《七年级生物上册 1.1.2 生物与环境的相互影响课件 北师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物上册 1.1.2 生物与环境的相互影响课件 北师大版.ppt（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 生物与环境的相互影响鱼与鸟的故事鱼与鸟的故事 鱼翔浅底，鹰击长空。鱼和鸟是两个不同世鱼翔浅底，鹰击长空。鱼和鸟是两个不同世界的生物。可是，它们相爱了。为了在一起它们界的生物。可是，它们相爱了。为了在一起它们冲破了种种障碍。最终，鱼找到了鸟，鸟也找上冲破了种种障碍。最终，鱼找到了鸟，鸟也找上了鱼。鱼得到了鸟的翅膀，大方的鸟还赠送它双了鱼。鱼得到了鸟的翅膀，大方的鸟还赠送它双爪，因为它也得到了鱼的双鳍还有它那美丽的尾爪，因为它也得到了鱼的双鳍还有它那美丽的尾巴。但是，悲剧发生了。鱼巴。但是，悲剧发生了。鱼 鸟鸟这个故事这个故事说明了什么问题？说明了什么问题？生物的生存离不开环境，要受到环境
2、的影响。生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。第2节 生物与环境的相互影响（1）第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一： 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题问题? ?答答: :金鱼生活在水中，仙人掌生活在陆地上，如果金鱼生活在水中，仙人掌生活在陆地上，如果二者对调，其结果都会死亡。这说明了环境影响二者对调，其结果都会死亡。这说明了环境影响生物的生存。生物的生存。第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：非生物因素非生物因素
3、生物因素生物因素（光、水、温度、空气、土壤等）（光、水、温度、空气、土壤等）（影响某种生物生活的其他生物。）（影响某种生物生活的其他生物。）（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素）（环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素）何为生态因素、生物因素和非生物因素？何为生态因素、生物因素和非生物因素？生生态态因因素素第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：大雁南飞大雁南飞蛇要冬眠蛇要冬眠（答：温度）（答：温度）观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：条件条件
4、温暖潮湿温暖潮湿低温潮湿低温潮湿方法方法将馒头置于塑料袋中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。置放在温暖环境里。将馒头置于塑料袋中，将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。置放在低温环境里。实验实验预测预测实验实验结果结果活动：探究温度对霉菌生活的影响活动：探究温度对霉菌生活的影响第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：( (天后天后) )温暖环境温暖环境低温环境低温环境第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：1 1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食、根据你的日
5、常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？品容易长出霉菌？答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。讨论：讨论：2 2、该实验说明了什么问题？、该实验说明了什么问题？第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：土壤、温度、湿度土壤、温度、湿度第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。素的影响。寄居蟹寄居蟹狮子捕食斑马狮子捕食斑马观察
6、课本第观察课本第1616页图片及下面的图片，说明了什么问题？页图片及下面的图片，说明了什么问题？第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：种内互助种内互助种内竞争种内竞争同种生物之间同种生物之间第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：狐狸狐狸狐狸狐狸捕食捕食老鼠老鼠老鼠老鼠海葵和蟹的海葵和蟹的海葵和蟹的海葵和蟹的互利共生互利共生不同的生物种之间不同的生物种之间草和稻子草和稻子竞争竞争空间空间第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：探究四：探究四：保保 护护 色色警警 戒戒
7、 色色警警 戒戒 色色拟拟态态生物适应环境的方式生物适应环境的方式第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：探究四：探究四：保保护护色色适于隐藏，利于捕食和避敌适于隐藏，利于捕食和避敌适于隐藏，利于捕食和避敌适于隐藏，利于捕食和避敌第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：探究四：探究四：拟态拟态形状色泽斑与生形状色泽斑与生形状色泽斑与生形状色泽斑与生物非生物相似物非生物相似物非生物相似物非生物相似迷惑对方，利于捕食和避敌迷惑对方，利于捕食和避敌迷惑对方，利于捕食和避敌迷惑对方，利于捕食和避敌第2节 生物与环境的相
8、互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：探究四：探究四：色彩鲜丽色彩鲜丽 有毒有毒臭或腐蚀性物等臭或腐蚀性物等有示警作用有示警作用警警戒戒色色第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：探究四：探究四：讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？（例：（例：仙人球适于生活干旱的环境仙人球适于生活干旱的环境。）。）叶叶茎茎根根退化成刺，退化成刺，可以减少水的散失可以减少水的散失非常发达，非常发达，吸收深处水分。吸收深处水分。绿色肥厚，储存大绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶量的水，且代替叶
9、进行光合作用。进行光合作用。第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：探究四：探究四：结结 论：论：生物对环境的适应是生物对环境的适应是普遍存在普遍存在的的环境环境形态结构形态结构生活方式生活方式适应适应第2节 生物与环境的相互影响（1）探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：探究四：探究四：结结 论：论：练练 习：习：、生态因素包括、生态因素包括_和和_。、非生物因素包括、非生物因素包括、 、 、等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？响的例子吗？、生物因素是指、生物因素是指_，它包括
10、，它包括和的相互影响，你能举出一些例子吗？和的相互影响，你能举出一些例子吗？、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？吗？这是不是生物对环境的适应？非生物因素生物因素阳光 空气 水分 土壤生物彼此之间的相互影响种内种间是第2节 生物与环境的相互影响（2）“大树底下好乘凉大树底下好乘凉” 。你能解释。你能解释其中的原因吗？其中的原因吗？ 植物的蒸腾作用能够影响周围环植物的蒸腾作用能够影响周围环境空气的温度和湿度。境空气的温度和湿度
11、。在饭店中有一道菜叫在饭店中有一道菜叫“炸田鸡炸田鸡”，所谓，所谓田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青田鸡就是青蛙。试问：如果人类大量捕捉青蛙将会出现什么样的后果？蛙将会出现什么样的后果？第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一：生物影响环境。生物影响环境。讨论：讨论：蚯蚓对它生活蚯蚓对它生活的环境有哪些的环境有哪些影响？影响？第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一：测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一：探究二：探究二：实测记录表实测记录表 地点地点项
12、目项目 不不 同同 植植 被被 裸裸 地地 草草 坪坪 灌木丛灌木丛干球温度干球温度湿球温度湿球温度相对湿度相对湿度时间：时间：_第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一：探究二：探究二：讨论：讨论：1 1、为什么实测不同地点的温度和湿度、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？时干湿计放置的位置不同？答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。第2节 生物与环境
13、的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一：探究二：探究二：答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少 误差。误差。2 2、为什么每个实测地点要记录个数、为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？据的平均值？、上述实测地点中，获得的哪组数据、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？起着对照作用？为什么？答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。度和湿度的影响。第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一：探究二：探究二：讨论：讨论：相对湿度曲线图：相
14、对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一：探究二：探究二：、绿色植物对环境能起到什么作用？、绿色植物对环境能起到什么作用？答答: :绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度绿色植物对环境起着降低温度和增大湿度的作用。的作用。、通过本节课的学习，你有什么心得体会？、通过本节课的学习，你有什么心得体会？答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建答：我们要提倡植树造林和绿化大地，创建适合人们生活的环境。适合人们生活的环境。讨讨 论：论：第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一
15、：探究二：探究二：、小组讨论、小组讨论: :生物对环境造成有益影响的实例。生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫青蛙能捕食农业害虫、思考问题：、思考问题： 为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？为什么我国西部开发强调退耕还林和退耕还草？探究三探究三第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。、小组讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气人类工业生产排放废气第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议
16、一议：探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？通过本节课的学习，我们获得了什么启示呢？答：环境对生物的影响有利弊之分，但其结果答：环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境；生物的都是使存活下来的生物更能适应环境；生物的生存也会影响环境，生物与环境是一个统一的生存也会影响环境，生物与环境是一个统一的有机整体。有机整体。为了人类自身，我们要保护环境。为了人类自身，我们要保护环境。第2节 生物与环境的相互影响（2）议一议：议一议：探究一：探究一：探究二：探究二：探究三：探究三：反反 思：思：、在特定温度下空气中实际含水量与最
17、大、在特定温度下空气中实际含水量与最大含水量的百分比叫含水量的百分比叫_。、绿色植物对环境都有、绿色植物对环境都有_和和_的作用，这与绿色植物的的作用，这与绿色植物的_有密切关有密切关系，说明植物系，说明植物_影响环境。影响环境。3 3、仔细观察下图，试分析沙漠化的原因。、仔细观察下图，试分析沙漠化的原因。第2节 生物与环境的相互影响（2）相对湿度相对湿度降低温度降低温度增加湿度增加湿度蒸腾作用蒸腾作用能够能够点击图片放大沙尘暴给人沙尘暴给人类带来的危类带来的危害极大，它害极大，它形成的原因形成的原因是什么呢？是什么呢？该怎样去防该怎样去防治呢？治呢？知识拓展知识拓展第2节 生物与环境的相互影响（2）
