《甘肃省临泽县第二中学八年级数学上册 4.2 平行四边形的判别（第2课时）课件 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省临泽县第二中学八年级数学上册 4.2 平行四边形的判别（第2课时）课件 北师大版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标：教学目标：一、知识目标：知识目标：1、经历并了解平行四边形的判别方法探索过程，使学生逐步掌握说理的基本方法。 2、探索并了解平行四边形的判别方法：两条对角线互相平分的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。能根据判别方法进行有关的应用。二、能力目标： 在探索过程中发展学生的合理推理意识、主动探究的习惯。 三、德育目标三、德育目标： 体验数学活动来源于生活又服务于生活，提高学生的学习兴趣。 重点：重点：难点：难点：平行四边形的判别方法。 根据判别方法进行有关的应用 如图，四边形ABCD，AC、BD相交于点O,若OA=OC,OB=OD,则四边形ABCD是_,根据是_两
2、条对角线互相平分的四两条对角线互相平分的四边形是平行四边形边形是平行四边形平行四边形平行四边形如图，四边形ABCD中，AB/CD,且AB=CD,则四边形ABCD是_,理由是_ 平行四边形平行四边形一组对边平行且相等的四边形是平一组对边平行且相等的四边形是平行四边形行四边形用两根长为40cm的木条和两根长30cm的木条作为四边形的四条边，能否拼成一个平行四边形？ 小明拼成的四边形如图所示，图中的四边形ABCD是平行四边形吗？ 两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 在图中，AC=BD=16, AB=CD=EF=15,CE=DF=9。图中有哪些互相平行的线段？ 一组对边平行，另一组对边相等的四边形
3、一定是平行四边形吗？ 不一定。如等腰梯形。（1 1）两组对边分别平行的四边形是平行）两组对边分别平行的四边形是平行四边形。四边形。（2 2）两组对边分别相等的四边形是平行）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。四边形。（3 3）一组对边平行且相等的四边形是平）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。行四边形。（4 4）两条对角线互相平分的四边形是平）两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。行四边形。 有两条边相等，并且另外的两条边也相等的四边形一定是平行四边形吗？ 不一定。如右图如图，四个全等三角形拼成一个大的三角形，找出图中所有的平行四边形，并说明理由。 1判断题（1）四个内角都相等的四边形
4、是平行四边形（）（2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形（）（3）一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形（）（4）对角线互相平分的四边形是平行四边形（）（5）一组对角相等，一组对边平行的四边形是平行四边形（）（6）一组对角相等，一组对边相等的四边形是平行四边形（） 1A、B、C、D在同一平面内，从ABCD；AB=CD；BC=AD；BCAD这四个条件中任选两个，能使四边形ABCD是平行四边形的选法有（）A3种B4种C5种D6种3如图1，ABCDEF，BCAD，AC为BAD的平分线，图中与AOE相等（不含AOE）的角有（）A2个B3个C4个D5个 5.如图2，BD是ABCD的对角线，AEBD于E，CFBD于F，求证：四边形AECF为平行四边形
