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1、第十一课第十一课第十一课第十一课寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛（社会历史观）（社会历史观）（社会历史观）（社会历史观）仙游一中仙游一中严国平严国平2009.12.28考点扫描考点扫描考点一、社会存在与社会意考点一、社会存在与社会意识考点二、社会基本矛盾运考点二、社会基本矛盾运动考点三、社会主考点三、社会主义社会基本矛盾的特点社会基本矛盾的特点考点四、人民群众考点四、人民群众创造造历史的作用及群众史的作用及群众观点和群众路点和群众路线热点提示热点提示1、结合抗震救灾精神和合抗震救灾精神和载人航天精神等人航天精神等阐述社会存在与社述社会存在与社会意会意识的的辩证关系。关系
2、。2、结合国合国庆60周年周年辉煌成就煌成就说明社会基本矛盾运明社会基本矛盾运动推推动了了社会的社会的发展以及人民群众是展以及人民群众是历史的史的创造者。造者。3、结合党的十七届四中全会精神以及反腐倡廉的事例合党的十七届四中全会精神以及反腐倡廉的事例说明明走群众路走群众路线、坚持群众持群众观点的必要性和重要性。点的必要性和重要性。高考解读高考解读从从2009年全国各地高考试题看年全国各地高考试题看,本课题命题从内容上本课题命题从内容上主要考查主要考查主要考查主要考查了如下知识点了如下知识点:社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的
3、辩证关系; ;人民群众是人民群众是人民群众是人民群众是历史的创造者。历史的创造者。历史的创造者。历史的创造者。从考查形式看，既有选择题，也有主观题。从考查形式看，既有选择题，也有主观题。1、旧的社会、旧的社会历史史观的局限性的局限性唯心史唯心史观以往的社会以往的社会历史理史理论至多至多只是考察只是考察了人了人们历史活史活动的的思想思想动机机，而，而没有没有进一步追溯一步追溯到到产生生这些思想些思想动机的机的物物质原因原因社会存在社会存在（对对社会社会社会社会历历史的片面了解和物史的片面了解和物史的片面了解和物史的片面了解和物质质生生生生产实产实践的局限）践的局限）践的局限）践的局限）马克思之所
4、以能够发现社会发展的规律的原因，就是从实践马克思之所以能够发现社会发展的规律的原因，就是从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在。物质生产为主要内容的社会存在。 考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识1、旧的社会历史观的局限性、旧的社会历史观的局限性2、社会存在与社会意识的基本含义、社会存在与社会意识的基本含义社会存在社会存在社会
5、意识社会意识含义含义 社会生活的社会生活的社会生活的社会生活的物质物质物质物质方面方面方面方面 社会生活的社会生活的社会生活的社会生活的精神精神精神精神方面方面方面方面内容内容包括自然地理环境、包括自然地理环境、人口因素，但人口因素，但最主要最主要最根本的内容是物质最根本的内容是物质资料的生产方式。资料的生产方式。包括风俗习惯、社会包括风俗习惯、社会心理以及政治思想、心理以及政治思想、法律思想、道德、科法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学、艺术、宗教、哲学等。学等。考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识1、旧的社会历史观的局限
6、性、旧的社会历史观的局限性2、社会存在与社会意识的基本含义、社会存在与社会意识的基本含义3、社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系（复习重点）（复习重点）（复习重点）（复习重点）（1）社会存在决定社会意识，社会存在决定社会意识，社会存在决定社会意识，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的社会意识是社会存在的反映（表现）反映（表现）各种各样的社会意识，归根到底都是对社会存在的反各种各样的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；（性（性质决定性质）质决定性质）社会存在的变化发展决定着社会意识的
7、变化发展；社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展；（变化决定变化）（变化决定变化）高考真题高考真题（2009山山东卷卷23）国家国家语言言资源源监测与研究中心等多家与研究中心等多家单位位联合合发布的布的“2008年中国主流媒体十大流行年中国主流媒体十大流行语（综合合类）”有：北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、有：北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神七、改革开改革开发30周年、三聚周年、三聚氰胺、降息、胺、降息、扩大内需、粮食安全。大内需、粮食安全。这些些词语在在2008年的流行表明年的流行表明社会意社会意识是是对社会存在的反映社会存在的反映主主观认识随着客随着客观实际的的
8、变化而化而变化化价价值观对人人们改造客改造客观世界具有世界具有导向作用向作用人人们的价的价值选择应以价以价值判断判断为前提前提A、B、C、D、【解析】【解析】2008年的十大流行年的十大流行词语属于意属于意识或主或主观认识范畴，范畴，是社会存在的反映，随着客是社会存在的反映，随着客观实际的的变化而化而变化，故化，故选B；项不符合不符合题意。意。考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识3、社会存在与社会意识的辩证关系社会存在与社会意识的辩证关系（复习重点）（复习重点）（复习重点）（复习重点）（1）社会存在决定社会意识，社会存在决定社
9、会意识，社会存在决定社会意识，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反社会意识是社会存在的反映映（2）社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性社会意识具有相对独立性（表现）（表现） . .社会存在与社会意识的发展具有不完全同步性。社会存在与社会意识的发展具有不完全同步性。社会存在与社会意识的发展具有不完全同步性。社会存在与社会意识的发展具有不完全同步性。社会社会意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化意识有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。发展。 . .社会意识对社会存在具有能动的反作用（最突出表现）社会意识对社会存在具有能动的反作用（最
10、突出表现）社会意识对社会存在具有能动的反作用（最突出表现）社会意识对社会存在具有能动的反作用（最突出表现）。落后的社会意识落后的社会意识对社会的发展其对社会的发展其阻碍作用阻碍作用；先进的社会先进的社会先进的社会先进的社会意识意识意识意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的起积极的推动作用推动作用推动作用推动作用。理解社会意识的相对独立性理解社会意识的相对独立性相相对独立性的表独立性的表现：社会意社会意识与社会存在的与社会存在的发展具有不完展具有不完全同步性。全同步性。社会意社会意识发展具有展具有历史史继承性。承性。各种形式的各种
11、形式的社会意社会意识之之间相互影响、相互作用，也表相互影响、相互作用，也表现了社会意了社会意识的相的相对独立性。独立性。社会意社会意识的相的相对独立性，最突出地表独立性，最突出地表现在它在它对社会存在具有反作用。社会存在具有反作用。注意：不要将社会意注意：不要将社会意识相相对独立性理独立性理解狭隘了解狭隘了, ,不能把社会意识的相对独立性等同于社会意识对不能把社会意识的相对独立性等同于社会意识对社会存在具有能动的反作用。社会存在具有能动的反作用。在社会存在和社会意在社会存在和社会意识的的辩证关系中，关系中，社会存在的决定作用社会存在的决定作用社会存在的决定作用社会存在的决定作用是第一位的，社会
12、意识的反作用是第二位的。是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主史唯物主义既反既反对抹抹杀社会意社会意识的反作用的形而上学机械的反作用的形而上学机械论，又反，又反对把把这种反作用加以夸大的种反作用加以夸大的历史唯心主史唯心主义。注意的两个误区注意的两个误区误区一、社会意区一、社会意识的相的相对独立性与社会存在决定社会独立性与社会存在决定社会意意识是相互矛盾的是相互矛盾的不矛盾。不矛盾。社会意社会意识有有时会落后于或先于社会存在而会落后于或先于社会存在而变化化发展，展，这是社会意是社会意识相相对独立性的表独
13、立性的表现。这种落后种落后于或先于社会存在的社会意于或先于社会存在的社会意识，其内容都是来自社会，其内容都是来自社会存在，都是存在，都是对社会存在的反映，即都是由社会存在决社会存在的反映，即都是由社会存在决定的。定的。误区二、社会意区二、社会意识直接反作用于社会存在直接反作用于社会存在社会意社会意识不能直接反作用于社会存在，而必不能直接反作用于社会存在，而必须通通过实实践践践践这个中个中间环节，即通即通过指指导人人们的的实践才能反作用践才能反作用于社会存在，引起客于社会存在，引起客观事物的事物的变化。化。思维与存在和社会存在与社会意识的关系思维与存在和社会存在与社会意识的关系区别：区别：区别：
14、区别：思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是；存在与社会意识则不是；对思维与存在何者为本原问题的不同回答，是划对思维与存在何者为本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；分唯物主义和唯心主义的唯一标准；对社会存在与社会对社会存在与社会对社会存在与社会对社会存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。唯心主义的基本依据。唯心主义的基本依据。唯
15、心主义的基本依据。联系：联系：联系：联系：社会存在与社会意识的关系问题是思维与存在的关社会存在与社会意识的关系问题是思维与存在的关系问题在系问题在社会历史领域社会历史领域社会历史领域社会历史领域的具体表现。的具体表现。高考真题高考真题（2009广广东卷卷26）2008年年7月我国曾月我国曾对15个副省个副省级城市的城市的公共公共环境、公共秩序、公益行境、公共秩序、公益行动等文明指数等文明指数进行了行了调查，调查结果公布后，促果公布后，促进了社会文明建了社会文明建设。这说明明A社会存在决定于社会意社会存在决定于社会意识B城市文明建城市文明建设要突出地方特色要突出地方特色C社会意社会意识反作用于社
16、会存在反作用于社会存在D社会意社会意识促促进社会存在的社会存在的发展展解析：解析：A错误，社会存在决定社会意，社会存在决定社会意识，而不是决定于社会，而不是决定于社会意意识。B不符合不符合题意。意。D错误，社会意，社会意识有正确与有正确与错误之分。之分。故故选C。高考真题高考真题（2009重重庆卷卷39）材料三材料三近年来，水近年来，水资源利用中的民生源利用中的民生问题引起我国政府高度重引起我国政府高度重视。为此，我国政府加此，我国政府加强以科学以科学发展展观为指指导，进一步一步贯彻落落实水水污染防治法染防治法，规范取水范取水许可管理，可管理，完善水完善水资源源综合合规划，深化水价改革，加大政
17、府投划，深化水价改革，加大政府投资力度，利力度，利用世界用世界银行行贷款，推款，推动了了饮水安全、水安全、节水改造等民生水利工程水改造等民生水利工程建建设。（8）运用社会存在与社会意）运用社会存在与社会意识辩证关系原理分析材料三。关系原理分析材料三。解析解析 审题：审题：审准准设问是关是关键，确定知，确定知识点（点（社会存在与社会意社会存在与社会意识的关系的关系）；指向（）；指向（分析分析类题目）；内容（目）；内容（民生水利民生水利）。）。 答题：答题：根据分析根据分析类题目的一般方法，目的一般方法，先回答理先回答理论依据依据，即社会存在与，即社会存在与社会意社会意识的关系；的关系；然后然后结
18、合材料分析合材料分析。（8）社会存在决定社会意社会存在决定社会意识，社会意，社会意识是社会存在的反映。是社会存在的反映。水水资源利用中的民生源利用中的民生问题引起我国政府的高度重引起我国政府的高度重视，要求我，要求我们坚持科学持科学发展展观，努力解决，努力解决这一一问题。社会意社会意识对社会存在具有能社会存在具有能动的反作用。正确的社会意的反作用。正确的社会意识对社会存在具有促社会存在具有促进作用。作用。科学科学发展展观是正确的社会意是正确的社会意识，在科，在科学学发展展观的指的指导下，采取一系列措施，能下，采取一系列措施，能够有效推有效推动民生水利民生水利建建设。 考点一、社会存在与社会意识
19、考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识考点一、社会存在与社会意识1、旧的社会历史观的局限性、旧的社会历史观的局限性2、社会存在与社会意识的基本含义、社会存在与社会意识的基本含义3、社会存在与社会意识的辩证关系、社会存在与社会意识的辩证关系（复习重点）（复习重点）（复习重点）（复习重点）4、社会生活在本质上是实践的。、社会生活在本质上是实践的。实践观点是历史唯物主义的基本观点实践观点是历史唯物主义的基本观点实践构成了人类社会的起源和基础。实践构成了人类社会的起源和基础。实践构成了社会关系的发源地。实践构成了社会关系的发源地。实践构成了社会生活的基本内容。实践构成了社会生活的基本内容
20、。实践构成了社会发展的动力。实践构成了社会发展的动力。实践是认识的来源。实践是认识的来源。马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。是打开社会历史奥秘的钥匙。考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动1 1、物、物质资料的生料的生产方式是社会存在和方式是社会存在和发展的基展的基础生生产活活动是社会存在和是社会存在和发展的基展的基础。生。生产方式决定方式决定着社会的性着社会的性质和面貌，生和面貌，生产方式的方式的变革决定着社会革决定着社会形形态的更替。的更
21、替。高考真题高考真题（2008上海卷上海卷9）“民生厚（生厚：生活富裕）而德正民生厚（生厚：生活富裕）而德正”，“仓廪实（仓廪：仓库）则知礼知礼节，衣食足，衣食足则知荣辱知荣辱”。古人古人这些些话揭示了一个道理：揭示了一个道理：A物物质资料的生料的生产包括物包括物质产品和精神品和精神产品生品生产B物物质资料生料生产的的发展必然提高人展必然提高人们的道德水平的道德水平C物物质资料的生料的生产是人是人类社会存在和社会存在和发展的基展的基础D社会的生社会的生产关系就是社会的道德关系关系就是社会的道德关系解析解析本本题考考查解解读材料、材料、获取有效信息的能力。材料旨在取有效信息的能力。材料旨在强调“
22、仓禀禀实”、“衣食足衣食足”对于于“知礼知礼节”“”“知荣辱知荣辱”的重要性。前者是物的重要性。前者是物质资料，代指物料，代指物质资料的生料的生产，故答案，故答案选C。物。物质资料的生料的生产不包括精神不包括精神产品的生品的生产，A错误；B夸大了物夸大了物质资料生料生产的重要性，的重要性，B错误；生；生产关系与道德关关系与道德关系有着明系有着明显的区的区别，D错误。 1 1、物、物质资料的生料的生产方式是社会存在和方式是社会存在和发展的基展的基础2 2、社会基本矛盾运、社会基本矛盾运动（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（1 1）生）生产力与生力与生产关系的相互作用及其矛盾运关系的相互
23、作用及其矛盾运动生产力与生产关系的辩证关系生产力与生产关系的辩证关系（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点） A A A A、生、生、生、生产产力决定生力决定生力决定生力决定生产产关系。关系。关系。关系。在生在生产方式中，生方式中，生产力是最革力是最革命、最活命、最活跃的因素。生的因素。生产力的力的状况状况决定生决定生产关系的关系的性性质，生生产力的力的变化化发展展，迟早会引起生早会引起生产关系的关系的变革革。 B B B B、生、生、生、生产产关系关系关系关系对对生生生生产产力具有反作用。力具有反作用。力具有反作用。力具有反作用。当生当生产关系关系适合适合生生产力力发展状况展状况时，它，
24、它对生生产力力发展起展起推推动作用作用；当生；当生产关关系系不适合不适合生生产力力发展状况展状况时，它，它对生生产力的力的发展起展起阻碍阻碍作用。作用。考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动1 1、物、物质资料的生料的生产方式是社会存在和方式是社会存在和发展的基展的基础2 2、社会基本矛盾运、社会基本矛盾运动（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（1 1）生）生产力与生力与生产关系的相互作用及其矛盾运关系的相互作用及其矛盾运动生生产力与生力与生产关系的关系的辩证关系关系生生产关系一定要适合生关系一定要适合生产力状况的力状况的规律律
25、生生产力与生力与生产关系的相互作用及其矛盾运关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生，表明了生产力和生力和生产关系之关系之间内在的本内在的本质的必然的的必然的联系，系，这就是就是生生产关系一定要适合生关系一定要适合生产力状况的力状况的规律。律。考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动高考真题高考真题（2007海南海南20）资源合理利用在社会源合理利用在社会经济发展中有着重要展中有着重要的作用，但社会的作用，但社会发展的决定力量是展的决定力量是科学理科学理论的的创新能力新能力产业的合理布局的合理布局生生产力与生力与生产关系的矛盾运关系的矛盾运动
26、物物质生活的生生活的生产方式方式A.B.C.D.解析解析生生产力与生力与生产关系的矛盾运关系的矛盾运动，是人，是人类社会的基本矛社会的基本矛盾运盾运动，也是人，也是人类社会不断社会不断发展的决定力量，物展的决定力量，物质生活的生生活的生产方式就是生方式就是生产力和生力和生产关系的有机关系的有机统一体，故一体，故应选B，科科学理学理论属于社会意属于社会意识范畴，范畴，对社会社会发展起第二性的反作用，展起第二性的反作用，产业的合理布局属于物的合理布局属于物质生生产方式的一个方面，故也不方式的一个方面，故也不选。2 2、社会基本矛盾运、社会基本矛盾运动（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（1
27、 1）生）生产力与生力与生产关系的相互作用及其矛盾运关系的相互作用及其矛盾运动生生产力与生力与生产关系的关系的辩证关系关系生生产关系一定要适合生关系一定要适合生产力状况的力状况的规律律（2 2）经济基基础与上与上层建筑的相互作用及其矛盾运建筑的相互作用及其矛盾运动经济基基础与上与上层建筑的含建筑的含义 经济经济基基基基础础：指生：指生：指生：指生产产关系的关系的关系的关系的总总和。和。和。和。 上上上上层层建筑：指一定社会的政治、法律制度和建筑：指一定社会的政治、法律制度和建筑：指一定社会的政治、法律制度和建筑：指一定社会的政治、法律制度和设设施，以及施，以及施，以及施，以及该该社会的各种思想
28、社会的各种思想社会的各种思想社会的各种思想观观点和社会意点和社会意点和社会意点和社会意识识形形形形态态。考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动2 2、社会基本矛盾运、社会基本矛盾运动（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（2 2）经济基基础与上与上层建筑的相互作用及其矛盾运建筑的相互作用及其矛盾运动经济基基础与上与上层建筑的含建筑的含义经济基础与上层建筑的辩证关系经济基础与上层建筑的辩证关系（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点） A A A A、经济经济基基基基础础决定上决定上决定上决定上层层建筑。建筑。建筑。建筑。经济基基
29、础决定社会的政治、决定社会的政治、法律制度和法律制度和设施，决定社会的各种思想施，决定社会的各种思想观点和社会意点和社会意识形形态。 B B B B、上上上上层层建筑建筑建筑建筑对经济对经济基基基基础础具有反作用。具有反作用。具有反作用。具有反作用。当上当上层建筑建筑适合适合经济基基础状况状况时，它，它促促进经济基基础的巩固和完善，当它的巩固和完善，当它不适不适合合经济基基础状况状况时，会，会阻碍阻碍经济基基础的的发展和展和变革。革。当上当上层建筑建筑为先先进的的经济基基础服服务时，它就促，它就促进生生产力的力的发展，推展，推动社会社会进步，当它步，当它为落后的落后的经济基基础服服务时，则束束
30、缚生生产力的力的发展，阻碍社会前展，阻碍社会前进。 考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动2 2、社会基本矛盾运、社会基本矛盾运动（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（2 2）经济基基础与上与上层建筑的相互作用及其矛盾运建筑的相互作用及其矛盾运动经济基基础与上与上层建筑的含建筑的含义经济基基础与上与上层建筑的建筑的辩证关系关系（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）上上层建筑一定要适合建筑一定要适合经济基基础状况的状况的规律。律。 经济经济基基基基础础与上与上与上与上层层建筑的相互作用及其矛盾运建筑的相互作用及其矛盾运建筑的
31、相互作用及其矛盾运建筑的相互作用及其矛盾运动动体体体体现现了两了两了两了两者之者之者之者之间间的内在本的内在本的内在本的内在本质质的必然的的必然的的必然的的必然的联联系，系，系，系，这这就是上就是上就是上就是上层层建筑一定建筑一定建筑一定建筑一定要适合要适合要适合要适合经济经济基基基基础础状况的状况的状况的状况的规规律。律。律。律。考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动高考真题高考真题（2008江江苏7）政府机构改革是政治体制改革的重要内容，政府机构改革是政治体制改革的重要内容，是完善社会主是完善社会主义市市场经济体制的必然要求。体制的
32、必然要求。这说明明A生生产关系一定要适合生关系一定要适合生产力状况力状况B上上层建筑一定要适合建筑一定要适合经济基基础状况状况C生生产力一定要适合生力一定要适合生产关系状况关系状况D经济基基础一定要适合上一定要适合上层建筑状况建筑状况【解析】上【解析】上层建筑是指建立在一定建筑是指建立在一定经济基基础之上的社会意之上的社会意识以及相以及相应的政治法律制度、的政治法律制度、组织和和设施的施的总和，政治体制改和，政治体制改革属于革属于该范畴。社会主范畴。社会主义市市场经济体制属于体制属于经济基基础范畴，范畴，题干正好干正好说明上明上层建筑一定要适合建筑一定要适合经济基基础状况。状况。CD观点点错误
33、，A与与题干无关，均排除。干无关，均排除。总结：人：人类社会的基本矛盾和普遍社会的基本矛盾和普遍规律律人人类社会的基本矛盾：社会的基本矛盾：生生产力和生力和生产关系的矛盾，关系的矛盾，经济基基础和上和上层建筑的矛盾，建筑的矛盾，是是贯穿人穿人类社会始社会始终的基本的基本矛盾。矛盾。人人类社会的基本社会的基本规律：律：生生产关系一定要适合生关系一定要适合生产力状力状况的况的规律，上律，上层建筑一定要适合建筑一定要适合经济基基础状况的状况的规律，律，是在任何社会中都起作用的普遍是在任何社会中都起作用的普遍规律。律。(3)(3)社会社会发展展规律律发现的意的意义: :社会社会发展展规律的律的发现，使
34、，使人人类第一次解开第一次解开了社会了社会历史史领域的域的“斯芬克斯斯芬克斯”之之谜，使人使人类关于关于社会社会历史的理史的理论第一次真正成第一次真正成为科学。科学。注意：注意：规律、社会律、社会规律、社会基本律、社会基本规律的关系律的关系规律和社会律和社会规律是普遍性和特殊性的关系。并非所有的律是普遍性和特殊性的关系。并非所有的社会社会规律都是社会基本律都是社会基本规律。律。考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动考点二、社会基本矛盾运动社会基本矛盾与社会主要矛盾的关系社会基本矛盾与社会主要矛盾的关系 区别：区别：区别：区别：社会主要矛盾是在某一社会社会主要矛
35、盾是在某一社会历史史阶段，段，对社会社会发展起着展起着领导和决定作用的矛盾。社会基本矛盾是指和决定作用的矛盾。社会基本矛盾是指生生产力和生力和生产关系的矛盾，关系的矛盾，经济基基础和上和上层建筑的矛盾。建筑的矛盾。 联系：联系：联系：联系：社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之间是普遍和是普遍和特殊、一般和个特殊、一般和个别的关系。的关系。社会基本矛盾是整个人社会基本矛盾是整个人类社社会会发展展过程中自始自程中自始自终的根本矛盾，的根本矛盾，规定着社会的主要定着社会的主要矛盾；矛盾；社会主要矛盾是社会基本矛盾在不同发展阶段的社会主要矛盾是社会基本矛盾在不同发展阶段的直
36、接表现。直接表现。 注意：注意：注意：注意：社会主社会主义社会的基本矛盾是生社会的基本矛盾是生产力和生力和生产关系、关系、经济基基础和上和上层建筑之建筑之间的矛盾。的矛盾。现阶段我国社会的主段我国社会的主要矛盾是人民日益增要矛盾是人民日益增长的物的物质文化需要同落后的社会生文化需要同落后的社会生产之之间的矛盾。二者不能等同。的矛盾。二者不能等同。考点三、社会主义社会基本矛盾的特点考点三、社会主义社会基本矛盾的特点考点三、社会主义社会基本矛盾的特点考点三、社会主义社会基本矛盾的特点1、社会、社会历史史发展的展的总趋势社会社会历史史发展展总趋势是前是前进的、上升的，的、上升的，发展的展的过程是曲折
37、的。程是曲折的。 2、社会、社会历史史发展的展的实现方式方式社会社会发展是在生展是在生产力和生力和生产关系、关系、经济基基础和上和上层建筑的矛盾运建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。的。 考点三、社会主义社会基本矛盾的特点考点三、社会主义社会基本矛盾的特点考点三、社会主义社会基本矛盾的特点考点三、社会主义社会基本矛盾的特点1、社会、社会历史史发展的展的总趋势2、社会、社会历史史发展的展的实现方式方式3、阶级社会基本矛盾的解决社会基本矛盾的解决在在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争斗争实现的，的，阶级斗
38、争是推动阶级社会发展的直接动力。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。被剥削被剥削阶级反反对剥削剥削阶级的的阶级斗争，迫使斗争，迫使统治治阶级不得不得不不调整某些整某些经济和政治关系，和政治关系，使社会基本矛盾得到一定程使社会基本矛盾得到一定程度的度的缓和，从而或多或少地和，从而或多或少地推推动了生了生产力的力的发展和社会的展和社会的进步。步。当旧的生当旧的生产关系关系严重阻碍生重阻碍生产力力发展展时，只有，只有通通过先先进阶级反反对反反动阶级的革命，的革命，才能推翻反才能推翻反动阶级的的统治，治，建立建立新的生新的生产关系，解放生关系，解放生产力，推力，推动社会社会发展。展。 考点三、社会主
39、义社会基本矛盾的特点考点三、社会主义社会基本矛盾的特点考点三、社会主义社会基本矛盾的特点考点三、社会主义社会基本矛盾的特点4 4、社会主义社会的基本矛盾与解决方式、社会主义社会的基本矛盾与解决方式（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（1）社会主）社会主义社会的基本矛盾的内容及其性社会的基本矛盾的内容及其性质：社会主社会主义社会的基本矛盾是社会的基本矛盾是生生产力和生力和生产关系、关系、经济基基础和和上上层建筑之建筑之间的矛盾。的矛盾。但是，但是，这一矛盾是一矛盾是非非对抗性抗性的矛盾的矛盾。（2）实现方式：方式：社会主社会主义社会基本矛盾的性社会基本矛盾的性质（即非（即非对抗性的矛盾）
40、，决定抗性的矛盾），决定了它的了它的实现方式不是通方式不是通过一个一个阶级推翻另一个推翻另一个阶级的的阶级斗斗争的方式解决，争的方式解决，只能通只能通过社会主社会主义的自我的自我发展、自我完善加展、自我完善加以解决以解决( (改革改革) )。（3）正确）正确认识社会主社会主义的改革的改革（性（性质、目的和作用）、目的和作用） ：改革是社会主改革是社会主义的自我完善和的自我完善和发展。展。改革的根本目的，就是改革的根本目的，就是使生使生产关系适关系适应生生产力的力的发展，使上展，使上层建筑适建筑适应经济基基础的的发展。展。改革是推改革是推进中国特色社会主中国特色社会主义各方面工作的各方面工作的强
41、大大动力。力。注意的两个误区注意的两个误区误区一、社会主区一、社会主义改革是改革社会主改革是改革社会主义基本制度和社会主基本制度和社会主义性性质注意：注意：社会主社会主义改革是在改革是在坚持持坚持社会主持社会主义基本制度的前基本制度的前提下，提下，对具体制度具体制度进行的行的变革，革，不是改革社会主不是改革社会主义基本制基本制度和社会主度和社会主义性性质，而是通而是通过体制和机制改革，完善社会体制和机制改革，完善社会主主义基本制度，基本制度，来来发挥它的它的优越性。越性。误区二、推区二、推动社会社会发展的直接展的直接动力是力是阶级斗争斗争注意：注意：在在阶级社会里，社会里，阶级斗争是推斗争是推
42、动阶级社会社会发展的直展的直接接动力。力。在社会主在社会主义社会中，社会中，推推动社会社会发展的直接展的直接动力是力是社会主社会主社会主社会主义义改革。改革。改革。改革。人类社会基本矛盾在阶级社会人类社会基本矛盾在阶级社会和社会主义社会的特殊性和社会主义社会的特殊性阶级社会阶级社会社会主义社会社会主义社会主要主要矛盾矛盾阶级矛盾阶级矛盾人民日益增长的物质文化需要同落人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾（阶级矛后的社会生产之间的矛盾（阶级矛盾是次要矛盾）盾是次要矛盾）矛盾矛盾性质性质对抗性（敌我矛对抗性（敌我矛盾）盾）非对抗性（人民内部矛盾）非对抗性（人民内部矛盾）解决解决方式方
43、式阶级斗争实现阶级斗争实现社会主义的自我完善和自我发展社会主义的自我完善和自我发展改革实现改革实现根本根本目的目的建立新的生产关建立新的生产关系，解放生产力系，解放生产力使生产关系适应生产力，上层建筑使生产关系适应生产力，上层建筑适应经济基础，解放和发展生产力适应经济基础，解放和发展生产力高考真题高考真题（2009安徽卷安徽卷11）新新时期我国期我国农村改革是不断村改革是不断总结经验的基的基础上逐步展开、上逐步展开、递次推次推进的，它的，它经历了从了从“大包干大包干”到税到税费改革，再到包括改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的机构和管理体制等在内的综合改革合改革过程，从而大大促程，从而大大
44、促进了我国了我国农村村经济和社会的和社会的发展。我国展。我国农村改革村改革带来来经济和社会和社会发展所包含的展所包含的历史史唯物主唯物主义观点有点有生生产关系必关系必须适合生适合生产力状况力状况生生产方式方式变革社会性革社会性质的的变化化改革是社会主改革是社会主义社会社会发展的展的动力力上上层建筑适合建筑适合经济基基础状况就能促状况就能促进生生产力的力的发展展ABCD【解析】【解析】有有误，改革是社会主改革是社会主义制度的自我完善，制度的自我完善，不是改不是改变社会性社会性质，应该为上上层建筑建筑为先先进的的经济基基础服服务时就能促就能促进生生产力的力的发展。展。 考点四、人民群众创造历史的作
45、用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线1、人民群众及其地位和作用、人民群众及其地位和作用（1）含）含义；人民群众是指一切人民群众是指一切对社会社会历史起推史起推动作用的人作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。，既包括普通个人，也包括杰出人物。（2）主体部分）主体部分:在在历史的各个史的各个时期，期，劳动群众都是群众都是人民群众的主体部分。人民群众的主体部分。（3）我国）我国现阶段人民群众的范段人民群众的范围：全体社会主全体社会主义劳动者、社会主者、社会主义
46、事事业的建的建设者、者、拥护社会主社会主义的的爱国者和国者和拥护祖国祖国统一的一的爱国者，都属于人民群众国者，都属于人民群众的范的范围。关于人民群众问题的两个误区关于人民群众问题的两个误区误区一 人民群众就是劳动群众【剖析】马克思主义认为,人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。其主要的稳定部分是劳动群众, 说人民群众就是劳动群众就缩小了人民群众的外延,在理论上是错误的,在实践上是极其有害的。误区二 人民群众是一个永恒范畴 【剖析】人民群众是指在一定历史时期对社会历史起推动作用的人们。它是一个历史范畴,在某一历史时期内, 某一剥削阶级代表新的生产关系而能参与甚至领导社会变革的活动,他就属于
47、当时的人民群众的范畴。可 见,人民群众的构成成分会随社会历史条件的变化而而变化 ,不可能一成不变。 考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线（4）、人民群众的社会地位和作用）、人民群众的社会地位和作用社会社会历史是由人的史是由人的实践活践活动构成的，每个人都在一构成的，每个人都在一定程度上参与了定程度上参与了历史的史的创造，但人造，但人们在在历史史发展中展中所起作用的性所起作用的性质和大小是不同的。和大小是不同的。唯物史唯物史观从社会存
48、在决定社会意从社会存在决定社会意识、生、生产方式决定方式决定社会社会发展的基本展的基本观点出点出发，强调社会社会历史首先是物史首先是物质生生产发展的展的历史，是人民群众史，是人民群众创造的造的历史。史。高考真题高考真题（2009福建卷福建卷34）1978年年12月，小月，小岗村村18户农民民签定了定了“分田到分田到户”的的“秘密秘密协议”，从此拉开了我国，从此拉开了我国农村改革的村改革的序幕。序幕。这场改革极大地改革极大地调动了了农民的民的积极性，改极性，改变了了农村的村的经济形形势和社会面貌。和社会面貌。这说明明 A社会存在是社会社会存在是社会发展的决定力量展的决定力量B社会意社会意识是推是
49、推动社会社会进步的步的动力力C人民群众是社会人民群众是社会历史的史的创造者造者D群众的首群众的首创精神解决了社会基本矛盾精神解决了社会基本矛盾【解析】生【解析】生产力是社会力是社会发展的决定力量，故展的决定力量，故A项错误；社会；社会意意识有先有先进和落后之分，只有先和落后之分，只有先进的社会意的社会意识才会推才会推动社会社会发展，故展，故B项错误；C项强调了人民群众的了人民群众的历史地位，正确史地位，正确的反映了的反映了题意；社会基本矛盾的解决在不同的社会是不一意；社会基本矛盾的解决在不同的社会是不一样的，在的，在阶级社会主要是通社会主要是通过阶级斗争斗争实现的，在社会主的，在社会主义社社会
50、主要是通会主要是通过改革改革实现的，故的，故D项错误。 考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线2、人民群众是、人民群众是历史的史的创造者造者（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（1）人民群众是社会物）人民群众是社会物质财富的富的创造者造者广大广大劳动群众作群众作为物物质生生产的承担者和社会生的承担者和社会生产力力的体的体现者，者，创造了人造了人们吃、穿、住、用、行等必需吃、穿、住、用、行等必需的生活的生活资料。料。他他们的生的
51、生产活活动是社会存在和是社会存在和发展的基展的基础。从事物从事物质资料生料生产、推、推动物物质生生产发展的人民群众，展的人民群众，是推是推动社会社会历史史发展的决定力量。展的决定力量。 考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线2、人民群众是、人民群众是历史的史的创造者造者（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（2）人民群众是社会精神）人民群众是社会精神财富的富的创造者造者人民群众的生活和人民群众的生活和实践是一切精神践是一切精神财
52、富形成和富形成和发展的源泉。展的源泉。人民群众的人民群众的实践践为精神精神财富的富的创造提供了必要的物造提供了必要的物质条件。条件。人民群众人民群众还直接直接创造了丰造了丰硕的社会精神的社会精神财富。富。误区：人民群众是物质财富创造者 , 知识分子是精神财富创造者。【剖析】首先要认识到知识分子就是人民群众的一部分 ,人民群众既是社会物质财富的创造者,从根本上推推动了社会的发展 ,同时,人民群众又是社会精神财富的创造者,推动了社会历史的全面进步。 考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线
53、考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线2、人民群众是、人民群众是历史的史的创造者造者（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（3）人民群众是社会）人民群众是社会变革的决定力量革的决定力量人民群众在任何人民群众在任何时期都是社会期都是社会变革的主力革的主力军。在在阶级社会中，生社会中，生产关系的关系的变革，社会制度的更迭，革，社会制度的更迭，都是通都是通过人民群众的革命人民群众的革命实现的。的。人民群众通人民群众通过推推动生生产力的力的发展而不断展而不断创造和改造和改变社会关系，从而不断推社会关系，从而不断推动社会社会历史的史的进步和步和发展。展。人民群众是历史的创造者人民群众是
54、历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系与杰出人物的重大作用的关系比较比较人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者杰出人物的重大作用杰出人物的重大作用区别区别人民群众是历史的创造者主人民群众是历史的创造者主要表现在三方面，一是人民要表现在三方面，一是人民群众是物质财富的创造者，群众是物质财富的创造者，二是人民群众是精神财富的二是人民群众是精神财富的创造者，三是人民群众是社创造者，三是人民群众是社会变革的决定力量。会变革的决定力量。杰出人物一般是指在一杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历定历史发展阶段中对历史发展起过重大推动作史发展起过重大推动作用的伟大人物。用的伟大人物。联系联系杰出人物
55、对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用，是产生杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有自用，是产生杰出人物历史作用的源泉，杰出人物只有自始至终地依赖于群众，才能有所作为。始至终地依赖于群众，才能有所作为。高考真题高考真题（2009江江苏卷卷33）在我国在我国农村改革中，村改革中，农民首民首创了家庭了家庭联产承包承包责任制，首任制，首选了第一个村民委了第一个村民委员会，会，创办了第一批了第一批乡镇企企业，被称，被称为我国我国农民的三大民的三大创举。这充分
56、充分说明了人民群明了人民群众是众是A社会社会历史的史的创造者造者B物物质财富的富的创造者造者C社会社会变革的引革的引导者者D精神精神财富的富的创造者造者 【解析】本【解析】本题考考查人民群众的人民群众的历史地位，考史地位，考查学生理解和运学生理解和运用知用知识的能力。三大的能力。三大创举既体既体现了人民群众了人民群众创造了物造了物质财富、富、精神精神财富，也体富，也体现了人民群众是社会了人民群众是社会变革的决定力量，故只革的决定力量，故只有有A项最符合最符合题意意3、群众、群众观点和群众路点和群众路线 （复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（1）群众）群众观点和群众路点和群众路线的哲学依
57、据的哲学依据人民群众是人民群众是历史的史的创造者，是社会造者，是社会历史的主体。史的主体。这就要求我就要求我们必必须树立群众立群众观点，点，坚持群众路持群众路线，为人民的利益而人民的利益而奋斗。斗。 考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线3、群众、群众观点和群众路点和群众路线（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（2）、群众）、群众观点点群众群众观点重要性（我点重要性（我们一切工作的根本出一切工作的根本出发点）点）坚持立党持立党为公，公，执政政为民，民，权为民所用，情民所用，情为民所民所系，利系，利为民所民所谋，实现好、好、维
58、护好、好、发展好最广大展好最广大人民的根本利益，是我人民的根本利益，是我们一切工作的根本出一切工作的根本出发点。点。中国共中国共产党的群众党的群众观点的基本内容点的基本内容相信人民群众自己解放自己，全心全意相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服人民服务，一切向人民群众一切向人民群众负责，虚心向人民群众学，虚心向人民群众学习。 考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线3、群众、群众观点和群众路点和群众路线（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（3）、群众路）、群众路线群众路群众路线重要性（地位）重要性（地位）群众路群众路线是无
59、是无产阶级政党的根本的政党的根本的领导方法和工作方法和工作方法。方法。中国共中国共产党的群众路党的群众路线的基本内容的基本内容中国共中国共产党的群众路党的群众路线的基本内容是：的基本内容是：一切一切为了群了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线3、群众、群众观点和群众路点和群众路线（复（复（复（复习习重点）重点）重点）重点）（4）、）、坚持群众持群众观点和群众路点和群众路线的意的意义坚持群众持群众观点和群众路点和群众路线，是我，是我们党党领导中国
60、人民中国人民夺取民主革命取民主革命胜利的利的重要保重要保证，也是取得社会主也是取得社会主义革命革命胜利并成功地建利并成功地建设中国特色社会主中国特色社会主义的的重要保重要保证。 考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线考点四、人民群众创造历史的作用及群众观点和群众路线历史唯物主义和历史唯心主义历史唯物主义和历史唯心主义区别区别唯物史观唯物史观唯心史观唯心史观社会存在和社会存在和社会意识何社会意识何者为第一性者为第一性社会存在决定社会意识，社会社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性意识具有相对独立性社会意识决定社会存在，社会意识决定社会存在，而不是社会存在决定社会而不是社会存在决
61、定社会意识意识谁是历史的谁是历史的创造者创造者人民群众是社会历史的的创造人民群众是社会历史的的创造者，杰出人物在历史发展中的者，杰出人物在历史发展中的推动作用必须通过广大人民群推动作用必须通过广大人民群众的实际斗争才能实现。众的实际斗争才能实现。人的思想、主观意识是社人的思想、主观意识是社会历史发展的决定力量，会历史发展的决定力量，人类的历史是由伟大的历人类的历史是由伟大的历史人物创造的。史人物创造的。人类社会有人类社会有没有自身的没有自身的客观规律客观规律社会历史有着自身的物质运动社会历史有着自身的物质运动规律，生产力和生产关系、经规律，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动济基础和
62、上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发展的基本规规律是人类社会发展的基本规律。律。人类社会现象是没有规律人类社会现象是没有规律的、不可捉摸的，社会历的、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积偶然事件的堆积是否承认社会存在决定社会意识是划是否承认社会存在决定社会意识是划分历史唯物主义与历史唯心主义的标准分历史唯物主义与历史唯心主义的标准高考真题高考真题（2007江江苏13）党和政府的重大决策都要从人民群党和政府的重大决策都要从人民群众的众的实践中吸取智慧、践中吸取智慧、经受受检验,都要依靠人民群众都要依靠人民群众付付诸实践、取得践、取得实效。效。这体体现了：了：
63、人民群众是人民群众是实践的主体践的主体认识的主体是中国共的主体是中国共产党党实践是践是认识的基的基础从群众中来到群众中去的工作方法从群众中来到群众中去的工作方法A.BCD高考真题高考真题（2008江江苏35）为调整我国法定整我国法定节假日制度，国家有关部假日制度，国家有关部门开展了多方面的工作，例如：召开多次座开展了多方面的工作，例如：召开多次座谈会，听取和征求人会，听取和征求人大代表、政大代表、政协委委员、专家学者及有关部家学者及有关部门的意的意见和建和建议；将国；将国家法定家法定节假日假日调整方案在网上公布，整方案在网上公布，约155万网民参加了民意万网民参加了民意调查。经广泛广泛调研和深
64、入研和深入论证，国，国务院于院于2007年年12月月16日日正式正式颁布了修改后的布了修改后的全国年全国年节及及纪念日放假念日放假办法法。上述材料体上述材料体现了了历史唯物主史唯物主义的哪些道理？的哪些道理？ 解析解析本本题以国家法定以国家法定节假日假日调整方案征求人民群众意整方案征求人民群众意见为背背景材料，考景材料，考查获取信息的能力和取信息的能力和调动运用知运用知识分析解决分析解决实际问题的能力。国家法定的能力。国家法定节假日假日调整方案征求人民群众意整方案征求人民群众意见是是坚持持从群众中来，到群众中去的群众路从群众中来，到群众中去的群众路线的体的体现，也是，也是对人民群众人民群众负责
65、的体的体现，之所以，之所以这样做，是由人民群众的做，是由人民群众的历史地位决定的。史地位决定的。 答案答案答案答案 人民群众是人民群众是历史的史的创造者。要造者。要坚持群众持群众观点和群众路点和群众路线。高考真题高考真题（2009广广东卷卷40）材料材料2：人民群众在：人民群众在监督生督生产过程的程的环境境污染控制、参与生活垃圾分染控制、参与生活垃圾分类等方面等方面发挥了了积极作用。早在极作用。早在本世本世纪初，广初，广东省人大代表开始就省人大代表开始就环境生境生态问题对政府政府职能能部部门进行依法行依法监督，督，这被称被称为“广广东现象象”。2005年省政年省政府提出建府提出建设“绿色广色广
66、东”的口号，人民群众的口号，人民群众环保意保意识大大为增增强，积极参与极参与绿色广色广东、生、生态广广东的建的建设，2006年全省建年全省建成成污水水处理厂理厂88座，日座，日处理能力达到理能力达到669万吨，居全国第一，万吨，居全国第一，同年广同年广东单位位GDP节能降耗和能降耗和污染减排双双达染减排双双达标。 (2)结合材料合材料2从人民群众从人民群众历史作用角度史作用角度谈谈你你对建建设生生态文文明的看法。明的看法。高考真题高考真题(2)结合材料合材料2从人民群众从人民群众历史作用角度史作用角度谈谈你你对建建设生生态文文明的看法。明的看法。(2)人民群众是社会人民群众是社会历史的史的创造
67、者。造者。生生态文明建文明建设必必须充充分分发挥人民群众的人民群众的历史作用，全民史作用，全民动员对于建于建设生生态文明具文明具有重要意有重要意义。人民群众是物人民群众是物质财富的富的创造者，造者，这表表现在人民群众参与在人民群众参与环境和生境和生态保保护，在生，在生产和消和消费过程中程中发挥积极作用。极作用。人民群众是社会精神人民群众是社会精神财富的富的创造者，造者，这表表现在人民群众在人民群众环保意保意识大大为加加强，人民群众和人大代表依法，人民群众和人大代表依法对排排污企企业和和政府相关政府相关职能部能部门进行行监督，促督，促进了政府重了政府重视生生态环境。境。人民群众是社会人民群众是社
68、会变革的决定力量，革的决定力量，广广东积极极实践科学践科学发展展观，全民，全民动员开展生开展生态文明建文明建设，必将，必将为绿色广色广东建建设发挥越来越大的作用。越来越大的作用。高考真题高考真题（2009天津卷天津卷13）2009年初，天津市委市政府年初，天津市委市政府对我市我市经济发展提出了展提出了“保增保增长、渡、渡难关、上水平关、上水平”的的总体要求。体要求。为落落实这一要求，市政府着力推一要求，市政府着力推进大大项目好目好项目建目建设，带动全市全市经济发展，并展，并组织数千名干部下基数千名干部下基层，为企企业解解难题办实事；事；为改善民生，推出了十八改善民生，推出了十八项增加群众收入的
69、政策措施；增加群众收入的政策措施；为提提高政府工作人高政府工作人员法律意法律意识和履和履职能力，能力，举办专门辅导讲座；座；为审慎行使慎行使权力，力，认真听取人大代表建真听取人大代表建议，广泛征求群众意，广泛征求群众意见。上述。上述举措收到良好效果，今年一季度我市主要措收到良好效果，今年一季度我市主要经济指指标增幅增幅继续位居全国前列。位居全国前列。（1）联系材料，系材料，说明市政府的上述明市政府的上述举措体措体现的哲学道理。的哲学道理。（1）市政府的市政府的举措符合一切从措符合一切从实际出出发、实事求是的原事求是的原则。着力推着力推进大大项目好目好项目建目建设体体现了抓主要矛盾的道理。了抓主
70、要矛盾的道理。改善民生的改善民生的举措体措体现了以人民群众的利益作了以人民群众的利益作为最高的价最高的价值标准。准。广泛征求群众意广泛征求群众意见体体现了了坚持群众持群众观点群众路点群众路线。小结小结:知识体系知识体系社会生活社会生活社社会会存存在在社社会会意意识识物物质质方方面面精精神神方方面面决定决定反作用反作用物质物质资料资料生产生产方式方式最主要最最主要最根本内容根本内容生产力生产力生产关系生产关系决决定定反反作作用用生产关生产关系一定系一定要适应要适应生产力生产力状况的状况的规律规律总 和经济基础经济基础上层建筑上层建筑决决定定反反作作用用上层建上层建筑一定筑一定要适应要适应经济基经济基础状况础状况的规律的规律矛矛盾盾运运动动推动社会进推动社会进步与发展步与发展人民群众是历人民群众是历史的创造者史的创造者人民群众是物质人民群众是物质财富的创造者财富的创造者人民群众是精神人民群众是精神财富的创造者财富的创造者人民群众是社会人民群众是社会变革的决定力量变革的决定力量坚持群众观点坚持群众观点和群众路线和群众路线主体主体实实现现方方式式
