《九年级物理全册 18.2 科学探究 怎样产生感应电流教学课件 （新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 18.2 科学探究 怎样产生感应电流教学课件 （新版）沪科版（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、发电机是如何发电的呢？发电机是如何发电的呢？发电机是如何发电的呢？发电机是如何发电的呢？火力发电火力发电风力发电风力发电水力发电水力发电【体验【体验】电磁感应现象电磁感应现象活动活动: :准备插头、微风扇、发光二极管。准备插头、微风扇、发光二极管。活动活动1:1:将发光二极管接在微风扇的插头将发光二极管接在微风扇的插头处处, ,用手旋转叶片用手旋转叶片; ;活动活动2:2:用手指捏紧插头的两极用手指捏紧插头的两极, ,旋转叶旋转叶片。片。(1)(1)活动活动1 1手转动叶片手转动叶片, ,发现二极管发现二极管, ,说明说明电路中电路中。(2)(2)活动活动2 2用手捏紧插头的两极时用手捏紧插头
2、的两极时, ,手会感觉到手会感觉到 , ,说明电路说明电路。 提示提示: :(1)(1)发光有电流通过发光有电流通过(2)(2)发麻有电流通过发麻有电流通过实验探究实验探究1.1.提出问题：提出问题：发电机是怎样产生电的呢？怎发电机是怎样产生电的呢？怎样产生感应电流？样产生感应电流？2.2.猜想与假设：猜想与假设： 线圈只有转动时才有电流线圈只有转动时才有电流, ,可能与导体的可能与导体的线圈在磁场中的运动有关。线圈在磁场中的运动有关。3.3.制订计划与设计实验：制订计划与设计实验：实验装置图如图实验装置图如图甲所示。甲所示。(1)(1)探究感应电流产生的条件探究感应电流产生的条件思路思路:
3、:在乙图中画出磁体的磁感线。在乙图中画出磁体的磁感线。让导体让导体在磁场中运动方向和磁感线方向在磁场中运动方向和磁感线方向, ,观观察灵敏电流计的指针是否偏转。察灵敏电流计的指针是否偏转。使导体沿与使导体沿与磁感线方向磁感线方向的方向运动的方向运动, ,观察灵敏电观察灵敏电流计的指针是否偏转。流计的指针是否偏转。平行平行垂直垂直(2)(2)探究影响感应电流的方向的因素探究影响感应电流的方向的因素: :思路思路:保持磁体的磁场方向不变保持磁体的磁场方向不变, ,改变改变 , ,观察灵敏电流计指针的偏转方向。观察灵敏电流计指针的偏转方向。保持导体运动方向不变保持导体运动方向不变, ,改变改变 ,
4、,观察灵观察灵敏电流计指针的偏转方向。敏电流计指针的偏转方向。导体运动的方向导体运动的方向磁体的磁场方向磁体的磁场方向4.4.分析实验记录分析实验记录, ,可以得出实验结论可以得出实验结论: :(1)(1)产生感应电流的条件产生感应电流的条件: :(2)(2)影响感应电流方向的因素影响感应电流方向的因素: :闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动磁场的方向、导体运动的方向磁场的方向、导体运动的方向把磁感线想象成一把磁感线想象成一根根线，导线想象成一根根线，导线想象成一把刀。把刀。电路中产生的电流叫做感应电流。电路中产生的电流叫做感应电流。5.5
5、.交流与评估交流与评估: :(1)(1)如果导体的运动方向与磁感线方向不垂直如果导体的运动方向与磁感线方向不垂直, ,导体中导体中能产生感应电流吗能产生感应电流吗? ? 能能(2)(2)如果导体不动如果导体不动, ,移动移动U U形磁铁形磁铁, ,导体中能产生感应电导体中能产生感应电流吗流吗? ? 能能(3)(3)上述实验过程中能量是如何转化的上述实验过程中能量是如何转化的? ? 机械能转化为电能机械能转化为电能当线圈在前半当线圈在前半周转动时，电流表周转动时，电流表指针偏转，表明电指针偏转，表明电路中产生了电流；路中产生了电流；当线圈在后半周转当线圈在后半周转动时，动时，切割磁感线切割磁感线
6、方向相反方向相反，电流表，电流表指针偏转方向指针偏转方向相反相反。铜铜环环电电刷刷能量变化：能量变化：其他形式能转化为电能其他形式能转化为电能其他形式能转化为电能其他形式能转化为电能发电机原理发电机原理下列四幅实验装置图都是用来研究电与磁的下列四幅实验装置图都是用来研究电与磁的, ,其中制作发电机其中制作发电机依据的原理图是依据的原理图是( () )D一、探究电磁感应现象一、探究电磁感应现象 闭合电路闭合电路的的一部分导体一部分导体在磁场里在磁场里做切割磁做切割磁感线运动感线运动时，导体中就会产生电流时，导体中就会产生电流 电路中电路中感应电流的方向感应电流的方向与导体切割磁感线与导体切割磁感线的的运动方向运动方向和和磁场的方向磁场的方向有关有关二、发电机的工作原理二、发电机的工作原理 利用电磁感应现象将机械能转化为电能利用电磁感应现象将机械能转化为电能
