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1、河南省安阳县水冶镇北环路小学河南省安阳县水冶镇北环路小学 李会芬李会芬读读认认读读认认浓郁浓郁 流连流连 小径小径 流畅流畅 引导引导 悄然悄然 灵性灵性 经历经历 瞬间瞬间 扑闪扑闪 弧线弧线 飞翔飞翔 概念概念 权利权利缤纷缤纷 花繁叶茂花繁叶茂 多姿多彩多姿多彩 磕磕绊绊磕磕绊绊 清香袅袅清香袅袅 “吸引” “流连” 说明安静对花香的喜爱。“整天”说明安静对花丛已经熟悉,为下文在花丛中“走得很顺畅”埋下伏笔。 春天来了,小区的绿地春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了。浓郁的花香季花开了。浓郁的花香吸引吸引着安静。这个小女孩,着安静。这个小女孩,整天
2、整天在花香中在花香中流连流连。 安静在花香中流连 安静在花丛中安静在花丛中穿梭穿梭。她。她走的很走的很流畅流畅,没有一点,没有一点磕磕磕磕绊绊。绊绊。 浓郁的花香吸引着安静。这个浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,小女孩,整天整天在花香中在花香中流连流连。 安静在一株月季花前安静在一株月季花前停下停下来。来。她慢慢地她慢慢地伸出伸出双手,在花香的引导双手,在花香的引导下,极其准确地下,极其准确地伸向伸向一朵沾着露珠一朵沾着露珠的月季花。的月季花。我我几乎几乎要喊出声来了,要喊出声来了,因为那朵月季花上,因为那朵月季花上,正正停着一只花停着一只花蝴蝶。蝴蝶。 安静的手指安静的手指悄然悄然合拢,合拢
3、,竟然竟然拢拢住住了那只蝴蝶,真是一个奇迹。睁了那只蝴蝶,真是一个奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的神奇的灵性灵性抓住了。抓住了。 许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。 此刻在安静的心上此刻在安静的心上 ,一,一定划过一条美丽的定划过一条美丽的弧线弧线 , 蝴蝶在她八岁的人生划过一道蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的极其优美的曲线曲线,述说着飞翔,述说着飞翔的概念。的概念。 我静静地站在一旁,看着安我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感内心世界,一瞬间,我深深地感动着。动着
4、。 谁都有生活的谁都有生活的权利权利,谁都可以,谁都可以为自己创造一个属于自己的为自己创造一个属于自己的缤纷世缤纷世界界。 _有生活的权利,有生活的权利, _可以为自己创造一个属可以为自己创造一个属于自己的缤纷世界。于自己的缤纷世界。 安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。 我有生活的权利,我可以创造一个属于自己的缤纷世界。 你有生活的权利,你可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩不屈服于命运的 张 海 迪 世上除了用眼睛看世界,还有一种内在的视觉,那可能是更真实的,那就是 用心去看这个世界。 海伦凯勒 “我是个盲人,但是我光凭触觉就能发现数以百计有趣的东西。我能摸出
5、树叶精巧的图形,或者松树凹凸不平的硬皮。在春天,我感觉到花朵美妙的丝绒般的质地,如果我幸运的话,在我把手轻轻的放在小树上时,还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的欢乐的颤动”我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员 谁都有谁都有生生活的权利,活的权利,谁谁都可以都可以创造一创造一个属于自己的个属于自己的缤纷世界。缤纷世界。我们生活得很精彩!课文主要讲的是在春暖花开的美景中,一课文主要讲的是在春暖花开的美景中,一个叫个叫( )的盲童,以的盲童,以她她( )的的方方式式( )春天的气春天的气息,息,( )春春天的脉搏,天的脉搏,( )春天的踪影。在这春天的踪影。在这个个( )的早晨,作者的早晨
6、,作者也也( )到了到了一种从未有过的生命一种从未有过的生命力,力,( )到了人到了人生的真生的真谛:谛:( ) 安静安静自己独特自己独特呼吸着呼吸着触摸了触摸了 捕捉到捕捉到清香袅袅清香袅袅感受感受领悟领悟谁都有生活的权利,谁都可以创谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。造一个属于自己的缤纷世界。一、在括号里填上合适的词语。( )的花香 ( )的小径 ( )的地方( )的心灵 ( )的灵性 ( )的经历( )的曲线 ( )的世界一( )曲线 一( )经历 一( )香味一( )蝴蝶 一( )月季花 一( )奇迹二、在括号中写出彩色词的近义词。1.我仿佛仿佛( )看见了她多姿多彩多姿多彩( )的内心世界,一瞬间瞬间( ),我深深地感动着。2.浓郁浓郁( )的花香吸引着安静。3.在春天的深处,安静细细地感受感受( )着春光。4.蝴蝶在她的手指间扑腾扑腾( ),安静的脸上充满了惊讶惊讶( )。5.此刻安静的心上,一定划过一条美丽美丽( )的弧线。五、用词语组成通顺的句子。1.安静 邻居 盲童 小孩 一个 是 的2.浓郁 安静 每天 花香 吸引 的 着3.仿佛 世界 内心 看见 多姿多彩 我 了 她 的