《高考历史大一轮优选全国通用版课件：高考必考题突破讲座16》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考历史大一轮优选全国通用版课件：高考必考题突破讲座16（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、古代与现代中国的科技文化 第十五单元第十五单元高考必考题突破讲座高考必考题突破讲座( (十六十六) )解读关于世界科技文化的历史信息解读关于世界科技文化的历史信息2019题型解读题型解读史学知识补遗史学知识补遗栏目导航历史素养提升历史素养提升返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 2019题型解读题型解读高考试题高考试题考查内容考查内容命题立意命题立意分析解读分析解读2017江苏江苏卷，卷，15近现代世界近现代世界科学技术科学技术以近代科学家的研究方法为以近代科学家的研究方法为背景材料，考查牛顿经典力背景材料，考查牛顿经典力学，考查调动和运用知识的学，考查调动和运用知识的能
2、力能力近几年来，高考试题重近几年来，高考试题重点考查近现代科学技术主干点考查近现代科学技术主干知识。试题主要考查运用知知识。试题主要考查运用知识和综合分析历史事件的能识和综合分析历史事件的能力，难度较大。备考时，应力，难度较大。备考时，应熟练掌握近现代科学技术主熟练掌握近现代科学技术主干知识，同时也要对冷考点干知识，同时也要对冷考点世界文学艺术加以注意，要世界文学艺术加以注意，要运用唯物史观等理论分析和运用唯物史观等理论分析和解决问题解决问题2017天津天津卷，卷，10科技革命的科技革命的影响影响以四次工业革命带来的生产以四次工业革命带来的生产方式的变化为背景材料，考方式的变化为背景材料，考查
3、描述和阐释事物的能力查描述和阐释事物的能力2017江苏江苏卷，卷，20近现代世界近现代世界艺术的特征艺术的特征运用图画形式考查有代表性运用图画形式考查有代表性的美术作品，考查知识迁移的美术作品，考查知识迁移能力能力返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 角度一近代自然科学发展的四个阶段角度一近代自然科学发展的四个阶段1近代自然科学的产生阶段近代自然科学的产生阶段(1516世纪世纪)(1)原原因因：资资本本主主义义工工商商业业的的产产生生和和发发展展为为近近代代自自然然科科学学的的产产生生奠奠定定了了物物质质基基础础；人人文文主主义义思思潮潮的的影影响响使使人人们们对对自自然
4、然界界的的认认识识产产生生了了革革命命性性的的变变化化；中中世世纪纪生生产产经经验验的积累为技术能力的提高提供了条件。的积累为技术能力的提高提供了条件。(2)标志：天文学领域的革命。标志：天文学领域的革命。2近代自然科学形成和发展阶段近代自然科学形成和发展阶段(1718世纪中期世纪中期)(1)原原因因：新新航航路路的的开开辟辟促促进进了了西西欧欧资资本本主主义义工工商商业业的的发发展展；手手工工工工场场的的发发展展促促进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功。进了技术的进步；早期资产阶级革命的成功。(2)标志：牛顿经典力学体系的创立。标志：牛顿经典力学体系的创立。返回导航高考总复习 历史第十五单
5、元古代与现代中国的科技文化 3自然科学的迅速发展阶段自然科学的迅速发展阶段(18世纪末世纪末19世纪中期世纪中期)(1)原原因因：随随着着西西方方主主要要国国家家工工业业革革命命的的进进行行，经经济济的的发发展展对对科科学学提提出出了了更更高高的的要求。要求。(2)标标志志：电电磁磁学学的的新新成成就就、道道尔尔顿顿的的原原子子论论、细细胞胞学学说说和和达达尔尔文文的的生生物物进进化化论论等。等。4自然科学的重大突破和系统化阶段自然科学的重大突破和系统化阶段(19世纪末世纪末20世纪初世纪初)(1)原因：第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅速发展。原因：第二次工业革命的进行和资本主义经济的迅
6、速发展。(2)标标志志：电电的的发发明明与与应应用用，爱爱因因斯斯坦坦的的相相对对论论和和普普朗朗克克的的量量子子理理论论是是现现代代物物理理学的两大支柱。学的两大支柱。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 角度二角度二17世纪到世纪到20世纪初的文学和艺术发展的三个阶段世纪初的文学和艺术发展的三个阶段117世世纪纪至至18世世纪纪中中期期，新新航航路路的的开开辟辟促促进进了了西西欧欧工工商商业业的的发发展展，经经济济上上的的进进步步导导致致技技术术的的进进步步；政政治治上上大大多多数数国国家家的的资资产产阶阶级级尚尚无无力力量量推推翻翻封封建建统统治治阶阶级级，需需要要
7、王王权权的的庇庇护护以以发发展展自自己己，而而国国王王要要依依靠靠资资产产阶阶级级来来削削弱弱贵贵族族势势力力，并并推推行行重重商商主主义义扶扶持持资资产产阶阶级级，这这种种王王权权与与资资产产阶阶级级的的妥妥协协造造成成了了文文学学艺艺术术的的封封建建色色彩彩。欧欧洲洲文文学学艺艺术术流流行行的的是是古古典典主主义义潮潮流流，它它崇崇尚尚理理性性和和创创作作的的规规律律性性、追追求求完完美美和和谐谐的的形形式。式。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 218世世纪纪末末至至19世世纪纪中中期期，西西方方主主要要国国家家的的工工业业革革命命正正在在加加紧紧进进行行，工工业
8、业资资产产阶阶级级的的力力量量也也壮壮大大起起来来；18世世纪纪末末法法国国在在革革命命时时代代的的到到来来以以及及资资本本主主义义社社会会秩秩序序确确立立后后，人人们们对对现现实实的的不不满满，标标志志着着古古典典主主义义时时期期的的结结束束。与与政政治治和和社社会会领领域域的的激激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。319世世纪纪下下半半期期至至20世世纪纪初初，工工业业革革命命完完成成后后，资资本本主主义义制制度度的的固固有有矛矛盾盾和和弊弊病病逐逐渐渐暴暴露露。真真实实反反映映现现实实生生活活，揭揭露露批批判判社社会会
9、黑黑暗暗的的现现实实主主义义开开始始取取代代浪浪漫漫主主义，成为资本主义社会文化的主流。义，成为资本主义社会文化的主流。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 50年年前前，中中法法出出于于对对独独立立自自主主的的追追求求，冲冲破破冷冷战战坚坚冰冰，建建立立大大使使级级外外交交关关系系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。材材料料一一法法国国是是第第一一个个同同新新中中国国建建交交的的西西方方大大国国。时时任任总总统统戴戴高高乐乐指指出出，中中国国是是一一个个“非非常常独独特特而而深
10、深厚厚的的文文明明”。只只有有中中国国参参与与到到国国际际事事务务中中来来，才才能能真真正正解解决决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。亚洲乃至世界长期存在的严重问题。新华社新华社2014年年3月月24日讯日讯返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 材材料料二二有有学学者者指指出出：“二二战战后后以以美美苏苏为为两两极极的的世世界界格格局局的的形形成成和和持持续续，代代表表着着战战后后力力量量均均势势的的出出现现和和保保持持但但是是它它又又因因国国际际力力量量对对比比的的不不断断变变化化而而受受到到撼撼动动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。并且已受到逐步壮大起来的其
11、他力量中心的挑战。”人民版人民版普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书历史历史必修一必修一中中法法两两国国都都是是大大国国，都都创创造造了了灿灿烂烂的的文文明明。试试选选择择中中国国人人民民熟熟悉悉的的三三位位法法国国文文学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 解解析析本本题题考考查查的的是是法法国国浪浪漫漫主主义义文文学学、批批判判现现实实主主义义文文学学和和20世世纪纪的的文文学学。比比如如雨雨果果的的巴巴黎黎圣圣母母院院
12、；司司汤汤达达的的红红与与黑黑，第第一一部部批批判判现现实实主主义义作作品品；罗罗曼曼罗罗兰兰的的约约翰翰克克里里斯斯朵朵夫夫被被评评为为“20世世纪纪第第一一部部伟伟大大的的现现实实主主义义文文学学作作品品”等。等。答答案案雨雨果果。巴巴黎黎圣圣母母院院(悲悲惨惨世世界界)。法法国国浪浪漫漫主主义义文文学学的的代代表表人人物物。司司汤汤达达。红红与与黑黑。法法国国批批判判现现实实主主义义文文学学奠奠基基者者。巴巴尔尔扎扎克克。人人间间喜喜剧剧(欧欧也也妮妮葛葛朗朗台台高高老老头头高高利利贷贷者者等等)。法法国国批批判判现现实实主主义义文文学学大大师师。罗罗曼曼罗罗兰兰。约约翰翰克克里里斯斯朵
13、朵夫夫。现现实实主主义义作作家家，“两两个个世世纪纪的的文文化化的的一一座座桥桥梁梁”。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。材料一材料一DDT大事记大事记时间时间基本情况基本情况1939年年瑞士化学家米勒发现瑞士化学家米勒发现DDT及其毒性及其毒性二战时二战时美国军队中，疟疾病人多达一百万，特效药金鸡纳供不应求。后来，有赖美国军队中，疟疾病人多达一百万，特效药金鸡纳供不应求。后来，有赖于于DDT消灭了蚊子，疟疾才得到有效的控制消灭了蚊子，疟疾才得到有效的控制1948年年DDT的发现者米勒获得诺贝尔生理学或医学奖的发现者米勒
14、获得诺贝尔生理学或医学奖1958年年女作家蕾切尔女作家蕾切尔卡逊接到一封朋友的来信。信中写道，一架喷洒卡逊接到一封朋友的来信。信中写道，一架喷洒DDT的飞的飞机飞过她的私人禽鸟保护区上空，结果她的许多鸟儿都死了，卡逊逐渐机飞过她的私人禽鸟保护区上空，结果她的许多鸟儿都死了，卡逊逐渐“意识到必须写一本书意识到必须写一本书”，并立即着手写作，并立即着手写作返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 时间时间基本情况基本情况1962年年2月月1962年年，卡卡逊逊的的寂寂静静的的春春天天出出版版，该该书书以以严严谨谨科科学学的的态态度度与与方方法法，表明表明DDT破坏了生物链，使人患
15、上慢性白血球增多症和各种癌症破坏了生物链，使人患上慢性白血球增多症和各种癌症1962年年2月以后月以后报报纸纸上上开开始始连连载载卡卡逊逊的的作作品品，引引发发了了五五十十多多家家报报纸纸的的社社论论和和大大约约二二十十多多个个专专栏栏的的文文章章；化化学学工工业业界界、农农场场主主、某某些些科科学学家家和和杀杀虫虫剂剂产产业业的的支支持持者者对对卡卡逊逊展展开开攻攻击击，包包括括人人身身攻攻击击；公公众众的的高高度度关关注注导导致致了了政政府府的的介介入入，肯肯尼尼迪迪责责成成“总总统统科科学学顾顾问问委委员员会会”进进行行调调查查，结结果果完完全全证证实实了了卡卡逊逊的的论题正确，该委员会
16、要求立即减少论题正确，该委员会要求立即减少DDT的施用直至最后停用的施用直至最后停用1963年年卡卡逊逊前前往往国国会会作作证证，得得到到参参议议院院的的高高度度肯肯定定；受受其其影影响响，美美国国限限制制使使用用多种杀虫剂多种杀虫剂1972年年DDT正式在美国被禁止使用正式在美国被禁止使用返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 材材料料二二寂寂静静的的春春天天对对美美国国社社会会产产生生了了极极其其深深刻刻的的影影响响，威威廉廉道道格格拉拉斯斯大法官称颂是大法官称颂是“本世纪人类最重要的历史事件本世纪人类最重要的历史事件”。(1)寂寂静静的的春春天天出出版版，立立即即引引
17、起起许许多多人人的的强强烈烈不不满满。根根据据材材料料并并结结合合所所学学知知识分析其原因。识分析其原因。(2)根根据据材材料料并并结结合合所所学学知知识识，说说明明寂寂静静的的春春天天一一书书何何以以能能深深深深影影响响美美国国的的政策。政策。(3)DDT作作为为科科学学成成果果最最终终被被禁禁止止使使用用。结结合合材材料料和和所所学学知知识识谈谈谈谈你你对对“科科学学”的认识。的认识。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 答答案案(1)原原因因：作作者者指指出出了了DDT带带来来的的巨巨大大危危害害，颠颠覆覆了了DDT科科技技的的权权威威(发发现现DDT功功效效的的米
18、米勒勒获获得得了了诺诺贝贝尔尔奖奖)，从从而而危危害害了了既既得得利利益益者者(化化学学工工业业界界、农农场场主主、某某些些科科学学家家和和杀杀虫虫剂剂产产业业的的支支持持者者)的的利利益益。人人们们对对DDT使使用用对对环环境境和和健健康康所所带带来来的的危危害害程程度度了了解解不不足足，认认识识还还停停留留在在DDT所所带带来来的的利利益益上上(DDT在在二二战战中中曾曾经经杀杀灭灭了了蚊蚊子子，有有效效地地控控制制了了疟疟疾疾的的蔓蔓延延；DDT还还在在农农业业生生产产中中广广泛泛应应用用于于杀杀灭灭害害虫虫，提提高高了了农农业业收收成成和和经经济济效效益益；化化学学工工业业企企业业因因
19、为为生生产产DDT而而产产生生了了巨巨大大的的经经济济利利益益)，而而忽视了其危害的隐性和长期性。忽视了其危害的隐性和长期性。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 (2)说说明明：寂寂静静的的春春天天自自身身结结论论的的严严谨谨科科学学和和正正确确性性；美美国国宽宽松松自自由由的的舆舆论论环环境境；公公众众和和舆舆论论的的高高度度关关注注；理理论论以以及及实实践践的的检检验验与与证证实实(科科学学顾顾问问委委员员会会的的调调查查与证实与证实)；美国政府的介入和支持；美国政府的介入和支持(美国立法机构的参与和肯定美国立法机构的参与和肯定)。(3)认认识识：科科学学是是一一把
20、把双双刃刃剑剑，在在造造福福人人类类的的同同时时，也也可可能能对对人人类类的的健健康康和和生生存存构构成成威威胁胁；科科学学对对人人类类的的益益处处通通常常是是很很明明显显而而且且十十分分巨巨大大的的，而而其其危危害害往往往往是是隐隐性性的的和和长长期期的的，由由于于科科学学认认识识的的不不足足，人人们们往往往往需需要要很很长长时时间间才才能能认认识识到到其其危危害害。(言言之有理即可之有理即可)返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 (全国卷全国卷)阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。材材料料有有历历史史学学者者为为说说明明近近代代以以来来科科学学技技术术在在
21、生生产产力力发发展展中中的的作作用用，引引用用了了如如下公式：下公式：生产力科学技术生产力科学技术(劳动力劳动工具劳动对象生产管理劳动力劳动工具劳动对象生产管理)这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。这一公式表明，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸要素。摘编自齐世荣总主编摘编自齐世荣总主编世界史世界史历史素养提升历史素养提升素养素养16全国卷全国卷12分大题解题技巧分大题解题技巧(二二)返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。运用世界近现代史的史实，对上述公式进行探讨。(说说明明：可可以以就就科科学学技技术术与
22、与公公式式中中一一个个或或多多个个要要素素之之间间的的关关系系进进行行论论述述，也也可可以以对对公公式式进进行行修修改改、补补充充、否否定定或或提提出出新新公公式式，并并加加以以论论述述。要要求求观观点点明明确确、史史论论结结合、史实准确。合、史实准确。)返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 (1)判判断断题题型型及及特特点点。本本题题为为公公式式关关系系探探讨讨型型材材料料解解析析题题，解解题题的的题题眼眼是是“对对上上述公式进行探讨述公式进行探讨”。(2)紧紧扣扣题题眼眼“对对上上述述公公式式进进行行探探讨讨”要要求求，提提炼炼题题干干观观点点或或修修正正、补补充充自
23、自己己的的观观点点(是是什什么么)，迁迁移移两两次次工工业业革革命命或或第第三三次次科科技技革革命命的的内内容容，分分析析科科学学技技术术与与诸诸多多要素的内在联系，分析说明其原因要素的内在联系，分析说明其原因(为什么或怎么样为什么或怎么样)。(3)紧紧扣扣观观点点，迁迁移移所所学学。依依据据世世界界近近现现代代史史上上两两次次工工业业革革命命或或第第三三次次科科技技革革命命的相关史实，选取科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证。的相关史实，选取科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 【答答案案】 示示例例一一就就
24、科科学学技技术术与与公公式式中中多多个个要要素素之之间间的的关关系系进进行行论论证证。表表明明观观点点：科科学学技技术术在在生生产产力力发发展展中中确确实实具具有有乘乘法法效效应应，能能放放大大生生产产力力诸诸要要素素(劳劳动动力力、劳劳动动工工具具、劳劳动动对对象象、生生产产管管理理等等)。论论述述观观点点：第第一一次次工工业业革革命命时时期期，牛牛顿顿力力学学、热热学学等等科科技技进进步步，促促使使了了蒸蒸汽汽机机的的出出现现和和机机器器的的广广泛泛使使用用(生生产产工工具具的的改改进进)；进进一一步步推推动动工工厂厂制制的的产产生生和和发发展展(生生产产管管理理水水平平的的提提高高)，进
25、进而而促促使使煤煤炭炭大大量量开开采采、交交通通运运输输等等新新兴兴行行业业的的产产生生和和迅迅速速发发展展，促促使使了了“蒸蒸汽汽时时代代”的的来来临临(劳劳动动对对象象的的扩扩展展)。由由此此可可见见，在在科科学学技技术术的的推推动动下下，生生产产工工具具的的改改进进速速度度加加快快，生生产产管管理理水水平平更更加加科科学学高高效效，劳劳动动对对象象扩扩展展迅迅速速，科科学学技技术术放放大大了了生生产产力力诸诸要要素素，在在生生产产力力发发展展中中确确实实具有乘法效应。具有乘法效应。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 示示例例二二就就科科学学技技术术与与公公式式中中
26、一一个个要要素素之之间间的的关关系系进进行行论论证证。表表明明观观点点：科科学学技技术术有有助助于于促促进进劳劳动动对对象象的的范范围围进进一一步步扩扩大大，劳劳动动对对象象的的多多样样化化又又促促进进生生产产力力的的迅迅速速发发展展。论论述述观观点点：第第一一次次工工业业革革命命时时期期，科科学学技技术术促促进进了了蒸蒸汽汽机机的的发发明明和和广广泛泛运运用用，进进而而推推动动了了煤煤矿矿开开采采、交交通通运运输输的的发发展展，劳劳动动对对象象范范围围扩扩大大。第第二二次次工工业业革革命命时时期期，电电磁磁感感应应现现象象的的发发现现，发发电电机机、内内燃燃机机等等科科技技发发明明，促促进进
27、了了汽汽车车工工业业、石石化化工工业业的的产产生生和和发发展展，劳劳动动对对象象范范围围进进一一步步扩扩大大。第第三三次次科科技技革革命命时时期期，相相对对论论、量量子论等科学理论突破，为原子能时代、信息时代的到来子论等科学理论突破，为原子能时代、信息时代的到来创创造造了了条条件件，进进而而推推动动了了航航空空航航天天、计计算算机机等等新新兴兴行行业业的的产产生生和和发发展展，劳劳动动对对象更加多样化。劳动对象更加多样化反过来又促进生产力向更多领域的深入发展。象更加多样化。劳动对象更加多样化反过来又促进生产力向更多领域的深入发展。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 (1
28、)关关系系探探讨讨型型材材料料解解析析题题是是文文字字材材料料题题的的一一种种变变形形，但但又又比比文文字字材材料料题题更更形形象象，可可以以通通过过数数学学公公式式、图图示示以以及及箭箭头头的的指指向向和和相相互互间间的的关关系系让让学学生生更更好好地地找找到到解解题题思思路。一般分为公式关系探讨型、图文关系探讨型、词组关系探讨型三种。路。一般分为公式关系探讨型、图文关系探讨型、词组关系探讨型三种。(2)解解答答这这种种类类型型的的试试题题，抓抓住住解解题题的的题题眼眼，紧紧扣扣题题干干信信息息，提提出出观观点点(是是什什么么)，结合所学知识加以论证，结合所学知识加以论证(为什么或怎么样为什
29、么或怎么样)。(3)对对于于关关系系探探讨讨型型材材料料解解析析题题，要要注注意意其其开开放放性性很很强强，可可以以依依据据题题干干信信息息确确定定观观点点，可可以以修修正正题题干干信信息息反反映映的的观观点点并并提提出出自自己己的的观观点点，但但无无论论如如何何要要做做到到符符合合史史论结合、历史思维逻辑的发展。论结合、历史思维逻辑的发展。返回导航高考总复习 历史第十五单元古代与现代中国的科技文化 社会达尔文主义社会达尔文主义达达尔尔文文物物种种起起源源问问世世后后，英英国国学学者者斯斯宾宾塞塞将将达达尔尔文文的的学学说说运运用用到到社社会会历历史史领领域域，创创立立了了社社会会达达尔尔文文
30、主主义义。这这种种社社会会哲哲学学认认为为，人人类类社社会会也也像像自自然然界界一一样样，存存在在着着生生存存竞竞争争。在在竞竞争争中中，强强者者生生存存了了下下来来，而而弱弱者者则则被被淘淘汰汰。只只有有这这样样，人人类类社社会会才才能能进进步步。社社会会达达尔尔文文主主义义有有其其学学术术价价值值，不不能能完完全全否否定定。但但是是这这种种观观点点将将自自然然界界的的生生存存竞竞争争规规律律搬搬到到社社会会学学的的研研究究中中来来，公公开开主主张张国国家家之之间间、民民族族之之间间以以及及人人与与人人之之间间的的“弱弱肉肉强强食食、优优胜胜劣劣汰汰”，公公然然将将以以强强凌凌弱弱的的强强权权主主义义宣宣称称为为“社社会会伦伦理理”，是是不不可可取取的的，但但正正是是斯斯宾宾塞塞的的推推广广使使“进进化化”一一词词家家喻喻户户晓晓。从从此此，进进化化论论深深入人心，成为一种广泛的社会思潮。入人心，成为一种广泛的社会思潮。史学知识补遗史学知识补遗
