业文件内容时，应将相应法律、法规的具体要求内容转化在作业文件中，在日常工作中，执行并符合法律、法规的要求。 工作程序1、每年对适用于环境的法律法规的符合性进行一次全面评价：2 其
158、他要求的遵循情况由生产部根据体系运行情况和需要，确定合规性评价的时机、频次、方法等；3 合规性评价可采用专项检查、审核文件或记录评审、对设施的检查、对项目或工作进行评审等方法进行；4 合规性评价过程中，应对适用的环境和职业健康安全法律法规和其他要求逐款逐条核对，评价其合规性；5 合规性评价结果：对环境法律法规符合性的评价应提供合规性的证据或其查询途径，并将评价结果提交管理评审。如有不符合执行不符合、纠正措施和预防措施控制程序。法律法规和其他要求符合情况的评价安全生产执法的原则 问题 总 体： 理不直 气不壮 腰不硬 刀不快 具体：队伍素质不适应法律法规不熟悉执法环境不如意法律法规不完善执法中存
159、在的主要问题“二”个目标“三”个主体“六”个体系“五”个方面“一”个方针“四”个环节安全生产安全生产要关注的几个问题安全生产的一个方针 发展目标安全生产的二个目标 2010年： 安全生产状况明显好转；重特大事故得到有效控制；事故和死亡人数较大幅度下降。2020年：安全生产状况根本好转；达到或者接近世界中等发达国家水平。责任主体服务主体监管主体安全生产的三个主体可添加你的内容活动目的.1、使学生知道一些简单的安全知识。2、通过这次的主题班会，提高学生的交通安全、防火、防煤气中毒、取暖防冻、防人身伤害的思想意识，养成一个良好的生活习惯。3、学会如何应急、自救与保护。.同学们，你们喜欢冬天么？又到了
160、一个全城银装素裹的季节。雪是大自然对我们的馈赠，但是在欣赏美景的同时，我们也看到了一些不愿看到的场景。2011年年11月月21日日6时时40分许，因积雪融化地面湿滑，分许，因积雪融化地面湿滑，一辆载有学生的车辆在双城市发生车祸，伤亡一辆载有学生的车辆在双城市发生车祸，伤亡44人。人。悲愤欲绝的家属悲愤欲绝的家属在冬天美丽的外表下，处在冬天美丽的外表下，处处隐藏着危险。处隐藏着危险。同学们一定要注意冬季安全，同学们一定要注意冬季安全，尤其是交通安全。尤其是交通安全。 .请同学们先看看以下数据第一次世界大战死亡第一次世界大战死亡20002000多万人。多万人。第二次世界大战死亡第二次世界大战死亡3
161、6003600多万人。多万人。第一辆汽车问世以来，已有第一辆汽车问世以来，已有40004000多万人多万人死于滚滚的车轮下，平均六分钟死一个死于滚滚的车轮下，平均六分钟死一个人。人。据统计我国每天因车祸死亡的学生就达据统计我国每天因车祸死亡的学生就达一个班的人数这之多。一个班的人数这之多。 .这是为什这是为什么呢？么呢？.主要是因为人们的交通安全意识太淡薄了！冬季有霜冻，路面较滑，汽车驾驶往往容易出现刹车侧滑、掉头失控的状况，因此应尽量距离行车道远一些。有时还有大雪、大雾天气，行走要当心，过马路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。.1、防滑防摔，宁可踩在、防滑防摔，宁可踩在，也要避
162、开，也要避开和和。尽量。尽量脚，实在脚，实在地踩下去，以降低滑倒的可能性。地踩下去，以降低滑倒的可能性。积雪上积雪上浮冰浮冰积水积水2、尽量选择、尽量选择行，或者乘坐行，或者乘坐等等交通工具。交通工具。3、防磕防砸。有些树木、大棚有被、防磕防砸。有些树木、大棚有被的的危险，注意远离。冰雪融化时，注意屋檐等建危险，注意远离。冰雪融化时，注意屋檐等建筑上的筑上的。抬起抬起步步公共汽车公共汽车压倒压倒冰凌冰凌愚者用鲜血换取教训，智愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血。者用教训避免流血。为了给我们的幸为了给我们的幸.福加上福加上一条保险，在平时生活中我们一条保险，在平时生活中我们应当不断提高自身的交
163、通安全应当不断提高自身的交通安全意识。意识。.2011年年11月月18日日7时许，家住哈尔滨市的时许，家住哈尔滨市的12岁男孩小杨在与小肖及另外一名同伴在学校一时岁男孩小杨在与小肖及另外一名同伴在学校一时兴起，打起了雪仗。玩了一会，小杨发现雪球每兴起，打起了雪仗。玩了一会，小杨发现雪球每次都扔不远，即使打在了同伴身上也是一碰即碎次都扔不远，即使打在了同伴身上也是一碰即碎很不过瘾，于是小杨很不过瘾，于是小杨“灵机一动灵机一动”，拣起地上的，拣起地上的石块并用雪包裹住，狠狠地掷向了石块并用雪包裹住，狠狠地掷向了5米外的小肖。米外的小肖。此时毫不知情的小肖面对飞速袭来的雪球竟傻了此时毫不知情的小肖面
164、对飞速袭来的雪球竟傻了眼，在没有防备的情况下被眼，在没有防备的情况下被“雪球雪球”重重地砸伤重重地砸伤了头部，小肖顿时痛苦倒地、血流满面。在场的了头部，小肖顿时痛苦倒地、血流满面。在场的另外一名同伴见状，连忙通知了受伤男孩的家人，另外一名同伴见状，连忙通知了受伤男孩的家人，将其送往省医院进行救治。将其送往省医院进行救治。据医生介绍，受伤的男孩右眼破损，视力终据医生介绍，受伤的男孩右眼破损，视力终身受到影响。身受到影响。小海在学校有个非常要好的朋友叫小天，小海在学校有个非常要好的朋友叫小天，那天下了雪，生性好动的小天显得很兴奋，那天下了雪，生性好动的小天显得很兴奋，跑过来拉着小海去雪地里玩。玩闹
165、中，小跑过来拉着小海去雪地里玩。玩闹中，小天按住小海的脖子往雪地里压，而小海用天按住小海的脖子往雪地里压，而小海用力挣扎，突然小海觉得脖子不能动了，当力挣扎，突然小海觉得脖子不能动了，当时小海疼得哭起来。放学后，小海的妈妈时小海疼得哭起来。放学后，小海的妈妈带他去医院检查，带他去医院检查，确诊确诊为颈椎半脱位，法为颈椎半脱位，法医鉴医鉴定为十级伤残，被定为十级伤残，被禁止一切剧烈活动。禁止一切剧烈活动。惹了祸的小天吓坏了，他以为只不过一时惹了祸的小天吓坏了，他以为只不过一时撒欢打闹了一下，竟出这么大事，又是自己最撒欢打闹了一下，竟出这么大事，又是自己最好的朋友，这是他刚刚开始的人生第一次遇到好
166、的朋友，这是他刚刚开始的人生第一次遇到的大事。为此他内疚、自责和害怕以及承受来的大事。为此他内疚、自责和害怕以及承受来自学校家庭各方面的压力，学习成绩自学校家庭各方面的压力，学习成绩.一落千一落千丈，性格也变得孤僻起来。丈，性格也变得孤僻起来。读完这两个故事，你有什么看法？读完这两个故事，你有什么看法？小杨和小天都做出了伤害别人、小杨和小天都做出了伤害别人、让自己后悔莫及的事情，其根本原让自己后悔莫及的事情，其根本原因就在什么？因就在什么？提高安全意识，不仅能保证提高安全意识，不仅能保证自己的安全，还能够保护他人免自己的安全，还能够保护他人免受伤害。受伤害。缺乏正确的安全意识。缺乏正确的安全意
167、识。提高安全意识提高安全意识 保护你我他保护你我他 不要在狭窄的教室门口、楼道内推不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。别人。 上下楼梯是要尽量靠右行，要走好上下楼梯是要尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。 严禁在学校内打雪仗，远离结冰严禁在学校内打雪仗，远离结冰处，不要把雪球带到教室内，避免弄处，不要把雪球带到教室内，避免弄湿底面，防止滑倒摔伤。湿底面，防止滑倒摔伤。. 进出教室、楼门时，要轻推轻放，进出教室、
168、楼门时，要轻推轻放，不要用力推门，防止撞伤自己和他人。不要用力推门，防止撞伤自己和他人。 体育课要互相帮助做好保护。锻体育课要互相帮助做好保护。锻炼后，要注意保暖，不要轻易脱掉外炼后，要注意保暖，不要轻易脱掉外套，防止感冒。套，防止感冒。. 据有关部门统计，寒冷的冬季是火灾的据有关部门统计，寒冷的冬季是火灾的高发季节，这是为什么呢？高发季节，这是为什么呢？火灾的危害火灾的危害成都公交车发生火灾成都公交车发生火灾2727人死亡人死亡 7474人受伤人受伤* *火灾的危害一旦发生火灾！一旦发生火灾！* *火灾的危害1002005001000800火场温度会在短时间内迅猛上升，报警一定要快哦。* *
169、如何报警1002005001000800看到火灾发生看到火灾发生 看来，冬季天气干燥原因是次要的，关看来，冬季天气干燥原因是次要的，关键还是安全意是安全意识不到位，所以不到位，所以为了避免悲了避免悲剧的的发生，希望同学生，希望同学们要注意以下几点：要注意以下几点：1、不、不带火柴、打火机、爆竹等易燃、易爆危火柴、打火机、爆竹等易燃、易爆危险物品物品进入校园；入校园；不玩火，不吸烟。吸烟危害不玩火，不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟现象。和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟现象。2、节日期日期间燃放烟花、爆竹要
170、有家燃放烟花、爆竹要有家长的的监护；3、注意用、注意用电、用气安全，使用取暖器、用气安全，使用取暖器时，不，不要将易燃物品放置在旁要将易燃物品放置在旁边；4 4、对不用的电器设备、燃气设备要、对不用的电器设备、燃气设备要关闭电源和气源，预防火灾、触电事关闭电源和气源，预防火灾、触电事故和煤气中毒事故的发生。故和煤气中毒事故的发生。5 5爱护消防设施。为了预防火灾，爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，我们的教学楼和宿舍防止火灾事故，我们的教学楼和宿舍楼等公共场所都设置了消防栓、灭火楼等公共场所都设置了消防栓、灭火器等消防设施，我们要自觉爱护这些器等消防设施，我们要自觉爱护这些消防设施。消防
171、设施。6 6、使用电器要符合安全要求，不乱、使用电器要符合安全要求，不乱拆乱卸，以免造成安全性能下降，引拆乱卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。在实验室做实验要做到电器发火灾。在实验室做实验要做到电器使用完毕时，及时关闭电源，以防电使用完毕时，及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。器过热而发生危险。手脚冻僵巧处理.在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么正确的方法应该怎样呢？ 1应该回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度慢慢回升。 2最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进自身的血液循环，以恢复正常。. 另外小朋友要
172、知道：一、防煤气中毒也是很重要的，小朋友应该注意：一、防煤气中毒也是很重要的，小朋友应该注意：（1）屋内要注意开窗透气防止煤气中毒）屋内要注意开窗透气防止煤气中毒（2）睡前要熄灭炉火防止煤气中毒。）睡前要熄灭炉火防止煤气中毒。（3）如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打）如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜开门窗，将患者移到空气新鲜通风透气的地方紧通风透气的地方紧接着通知医院派车和医生前来抢救。接着通知医院派车和医生前来抢救。.二、是防人身侵害教育。二、是防人身侵害教育。.冬季白天时间短，要按时回家，不与陌生人冬季白天时间短，要按时回家，不与陌生人接触；不携带、使用
173、管制刀具，积极举报携带、接触；不携带、使用管制刀具，积极举报携带、使用管制刀具的行为；不做容易造成人身伤害的使用管制刀具的行为；不做容易造成人身伤害的事情，不做有危险的游戏事情，不做有危险的游戏冬季校园安全儿歌冬季校园安全儿歌小朋友，听我言，人的生命真可贵，小朋友，听我言，人的生命真可贵，冬天到，天气冷，事事处处要注意。冬天到，天气冷，事事处处要注意。穿棉衣，戴棉帽，暖暖和和不感冒，穿棉衣，戴棉帽，暖暖和和不感冒，上下楼，排一排，右侧行走记心间，上下楼，排一排，右侧行走记心间，操场上，做游戏，开开心心真热闹，操场上，做游戏，开开心心真热闹，防滑倒，防摔伤，快快乐乐身体好，防滑倒，防摔伤，快快乐
174、乐身体好，安全处处注意了，幸福生活永围绕。安全处处注意了，幸福生活永围绕。祝愿每一个人一生平安！可添加你的内容幼儿园保育知识培训幼儿园保育知识培训.xxxx “保育员保育员”的含义？的含义？ 保育员是指受社会的委托，在托儿所、保育员是指受社会的委托，在托儿所、幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对幼儿园、社会福利机构及其他保育机构中对学龄前儿童（学龄前儿童（0 06 6岁）的身心施加影响的、岁）的身心施加影响的、专门从事保育工作的教育工作者。专门从事保育工作的教育工作者。 19961996年年 国家教委第国家教委第2525号令发布号令发布幼儿园工幼儿园工作规程作规程，规定：保育员应受过幼儿保育
175、职，规定：保育员应受过幼儿保育职业培训。业培训。保育员应了解的相关法律、法规保育员应了解的相关法律、法规未成年人未成年人保护法保护法、劳动法劳动法、教育法教育法、幼幼儿园管理条例儿园管理条例、幼儿园工作规程幼儿园工作规程、托儿所、幼儿园卫生保健制度托儿所、幼儿园卫生保健制度等。等。 新时期保育员角色的转换新时期保育员角色的转换工作内容工作内容 卫生消毒卫生消毒配班参教配班参教对待幼儿对待幼儿 表面安抚表面安抚内在需要内在需要基本素质基本素质 侧重侧重“保保”注重注重“育育”本次培训主要内容：本次培训主要内容：（一）保育员的职责（一）保育员的职责（二）保育员要掌握（二）保育员要掌握“幼儿生活管理
176、幼儿生活管理”技能技能（三）保育员要掌握（三）保育员要掌握“清洁卫生工作清洁卫生工作”基本技能基本技能.（一）保育员的职责（一）保育员的职责. . 1 1、热热爱爱保保育育事事业业，对对幼幼儿儿关关心心、耐耐心心、细细心心。配配合合幼幼儿儿教教师师对对幼幼儿儿进进行行常常规规教教育育和和体体、智智、德德、美美全全面发展的教育，对幼儿健康、安全全面负责。面发展的教育，对幼儿健康、安全全面负责。2 2、严严格格执执行行幼幼儿儿园园卫卫生生制制度度，搞搞好好包包干干区区的的室室内内、外外环环境境卫卫生生，室室内内做做到到空空气气清清新新、窗窗户户洁洁净净，四四壁壁无无尘尘、物物品品摆摆放放整整齐齐、
177、幼幼儿儿床床铺铺整整洁洁。负负责责幼幼儿儿的的用用具具的的消消毒毒。协协助助幼幼儿儿教教师师搞搞好好幼幼儿儿的的个个人人卫卫生生、疾病预防和保健工作。疾病预防和保健工作。3 3、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做、负责本班房屋、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。4 4、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、勺的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒勺的消毒工作，认真做好水
178、杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。保持厕所内清洁无臭味。5 5、在教师的指导下，组织好幼儿一日生活，做到保中有教，、在教师的指导下，组织好幼儿一日生活，做到保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。护理幼儿生活。6 6、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫、在保健医师和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水生保健制度。夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证
179、幼儿开水供应供应; ;冬天做好防寒保暖工作，保持器具的清洁卫生。冬天做好防寒保暖工作，保持器具的清洁卫生。7 7、夏天做好防暑降温工作，保证凉饭、菜、茶水供应。冬天、夏天做好防暑降温工作，保证凉饭、菜、茶水供应。冬天做好防寒保暖工作，保证热饭、热菜、热汤。做好防寒保暖工作，保证热饭、热菜、热汤。 8、要热爱孩子，不怕脏和累，保育员、教师和炊事员相互间要团结合作，分工协作地搞好工作。9、认真填写好班级消毒记录。负责本班一切物品的保管及幼儿物品的登记、造册、保管，不得丢失。10、协助保健老师带幼儿去医院看病。当幼儿教师有特殊情况，需要离开幼儿时，要及时顶岗负责带班工作。 . （二）保育员要掌握（二
180、）保育员要掌握“幼儿生活管理幼儿生活管理”技能技能.入入 园园开窗通风，做好清洁卫生工作（拖把的干燥）开窗通风，做好清洁卫生工作（拖把的干燥）幼儿生活用品的准备（毛巾、水杯、饮用水、餐幼儿生活用品的准备（毛巾、水杯、饮用水、餐具、桌椅、玩具等）具、桌椅、玩具等）协助教师热情接待家长，做好交接工作协助教师热情接待家长，做好交接工作观察幼儿精神、身体等状况观察幼儿精神、身体等状况指导幼儿使用礼貌用语指导幼儿使用礼貌用语协助教师开展晨间活动协助教师开展晨间活动晨晨 检检技能技巧：技能技巧：一看：一看： 看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。看脸色、看皮肤、看精神、看咽喉。二摸：二摸： 是否发烧，腮腺是否肿
181、大。是否发烧，腮腺是否肿大。三问：三问： 在家吃饭、睡眠、大小便等情况。在家吃饭、睡眠、大小便等情况。. . 四查：四查： 检查口袋里是否装有不安全物品检查口袋里是否装有不安全物品 盥洗盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放）盥洗的物品（肥皂、毛巾安全摆放）保持地面干燥，防止幼儿滑倒保持地面干燥，防止幼儿滑倒允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导允许幼儿按需要随时大小便，并给予帮助和指导对幼儿进行盥洗指导对幼儿进行盥洗指导（卷袖子、流动水、手放低、擦手等，搓洗时间最少要（卷袖子、流动水、手放低、擦手等，搓洗时间最少要10秒，秒，冲洗时间最少也要冲洗时间最少也要10秒。）秒。）幼儿园十步洗手法：1
182、1、卷好袖子；、卷好袖子；2 2、拧开水龙头，将手打湿；、拧开水龙头，将手打湿；3 3、关水龙头、搓香皂；、关水龙头、搓香皂；4 4、两手心相搓；、两手心相搓；5 5、右手搓左手、手指、手、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；背、手腕（换反方向手）；6 6、两手五指分开，手指交、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；叉洗手指缝；7 7、打开水龙头冲洗干净；、打开水龙头冲洗干净；8 8、关水龙头，在水池内甩、关水龙头，在水池内甩手；手；9 9、摘毛巾擦手，将毛巾打、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反放在毛巾上，擦干（换反方向手）；方向手）；1
183、010、挂毛巾。、挂毛巾。喝水喝水.在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中，并准备好在幼儿进班前把消毒好的水杯放入杯柜中，并准备好保温桶（或饮水机）内的水。保温桶（或饮水机）内的水。技能技巧：技能技巧：水温符合幼儿的安全需要（以滴在成人手背上不烫为好）水温符合幼儿的安全需要（以滴在成人手背上不烫为好）水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒水杯、杯柜、水桶要按规范进行消毒.取放水杯时，手要洗净，抓杯把取放水杯时，手要洗净，抓杯把杯柜应用清洁的布帘遮挡或者安装柜门，经常检查杯柜上杯柜应用清洁的布帘遮挡或者安装柜门，经常检查杯柜上的标签是否完好的标签是否完好正确的握杯姿势正确的握杯姿势.错误的握杯姿势错误的
184、握杯姿势杯杯 柜柜确保幼儿每天饮用足够的水确保幼儿每天饮用足够的水 1 13 3岁，岁，110110155155毫升毫升公斤体重公斤体重 3 37 7岁，岁，9090110110毫升毫升公斤体重公斤体重 幼儿每天的直接喝水总量大约在幼儿每天的直接喝水总量大约在600600毫升，毫升，分到幼儿喝水的小杯子里约有分到幼儿喝水的小杯子里约有5 5至至6 6杯水的量。杯水的量。特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢复平静后，特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢复平静后，再喝水。再喝水。 . 入入 厕：厕：照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的
185、入厕习惯。入厕习惯。将卫生纸裁好放在固定位置上。将卫生纸裁好放在固定位置上。技能技巧：技能技巧：教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。肚脐与后背。教育幼儿便后冲净、洗手教育幼儿便后冲净、洗手。进进 餐餐. . 餐前：餐前： 开餐前开餐前1010分钟消毒餐桌、摆放餐具。分钟消毒餐桌、摆放餐具。 组织幼儿盥洗、安静入座。组织幼儿盥洗、安静入座。技能技巧：技能技巧： 常用消毒液的配置及使用：先用清水抹布擦一遍桌子，常用消毒液
186、的配置及使用：先用清水抹布擦一遍桌子，再用再用1 1：500500比例的消毒水湿布擦桌面，待间隔比例的消毒水湿布擦桌面，待间隔5 58 8分钟分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布最多只能擦两张桌面，不能一擦到底。翻一个面，一块抹布最多只能擦两张桌面，不能一擦到底。分餐分餐: : 照顾体弱和进餐慢的孩子先吃，饭菜少盛多添，分得均匀。照顾体弱和进餐慢的孩子先吃，饭菜少盛多添，分得均匀。 纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。技能技巧：技能技巧： 掌握幼儿进食量
187、，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿原则。分饭菜时动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。夏季降温。 不要让幼儿自己端取饭菜，特别是汤水一类！不要让幼儿自己端取饭菜，特别是汤水一类！进餐中：进餐中：1 1、介绍食物（名称、营养、颜色、介绍食物（名称、营养、颜色、 味道等）味道等）2 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐、鼓励幼儿添饭、认真进餐3 3、播放轻柔的音乐、播放轻柔的音乐4 4、进
188、餐的礼仪培养、进餐的礼仪培养5 5、不催促、不批评幼儿、不催促、不批评幼儿餐后：餐后： 1 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。 2 2、做好餐后卫生工作。、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地把餐具轻轻放到指定的地 方，然后按要求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，方，然后按要求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛巾擦嘴。用毛巾擦嘴。 3 3、组织幼儿餐后安静的活动。、组织幼儿餐后安静的活动。技能技巧：技能技巧： 饭后协助主班老师指导幼儿漱口，正确使用餐饭后协助主班老师指导幼儿漱口，正确使用餐巾：从嘴角两边向中间擦，巾：从嘴角两边向中间擦，-对折，再擦一次
189、，对折，再擦一次，然后把餐巾放入指定的地方。然后把餐巾放入指定的地方。 吃饭慢、挑食的孩子怎么办？吃饭慢、挑食的孩子怎么办？ 幼儿幼儿进餐的常规要求进餐的常规要求. . 餐具餐具小班小班学会正确使用勺子学会正确使用勺子中班中班熟练使用勺子熟练使用勺子大班大班学习正确使用筷子学习正确使用筷子坐姿坐姿 两腿自然放在桌子下，上身坐近，两腿自然放在桌子下，上身坐近，不趴在桌子上吃；不边吃边玩，不随不趴在桌子上吃；不边吃边玩，不随意离开饭桌，四处走动。意离开饭桌，四处走动。进餐礼仪进餐礼仪吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意敲牙吃饭时一般不说话，有事要轻声，不故意敲牙咂嘴，如果打喷嚏或咳嗽，要背过身去用
190、纸巾咂嘴，如果打喷嚏或咳嗽，要背过身去用纸巾捂着嘴。捂着嘴。夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜，不夹菜时不要在碟子里翻捡，吃饭不掉饭菜，不剩饭菜，不弄脏衣物、地板，保持桌面、地面剩饭菜，不弄脏衣物、地板，保持桌面、地面干净。干净。午睡午睡2 26 6岁幼儿岁幼儿2424小时睡眠时间约为小时睡眠时间约为12121313小时。小时。 午睡一般安排在饭后午睡一般安排在饭后3030分钟，不早分钟，不早于于1212：0000，睡眠时间不少于，睡眠时间不少于2 2小时。小时。工作要求工作要求调整室内光线、温度，注意空气流通。调整室内光线、温度，注意空气流通。安排合适的睡床及位置（空调、风扇、窗口；头安排
191、合适的睡床及位置（空调、风扇、窗口；头对脚、男女分隔），随季节变化调整。对脚、男女分隔），随季节变化调整。指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在固定的地方，指导帮助幼儿有顺序地脱衣服，放在固定的地方，巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡姿。巡回观察幼儿睡眠情况，培养正确的睡姿。护理和安慰个别幼儿入睡。护理和安慰个别幼儿入睡。提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全。提醒幼儿睡前小便，注意中途如厕幼儿的安全。起床后起床后整理床铺：等幼儿穿好衣服后寝室窗子要完全打开通整理床铺：等幼儿穿好衣服后寝室窗子要完全打开通风，再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异物，风，再叠被子。注意检查床上、褥子下是否有异物，被
192、里被头是否有开线。（被套里的棉絮要拉顺。）被里被头是否有开线。（被套里的棉絮要拉顺。）幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风，切忌把枕头放在被子下面。枕头放在被子下面。幼儿梳洗（梳子的卫生）幼儿梳洗（梳子的卫生）幼儿的仪容仪表（衣领、袖口、衣角、鞋袜）幼儿的仪容仪表（衣领、袖口、衣角、鞋袜）整理幼儿其他物品整理幼儿其他物品户外活动户外活动指所有室外的活动，包括早操、体育锻炼、游戏、散步等指所有室外的活动，包括早操、体育锻炼、游戏、散步等协助教师做好户外活动场地的布置和运动器械的安全检查、协助教师做好户外活动场地的布置和运动器械的安全检查、准备工作准
193、备工作活动之前检查幼儿的衣裤、鞋带等活动之前检查幼儿的衣裤、鞋带等根据情况，提醒、帮助幼儿穿脱衣服根据情况，提醒、帮助幼儿穿脱衣服准备好干毛巾，供幼儿擦汗准备好干毛巾，供幼儿擦汗注意观察幼儿身体状况，做好个别照顾和应急处理注意观察幼儿身体状况，做好个别照顾和应急处理随时对幼儿进行安全教育随时对幼儿进行安全教育幼儿的衣着怎样才合理？幼儿的衣着怎样才合理？ 正常情况下和成人差不多，冬季略比成正常情况下和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。要知道孩子人多穿一件，以手脚温暖为宜。要知道孩子是否穿的够暖和，可以摸摸孩子后背，出汗是否穿的够暖和，可以摸摸孩子后背，出汗了就说明多了。了就说明多
194、了。 教学活动教学活动幼儿是身心发展的统一整体，所以幼儿园幼儿是身心发展的统一整体，所以幼儿园的保育和教育工作是密不可分的。的保育和教育工作是密不可分的。教育活动要求教育活动要求教学内容、时间要符合幼儿的生理、心理特点教学内容、时间要符合幼儿的生理、心理特点幼儿使用的学习用品应适中、环保、安全幼儿使用的学习用品应适中、环保、安全幼儿的玩教具应定期消毒（一般每周消毒一次）幼儿的玩教具应定期消毒（一般每周消毒一次）把握好幼儿操作和用眼的时间，避免疲劳把握好幼儿操作和用眼的时间，避免疲劳协助教师给予幼儿必要的个别指导协助教师给予幼儿必要的个别指导3636岁儿童学习与发展指南健岁儿童学习与发展指南健康
195、领域要求：康领域要求：小班：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过小班：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过1515分钟分钟中班：知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看中班：知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看 书，连续看电视等不超过书，连续看电视等不超过2020分钟。分钟。 大班：主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看大班：主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过书，连续看电视等不超过3030分钟。分钟。离离 园园引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干净整洁。引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干净整洁。整理好幼儿的个人物品，妥善放在书包内。整理好幼儿的个人物
196、品，妥善放在书包内。热情接待家长，做好交接工作。热情接待家长，做好交接工作。做好环境卫生工作。做好环境卫生工作。照顾好个别晚接幼儿。照顾好个别晚接幼儿。与教师做好交接班工作。与教师做好交接班工作。（三）掌握（三）掌握“清洁卫生工作清洁卫生工作”基本技能基本技能（大）小扫除的工作顺序（大）小扫除的工作顺序 （灯具、风扇）（灯具、风扇）（窗玻璃）（窗玻璃）（窗（窗框）框）窗台窗台门框（门）门框（门）玩具柜玩具柜活动区设施活动区设施桌椅桌椅睡床睡床擦地擦地摆摆放桌椅放桌椅 消除卫生死角：从上至下、从左至右、从消除卫生死角：从上至下、从左至右、从里向外里向外准备物品：准备物品： 桶、盆、擦拭不同位置的
197、抹布、洗涤剂、桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗涤剂、消毒液（粉）等。消毒液（粉）等。 学会统筹。学会统筹。 泡茶喝：洗茶壶、洗茶具、拿茶叶、烧水。泡茶喝：洗茶壶、洗茶具、拿茶叶、烧水。环境卫生环境卫生环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一环境卫生天天要打扫干净。每周卫生小扫除一次（扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一次（扫纱窗、擦玻璃），每月大扫除、清洁彻底一次。次。1 1、活动室（质量标准）、活动室（质量标准） 空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内空气新鲜，地面整洁。玻璃明亮，光线充足。室内家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。家具，舒适，摆放整齐，布置无尘垢。2 2、睡眠室（质量标
198、准）、睡眠室（质量标准） 通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，床栏杆、窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，风扇调速器上无灰尘。窗台、柜子等无尘土。墙壁干净，风扇调速器上无灰尘。操作技能技巧操作技能技巧1 1、空气新鲜、空气新鲜 注意开窗通风注意开窗通风 每日早晨入园准备工作中，开窗通风，使内空气清新。每日早晨入园准备工作中，开窗通风，使内空气清新。根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一根据气候及风力大小，掌握开窗的大小和通风时间。冬季一般开窗通风般开窗通风10101515分钟。室内温度保持在分钟。室内温度保持在16161818。2 2
199、、玻璃明亮、玻璃明亮 清扫纱窗，无灰尘。用半湿半干抹布擦拭玻璃，透亮、清扫纱窗，无灰尘。用半湿半干抹布擦拭玻璃，透亮、无花纹。无花纹。3 3、家具设备、家具设备 边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘边、角、楞、腿（天天擦），擦拭到位，无尘垢、无积土。垢、无积土。4 4、床铺整齐、床铺整齐 床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头床单平整，被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向平放其上，枕巾正面向上，平整。摆放有序，方向一致。幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。一致。幼儿睡眠前放好被子、枕头、拉好窗帘。4、盥洗室（质量标准）、盥洗室（质量标准）清洁通风，水
200、池下水道处无头发、污物，地面无清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够积水、无污渍、垃圾堆物，消毒液等物放在幼儿够不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭不着的地方。便池、水池及时冲洗、无尿硷、无臭味、无苍蝇。味、无苍蝇。操作技能技巧操作技能技巧根据气候及风力掌握通风情况。根据气候及风力掌握通风情况。便池：随时冲水、中午、放学时各刷洗一次。便池：随时冲水、中午、放学时各刷洗一次。水池：每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷水池：每日要打扫干净，用洗衣粉（去污粉）将油腻刷洗干净。洗干净。地面：地面无积水，无污渍，无死角，透亮。地面：地面无积水
201、，无污渍，无死角，透亮。墙面：无污渍墙面：无污渍玻璃：每周用半干的抹布擦玻璃：每周用半干的抹布擦1 12 2次。次。保育员主要职责保育员主要职责协助教师协助教师 照护幼儿照护幼儿来自一线保育员的感言：来自一线保育员的感言： 辛苦辛苦适应适应认同认同快乐快乐. . 让我们一起成长让我们一起成长.可添加你的内容幼儿园安全事故分析与幼儿园安全事故分析与安全管理对策安全管理对策.xxxx是指入园儿童在是指入园儿童在幼儿园幼儿园期间和幼儿离园集体期间和幼儿离园集体活动而处于活动而处于幼儿园管理范围内幼儿园管理范围内，所发生的人，所发生的人身伤害事故。身伤害事故。它主要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，它主
202、要是幼儿在幼儿园内发生的人身伤害，也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）也包括幼儿园组织的外出活动（如郊游等）中发生的人身伤害。中发生的人身伤害。 一、什么是幼儿园安全事故？一、什么是幼儿园安全事故？ 二、幼儿园事故分哪几种类型？ （四类）1 1. .设施设备伤害设施设备伤害2 2. .保育教育伤害保育教育伤害3 3. .儿童自身伤害儿童自身伤害.4 4. .幼儿相互之间的伤害幼儿相互之间的伤害. . 三、 引发幼儿园事故的常见原因1 1. .幼儿园幼儿园安全管理意识淡薄安全管理意识淡薄.2 2. .幼儿园保教管理问题幼儿园保教管理问题3 3. . 家长缺乏安全教育意识家长缺乏安全教育意识4
203、4. .幼儿自身问题幼儿自身问题 幼儿园安全管理意识淡薄.1重教学轻安全2侥幸心理过重3安全管理制度不健全，安全工作责任制没有真正落到实处4安全检查监督不到位，缺少安全防范措施教师不注重幼儿安全教育.教师不注重幼儿安全教育，对孩子的安全教育又有畏难情绪，认为幼儿对有些安全内容很难理解，家长只看成绩。.家长缺乏安全教育意识.家长缺乏安全教育意识，幼儿自我保护能力差。现在的独生子女，就如温室里的花朵，倍受父辈、祖辈的溺爱。幼儿自身问题.幼儿年龄小，正处于身心逐步发展的阶段，缺乏生活经验和各种社会方面的、自然方面的生活常识，他们头脑中没有“危险、伤害”等这些概念；缺乏分辨安危的能力，更谈不上具有自我
204、防护意识，自我保护能力差。然而又好奇、好动、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，面临危险也不会保护自己。.教育教学活动安全潮安县幼儿园游戏时儿童致伤潮安县某幼儿园，2007年11月2日，许辉鹏的母亲接到学校打来的电话，说辉鹏在做游戏的时候，被小朋友许润澎撞了一下.当时老师误认为他跌倒起不来是扭到脚，但当拉他起来时，辉鹏满身大汗，已不会说话。许母将已昏厥的儿子送往医院。经医生诊断，两人相撞倒地时脑部正好撞在坚硬的水泥板上，造成重度颅脑外伤，出现颅内血肿、脑疝症状，伤情十分严重。监护和监护人（一）监护。监护是为无民事行为能力和限制行为能力的人设立保护人的制度，目的是为了维
205、护无民事行为和限制行为能力人的合法权益。因为他们年龄小、智力水平不高，没有明辨事理的能力，还不能用自己的行为来独立表现自己的意志，即是说，他们不具有或不完全具有法律意义上的民事行为能力，从而必须由他们的监护人代为进行或者他人在征得被监护人的监护人同意后进行。（二）监护人。监护人是对被监护人依法享受监护权并承担监护职责的人。监护的设立必须由法律加以确认。我国法律对监护人作出了如下规定：1、民法通则第十六条对设立监护人的顺序和范围作出了明确的规定。2、“未成年人的父母是未成年人的监护人”。首先把未成年人的父母设立为监护人。3、认定其他监护人的条件是“未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力”。.4、
206、其他监护人的范围和顺序。祖父母、外祖父母。兄、姐。关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，以未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。没有上述监护人的，由未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。幼儿园与幼儿的法律关系.关于幼儿园与幼儿间的法律关系，法学理论上主要有以下三种观点：（1）监护关系说。该说认为，在教育教学活动期间，幼儿实际处于学校的管理控制之下，父母或者其他监护人的监护责任已转移到幼儿园，幼儿园应承担监护责任。监护关系可再分为监护权委托转移说和监护权自动转移说。（2）契约关系说。幼儿园与幼儿及其家
207、长都是平等的民事主体，幼儿园在接收未成年人入学之日起就在事实上与幼儿及其监护人分别确立了默示契约关系，根据这一安全责任契约，幼儿园负有保障幼儿人身和财产安全的义务，“幼儿缴费、报到、注册是契约的成立生效要件”（3）教育、管理、保护关系说。此观点认为，幼儿园与幼儿之间是一种发生在育人过程中的特殊的教育法律关系，幼儿园幼儿负有教育、管理和保护的权力和义务，幼儿园未尽到教育、管理和保护的职责，具有过失，幼儿园就要承担民事赔偿责任。幼儿园与学生的关系应该属于哪种类型？第一，监护说不符合我国民法的有关规定。（1）民法通则第16条没有将学校列入未成年人的监护人范围；（2）我国的监护制度是以监护人和被监护人
208、间的血缘、身份关系为基础的，根据民法通则第16条的规定，只有在父母、祖父母、外祖父母、兄姐、不能做监护人，其他亲戚朋友也不愿做监护人的情况下，才由未成年人的父、母所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。由此可知，监护职责的承担应以特定的身份为前提，以法律明确规定为要件，而学校与学生之间不存在这种身份关系。第二，契约关系说将幼儿园与学生之间的关系完全归为潜在的服务合同关系没有法律依据。双方当事人不存在意思表示的自由，也不存在经济利益上的等价，因此，幼儿园和幼儿之间不是平等主体之间的合同关系。教育法是规范幼儿园与在校幼儿之间法律关系的基础，根据教育法的规定，学校代
209、表国家实施教育职能，对学生享有独立的、支配性的管理权，这种权力为法律所授予并为教育职能所必需，具有行政权性质，如对教学的安排、学籍的管理、学生的奖励处分，而学生接受学校教育、管理既是其权利也是其义务。同时，教育法第42条第4项和第81条也确认了学校与其学生间的民事关系，即当学校侵犯学生的人身、财产权益和其他合法权益时，学校应当承担民事赔偿责任。因此，可以确认中小学校与在校学生之间法律关系既不同于纯粹的行政关系，也区别于民事法律关系，其性质应是复合型的教育法律关系。.幼儿园承担的责任也仅就其过错而言。最高人民法院关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见第160条就此作了规定：在幼儿园、学
210、校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。幼儿园赔偿应遵循过错责任原则所谓过错责任原则，是指行为人仅在有过错的情况下才承担民事责任，没有过错就不承担民事责任。这是我国民法确定的承担民事责任的一般原则。也就是说，要使行为人承担相应的民事责任，必须认定行为人有过错。而认定行为人有过错必须同时具备四个要件，即损害事实、违法行为、因果关系、主观过错。.然而民法通则第159条对监护人的规定则不同了：被监护人造成他人损害的，有明确的监护人时，由监护人承担民事责任；监护人不明确的，由顺序在前的有监护能力的人承担民事责任
211、。监护人的监护职责包括：保护被监护人的身体健康，照顾被监护人的生活，管理和保护被监护人的财产，代理被监护人进行民事活动，对被监护人进行管理和教育，在被监护人合法权益受到侵害或者与人发生争议时，代理其进行诉讼。侵权责任法第38条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。第第32条条 无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。珠海黑心幼儿园长受审克扣孩子伙食费90万元2011年5月初珠海市“创艺幼儿园”因拖
212、欠教师工资被老师曝光该园克扣幼儿伙食费，幼儿园原厨师也爆料，孩子们每天吃的饭钱只有1元，根本吃不饱，幼儿园教师及孩子家长集体向该幼儿园讨说法。5月10日离职会计黄美梅及学生家长就此事到派出所报案。随着警方的深入调查，该园原园长即实际投资人莫某珠被当地检察机关以职务侵占罪和诈骗罪批准逮捕。香洲区人民检察院指控：2004年11月，被告莫宝珠（女，50岁，香港人）以徐某的身份资料登记设立了中山市创艺企业管理咨询服务有限公司，被告莫宝珠为实际出资人。2006年4月，莫宝珠以该公司的名义登记设立了珠海香洲创艺荣泰中英文幼儿园，并担任园长。2007年4月至2011年3月间，莫宝珠利用管理本单位财务的职务便
213、利，授意该园财务人员利用虚假的采购单证夸大学生伙食支出的方式，侵占学生伙食费共计90万元。.黄美梅曾任这家幼儿园的会计。她提供的2010年11月的伙食费实际支出账单表明，当月真实的买菜款仅为8040元，比虚假的账单少48826元。据此推算，每个孩子日均花费不到1元钱。即使加上煤气费、油米钱和厨师费，每月实际支出远低于每个孩子每月交的210元。以代购保险之名骗6万该事件被曝光后,该园原会计黄美梅及学生家长到派出所报案，警方深入调查后发现被告莫宝珠明知非义务教育阶段学生“意外伤害校方责任险”不得向学生收取，仍以代购保险为名向每位学生收取30元保险费，先后骗保费约6万元，其中4500元用于购买“校方
214、责任险”，其余5.55万元被其占为己有。女童幼儿园午休后猝死园方被判担责三成2010年的10月9日，“宁宁去上学前还又蹦又跳的，没有任何异常。”黄女士表示。下午3时09分，幼儿园通知说宁宁抽筋了，要急救。5分钟后，待宁宁的祖母最先赶到幼儿园时，宁宁已经全身冰冷，停止了呼吸和心跳。金苗幼儿园负责人表示，当日中午前，宁宁在幼儿园未见任何异常。下午3时左右，老师发现只剩宁宁没有起床，正欲叫醒其才发现宁宁状况异常。“宁宁脸色苍白、全身冰冷、四肢无力。”保育员杜女士回忆，“但她还有知觉，还能睁眼看我”，赶紧把宁宁抱到校医院进行抢救，并拨打120急救电话。3时15分左右，救护车到达现场，经抢救5分钟后被宣
215、布死亡。事后，经中山大学法医鉴定中心鉴定，宁宁系因患间质性肺炎（重型）致急性呼吸功能衰竭死亡。相关医学专家介绍，宁宁患的重型肺炎，发现及时并保证通风，立即输液急救，完全可以抢救过来。金苗幼儿园并不认为存在任何过错，拒绝赔偿和道歉。海珠区法院一审判决金苗幼儿园对宁宁的死亡承担三成责任，赔偿共计17余万元。一审法院经审理认为，宁宁死亡固然与其突发严重疾病有关，但金苗幼儿园未能及时发现宁宁病发，导致延误抢救时间具有一定的因果关系。原本校方应在规定的14时45分叫醒宁宁，但却延误15分钟才发现宁宁的异常，金苗幼儿园未尽管理、保护义务，应当承担30%的赔偿责任。金苗幼儿园认为宁宁的死亡是一场意外事件，提
216、起上诉。庭审中，幼儿园的保健员是否需要具备急救能力成为双方争议的焦点。宁宁的家属认为，幼儿园在发现宁宁异常后，没有对其进行合理的急救措施，幼儿园没有配备相应的医疗设施，保健员缺乏基本的急救常识，没有对宁宁进行人工呼吸，也没有对宁宁进行供氧急救，只是拨打120急救电话，导致宁宁发生急病时得不到有效的抢救，最终病亡。幼儿园老师用熨斗烫伤7名幼儿辩称其摔伤2010年12月14日下午4点，家住兴化城区的程思侠女士，前往当地板桥幼儿园接6岁的儿子小崔回家。让她做梦也没有想到的是，早晨上学还好好的儿子，脸部两侧严重受伤。老师马上解释。“你孩子是在洗手间不小心摔伤的。”回家后，小崔一直呆在厕所里不肯出来，也
217、不肯说出受伤的真正原因。后来，儿子一名同学开口称，小崔的脸是被老师“用烫衣服的东西烫的”。与小崔一同被老师烫伤的还有6名同学。该恶劣事件发生后，警方迅速介入。用电熨斗烫孩子的女老师易某，今年30岁，至今未婚。易某烫孩子脸部时，班级另外一名老师正好外出拿水，听到教室里一片哭声后，这位老师冲进教室，从易某手中夺下电熨斗。兴化市公安局对肇事幼儿教师易某依法作出行政拘留10日，并罚款500元的处罚决定。昨天，7名幼儿中已有两位正常上学，另有两位伤情较重的幼儿应家长要求往上海治疗。板桥幼儿园的负责人已经对肇事的易某作出辞退决定。这名幼儿园老师伤害了7名孩子，到底是行政拘留还是刑事拘留抑或是更严重的刑罚，
218、应当是值得认真对待的。依据法规，行政拘留适用于严重违反治安管理但不构成犯罪，而警告、罚款处罚不足以惩戒的情况。在这起事件中，7名幼儿受伤，其中两人伤势严重，是否留疤还未有定论，而此事给幼儿留下的心理伤害短期也是难以化解的。伤情鉴定虽不是处罚的唯一依据，但却是重要依据。在没有确定的伤情鉴定的情况下，警方就作出处罚，可能有点“操之过急”。四龄童时常上课讲话老师为其嘴巴贴封条福州4岁男孩小扬，在福州乌山西路一高档小区幼儿园上课时，因为老爱讲话，嘴巴被老师贴了“封条”。小扬回家后，跟妈妈林女士说他不想上学了。2011年11月23日下午，小扬回家后一直哭个不停，还说他不想去上学了。在林女士的一再询问下，
219、小扬才说出上课讲话，嘴巴被王老师贴了粘纸。24日，不管林女士如何劝他，小扬就是不肯去上学。“孩子的心理受到了伤害，我一提起去上学，小扬就哭。近日他和几个小伙伴在楼下玩耍时，小伙伴开玩笑说他要回幼儿园上学了，他哇的一声又哭了。”事发后，当班的王老师给林女士发了一条短信道歉，短信上老师向林女士解释了当时的情况：23日下午上完英语课，她给孩子们讲解晚上的作业，小扬和旁边的小朋友讲话，王老师提醒小扬不要讲话，可是小扬不听，越讲越大声，老师提醒了几次都没有效果。王老师情急之下，在小扬的嘴上贴了粘粘纸。王老师说，她很快就把粘粘纸拿下来了。事发幼儿园的陈园长说，她们了解到的情况和王老师的说法一致。王老师的做
220、法不对，学校已于11月26日将王老师辞退了。其实王老师平时对孩子很细心，也很温柔，不少家长都很喜欢王老师。王老师被学校辞退时，不少家长还向园长求情。据王老师说，可能是由于这段日子家里的事情比较多，工作压力又大，她一时冲动才犯了错误。事情发生后，她还亲自到林女士家道歉，但林女士不接受。.幼儿园老师殴打两岁半女童十分钟2010年09月08日两岁半的女孩小莹（化名）和同班小朋友小梦（化名）因为抢板凳发生争执，两个小朋友互相抓了对方一下，小梦胳膊上留下一道痕迹。之后，小梦的妈妈-幼儿园大班的陈老师当着全班小朋友的面，打了小莹十多分钟。在场的其他一位老师也一起打了小莹。8日下午，唐女士确认校长在学校之后
221、，于16时多又赶到学校。调看监控视频后，唐女士感到十分震惊，发现孩子不但没有咬人，反而被小梦的妈妈暴打。“小梦的妈妈是楼上大班的老师，姓陈。”9月1日下午，唐女士看完视频后便向当地权台派出所报警，同时希望学校给一个说法。视频显示，在小梦的妈妈陈老师查看小梦“伤势”的同时，一位拿扫帚的阿姨（唐女士说，她是幼儿园的生活老师苗老师）在向小梦的妈妈比划着什么，并用手指向了站在教室中部的小莹。随后，陈老师冲到小莹面前，多次拍打小莹手臂，嘴里不停地说着什么。再次查看小梦手臂“伤势”之后，陈老师又多次用手指戳小莹的头、推打小莹。不解气的陈老师，又将小莹从教室中部位置拽到墙角，小莹踉踉跄跄还没有站稳，小梦妈妈
222、接着用手推了她一把，小莹重重地摔在靠在墙边的床上。期间，小莹不断哭泣。教室中，不下十位小朋友在旁观看，一位老师从头到尾没有出来制止。生活老师苗老师也参与了打人。马少儿艺校张校长：打人老师已停职反省。如果老师的行为对孩子造成了轻伤，家属可报案要求老师承担刑事责任；如果没有构成轻伤，属于民事侵权，应该由幼儿园承担民事责任，家长可要求公安机关对打人老师进行治安处罚。幼儿园的老师应当持证上岗，学校在管理用人方面存在明显的纰漏。教育单位可对幼儿园进行处罚。老师用紫外线灯照射惩戒孩子余杭区临平第二幼儿园大二班教师戴某在检查孩子漱口和喝水情况时，发现班内有12个孩子没漱口和喝水，就采用开紫外线灯的形式吓唬惩
223、戒孩子。2012年05月18日，A女士接到另一位家长的电话，“那位家长说，她女儿向她抱怨前几天被老师消毒了，是用紫外线灯消毒的！那位家长觉得这太可怕了，她跟我很熟，就来问我儿子提没提过紫外线灯消毒的事”。A女士马上问儿子，儿子说也被“消毒”过。家长知道此事后纷纷找到幼儿园讨说法，园方和老师都推托说没用紫外线照过，只有一次是误开。孩子小班时被照过3次22日下午4点，A女士的儿子放学了。他说：“我小班被照过3次，中班2次，大班1次。如果午睡没睡着、一天喝水没喝够（班级规定学生一天没喝足一杯水，就要受惩罚）、吃完饭没漱口，就要被消毒，我一般都是因为午睡睡不着。”小男孩说，“消毒”在中午进行，老师让不
224、听话的同学走进教室，开一下紫外线灯，一秒钟就关掉了。“老师说被这种灯照一次，头发一根根都会掉光！我们都好怕的。我今年没被消毒过，因为我午睡都睡着了。”幼儿交接中的安全西安三轮车工偷走幼儿园接送卡绑架男童勒索家长2008年11月17日下午，杨女士去幼儿园接儿子，不料被告知，当天上午一男子持接送卡已将她儿子涛涛接走了。杨女士闻讯焦急万分立即同家人四处寻找。但到了11月19日，儿子仍无下落，杨女士遂向派出所及刑警中队报案。通过摸排，发现杨女士的儿子是被一个黑瘦、头发邋遢的男子接走的。19日上午，一男子让人给杨女士送来一张纸条，称其儿子在他手中。下午4时许，一男子打来电话要杨女士拿2万元钱，地点、方式
225、随后另行通知。经查，25岁的韩向东是蓝田人，此前暂住红庙坡附近的大白杨西村，以蹬人力三轮车卖杂货谋生。几天前，韩向东和熟人一起去过杨女士的家，他认为杨女士家很有钱便滋生了恶念，他从杨女士家中偷走了幼儿园的接送卡，绑架了男童企图勒索一笔钱财。女童被遗忘校车内中暑身亡老师称未发现被刑拘2012年6月20日下午，粟红玉接到幼儿园老师的电话，说小紫突发疾病，被送往医院抢救，等她赶到现场时，发现小紫已经身亡，身体呈一片紫色。而在当天早晨8点半，小紫的外婆还亲手送小紫活蹦乱跳地走上幼儿园校车。粟红玉说，她在刑警队做笔录时，警察跟她说小紫是被遗忘在幼儿园校车里，直到下午3点多，幼儿园老师准备开车送小朋友们回
226、家时，才发现小紫在面包车狭小的空间里关了7个小时。附近的目击者印证了粟红玉的说法。当日下午4点左右，一位修车师傅亲眼看见有人从校车上抱下一个小孩，身体已变色。经过邵东县公安局的法医前期检验，初步认定小紫系中暑身亡，死亡地点就在校车上。负责接送的老师已被刑拘负责接送的老师已被刑拘邵东县教育局有关负责人介绍，当日负责接送的老师已被刑拘，园长由于怀孕被取保候审。这一说法得到警方证实。另据报道，校车司机也被刑拘。在邵东县公安局院子里找到了这辆牌照为“湘E19977”的校车，这是一辆五菱牌面包车，被涂成了黄色，但在车上没有找到核载人数和由交警部门、教育部门等联合下发的校车标牌。五彩风车幼儿园邵东片区一位
227、名叫赵丽娟的负责人说，幼儿园配备的是标准校车，手续齐全。事发后，她一直没见到这位老师，所以不清楚事发经过，也不知她是否有从业资格证。赵丽娟还说，事实上他们星期一召开了安全会议，但接车老师和司机没按幼儿园要求去做，导致事故发生。两岁男童被闷死幼儿园校车内园长下跪道歉2007年9月13日早上8时，王燕妮带着阳阳去坐校车。下楼后，阳阳说要吃面包，可她在附近的店铺没买到。“我把他送上校车，安慰他说跟小朋友玩一下就好了”。那时是8时20分左右，园长和一位接送老师开着一辆小面包车过来接阳阳。下午5时10分左右，王燕妮在路口等待。等了几分钟，平时负责接送孩子的女老师搭乘一辆摩托车过来。“阳阳怎么没有回来？”
228、王燕妮追上去问。女老师说“阳阳没有什么事情，我们先去医院”。下午5时30分左右，惊慌失措的王燕妮同妹妹王珍妮一起赶到大朗人民医院，走进急诊室，园长突然跪倒在王燕妮面前，哭着说“大姐，我对不起你啊。”阳阳就躺在王燕妮身旁的病床上，身上盖着白布。王珍妮掀开白布，王燕妮看了一眼，晕倒在地上。惨剧：下午4时20分宣布死亡王珍妮说，她当时掀开白布看到，阳阳光着身子，眼角挂着泪水，鼻子上有点血，嘴唇半闭着，身体呈紫蓝色，肚子肿胀了起来。后来，到殡仪馆时又发现阳阳额头破了一块皮。医生介绍，“孩子的双手紧紧地蜷缩着，费了很大的力气才把双手扳下来平放”。而警察告诉王珍妮，孩子身上已有尸斑，应该已经死了两三个小时
229、。死亡原因是“1，窒息。2，中暑，3，病危呼吸心跳停止”。2010年3月23日早上7：20左右，正逢孩子上学的时间，福建南平延平区实验小学门口，一名男子手持25公分砍刀，连续砍伤13名小学生，其中七女六男，已造成8死5伤。凶手名叫郑民生，1968年4月30日生，福建南平人，中专毕业，未婚，原马站社区诊所医生，2009年6月辞职。2010年4月28日上午，根据最高人民法院刑事裁定和执行死刑命令，对罪犯郑民生执行死刑。孩子离园回家的路上眼睛被戳成重伤某农村幼儿园，考虑到农村家长整日在地里忙活，没有接送孩子的习惯，孩子入园、离园的路上不安全，便实行了教师代为接送孩子的制度。有一位吴姓家长认为幼儿园想
230、以此收取费用，而且自家离幼儿园很近，只隔一条小路，不会有什么危险，让孩子自己回家就行了。幼儿园教师警示家长，孩子年龄小，不知道什么是危险，万一在路上出了事，事就大了。吴某对幼儿园教师的话不以为然，未加理会。一天吴某的孩子在离园回家的路上，因和另一幼儿打闹，眼睛被戳成重伤。于是吴某把幼儿园告上了法庭。在法庭上，吴某指责幼儿园没有履行接送孩子的约定，并否认幼儿园曾对他有所警示，幼儿园据理力争，拿出证据，家长最终败诉，不得不承担孩子的医疗费用。分析学校、幼儿园对未成年学生负有教育、保护和管理的义务，学校、幼儿园要增强法制观念，依法治校。第二十四条:学校应当建立学生安全信息通报制度，将学校规定的学生到
231、校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息，及时告知其监护人。.教学及保育设施设备安全河南济源市一民办幼儿园房屋倒塌死28伤2004年月11日，河南济源市克井镇后沟河村一民办幼儿班发生的房屋坍塌事故，39名儿童被埋，名死亡，28人受伤，查明跟危房有关。分析中小学幼儿园安全管理办法第十八条学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度，按照国家有关规定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验；发现存在安全隐患的，应当停止使用，及时维修或者更换；维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警示标志。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐
232、患，应当及时书面报告主管部门和其他相关部门。幼儿因掉下滑梯身亡2007年8月11日放学后义乌义乌一幼儿园一名幼儿在家长带领下滑滑梯，不慎掉下滑梯身亡。预防与对策幼儿园的安全工作是由谁来负责？（1）园长负责制从幼儿园本身来说，安全事故必须由园长直接来抓，这是保障和基础。（2）家长教师参与另外，这项工作要让每个家长、老师都意识到，他的安全保卫的细节工作是由每个家长、老师来完成的。（3）对幼儿的安全教育要放到细节当中去。交通事故甘肃校车事故致21人死亡荷载9人实载64人2011年16日9时40分许，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故，一辆车号为陕D72231的大翻斗运煤货车与一辆
233、榆林子镇幼儿园接送校车迎面相撞，造成21人死亡，其中两名成人。发生事故的校车核载9人，实载64人。每名死亡儿童赔偿43.6万元。交警部门，教育部门在管理上有监督不力的原交警部门，教育部门在管理上有监督不力的原因因“正因为这样，正宁县教育局局长及分正宁县正因为这样，正宁县教育局局长及分正宁县分管副县长也受到问责，停职进行调查。分管副县长也受到问责，停职进行调查。附：被停职调查人员名单附：被停职调查人员名单刘光润：正宁县委常委、常务副县长刘光润：正宁县委常委、常务副县长戴彩燕：正宁县副县长戴彩燕：正宁县副县长雷会宁：正宁县教育局局长雷会宁：正宁县教育局局长苟邵波：正宁县交警队队长苟邵波：正宁县交警
234、队队长正宁县委常委、常务副县长刘光润正宁县教育局局长雷会宁经审查，陕D72231自卸车驾驶员、犯罪嫌疑人樊军刚涉嫌交通事故肇事罪，已于16日被公安机关刑事拘留；小博士幼儿园董事长、犯罪嫌疑人李军刚因涉嫌重大责任事故罪，已于16日被公安机关刑事拘留。事故原因：一是校车驾驶人员安全意识淡薄，严重违规超载，左道超速逆行；二是幼儿园私自改装车辆，逃避监管，车辆限定9座改装为无座；三是小博士幼儿园董事长李军刚安全责任意识不强，对所辖737名学生只安排4辆校车接送，没有尽到第一责任人的责任；四是因大雾天气影响，货车和校车司机遇到紧急情况处置不力；五是教育、交警部门监管不力。经侦查认定，陕D72231自卸车
235、驾驶员樊军刚涉嫌交通事故肇事罪，小博士幼儿园董事长李军刚安全意识不强，没有尽到第一责任人的责任，涉嫌重大责任事故罪。河南濮阳一辆超载校车起火燃烧致4名幼儿死亡2012年06月11日，濮阳市开发区开州路办事处张仪村村内街道上，一辆超载幼儿园校车发生燃烧事件，致使四名幼儿死亡。濮阳市公安局于当日18时01分接到群众110报警后，相关部门及负责人立即赶往事发地救援。有关部门核实，发生起火燃烧的车辆系濮阳市开州路办事处豆村集幼儿园的一辆小型客车，车辆核定乘坐8人，事发时车内共有13名幼儿园学生和1名司机。燃烧共造成4名幼儿死亡，1名幼儿和司机重伤，2名幼儿轻伤，另有一名现场救援的群众轻伤。中小学幼儿园
236、安全管理办法第26条学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。接送学生专用校车应当粘贴统一标识。标识样式由省级公安机关交通管理部门和教育行政部门制定。学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。饮食卫生安全分析病从口入，学校食堂就餐人数多，幼儿判断能力差，有些幼儿园食堂存在无卫生许可证、从业人员无健康体检证明、食堂后厨工艺流程不合理、环境卫生差等问题
237、严重影响幼儿的身心健康。河南周口幼儿园300孩子食物中毒2009年月19日发生食物中毒事件的河南省周口市实验幼儿园日正常上课。周口市政府称：21日15时，食物中毒儿童仍有人住院治疗，名儿童留在医院接受观察。22日上午在周口市中心医院儿科病区看到，一些儿童仍然在家长的陪护下接受治疗。岁儿童朱梓郡的母亲梁静，陪护着儿子在医院继续接受治疗。她说：“现在孩子的病情基本上稳定了，前天孩子发烧最高时接近40摄氏度，胳膊和腿都抽筋，现在好多了。”岁儿童赵晓亮的母亲马兰荣，正在给哭着说肚子疼的赵晓亮揉肚子。马兰荣说：“孩子一直在拉肚子，大便已经带血色了，很担心孩子的健康。”月19日中午，周口市实验幼儿园有76
238、8名儿童在园内就餐，食谱为蒸面条、稀饭，加餐为袋装伊利酸奶。当日14时40分左右，名儿童先后出现发热、呕吐、腹泻等症状，此后，有类似症状的儿童不断增多。经过流行病学调查，专家初步认定有食物中毒症状的儿童214人。周口市卫生局局长解冰山说，经流行病学调查和专家组诊断，初步确定此次食物中毒是生物性中毒。引起食物中毒的原因尚在调查中。陕西一幼儿园群体食物中毒70余儿童上吐下泻2012年8月28日下午，渭南市红星村阳光博乐幼儿园70余名儿童分别出现呕吐、肚子疼等症状，并被分别送往市内多家医院救治。医生诊断认为是群体性食物中毒，已对幼儿园中所食物品进行封存调查。小哲（化名）的妈妈王女士说，8月28日下午
239、7时许，5岁儿子呕吐后，哭闹不止，赶紧带到医院检查。“没想到，跟我孩子一样症状的还有几十个孩子，都是一家幼儿园的小朋友。”家长们纷纷议论说：“孩子平时都在幼儿园吃饭，今天下午3点在幼儿园吃的炒面，吃完后就出现不适了。”此时，40余名小孩已被安排输液，因为输液室已满，部分小孩只好在外面输液。一位家长不停地在楼道内踱步，而输液室内孩子的哭闹声让他显得更加焦急。记者初步统计，发现值班医生桌上孩子看病的收费单已有60余张。同时，在渭南市第一医院，还有16名小孩正在接受治疗。渭南市妇幼保健院儿科医生王永杰介绍说，孩子们的症状均表现为肚子痛、连续呕吐、精神状态较差。经初步诊断，为食物中毒。当晚10时9分，
240、渭南市高新区食品药品监督管理局局长郭亚莉说，第一时间启动了应急预案，对幼儿园的库房、孩子当天下午所食物品进行了封存，并在医院对出现类似症状的儿童情况进行调查了解。校园暴力.1、2010年4月12日16时30分左右，广西合浦县西场镇西镇小学附近发生一起凶杀事件，800米村路，发狂男连砍7人共造成2人死亡5人受伤。2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。行凶者是一名年龄40岁左右的男性,系一名精神病患者，已被警方抓获。2、2010年4月28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案。一男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1
241、名教师。33岁的犯罪嫌疑人陈康炳系雷州市白沙镇洪富小学公办教师，2006年2月办理病休至今。目前警方正在对他的作案动机进行调查。3、2010年4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生一起伤人事件，一名男子持刀冲入校园，砍伤31人，包括28名幼儿、2名教师、1名保安。犯罪嫌疑人叫徐玉元，男，1963年生，47岁，泰兴市泰兴镇人，已婚，高中文化。为泰兴本地一名无业人员。他原在当地一家保险公司工作，于2001年被单位辞退。此前曾从事过违法传销活动4、4月30日，山东潍坊一男子冲进当地一所幼儿园，打伤5名孩子后自己当场自焚死亡。犯罪嫌疑人王永来，男，45岁，山东省潍坊市坊子区九龙街道尚
242、庄村村民。5、月12日发生在陕西省南郑县一私人幼儿园的凶杀案死亡人数已升至人，其中包括名儿童和名成人。据了解，死亡的名儿童为男女，名成人为幼儿园教师吴宏英及其母亲。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。日上午时左右，48岁的陕西省南郑县圣水镇林场村村民吴焕明持菜刀闯入该村幼儿园，致使名儿童和名成年人死亡，另有11名学生受伤，其中名儿童伤势严重。分析中小学幼儿园安全管理办法中小学幼儿园安全管理办法第四条学校安全管理工作主要包括：（一）构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；（二）健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措
243、施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；（三）建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；（四）加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；（五）事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。第二十八条学校在日常的教育教学活动中应当遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见、积极防范可能发生的风险。.男子突然闯入幼儿园行凶1999年1月7日上午9时许，汕头市东方幼儿园的孩子们正在园内活动，一名三十来岁的陌生男子突然闯入，二话不说，便挥拳向园内员工打去，大人们还没明白怎么回事，男子又抓起一名幼儿，举过头顶朝地面摔去3岁儿童李嘉琳被拦腰举起，头朝下重重摔到水磨石
244、地面上。约十分钟后，她被送到医院抢救，当时后脑颅凹入、破碎，生命垂危。惨剧发生在短短十分钟之内。河北中年男人报复社会闯进幼儿园行凶2004年2月27日10时许，一名30多岁的瘦小的中年男人怀揣3件凶器闯进河北辛集蒙太梭幼儿园歹徒行凶，导致死伤的悲剧。被告人马闯由于生活所迫，挣钱无途，加之生活中的诸多不尽人意，预谋伺机报复社会。苏州“小剑桥幼儿园”儿童被砍案2004年9月11日，苏州没有通过批准的“小剑桥幼儿园”28名儿童被一行凶者砍伤。看到孩子被砍，3个老师都吓傻了，坏人把坐在桌子外端年龄较小的孩子都砍了一遍，她们才想到把坐在里面较大的孩子都叫到楼上，结果凶手立马跟了上去。”根据调查，这3名老
245、师，一个是园长的妻子，另外两个是雇来的，都没有经过安全培训。据说一位因惊吓过度已住院观察。.一名叫小豪的孩子因病情转重，被转移至苏州市儿童医院。目前该病区已有专人执勤。苏州市儿童医院一位知情医生透露，小豪已被列为“重症病人”。来自安徽安庆的孙建设的4岁女儿孙文婷头上挨了3刀，脑部进了空气；而来自江苏连云港的薛明惠的儿子薛松头部中3刀，脖子上还挨了1刀，医生称其颅内有异物。两个孩子眼神呆滞，受了严重惊吓。分析幼儿属于弱势群体，身体有效幼小，心智发展尚未成熟，很容易成为犯罪分子侵害的对象。门卫安全.北大第一医院幼儿园伤害案2006年北京大学第一医院幼儿园15名儿童和3名教师在幼儿园被门卫徐和平用菜
246、刀砍伤。其中2名重伤儿童经抢救无效死亡。中小学幼儿园安全管理办法第十五条学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，及时消除隐患，预防发生事故。第十七条学校应当健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。自然灾害黑龙江省宁安市沙兰镇的特大山洪灾害2005年6月10日，发生在黑龙江省宁安市沙兰镇的特大山洪灾害，导致105名学生遇难。分析雨洪成灾快是造成重大伤亡的一个重要原因；沙兰镇小学建在全镇最低洼的地方，并且紧邻沙兰河；孩子的自救显得极其无力。
247、中小学幼儿园安全管理办法第四十二条学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。预防与对策.选址得当；学校应当建立、健全安全制度和应急机制；对学生进行安全教育，针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。寄宿学生安全江西广播电视艺术幼儿园火灾案2001年6月4日晚9时许，广电幼儿园小六班班主任杨慧珍下班前，在小六班寝室里点燃了三盘蚊香用于驱蚊。临走时，杨慧珍将该情况告诉了当晚值班的保育员吴枝英。晚11时许，广电幼儿园保教主任倪恿琛和值班医生
248、到小六班巡查，倪发现小六班寝室里点着蚊香，遂就蚊香是否会影响儿童健康进行了询问，但未作任何处理便离开了。11时30分，吴枝英离开寝室，在洗手间、活动室做事，约45分钟未到寝室巡视。在此期间，放在寝室过道上的蚊香将搭落在床架边的棉被引燃，火势向四周蔓延引起火灾，致使小六班寝室内13名寄宿的儿童因烧烤、一氧化碳中毒窒息死亡。2002年5月造成13名儿童死亡的江西广播电视艺术幼儿园火灾案宣判，4名被告人一审均被判刑：保育员吴枝英、班主任杨慧珍以失火罪分别被判处有期徒刑5年和3年，保教主任倪恿琛、园长刘越南以国有企业、事业单位失职罪分别被判处有期徒刑3年。2001年2月9日，广电幼儿园园长刘越南违反规
249、定，让无上岗证、未受过幼儿保育职业培训的吴枝英担任该园小六班保育员。陕西定边县堆子梁镇中学发生特大煤气中毒2008年12月2日凌晨陕西定边县堆子梁镇中学发生特大煤气中毒事件，该校小学四年级一女生宿舍12名女生集体中毒。造成有11人死亡，1人严重中毒，死亡的孩子中年龄最大的只有11岁。当事学校校长、副校长、教导主任等6人已被当地公安机关控制调查后认为是煤炉在孩子们睡觉时未灭，掉出的炭火引燃地上的煤渣，导致煤气（一氧化碳）中毒。而另一种说法是，靠近火炉的床铺上的孩子在睡梦中将被子弹到了火炉上引燃导致失火中毒，调查人员在事发宿舍内发现一张床板及被褥有明显被火烧过的痕迹。死者家属伤心欲绝 校园周边安全
250、学校周边是学校的延伸，学校周边的治安、交通、环境、产品等问题已经严重地影响着学校安全，学校周边的学生人身伤害事故时有发生。因此，妥善解决这一问题，不仅有利于学校安全保障落到实处，从而保证学校教育教学活动的正常进行，而且有利于学生的健康成长。保障中小学和幼儿园安全，需要各有关部门齐抓共管，形成合力，常抓不懈，形成工作机制。第二章“安全管理职责”和第六章“校园周边安全管理”，对教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等部门的校园安全管理职责进行了较为全面的规定，使分散于各有关部门规章和文件中的有关规定相对集中在本办法中，为更加有效地依法实施学校安全管理提供了较为全面的依据
251、。.减少和防止幼儿安全事故的对策(一)提高家长和幼儿园的安全意识，加强法制观念（二）强化管理，狠抓落实，减少薄弱环节1建立健全安全管理制度，消除各种安全隐患。2加强检查监督工作，认真落实安全防范措施。（三）增强教职工责任感，调动教职工安全工作的积极性1幼儿园教职工的责任心和职业道德素养状况，直接关系到幼儿园的保教工作质量，关系到幼儿的身心健康。纵观诸多幼儿安全事故的发生，都与教职工的责任心差有很大关系。2利用激励手段，调动教职工安全工作的积极性。（四）家园密切配合，加强对幼儿进行安全教育，提高幼儿自护能力1安全教育主要是培养幼儿良好的安全意识、生命意识和自我防护意识，并由意识逐步转化为个人的认
252、知，逐步形成相应的观念、态度，并且在各项活动中表现出来。加强幼儿体能锻炼。儿童的动作协调能力、反应速度以及手、腿肌肉的力量，是影响幼儿自护能力、从而造成事故的重要因素。事实证明，在紧急情况发生时，能迅速脱险的幼儿通常是那些手疾眼快的“机灵鬼”，原因在于他们反应速度快，动作协调能力强。（五）面向未来，为幼儿营造良好安全环境的社会氛围总之，我们要以对国家、对家长、对幼儿高度负责的态度，认真贯彻幼教法规，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，高度重视幼儿园安全工作，做到警钟长鸣、加倍防范、常抓不懈、确保平安；让幼儿园里人人、处处、事事、时时都把安全放在首位，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好时光，
253、平安、快乐、健康的成长。幼儿园处理幼儿事故幼儿园处理幼儿事故十个措施十个措施1、熟悉相关法条文2、购买保险3、制订预案、管理条例、处理事故后处理方法与流程4、对事故现场及时取证5、详细记录事故良生经过6、安抚家长。争取主动7、及时与主管部门联系8、妥善保存相关资料9、需要学习一些法律常识10、相信司法能公正判决，不要与家长私了幼儿伤害处理路径调解中断反悔、不履行反悔、不履行校园伤害的鉴定问题调解中断反悔、不履行当事人决定委托鉴定当事人决定委托鉴定1 1、医院；、医院；2 2、社会鉴定机构、社会鉴定机构法院决定委托鉴定法院决定委托鉴定1 1、医院；、医院；2 2、专门鉴定机构、专门鉴定机构教育行政决定委托鉴定教育行政决定委托鉴定1 1、医院；、医院；2 2、专门鉴定机构、专门鉴定机构谢谢大家!可添加你的内容
