《多思善想学习选取立论的角度课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《多思善想学习选取立论的角度课件1（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”难怪苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。” 我们的议论文写作也是这样，所以要学会选取立论的角度。达达芬奇的老师佛罗基尔说：芬奇的老师佛罗基尔说：总述总述一、什么是议论文一、什么是议论文 议论就是发表意见，阐明是非、以议论就是发表意见，阐明是非、以议论为主要表现方法，对社会生活中的议论为主要表现方法，对社会生活中的人或事进行分析评论的文章。人或事进行分析评论的文章。二、议论文的三要素二、议论文的三要素 论点、论据、论证论点、论据、论证 针对针对客观事物或问题，直客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，接提出自己的见解或主张，
2、阐明理由，表明自己的态度。阐明理由，表明自己的态度。何谓立论何谓立论多角度思维发散思维多角度思维发散思维抛弃习惯性思维抛弃习惯性思维 , , 遇事从多种角度遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维和多种方向进行多方面的思维 , , 考虑考虑多种因素多种因素 , , 想像各种可能，甚至包括想像各种可能，甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法，某些人以为不切实际的、可笑的方法，只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判只有到最后，才靠直觉和逻辑进行判断、筛选断、筛选, , 这就是发散性思维。这是创这就是发散性思维。这是创新思维的精髓之一。新思维的精髓之一。 发散思维的表现形式发散思维的表现形式1 1、正向
3、思维、正向思维2 2、反向思维、反向思维3 3、侧向思维、侧向思维滥竽充数滥竽充数韩非子韩非子内储说上内储说上：“齐宣王使人吹竽，必三齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死。湣以数百人。宣王死。湣王立，好一一听之，处王立，好一一听之，处士逃士逃。”分小组讨论分小组讨论： 从从滥竽充数滥竽充数这个典故中，我们这个典故中，我们可以得到哪些启示？可以得到哪些启示？正面思考：批评南郭先生不懂装懂。正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”制制度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐
4、湣王不度，使滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。续硬占位子，还算有点自知之明。从人物角度分析：从人物角度分析： 南郭先生：不求上进，弄虚作假。南郭先生：不求上进，弄虚作假。 齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联齐宣王：大锅饭制度，在上面听，不联系群众。系群众。 齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能深入群众。入群众。 队长：失职，不注重管理，用人不当。队长：失职，不注重管理，用人不当。
5、队友：应帮助南郭先生，发挥集体主队友：应帮助南郭先生，发挥集体主义、团队精神。义、团队精神。卖马人牵着一匹千里马到集市卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是上出售，连续三天无人问津，于是向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。来的十倍。 话题探讨话题探讨1. 1.卖马人：善于利用名人效应卖马人：善于利用名人效应 2.2.买马人：盲目崇拜名人买马人：盲目崇拜名人 3.3.伯伯 乐：相马有术乐：相马有术 名人应谨言慎行名人应谨言
6、慎行 4.4.千里马：要学会宣传与包装千里马：要学会宣传与包装 古希腊神话故事：安泰是众所公认古希腊神话故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。 话题探讨话题探讨 从安泰角度分析从安泰角度分析
7、 无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：因此失去了自己力量的来源。可以提炼出的论点：人只人只有不离开根本，才能有所作为；有不离开根本，才能有所作为； 运用反向求异分析，进行假设推理，运用反向求异分析，进行假设推理，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出的论点：可以提炼出的论点： 自知者明，只有自自知者明，只有自知，才能无往而不胜；知，才能无往而不胜； 要扬长避短；要扬长避短； 要不断完善
8、自己。要不断完善自己。 从母亲角度分析从母亲角度分析 可以提炼出：可以提炼出： 适当给予是必要的，但重适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；要的是培养孩子自立的能力； 让让“安泰安泰”们早些独立；们早些独立； 看起来是爱，其实是害。看起来是爱，其实是害。从赫拉克勒斯角度分析从赫拉克勒斯角度分析 可以提炼出：可以提炼出： 知已知彼，百战不殆；知已知彼，百战不殆； 出奇才能制胜；出奇才能制胜； 要讲究方法。要讲究方法。训练思维有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：劝阻他说：“搬到越
9、国去，你的处境会更搬到越国去，你的处境会更加困窘的。加困窘的。”鲁国人问道：鲁国人问道：“为什么呢？为什么呢？”那人解释说：那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？要不处于困境，可能办得到吗？” ” 多角度思考多角度思考正面：正面：凡事应先作调查研究，不打无准备之凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；仗，才能成功； 反面：反面：正因
10、为那里不穿鞋不戴帽子，所可以正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面：侧面：做什么事都要扬长避短，方能百战百做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。胜。1 1、切口要小切口要小 便于准确把握题目，展开议论；便于准确把握题目，展开议论；2、思想要新、思想要新 所发议论不同凡响，给人以新的所发议论不同凡响，给人以新的启示；启示；3、针对性要强、针对性要强 容易说得中肯，有说服力，增强容易说得中肯，有说服力，增强现实意义。现实意义。何谓最佳角度何谓最佳角度 一只老一只老鹰鹰从从鹫鹫峰峰顶顶上俯冲下来，将一只小羊抓上俯冲下来，将一只小羊
11、抓走了。走了。 一只一只乌鸦乌鸦看看见见了，非常羡慕，心想：要是我也了，非常羡慕，心想：要是我也有有这样这样的本的本领该领该多好啊！于是多好啊！于是乌鸦乌鸦模仿老模仿老鹰鹰的俯冲的俯冲姿姿势势拼命拼命练习练习。 一天，一天，乌鸦觉乌鸦觉得自己得自己练练得很棒了，便哇哇地从得很棒了，便哇哇地从树树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上往上飞飞，可是它的身子太，可是它的身子太轻轻，爪子被羊毛，爪子被羊毛缠缠住，无住，无论论怎怎样样拍打翅膀也拍打翅膀也飞飞不起来，不起来，结结果被牧羊人抓住了。果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子牧羊人的孩子见见了，了，问
12、这问这是一只什么是一只什么鸟鸟，牧羊人，牧羊人说说：“这这是一只忘是一只忘记记自己叫什么的自己叫什么的鸟鸟。”孩子摸着孩子摸着乌乌鸦鸦的羽毛的羽毛说说：“它也很可它也很可爱爱啊！啊！” 要求要求: :全面理解材料，但可以选择一全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材确定立意，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄料的含义作文，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于袭。写一篇不少于800800字的议论文。字的议论文。 参考角度参考角度一、从牧羊人角度出发：乌鸦不从自身实际出发，一、从牧羊人角度出发：乌鸦不从自身实际
13、出发，才落得被捉的下场，才落得被捉的下场， 由此可见，不能刻意模仿由此可见，不能刻意模仿他人，一切要从自己的实际情况出发。他人，一切要从自己的实际情况出发。二、从孩子的角度出发：乌鸦做了别人不敢做也不二、从孩子的角度出发：乌鸦做了别人不敢做也不敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。敢想的事，尽管没有成功，依然值得鼓励。 三、呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。三、呼吁善待弱者，关注弱势群体的心理与意愿。 四、对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能四、对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视用迥然有别的眼光来审视(着眼于材料的整体含意着眼于材料的整体含意)。 一只蚂蚁
14、想往玻璃墙上爬，可一次次都一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，可一次次都失败掉了下来，可它依然执著地往上爬。失败掉了下来，可它依然执著地往上爬。一个人看到后，感慨地说：一个人看到后，感慨地说：“多伟大的多伟大的蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前蚂蚁，失败了毫不妥协，继续向目标前进。进。”另一个人看到后也感叹地说：另一个人看到后也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就到达目的地。变一下方式也许很快就到达目的地。” 生活中，我们常常面临着这样的难题，生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，还是果断放弃？是执着追求，还是果断放弃？ 阅读下面的材
15、料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。请以请以“执着追求和果断放弃执着追求和果断放弃”为话题为话题写一篇作文。写一篇作文。 注意：多角度地分析问题，只要注意：多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；与话题相关即为符合题意；自主确定自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含立意，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。写一义作文，不要套作，不得抄袭。写一篇不少于篇不少于800800字的议论文。字的议论文。 人生总是在追求中生存，我们总是感叹那些有毅人生总是在追求中生存，我们总是感叹那些有毅力的人，面对困境艰苦卓绝，不断进取的精神，力的人，面对困境艰苦卓绝，不断进取的精神，
16、但是一个人的力量毕竟是微小的，但是一个人的力量毕竟是微小的，有时放弃何尝有时放弃何尝不是一种生存的智慧，比如壁虎在遇到危险时，不是一种生存的智慧，比如壁虎在遇到危险时，放弃小的尾巴，为自己赢得生命。放弃小的尾巴，为自己赢得生命。 人生中有很多这样的例子，人生中有很多这样的例子，可以从执着追求的可以从执着追求的角度如笔，角度如笔，歌颂这种精神，同时也要顾及到果断歌颂这种精神，同时也要顾及到果断放弃的智慧。放弃的智慧。也可逆向思维，从也可逆向思维，从“放弃放弃”的美好的美好切入，写放弃的伟大切入，写放弃的伟大，其实，放弃更是一种进取，其实，放弃更是一种进取，更是一种执着，是退一步的追求。更是一种执
17、着，是退一步的追求。 立意指导立意指导道家认为，天下柔者莫道家认为，天下柔者莫过于过于“水水”，而攻坚者又莫，而攻坚者又莫胜于胜于“水水”。“水水”蕴含着蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。一个角度写一篇议论文。审题练习1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。锲而不舍，金石可镂。2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。进则退，有志者当做时
18、代的弄潮儿。3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。金。4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。生命，也造就了自己。6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。但不退缩，反而激发出更大的气势。7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。
