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1、名师精编 精品教案学习要有好习惯教学时间：一、教学目标：通过教学使学生熟悉到,只有养成好的习惯,学 习和工作才能取得好的成绩.从各个方面培养学生良好的习惯.一、教学过程1 1 . .导入你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关.有了好的习惯就可以帮 助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩.可见,好的 习惯对一个人的成长有多么重要. 我们今天就学习新的一课?学习要 有好习惯?.2 2 . .学文明理1 1教师通过放录音,讲档案馆里的故事,引导同学思考： 佳佳在班上出了丑,到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论, 然后 找代表进行汇报.
2、2 2教师按课文提示,帮助学生明事理,让学生明白：习惯有 好坏之分,但不是天生的,而是后天培养的.我们应该不断约束自己, 养成好的习惯.3 3 . .活动明理1 1演一演通过角色扮演,让学生产生不同的情绪体验,从而学习剧中人物 的某种精神,如：熊姐如是一个办事认真的人,所以取得好的效果,教育学生要 向熊姐姐学习,做作业的时候认真仔细,不丢三落四,从小养成认真负责的精神.熊妹妹是一个做事不认真的人,比拟马虎,但她能知错就改,这 种精神也值得我们学习,我们要克服缺点,培养自己的好习惯,没有 这种精神也不行.2 2填一填教师在黑板上写两段话,让学生读,并思考在空白处填上什么词 语,才能使勉励 子完整
3、.目的是使学生记住,只有办事认真才能有名师精编 精品教案好结果.学生填空时,不拘于词语的准确,只要意思对就行.如：熊姐姐是一个办事认真的人,所以能取得好的效果.熊妹妹是一个办事不认真的人,但她能知错能改.4 4 .总结全课通过今天的学习,我们看到,从小养成良好的习惯有助天学习和 工作的提升,小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌 的好习惯.学会与人合作教学时间：一、 教学目的： 教育学生懂得在集体生活中,与人合作是十分重 要和必要的；教育学生懂得,学会与人合作对自己的成长有好处；引 导学生在与同学相处时,学会与人交往.知道与人合作有利于自己的 成长；学会与人合作,可以使自己的生活更加
4、愉快.二、教学准备写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事三、教学过程1 1 . .导入今天我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到 r r 什么？2 2 . .学文明理1 1听了刚刚的故事,我们来看看课文中三年级2 2班的科技 活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窍门.2 2找到了三2 2班的窍门后,请一名同学给大家读一计咨 询台中的话,看一看是否有道理.3.3.活动明理1 1请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些 行为对自己学会与人合作有好处.2 2现在我们共同编个童话故事,老师说一句,然后同学们按 顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣.同学们说说 B
5、 B 己在做故事接龙游戏时的感受口名师精编 精品教案3 3现在我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品.教师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签 上的内容进行表演4 4现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说 说自己的感觉.4 4 总结全课要想让自己健康成长,使自己生活得愉快,就要学会与人合作. 下课的,同学们要认真的看看书上实践园中的有关与人合作的内容,并根据书中的要求,把它画下来,看看自己的苹果树是否美丽.做情绪的主人教学时间：一、 教学目的： 情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做 情绪的主人,才能适应社会生活；学会限制自
6、己的情绪,掌握调控情 绪的方法,做一个快乐的小学生.:、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题.三、教学过程1 1 . .导入二年级小学生还不能限制自己的情绪,而对交往过程中的纠纷, 误会不善于处理,表现为遇事容易冲动,感情用事,从而影响同学关 系,自己也很苦恼.教师应引导学生熟悉限制情绪的重要性,这样才 能做一个令人喜欢的人.我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的 感受,但我们要学会限制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中, 才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的情绪,今天我们学习?做情绪的主人?这一课.2 2 . .学文明理1 1读遍课文,让学生思考.A A 关成的学
7、习成绩为什么退步了 ？名师精编 精品教案B B 小花是怎么对待跳绳失利的？分组时论,然后派代表在全班发言口2议一议如何调控自己的不良情绪呢？A A、宣泄法.B B、转移法.C C 将心比心.D D、挫折不一定都是 坏事.3 3、活动明理1 1演一演建以 6 6 位小品扮演者提前进行排练,尤其要挑选好女主角王小 燕,以保证表演成功.议论时,如果时间允许,可多请几位同学谈谈 看法.小燕爱生气好不好？为什么？不好,生气影响身体健康口生气容易使人得病口生气容易觉响同学关系学习要专注教学时间：一、教学目的：帮助学生了解自己的注意特点、培养自己的注意水平.学会调节和限制自己的注意力、提升注意的稳定性.一、
8、教学过程一导入同学们坐在教室用.听讲,教师讲相同的内容,为什么学习的效果不一样呢？这除了与本人的努力程度有关, 还与注意力集中不集中有 关.下面我们学习一课与注意力有关的课文, 题目是?学习要专注?, 二学文明理1 1教师读一篇课文,然后让学生默读一遍.2 2分组讨论：吴义为什么成绩不佳,学习时为什么要专注？三学生活动1 1、说一说,讨论后,找代表发言.名师精编 精品教案吴义为什么成绩不佳？除了自己皆力程度不够以外,史主:变的是 上课精神不集中,学习不专注,边听边玩,经常走神儿,所以老师讲 的知识他没有听到,作业当然就不会了.帮助学生归纳出以下儿点： A A、要用眼,仔细看.B B、要用耳,
9、仔细听.C C、要用脑,勤思考.D D、要动口,敢发言.E E、要动手,认 真写.请记住：课堂学习是我们小学生获得知识的主:要途径,听讲时要 努力排除干扰,自觉听讲.2 2、走迷宫可以让同学们自己先走,看能不能走出,然后同组相互启发,培 养合作精神.想想做做：二年级的学生还不能很好地调节和限制自己的注意 力,注意力容易分散,通过“想想做做或在规定时间内开展竞赛, 培养和练习学生的注意力.3 3、做一做根据小学生注意力不能持久集中和限制水平差的特点,通过行为 标准进行练习,一旦学生养成良好的习惯,注意力也就集中了.练习时特别注意二点：A A、保持良好坐姿：趴在桌上听讲容易疲 劳,也容易影响身体的
10、发育.B B、注意排除干扰：课桌上不要放容易分散注意力的文具,当自己注意力分散时,心理就要暗示自己,写出 明显的警示语提醒自己.C C、怎样调节自己的课堂行为呢：人注意某一事物的时间是有限的,一般来说,刚上课时需要注意力转移,尽快 转移到这节课上来.当我们听讲或思考一段时间后,就会产生疲劳； 当老师在抄板书的时候,我们可以放松一下；教师总结和归纳时,又 要集中精力,把重点记住.树立自信心教学时间：一、教学目的：教育学生正确评价自己,树立自信心,克服学 习上的困难.克服自卑心理,学会欣赏自我和悦纳自我,树立“别人名师精编 精品教案行,我也能行的思想.一、教学准备：事先挑选一名高一点的男同学扮演乌
11、龟爷爷, 另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名,旁白一名.三、教学过程一导入同学们,在学习生活中,我们常会遇到这样的情况：有的同学对 胜利充满信心,面对困难,不怕挫折,不怕失败,最后使自己获得成 功；也有的同学面对困难,丧失信心,失去了进取心,结果以失败告 终.我们今天学习新的一课,很重要,题目叫?树立自信心?.二学文明理1 1、教师以讲故事的方式,表达戴洪祥是怎样克服困难,做成“戴 氏小提琴的,明确告诉学生是“自信心的力量！2 2、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心.三活动明理1 1、角色扮演1515 分钟：让同学表演童话剧?我不行与我能行?,从演出中让学生领悟到： 只
12、有不怕困难,树立自信,才能获得成功.2 2、议一议小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？过低估计自己,自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚,被人笑话,后来,丁丁怎么做的？成功了没有?在龟爷爷的帮助下,获得了成功； 在包爷爷的帮助下,大.恒地尝 试；他不怕困难,大胆去做.你知道丁丁是个什么样的孩子？有同情心,愿意帮助别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子口这个故事说明什么道理？在做事之前,就认为自己不行,是自卑的表现；后来他做了勇敢 的尝试,获得了成功,是自信的表现.指点迷津：我们应该克服自卑,树立自信,才能获得成功.四总结全课：可请同学归纳总结,使同学们看到树立自信 心的重要性,引导学生正确地评价自己,树立自信.名师
13、精编 精品教案学习的乐趣教学时间:一、 教学目的： 帮助学生明确学习的目的,培养对学习的兴趣, 变“要我学为“我要学.克服学习上的困难,掌握正确的学习方法,获得成功的学习体验,增强对学习的自信心.一、教学过程一导入古往今来,凡看成就者无不对自己所从事的事业打强烈、浓厚的兴趣.今天我们就来学习兴趣在学习中的作用.二新课传授1 1、 边读课文,边思考： “小雨原来对学习不感兴趣,后来对学 习又产生了兴趣？提示:原来他不喜欢数学,是由于根底差,家庭环境不好,影响 了他对数学的兴趣.后来在老师的帮助下,他有了成功的学习体验, 才由厌学变成了乐学.2 2、要想做学习的主人,就要培养对学习的兴趣,怎样培养
14、学习的兴趣呢？A A、用目标去引导兴趣.B B、用成功去鼓励兴趣.C C、用特长去 确定兴趣.三活动明理1 1、对话内容第一次可以根据书上提供的例子进行示范.2 2、重新编组后的对话内容,就不要重复书上的内容,学生可根 据自己的学习兴趣,答出自己喜欢的学科.互相交流,增加学习兴趣 的广度,以便学好各门功课.3 3、教师小结：教师小结重点突出兴趣的特征-一个是它的稳 定性,我们每个人应该有自己的学习兴趣 ,学习兴趣确定后,就要保持相对稳定,持之以恒,将来才能有所作为；另一个是兴趣的转移性, 小学学习是打根底的学习,应该学好各门功课.兴趣是可以培养的, 通过兴趣的转移,学好自己原来不喜欢的学科.四
15、总结全课名师精编 精品教案尊重他人教学时间：一、教学目的：帮助学生熟悉到尊重他人是交往的根底,学习怎样 在交往中尊重他人.二、教学准备：课前选好表演短剧的同学.三、教学过程一导入同学们在交往巾,由于不尊重对方,使交往受到了阻碍口比方, 你打听道儿,叫人定“老头或“老太太,人定就不爱听,可能就 会不理你,使你的目的不能到达,你也感到不痛快.应该如何尊重别 人呢？我们今天学习新的一课?要尊重他人?.二学文明理读一遍课文,读后思考1 1、张良为什么能得到黄石公的?太公兵法?？2 2、芸芸本是个聪明的孩子,又有一技之长,期末评选好儿童, 她为什么落选了？同学们可以分组讨论,讨论后我代表在全班发言口教师
16、小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子,他见老人的鞋掉桥下 了,就主动捡起来,并给老人穿上,这是一种尊重长辈的表现 ,所以 老人才把兵书给他.芸芸虽是个聪明的孩子,又喜欢的画,但她骄傲自满,不愿意为 同学效劳,却争着要荣誉,所以大家都对她有意见.可见尊重不尊重 别人,在交往中,就会有不同的结果.我们应该学习张良,对人有礼 貌、尊重别人.怎么尊重别人呢？A A、要真诚.B B、对同学要讲信用.C C、同学交往要讲究道德.D D、 关心他人.E E、尊重他人人格. .当然,同学们还有其他多种答案,只要意见对,观点对,教师就要给予肯定,如果答得不准确,教师要注意纠正.三活动明理名师精编 精品教案知.剧一：
17、表演后启发学生思考：美玲和小霞为什么能成为好朋友？短剧.表演后教师启发学生思考：1 1、小明和李文为什么闹了矛盾,不再是好朋友了？2 2、小明做得对吗？应该怎么做？教师小结：小明做得不对.李文学习遇到困难,小明应该帮助, 应该关心对方的需要,不能只顾自己玩,不关心别人.不尊重别人, 就不会得到别人的尊重和信任.同学之间应该互相帮助.3 3、实践指导实践国有两道大题,第一大题包括 6 6 外小题,从不同方面说了不 尊重同学的具体表现,在纠正这些不正确的做法时,帮助同学树立正 确的交往方法.这题的答案是：以上几位同学的做法各有不同,但他们的共同缺点是：不尊重别 人,不关心别人,不体谅别人.他们应该
18、：小明：称对方为“老爷爷,对方就不会拒绝了.东东：叫同学名字,不给同学起绰号.晶晶；不乱扔瓶子,尊重 T T 人叔叔的劳动.小刚：图书馆要保持安静,不能大声喧哗口亮亮:关心小红,帮助她克服学习困难.小欣：应该关心,同情、鼓励小丽再接再厉口第一通 B B、C C 对,小欣应该按时赴约,并说明情况早点回去,小 冬也会理解的.第.：题 C C 对,见对方有错误,应善意地提出批评,这样不会影 响同学友谊.真正的友谊,是关心、保护同学.4 4、总结全课这课的学习和活动让大家熟悉刎,尊重他人是人与人之间交往的 根底,只有尊重他人才获得友谊.同学们在今后要注意克服自己在尊 重他人方面存在的问题,在与不同人交往时,学习怎样去尊重他们.
