《福建省泉州市泉港区三川中学八年级物理全册7.3力的平衡课件新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省泉州市泉港区三川中学八年级物理全册7.3力的平衡课件新版沪科版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小游戏：小游戏：2个大个子男生拉不动一个小钩码个大个子男生拉不动一个小钩码你信吗？你信吗？你知道原因吗？你知道原因吗？生活还有类似受力而能保持静止生活还有类似受力而能保持静止或匀速直线运动状态的现象吗？或匀速直线运动状态的现象吗？平衡状态：物体平衡状态：物体受到受到两个（或多个）两个（或多个）力力的作用时，的作用时，能能保持静止或匀速直线运动状态保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处，我们就说物体处于于平衡状态。平衡状态。平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）f二力平衡要满足什么条件？二力平衡要满足什么条件？物体处于平衡状态时，可能受到
2、物体处于平衡状态时，可能受到两个力或多个力，我们首先研究最简单两个力或多个力，我们首先研究最简单的情况：受到两个力平衡的情况。的情况：受到两个力平衡的情况。实验探究：二力平衡的条件实验探究：二力平衡的条件实验器材：纸板、钩码、实验器材：纸板、钩码、细线、铁架台细线、铁架台（小车、细线所受的重力不（小车、细线所受的重力不计，细线和滑轮间的摩擦力计，细线和滑轮间的摩擦力不计，空气阻力不计。）不计，空气阻力不计。）实验步骤：实验步骤：1、在细线的两端悬挂质量相同的钩码。、在细线的两端悬挂质量相同的钩码。2、把轻纸板扭转一下（？），松手。、把轻纸板扭转一下（？），松手。3、在细线的两端悬挂质量不相同的
3、钩、在细线的两端悬挂质量不相同的钩码。码。观察观察：纸板的运动情况（运动、静止）、纸板的运动情况（运动、静止）、受力情况（水平方向上所受力的大小、方受力情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用点）向、作用点）二力平衡条件：当一个物体受二力平衡条件：当一个物体受到两个力作用时，二力大小相等，到两个力作用时，二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。方向相反，作用在同一直线上。（同体、等大、反向、共线同体、等大、反向、共线）-（平衡力的合力为零）（平衡力的合力为零）结论：结论：用弹簧测力计测量物体重力时，一定要求用弹簧测力计测量物体重力时，一定要求在物体稳定的时候读数在物体稳定的时候读数二力平衡条
4、件的应用二力平衡条件的应用实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关时要使物体在水平方向做匀速直线运动要使物体在水平方向做匀速直线运动实际上物体不受力的情况是没有的，我们平实际上物体不受力的情况是没有的，我们平常看到的物体保持静止或匀速直线运动状态常看到的物体保持静止或匀速直线运动状态情况都是因为物体受平衡力的缘故情况都是因为物体受平衡力的缘故力与运动的关系力与运动的关系受力情况运动状态运动情况不受力运动状态不改变静止或匀速直线运动状态受平衡力受不平衡力运动状态改变变速运动4起重机的钢丝绳吊着重物，比较在起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀重
5、物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（）A重物匀速上升时，拉力最大重物匀速上升时，拉力最大B重物静止时，拉力最大重物静止时，拉力最大C重物匀速下降时，拉力最大重物匀速下降时，拉力最大D上述三种情况，拉力一样大上述三种情况，拉力一样大D练一练：书书P1131、2、35 5、用三根细线分别系住三个相同的物、用三根细线分别系住三个相同的物体，物体体，物体A A以以2m2ms s速度匀速直线下降，速度匀速直线下降，绳子拉力绳子拉力F FA A ；物体；物体B B以以4m4ms s速度匀速速度匀速直线上升，绳子拉力直线上升，绳子拉力F FB
6、 B ；物体；物体C C以以3m3ms s的速度匀速直线上升，拉力的速度匀速直线上升，拉力F FC C，试，试比比较较三根绳子拉力三根绳子拉力FA、FB、FC的大小的大小。（ FA=FB=FC）6.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是力的是A书对桌面的压力与书所受的重力；书对桌面的压力与书所受的重力；B书对桌面的压力与桌面对书的支持力；书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C书所受的重力与桌面对书的支持力；书所受的重力与桌面对书的支持力；D书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力书的支持力（属于相互作用力的是属于相互作
7、用力的是）CB二力平衡条件：二力平衡条件：1、同体、等大、反向、共线；、同体、等大、反向、共线；2、可以是不同性质的力。、可以是不同性质的力。相互作用力的特点：相互作用力的特点：1、两个物体、等大、反向、共线；、两个物体、等大、反向、共线；2、一定是同一性质的力。、一定是同一性质的力。（瓶子和桌子间：压力、支持力，都是弹力瓶子和桌子间：压力、支持力，都是弹力）（瓶子：重力和支持力瓶子：重力和支持力）比较：相互作用力的特点和二力平衡条件相互作用力的特点和二力平衡条件？（力的三要素？力的性质？）6 6、一个物体在几个恒力的共同作用、一个物体在几个恒力的共同作用下处于匀速直线运动状态，若其中一下处于匀速直线运动状态，若其中一个力突然停止作用，其它力保持不变，个力突然停止作用，其它力保持不变，则（则（ ）A A物体继续保持匀速直线运动物体继续保持匀速直线运动B B物体将会静止物体将会静止C C物体运动状态一定改变物体运动状态一定改变C7、如图所示，物体、如图所示，物体A与物体与物体B的重的重力相同，均为力相同，均为10N，则弹簧测力计，则弹簧测力计C的示数是多少？（细绳与弹簧测力的示数是多少？（细绳与弹簧测力计重力不计，摩擦力不计）计重力不计，摩擦力不计）（10N）作业：分层达标作业：分层达标
