《天仙中学3.1认识声现象课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天仙中学3.1认识声现象课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013年年9月射洪月射洪县天仙中学县天仙中学你听过青蛙和蚊子的声音吗？你听过青蛙和蚊子的声音吗？思考声音是怎么产生的？声音是怎么产生的？声音又是怎么传入我们耳朵里的？声音又是怎么传入我们耳朵里的？声音是怎样产生的 1.1.如何使一把直尺发出声音如何使一把直尺发出声音? ?你你能用几种方法呢能用几种方法呢? ?2.用手摸喉头，发出用手摸喉头，发出“啊啊”的声音，然后停止。的声音，然后停止。1.1.上述物体发声时与不发声上述物体发声时与不发声 时有什么不同时有什么不同? ?2.2.物体发声时又有什么共同物体发声时又有什么共同 点呢点呢? ?发声时物体在发生振动发声时物体在发生振动。v声音声音是由
2、于是由于_产生的产生的 我们把我们把 _ 叫做叫做 声源声源v振动停止声音消失振动停止声音消失物体振动物体振动正在发声的物体正在发声的物体分析讨论哪部分发声体在振动？哪部分发声体在振动？一切正在发声的物体都在振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。振动而发出声音。发声的物体在振动，振动停止则发声也停发声的物体在振动，振动停止则发声也停止。止。 小常识：小常识：一些动物如何发声的：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的大多数鸟：腹部的鸣膜振动鸣膜振动发出的。发出的。蜜蜂：蜜蜂：翅膀振动翅膀振动发出的发出的“嗡嗡叫声嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是蟋蟀：
3、也是翅膀振动翅膀振动发出的发出的“叫声叫声”。 一些乐器如何发声的：一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动摩擦产生振动而发声。而发声。 笛子：靠管内的笛子：靠管内的空气振动空气振动而发声。而发声。1.1.声音是一种波声音是一种波, ,我们把我们把它它 叫做叫做_._.声波声波声波声波水波水波声波：声波：声源在振动时，在介质中就声源在振动时，在介质中就形成了密疏相间的波动，以声源为形成了密疏相间的波动，以声源为中心，向远处扩展，向四周传播。中心，向远处扩展，向四周传播。v它与它与水波水波类似类似。v它是以它是以疏密相间疏密相间的波动形态向远处的波动形态向远处传
4、播，传播，传入人耳传入人耳。v声音是一种波，我们把它叫做声音是一种波，我们把它叫做声波声波。声音如何传播的？声音如何传播的？请同学们大胆猜想一下，声音怎样从请同学们大胆猜想一下，声音怎样从发声体向远处传播？发声体向远处传播？ 1. 3.观察：观察：真空不能传声真空不能传声 2.通过气体传播的。通过气体传播的。鼓音的传播鼓音的传播通过固体通过固体通过液体传播的通过液体传播的逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。进入玻璃罩内，声音逐渐变大。1.声音可以在声音可以在:_, _,_中传播中传播.固体固体液体液体气体气体2
5、.声音在真空中声音在真空中_ (填填“能能”,“不能不能”)传播传播.不能不能4.4.声音产生及传播的条件声音产生及传播的条件: :_振动物体振动物体( (声源声源) )有传声物质（介质有传声物质（介质）3.3.声音的传播需要声音的传播需要: :_介质介质声音可以在空气中传播声音也能在固体中也能传播声音也能在液体中传播 太空中宇航员即使靠近说话也太空中宇航员即使靠近说话也听不见听不见,这是为什么这是为什么?那么宇航员那么宇航员在太空中采用什么方式进行交流在太空中采用什么方式进行交流呢呢?2.2.声波可以使其他物体振动声波可以使其他物体振动声波具有能量声波具有能量 声能声能声速v每秒钟声传播的距
6、离称为声速声速。比赛开枪后，在较比赛开枪后，在较远的地方，为什么远的地方，为什么先看到火花，后听先看到火花，后听到枪响？到枪响？l声速与介质的介质的性质性质有关，还与介质的介质的温度温度有关。v下表是常温（下表是常温（15）下几种介）下几种介质中的声速：（质中的声速：（声音在不同介声音在不同介质中的传播速度不同质中的传播速度不同）物质名称物质名称 传播速度传播速度v/（m.s-1)空气空气340m/s水水1460大理石大理石3810钢铁钢铁49005200铝铝5100玻璃玻璃50006000 通常情况下，声音在通常情况下，声音在空气中的传播速度约为空气中的传播速度约为: : 340m/s 声音
7、在声音在固体固体中和中和液体液体中中的传播速度比它在的传播速度比它在气体气体中中的要的要 大大回声回声回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1s s以上，以上，障碍物至少和声源相距障碍物至少和声源相距17m17m, ,人耳才人耳才能把回声和原声分开。能把回声和原声分开。回声回声：声音遇到障碍物又返回来的：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。一种现象。知识辨析：知识辨析：例例2，一根充满水的长钢管的一端一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？能听到几次敲击声？答：答：不同物质传播声音的速度不同，不同物质传播声音的速度不同，钢最快
8、，空气最慢，三种介质，钢、钢最快，空气最慢，三种介质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。就会使人听到三次敲击声。想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿想一想：为何地震前夕家畜四处乱蹿？v它们听到了震动的声音。它们听到了震动的声音。为何人类听不到这些声音呢？为何人类听不到这些声音呢？人耳的听声能力人耳的听声能力v频率频率（f）：物体在1秒钟内振动的次数v频率的单位单位：赫兹，简称赫，符号是Hz。v人的听声频率听声频率范围:20Hz20000Hzv次声次声：低于20Hz的声。v超声超声：高于20000Hz的声。v次声和超声，人听不见。物体振动，就
9、物体振动，就能发声，但人不一定能听到声音能发声，但人不一定能听到声音动手动脑学物理动手动脑学物理判断正误，若错误，请将原因写下来判断正误，若错误，请将原因写下来1.只要物体振动，人就能听到声音。只要物体振动，人就能听到声音。错。错。人听到声音的条件人听到声音的条件（1）.要产生要产生20-20000Hz的声音的声音（2）.要有能传播声音的介质要有能传播声音的介质2、声音在以下几种介质中传声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是播时，传播速度最大的是 （ ）A空气空气 B水水C酒精酒精 D钢管钢管动手动脑学物理动手动脑学物理D4、生活中常常有这样的感受和经历：当你生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明说明 能够传声能够传声动手动脑学物理动手动脑学物理5、隔墙有耳表明：隔墙有耳表明： _固体固体固体可以传声固体可以传声人人过关人人过关v1、 声音是由于物体_产生的。v2、我们把_的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源。v3、声音可以在 、 、 中传播。但不能在_传播v4、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时观察到纸屑在不停的跳动，这个实验说明_。v5、声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声具有能量，这种能量叫做_。
