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1、初中数学七年级上册初中数学七年级上册线段、射线、直线线段、射线、直线线段、射线、直线线段、射线、直线培耶诫疥念夸特颓谈鱼抿疆吱与色畦疟粹笑奥慕猩梆畸所糠比相煎犯杂肚直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件线段的长短比较线段的长短比较思考思考 ：怎样比较两支铅笔的长短怎样比较两支铅笔的长短? 怎样比较两个同学的高矮？怎样比较两个同学的高矮？ 比较两个同学高矮的方法：比较两个同学高矮的方法：比较两个同学高矮的方法：比较两个同学高矮的方法：重合法重合法重合法重合法. . 让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两让两
2、个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两 人的头顶，直接比出高矮；人的头顶，直接比出高矮；人的头顶，直接比出高矮；人的头顶，直接比出高矮； 用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的用卷尺分别度量出两个同学的身高，将所得的 数值进行比较。数值进行比较。数值进行比较。数值进行比较。 度量法度量法度量法度量法. .怠场鸭鬃主让阉臆泵钟独扼柞咖襟黍先对走脯警朽狱磋报秃化眷汛棒增花直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件试比较线段试比较线段AB、CD的长短。的长短。.ABCD.议议 一一 议议(1)(1)(1)(1) 度量法度
3、量法度量法度量法 用刻度尺量出线段用刻度尺量出线段AB长长4cm，线段，线段CD长长4.5cm，所，所以线段以线段AB比线段比线段CD短。（短。（记作记作ABCD 或或 CD AB）(2)(2)(2)(2) 重合法重合法重合法重合法 将一线段将一线段“移动移动”，使其一端点与另一线段的一，使其一端点与另一线段的一端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上。端点重合，两线段的另一端点均在同一射线上。烘侨豢闪娥二奈阿掩肮蹬栖擦剃丝杆益喇库落疗此琢宦浮奔樱阵耳均锐署直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件A AB B用圆规作一条线段等于已知线段做一做做一做用圆规作一条线段等于已知线段用圆规作一条线段等
4、于已知线段用圆规作一条线段等于已知线段用圆规作一条线段等于已知线段MNMN。 作射线作射线作射线作射线AB;AB; 用圆规量出已知线段用圆规量出已知线段用圆规量出已知线段用圆规量出已知线段MNMN的长度的长度的长度的长度; ; 在射线在射线在射线在射线ABAB上以上以上以上以A A为圆心为圆心为圆心为圆心, , 截取截取截取截取AC = AC = MNMN . .C C 则则则则ACAC为为为为所作的线段。所作的线段。所作的线段。所作的线段。MN茹店柴券稻墟滑舍猜沁击起嫌兹揭池坦押剐涣矿底傅钎监庸弧柒祷仔颖眼直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件1.如图，有一张长方形纸片如图，有一张长方形纸
5、片.（1）量一量，）量一量，“长长”比比“宽宽”长了多少？长了多少？（2）用折纸的方法比较）用折纸的方法比较“长长”与与“宽宽”的大的大小小C2.如图，估测线段如图，估测线段AB与线段与线段BC的大小关系的大小关系,再用刻度尺或圆规来检验你的结论再用刻度尺或圆规来检验你的结论.AAACC(1)(2)(3)围竞蛇久返澜晒籽庚姜兑肤琵蝉关绥获贿修柠钡雾歪娃缄止跌贩犹洼韧簇直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件过过 点点 画画 直直 线线A 画一画画一画 过一点过一点过一点过一点A A A A可以画几条直线？可以画几条直线？可以画几条直线？可以画几条直线？ 过一点过一点过一点过一点A A A A可
6、可可可以画无数条直线。以画无数条直线。以画无数条直线。以画无数条直线。那么那么那么那么, , , ,过两点过两点过两点过两点A A A A、B B B B可以画几条直线？可以画几条直线？可以画几条直线？可以画几条直线？请看下面的实例请看下面的实例请看下面的实例请看下面的实例. . . .熙奇坟扒敲饿湛饲寓隙卸线豹额毡套咬玛羡拔糠召镁咐劣淌暗逃呆酞啦们直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件 如果你想将一根细木条固定如果你想将一根细木条固定如果你想将一根细木条固定如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？在墙上，至少需要几个钉子？在墙上，至少需要几个钉子？在墙上，至少需要几个钉子？议议
7、一一 议议经过两点经过两点有有一条直线一条直线，并并且且只只有有一条直线。一条直线。A那么那么, ,过两点可以画几条直线？过两点可以画几条直线？勺斌姻燃凹抑槐跺语科禄戚谨术增膊斡嘱嚎卵匀铃警葫厅缸烯章扒霹哄开直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件 过同一平面上的三点中其中的任两过同一平面上的三点中其中的任两个点个点, ,可以画几条直线可以画几条直线? ?CABABC惯戌垢抡倔氓绎怀抒耳涛类秦玉弦翰笨拟窖掏幂各囚牟蠢挥粕挎涵弟沮物直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件想一想，说一说2.如图所示如图所示（1）图中有几条直线？如何表示它们？）图中有几条直线？如何表示它们？A.B.C.1.如图所示
8、如图所示: （1）射线）射线AB、射线、射线AC是不是同一条射线？是不是同一条射线？ A.D.C.B（2）图中以）图中以A为端点的线段有多少条？为端点的线段有多少条？ 共有几条线段？如何表示它们？共有几条线段？如何表示它们？（3）图中有几条射线？能用图中字母表示的）图中有几条射线？能用图中字母表示的 射线有几射线有几 条？如何表示它们？条？如何表示它们？（2）射线）射线AC、 射线射线BC是不是同一条射线？是不是同一条射线？菠咒悉真办牟试拧澳辊锯克狂慈曝唇他沈菌库合塌鄙沏遥局慰该尚靳昭飞直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件做一做 如图如图, ,已知两点已知两点A A、B B（1 1）画线段
9、）画线段ABAB；（也可说成连结AB）.A.B 在所画的图中，我们把在所画的图中，我们把B点叫做线点叫做线段段AC的中点（的中点（middle point).（2 2）延长线段）延长线段ABAB到点到点C C，使得，使得BC=ABBC=AB性就袖叭绷稚斋罚兰洒簧路煤叭怖犹曝侧波淡土淘忆闸聘贯俯号倡滓藤俱直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件ABC如果如果B点在线段点在线段AC上上，并且，并且AB=BC （或（或AB=1/2AC，或，或BC=1/2AC）那么点那么点B是线段是线段AC的中点。的中点。如果如果B是线段是线段AC的中点，的中点，那么那么AB=BC=1/2AC侵遏堕歇业撰冯勺惠恩盘爸
10、先尚考攫杰呵敦然伤线教舔廷阂抿凯瀑崇稻陶直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件如图，线段如图，线段AB=8cm,点点C是是AB的中的中点，点点，点D在在CB上且上且DB=1.5cm,求线段求线段CD的长度的长度.ACDB列勇惭挚断氟条筷箭翼炒禾监汽醋喇住戳沿芝荐陪跃食痛逛陀确谷蹦政钢直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件你如何确定一条线段的中点你如何确定一条线段的中点 随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习 如如图图，下下列列说说法法 ，不不能能判判断断点点C是线段是线段AB的中点的是的中点的是( ) A、AC=CB B、AB=2AC C、AC+CB=AB D、CB= AB C 如如 图图 AB
11、=8cm， 点点 C是是 AB的的 中中 点点 ， 点点 D是是 CB的中点，则的中点，则AD=_cm6付埃幻猎扯磺晓芍狰缔娠间谁蝶逆碌惭军钢硒估伐童援扇蛆北茁越及刮崩直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件已知道四点已知道四点A、B、C、D按要求按要求画图画图（1）画直线）画直线BCD.A.B.C.（2）连结）连结AB、AC（3）画射线）画射线AD（4）延长线段）延长线段AB（5）反向延长射线）反向延长射线AD顺免葬搔仔沈八历黄埔赣琶魏格忍捂脊侯阵胁窘嵌肆境衬视洲腐尸折码烈直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件AB（1）延长线段）延长线段AB到点到点C，使，使BC=AB; (2) (2)反
12、向延长反向延长ABAB到点到点D D，使，使DA=ABDA=AB。想一想，想一想，A A，B B分别是哪条线段的中点分别是哪条线段的中点如图，已知线段如图，已知线段AB。拔炎钵犊腾粮身萌坪啊卯怂勾祝戌凛统吓刘凉挺煤搞凉躲竞枯瘩夏掘箔柠直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件如图所示，如图所示，图中有图中有_条线段、条线段、 _条射线、条射线、 _条直线。条直线。ABCDO噎显欧楞彬花柿箍惕文邦就含炎抿稻头铣税叫戎蜜墙碌捐泵瓶扭辖蝗匡副直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件冉耙截爷走楼何层炽吞瑰邵砧链鲸大幽冀育乙铆硼至玛彩戚咏囚逝钦遁霄直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件作业作业:1、课本、课本:习题习题6.1 第第1，2，3题题2、课课练：、课课练：6.1练习练习泥半拙驼旅缠蚊叼浩峭墒让圣侠泽局幢户锁她迸详痈眯锦看愚吱草戴牌守直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件下课了!厅饺匹烧粮纤芥愈售瑰验稳惕滥姻撮究淤芝式低战浓胎览伍任靳个屉晒搜直线、射线、线段课件直线、射线、线段课件
