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1、学写传记学写传记学写传记学写传记传记是记述人物生平手机的作品，一般由别人传记是记述人物生平手机的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为记叙；自述生平的，称为”自传自传“。在你读过。在你读过的传记中，印象最深的是哪一篇（部）呢？不的传记中，印象最深的是哪一篇（部）呢？不妨与同学交流一下感受。然后说说专辑的特点。妨与同学交流一下感受。然后说说专辑的特点。学习目标1、认识传记的特点。2、学习传记的写法。3、学写人物小传。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平介绍或履历表，作者可以发挥想象，以填补事
2、实的空隙，生动传神地表现人物。传记特点：真实传记特点：真实经典重温经典重温-茨威格茨威格伟大的悲剧伟大的悲剧茨威格写茨威格写伟大的悲剧伟大的悲剧，严格按照探险队留下的日严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想的经历，又通过合理的想象，表现任务的内心世界象，表现任务的内心世界与英雄气概。这样使得人与英雄气概。这样使得人物形象跃然纸上，令读者物形象跃然纸上，令读者过目不忘。过目不忘。在记叙事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到
3、所需要的表达效果。在在美美丽的的颜色色中，作者中，作者对居里夫人的描写并不多，居里夫人的描写并不多，只只撷取几个取几个细节，稍加点染，稍加点染，如如“头发被被风吹得吹得飘起来起来”轻轻地笑了笑地笑了笑”身体身体前前倾，热切地望着切地望着“等，就等，就能表能表现出居里夫人从事科学出居里夫人从事科学工作的工作的艰辛和独特的个性气辛和独特的个性气质。同学们学写传记，可以从写小传入手。比起一般的传记，小传的记述较简略，篇幅也较短，因此，作者往往把笔墨集中在传主的主要经历上，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。老舍著者略历例如老舍在著者略历这篇小传中这样写道：舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于
4、北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百千，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之墓。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十六岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！这里不仅介绍了外貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情况，更结合个人主要经历，集中表现直接的特长爱好、性格特点
5、、行事风格等，语言幽默生动，很有表现力。文章虽短，内容却全面、充实而又重点突出。学习学习小传小传，弄清写法，归纳要点，弄清写法，归纳要点内容：内容：1 1、主主要要经经历历（详详略略） 2 2、兴兴趣趣爱爱好好 3 3、为为人人之之道道 4 4、事迹或业绩等。事迹或业绩等。表现手法：表现手法：以叙述为主，夹叙夹议。以叙述为主，夹叙夹议。课堂作文课堂作文给自己写小传给自己写小传要要求求根根据据自自己己的的情情况况，给给自自己己写写一一篇篇小小传传。（训训练练学学生生学学习习写写小传）小传） 完成此题时要注意小传的一般格式，特点及有关事项。完成此题时要注意小传的一般格式，特点及有关事项。 （四）课
6、堂作文（四）课堂作文给自己写小传给自己写小传 要求学生按要求完成小传的写作训练。要求学生按要求完成小传的写作训练。本次作文评分标准如下：请同学们把它们抄在本次作文的题目下边：本次作文评分标准如下：请同学们把它们抄在本次作文的题目下边： 1 1， 内容真实；内容真实； 2 2， 格式正确；格式正确； 3 3， 重点突出；（兴趣爱好）重点突出；（兴趣爱好） 4 4， 行文简洁；行文简洁； 5 5， 语言流畅；语言流畅； 6 6， 个人特色个人特色7 7， 书写工整。书写工整。 怎样写自传体作文怎样写自传体作文 自自传传是是传传记记的的一一种种。传传记记以以记记叙叙人人物物生生平平事事迹迹为为主主。
7、自自传传则则是是以以记记述述自自己己的的生生平平事事迹迹为为主主。自自传传体体作作文文是是传传记记的的简简要形式要形式小传的一种。小传的一种。 从从写写作作的的对对象象上上来来讲讲，自自传传体体作作文文是是以以写写人人为为主主的的文文章章。只只不不过过这这个个人人物物是是自自己己，写写人人的的手手法法在在此此都都可可以以应应用用。但但是，怎样把自传体作文写好，却不象写别人那样简单。是，怎样把自传体作文写好，却不象写别人那样简单。 首首先先，自自传传体体作作文文要要写写出出一一个个真真实实的的、活活生生生生的的“我我”来来。这这个个我我，应应该该就就是是生生活活中中自自己己的的真真实实样样子子，
8、而而不不是是与与生生活活中中真真实实的的自自己己隔隔着着一一层层，或或者者不不是是完完全全真真实实的的你你。这这就就要要求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。求写作自传体作文的第一个要求是认识自我。也也许许你你要要问问了了，我我自自己己还还能能不不认认识识自自己己吗吗？其其实实不不然然。我我们们每每个个人人从从出出生生到到成成长长，走走过过的的每每一一天天每每一一步步都都在在塑塑造造着着自自己己。在在紧紧张张的的生生活活中中，在在不不知知不不觉觉的的成成长长中中，慢慢慢慢地地，可可能能对对自自己己的的成成长长不不那那么么敏敏感感了了，或或是是感感受受不不那那么么深深刻刻了了，或或者者，由由于
9、于环环境境的的左左右右，自自己己对对自自我我的的认认识识也渐渐有了偏差。也渐渐有了偏差。写作小传的过程是一个寻找、发现自我的过程，你要顺写作小传的过程是一个寻找、发现自我的过程，你要顺着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最着一根线，把自己给追回来，加以审视，加以分析，最终真正地认识自己。那么，怎样才能在文章中真实地、终真正地认识自己。那么，怎样才能在文章中真实地、生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。生动地表达自己呢？让我们一起来想一想。 请请问问一一下下自自己己：我我是是谁谁？我我是是一一个个什什么么样样的的人人？我我的的性性格格如如何何？我我喜喜欢欢什什么么、不不喜喜欢欢什什么么
10、？我我的的理理想想是是什什么么？我我希希望望自自己己的的未未来来是是什什么么？我我为为什什么么会会有有以以上上的的爱爱好好与与想想法法？在在我我成成长长的的过过程程中中，谁谁对对我我的的影影响响比比较较大大？哪哪些些事事给给我我留留下下的的印印象象比比较较深深？这这么么问问下下来来，做做个个记记录录，加加以以整整理理，一份较为真空的自传体作文就出来了。一份较为真空的自传体作文就出来了。写作自传体作文（小传）比其他写人的作文要容易很多。写作自传体作文（小传）比其他写人的作文要容易很多。这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材这是因为写的是自己，素材不缺，认识不缺。但是，素材多了，又面临
11、一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适多了，又面临一个选材和剪裁的问题。什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要、更有表现力？这都是需要认真考虑的。写作自传体作文，力？这都是需要认真考虑的。写作自传体作文，最忌写成最忌写成流水帐，从自己的出生写起、一年一年。流水帐，从自己的出生写起、一年一年。 写作实践一、从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自我介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。300字左右。提示：1、介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基本信息。 2、选取自己生
12、活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。3、写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改意见。写作实践二你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请为你的一位家人写一篇小传。不少于500字。提示1、与你要写的家人深入交流，进一步了解他的生活经历。2、既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。3、写完后给传主看一看或读给他听，听听他的意见，做些修改。写作实践三用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点。选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。提示：1、要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。2、不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。3、写完后，可以全班合作举办一次主题为“我们”的小传展览。
