《就英法联军远征中国致巴特勒上尉信剖析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《就英法联军远征中国致巴特勒上尉信剖析（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 1856 1856年，英法年，英法联军发动了第二次了第二次鸦片片战争。争。18601860年年1010月月6 6日，英法日，英法联军闯进圆明园，大肆明园，大肆抢掠，把园里凡能搬掠，把园里凡能搬动的金
3、的金银珠宝和珍珠宝和珍贵文物文物统统抢走，来不及拿的或者拿不走，来不及拿的或者拿不动的的东西，就西，就任意打碎、践踏。最后一把火把任意打碎、践踏。最后一把火把这座座经营了一百多年的了一百多年的“万园万园之园之园”烧成了一堆成了一堆败瓦瓦颓垣。垣。 圆明园在北京海淀区附近，是清明园在北京海淀区附近，是清代名园之一。代名园之一。 始建于康熙始建于康熙4848年（年（17091709年），年），为环绕福海的福海的圆明园、明园、长春园、万春园春园、万春园总称，称，共占地共占地52005200余余亩。 里面里面凿湖堆山，种植奇花异草，仿照湖堆山，种植奇花异草，仿照国内外名国内外名胜4040景，有建筑物景
4、，有建筑物145145处 。 它是清代封建帝王在它是清代封建帝王在150150余年余年间，所所创建和建和经营的一座巨大皇家的一座巨大皇家宫苑。苑。艺术价价值甚高，被誉甚高，被誉为“万园之园万园之园”。7 7 就英法就英法联军远征中国致巴征中国致巴特勒上尉的信特勒上尉的信状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
5、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
6、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.了解写作背景，感受雨果站在正了解写作背景，感受雨果站在正义的立的立场上仗上仗义执言，言，谴责英法英法联军无耻行径的宝无耻行径的宝贵品品质。（重点）（重点）2.2.学学习课文运用文运用对比、反比、反语等手法表达等手法表达强烈感情烈感情的方法。（的方法。（难点点) )3.3.铭记祖国的屈辱祖国的屈辱历史，激史，激发反反对战争，争，热爱和和平的感情。平的感情。( (重点）重点）学学习目目标作者名片作者名片 雨果雨果(18021885)(18021885)，法国浪漫主，法国浪漫主义文文学的重要代表作家。学的重要代表作家。 代
7、表作有小代表作有小说巴黎圣母院巴黎圣母院悲惨悲惨世界世界九三年九三年笑面人笑面人“诺曼底曼底”号遇号遇难记等。等。背景背景链接接 本文本文选自自雨果文集雨果文集第十一卷（人民文学出版第十一卷（人民文学出版社社20022002年版）。程曾厚年版）。程曾厚译。有改。有改动。鸦片片战争后，英争后，英法两国不法两国不满足在足在华的既得利益，制造借口，于的既得利益，制造借口，于18561856年年联合合发动了侵略我国的第二次了侵略我国的第二次鸦片片战争。争。18601860年年1010月月6 6日，英法日，英法联军闯进圆明园，大肆明园，大肆抢掠。最后掠。最后还将将这座修筑了一百多年、被誉座修筑了一百多年
8、、被誉为“万园之园万园之园”的的圆明园付明园付之一炬。之一炬。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 作作为侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的的显赫声望，赫声望，让他他为远征中国的所征中国的所谓“胜
10、利利”捧捧场。但是，雨果但是，雨果这位正直的作家站在人位正直的作家站在人类文明的立文明的立场，于于18611861年年1111月月2525日，大日，大义凛然地写下了凛然地写下了这封封就英就英法法联军远征中国征中国给巴特勒上尉的信巴特勒上尉的信，表达了自己，表达了自己的的愤慨。慨。文体知文体知识书信的格式：信的格式：1.1.称呼。称呼。顶格，有的格，有的还可以加上一定的限定、修可以加上一定的限定、修饰词，如，如“亲爱的的”“”“尊敬的尊敬的”等。等。2.2.问候候语。如。如“你好你好”“”“近来身体是否安康近来身体是否安康”等。等。独立成段，不可直接接下文。独立成段，不可直接接下文。3.3.正文
11、。正文。这是信的主体，可以分是信的主体，可以分为若干段来若干段来书写。写。4.4.祝祝颂语。以。以“此致此致”“”“敬礼敬礼”为例。例。“此致此致”可可以以紧接着主体正文之后，不另起段，不加接着主体正文之后，不另起段，不加标点；也点；也可以在正文之下另起一行空两格可以在正文之下另起一行空两格书写。写。“敬礼敬礼”写写在在“此致此致”的下一行，的下一行，顶格格书写。写。5.5.署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方一至两行下方一至两行处右右侧。另起下一行写日期。另起下一行写日期。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
12、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
13、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路字字词学学习赃物（物（ ） 绸缎（ ） 制裁（制裁（ ）琉璃（琉璃（ ） 珐琅（琅（ ） 晨曦（晨曦（ ）劫掠（劫掠（ ） 瞥瞥见（ ） 箱箱箧（ ）惊惊骇（ ） 眼花眼花缭乱（乱（ ）znzndudun nc ci ilili l lf f l lnnxxl lpipi
14、qiqih hi ililio o词语词语解解解解释释【眼花眼花缭乱乱】眼睛看眼睛看见复复杂纷繁的繁的东西而感到迷乱。西而感到迷乱。【不可名状不可名状】不能不能够用用语言形容。名，言形容。名，说出。出。【晨曦晨曦】晨光。晨光。 【瞥瞥见】一眼看一眼看见。【赃物物】通通过贪污、受、受贿或或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。劫、盗窃等非法手段得来的物品。【荡然无存然无存】形容原有的形容原有的东西完全失去。西完全失去。【富富丽堂皇堂皇】形容建筑物宏形容建筑物宏伟美美丽。【丰功丰功伟绩】伟大的功大的功绩。 【箱箱箧】箱子。箱子。【制裁制裁】用用强力管束并力管束并惩处。状元成才路状元成才路状元成才路状元成
15、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
16、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路整体感知整体感知阅读课文，理清文，理清课文文层次。次。第一部分（第一部分（1 1）：交代写信）：交代写信缘由，回复巴特勒上尉由，回复巴特勒上尉征求自己征求自己对远征中国的看法。征中国的看法。第二部分（第二部分（2-92-9）：）：热情情
17、赞美美圆明园的明园的辉煌煌灿烂，强烈烈谴责英法英法联军的侵略罪行。的侵略罪行。第三部分（第三部分（1010）：呼）：呼应开开头，表达，表达对英法英法联军侵略侵略行径的行径的愤恨之情。恨之情。课文解文解读【第一部分（第一部分（1 1）】1.1.怎怎样理解文章开理解文章开头的作用？的作用？ 文章开文章开头，作者直接指明，作者直接指明对方方让自己写信的用自己写信的用意，即在侵略者看来，他意，即在侵略者看来，他们的侵略是高尚的、光荣的侵略是高尚的、光荣的，的，为下文展开批下文展开批驳树立了靶子。立了靶子。2.2.作者把作者把远征行征行为形容形容为是是“体面体面”的，的，这有什么表达效果？有什么表达效果
18、？运用反运用反语，表，表现了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶嘴嘴脸。 反反语即通常所即通常所说的的“说反反话”，运用跟本意相，运用跟本意相反的反的词语来表达某意，含有否定、来表达某意，含有否定、讽刺以及嘲弄的刺以及嘲弄的意思，是一种意思，是一种带有有强烈感情色彩的修辞手法。烈感情色彩的修辞手法。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
19、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才
20、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路【第二部分（第二部分（2-92-9）】1.1.第第2 2段在文中有何作用呢段在文中有何作用呢？ 这是是过渡段，起承上启下的作用。作者渡段，起承上启下的作用。作者这样写是欲擒故写是欲擒故纵，而且表，而且表现了作者运用了作者运用语言的高超言的高超艺术。 铺陈手法。极力描手法。极力描绘圆明园明园的富的富丽堂皇，表明堂皇，表明圆明园是世界明园是世界文明的瑰宝，而英法文明的瑰宝，而英法联军却因却因贪婪无知将其破坏得婪无知将其破坏得荡然无存，更能激起人然无存，更能激起人们对英法英法联军的憎恨之情
21、，也的憎恨之情，也为后文的后文的谴责做了做了铺垫。2.2.第第3 3段中作者运用了什么手法描写段中作者运用了什么手法描写圆明园的美明园的美丽？有何作用？有何作用？3.3.第第3 3段中段中为什么要什么要谈到巴特到巴特农神神庙？ 因因为巴特巴特农神神庙是希腊最是希腊最负盛名的古建筑，是欧洲人心盛名的古建筑，是欧洲人心中的神中的神庙。将巴特。将巴特农神神庙与与圆明园相比明园相比较，旨在突出，旨在突出圆明园明园的的艺术成就。成就。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
22、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状
23、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路4.4.圆明园作明园作为奇迹，它的奇迹，它的艺术性性质和成就表和成就表现在哪几个方面？在哪几个方面？（1 1）圆明园是明园是东方幻想方幻想艺术中的最高成就。中的最高成就。（2 2）圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能明园几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。生的一切成就。（3 3）圆明园是幻想的某种明园是幻想的某种规模巨大的典范，是模巨大的典范，是亚洲文明的
24、剪影。洲文明的剪影。5.5.你是怎你是怎样理解第理解第5 5段中段中“现在在对圆明园也明园也怎么干，不同的只是干得更怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮底，更漂亮”一句中的一句中的“更更彻底，更漂亮底，更漂亮”的呢？的呢？ 这里运用了反里运用了反语。以反。以反语的形式的形式强烈烈讽刺刺强盗的行径和罪盗的行径和罪恶，强调强盗盗们这次次的行的行动更丑更丑恶、更野蛮。、更野蛮。6.6.“丰功丰功伟绩！收！收获巨大！巨大！”这个句子有怎个句子有怎样的表达效果呢？的表达效果呢？ 这个句子运用反个句子运用反语，句末，句末连用感用感叹号，模号，模拟强盗的口吻，盗的口吻，写出掠写出掠夺者者贪婪无耻的丑婪无耻的
25、丑恶嘴嘴脸，饱含着作者尖含着作者尖锐的嘲的嘲讽意味，也表意味，也表现了作者了作者强烈的正烈的正义感。感。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
26、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路7.7.第第6 6段运用了什么修辞手法，表达了作者段运用了什么修辞手法，表达了作者怎怎样的思想感
27、情？的思想感情？ 运用了反运用了反语和和对比。比。“文明人文明人”破坏人破坏人类文明；文明；“野蛮人野蛮人”却是人却是人类文明之所在。文明之所在。作者直斥当局，更作者直斥当局，更显示出大无畏的英雄气概示出大无畏的英雄气概和凛然正气。和凛然正气。8.8.第第7 7段中作者将政府与人民区分开来有什段中作者将政府与人民区分开来有什么作用？么作用？ 作用是作用是强调政府不能代表人民，英法两国政府不能代表人民，英法两国人民人民对中国人民是友好的，焚掠中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法明园是英法政府的行政府的行为。作者站在人民的立。作者站在人民的立场上抗上抗议政府政府的罪行。的罪行。9.9.“我希望有朝一
28、日，解放了的干干我希望有朝一日，解放了的干干净净的法的法兰西会把西会把这份份战利品利品归还给被掠被掠夺的中国的中国”一一句反映了雨果怎句反映了雨果怎样的立的立场和和态度？度？ “干干干干净净”是反是反语，暗指法国政府入侵中国，暗指法国政府入侵中国，焚掠焚掠圆明园是卑劣的明园是卑劣的强盗行盗行为。作者从其正直的人道。作者从其正直的人道主主义立立场出出发，坚信未来一个解放了的、信未来一个解放了的、彻底清除了底清除了强盗政府的干盗政府的干净的法国一定会把中国人民的的法国一定会把中国人民的财物物归还给中国。中国。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
29、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
30、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路【第三部分（第三部分（1010）】最后一句中最后一句中“赞誉誉”一一词有怎有怎样的表达效果呢的表达效果呢？ 以以“赞誉誉”一一词作作结，既照，既照应了文章的开了文章的开头，又，又具有极其尖具有极其尖锐的嘲的嘲讽意味。意味。该句句鲜明地表达了雨果明地表达了雨果对远征中国之征中国之举的的态度度
31、强烈烈谴责，立，立场非常非常鲜明。明。同同时，也表，也表现了雨果正直、公正、人道的了雨果正直、公正、人道的伟大品格，大品格，摒弃狭隘的民族主摒弃狭隘的民族主义，胸，胸怀博大。博大。 从从这封信来看，你封信来看，你认为雨果的高雨果的高贵品品质表表现在哪些方面？在哪些方面？深入探究深入探究 雨果的立雨果的立场不是狭隘的民族主不是狭隘的民族主义，而是站，而是站在全人在全人类的立的立场坚持正持正义。他能将政府与人民。他能将政府与人民相区相区别“政府有政府有时会是会是强盗，而人民永盗，而人民永远也不也不会是会是强盗。盗。” 他珍他珍视人人类文明的成果，尊重人文明的成果，尊重人类文明的文明的创造者。他指出
32、，造者。他指出，“岁月月创造的一切都是属于人造的一切都是属于人类的的”。这种种见解是非常精辟的。他盛解是非常精辟的。他盛赞圆明园的明园的文化文化艺术价价值，盛，盛赞这一世界奇迹的一世界奇迹的创造者，盛造者，盛赞中中华民族是一个民族是一个“伟大的民族大的民族”。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
33、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
34、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路就英法就英法联军远征中国征中国给巴特巴特勒上尉的信勒上尉的信结构梳理构梳理交代写作交代写作缘由：征求意由：征求意见表明立表明立场博大胸博大胸怀高尚品格高尚品格盛盛赞圆明园明园谴责英法英法联军请简要概括文章的主旨内容。要概括文章的主旨内容。 本文通本文通过致巴特勒上尉的信，揭露了英法致巴特勒上尉的信，揭露了英法联军毁灭世界奇迹世界奇迹圆明园的罪行，明园的罪行，愤怒地怒地谴责了英法了英法联军的的强盗行径，表达了作者盗行径，表达了作者对遭受空前劫遭受空前劫难的中国的中国人民的同情和敬重。人民的同情和敬重。主旨概括主旨概括艺术特色特色1.1.
35、运用反运用反语，讽刺有力。刺有力。 文中用反文中用反语来来讽刺英法刺英法联军的的强盗行盗行为。如。如“漂亮漂亮”“”“丰功丰功伟绩”“”“收收获巨大巨大”“”“文明人文明人”等反等反语有辛辣的有辛辣的讽刺意味。最后作者把自己刺意味。最后作者把自己对他他们的的严厉谴责说成成“全部全部赞誉誉”，有极其尖，有极其尖锐的的嘲嘲讽意味。意味。2.2.对比比鲜明，明，爱憎分明。憎分明。 文章多次运用文章多次运用对比，充分表达了作者比，充分表达了作者鲜明的明的爱憎憎态度，增度，增强了文章的了文章的艺术效果，突出了主旨。如：将效果，突出了主旨。如：将欧洲人的欧洲人的“文明文明”与中国人的与中国人的“野蛮野蛮”
36、相相对比，比，“野野蛮蛮”的中国人民的中国人民“耗耗费了两代人的了两代人的长期期劳动”，创建建了了“大得犹如一座城市大得犹如一座城市”的的圆明园，而明园，而“文明文明”的法的法兰西、英吉利西、英吉利“闯进了了圆明园。一个明园。一个强盗洗劫，另一盗洗劫，另一个个强盗放火盗放火”，使，使圆明园明园荡然无存，然无存，这一一对比，将英比，将英法法联军的野蛮的野蛮讽刺得淋漓尽致。刺得淋漓尽致。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
37、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元
38、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 圆明园的十二生肖明园的十二生肖铜像以水像以水报时，闻名世界，名世界，属于价属于价值连城的国家文物。城的国家文物。 十二生肖十二生肖兽首首铜像由郎世宁像由郎世宁设计，呈，呈“八八”字字形，分列在形，分列在喷水池两旁的人身石台上。每个水池两旁的人身石台上。每个动物就物就是一个是一个喷泉机关，每到一个泉机关，每到一个时辰，相辰，相应的的动物口中物口中就会就会喷水两个小水两个小时。因。因为古人的一个古人的一个时辰就是
39、两个辰就是两个圆明园十二生肖明园十二生肖兽首首铜像像拓展迁移拓展迁移小小时，十二个，十二个时辰正好是二辰正好是二十四小十四小时。不。不过到了正午，到了正午，它它们就要一起就要一起喷水，景象蔚水，景象蔚为壮壮观。 1860 1860年年1010月英法月英法联军抢劫劫圆明园，明园，兽首首铜像流像流失海外。截至失海外。截至20142014年，牛首、猴首、虎首、猪首、年，牛首、猴首、虎首、猪首、马首、鼠首、兔首、首、鼠首、兔首、龙首共首共8 8个个兽首已回首已回归中国；蛇中国；蛇首、首、鸡首、狗首、羊首共首、狗首、羊首共4 4个个兽首仍下落不明。首仍下落不明。课后作后作业 试把你自己当成已把你自己当成已经读过雨果来信的雨果来信的“巴特勒上尉巴特勒上尉”，给雨果写一封回信。雨果写一封回信。声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所
