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1、 足球脚背正面运球足球脚背正面运球 张家湾中心小学张家湾中心小学白瑞峰白瑞峰 一、指导思想一、指导思想三、学情分析三、学情分析二、教材分析二、教材分析六、教法与学法六、教法与学法五、教学重、难点五、教学重、难点四、教学目标四、教学目标 本课以“健康第一”为指导思想，以体育课程标准为理论依据，以提高学生运动兴趣和参与意识，培养学生体育锻炼的意识和习惯。学会足球简单运动动作，知道简单运动术语，会做简单组合动作。让学生在体育活动中努力展示自我，形成克服困难的坚强意志品质。一、指导思想一、指导思想 脚背正面运球是四年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多
2、，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。二、教材分析二、教材分析 本次教学对象是小学四年级本次教学对象是小学四年级2 2班的班的学生，他们身体各系统均处于发育生长学生，他们身体各系统均处于发育生长阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣。但是他们对足球脚背正面运球技术趣。但是他们对足球脚背正面运球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注教师要充分强调学生的
3、主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。生达到教学目标。三、学情分析三、学情分析1 1、认知目标、认知目标: :通过教学，使学生进一通过教学，使学生进一步理解脚背正面运球的动作概念。步理解脚背正面运球的动作概念。2 2、技能目标：发展学生的身体素质，、技能目标：发展学生的身体素质，使使70%70%的学生掌握足球脚背正面运球的学生掌握足球脚背正面运球技术。技术。3 3、情感目标：培养学生相互合作，、情感目标：培养学生相互合作，密切配合的团队合作精神。密切配合的团队合作精神
4、。四、教学目标四、教学目标1 1、难点：、难点：推拨球的力量2、重点：拨球的部位五、教学重、难点五、教学重、难点六、教法与学法六、教法与学法教法：教法：1 1、完整示范法：使学生建立完整的动、完整示范法：使学生建立完整的动作概念作概念2 2、分解动作与讲解：、分解动作与讲解：身体放松，上体身体放松，上体前倾，两臂自然摆动，在运球脚提起时，前倾，两臂自然摆动，在运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚背绷紧，脚膝关节弯曲，脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下尖向下，脚背正面推拨球前进。脚背正面推拨球前进。3 3、有球练习：体会动作要领、有球练习：体会动作要领学法：学法：1 1、模仿练习：领会动作要领、模仿
5、练习：领会动作要领2 2、每排练习：要求练习对球的控制力、每排练习：要求练习对球的控制力七、教学过程七、教学过程（一）、准备部分一）、准备部分（1 1）、课堂常规：整队，安排见习生）、课堂常规：整队，安排见习生（2 2）、宣布本课内容）、宣布本课内容（3 3）、三面转法、徒手操）、三面转法、徒手操（4 4）、兔子舞、球性练习）、兔子舞、球性练习（二）、基本部分二）、基本部分（1 1）、熟悉球性练习：揉球、脚内侧）、熟悉球性练习：揉球、脚内侧拨球、拉球、原地踩球、行进间踩球运拨球、拉球、原地踩球、行进间踩球运（2 2）、脚背正面运球方法：）、脚背正面运球方法：1.1.跑动时，身体自然放松，上体稍
6、前倾，跑动时，身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动，步幅稍小。两臂自然摆动，步幅稍小。2.2.在运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟在运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚背绷紧，脚尖向下。提起，脚背绷紧，脚尖向下。3.3.在迈步前伸着地前，脚背正面推拨球在迈步前伸着地前，脚背正面推拨球前进。前进。（3 3）、两人一组固定球练习，熟记触）、两人一组固定球练习，熟记触球部位（如图）球部位（如图）（4 4）、换位运球游戏，掌握技术动作）、换位运球游戏，掌握技术动作（如图）（如图）（4 4）、游戏：四角运球接力（如图）、游戏：四角运球接力（如图）（三）、结束部分（三）、结束部分 1. 1.整队整队 2. 2.放松练习放松练习 3 3、教师小结、教师小结 学生自我小结学生自我小结 4 4、收还器材、收还器材谢谢观赏谢谢观赏
