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1、我来讲讲我来讲讲争吵争吵这个故事！这个故事！老师推荐一本好书！老师推荐一本好书！怎样读一本书？怎样读一本书？看封面看封面读序言读序言览目录览目录进文本进文本1.1.爱的教育爱的教育的作者是（的作者是（ ），他是（），他是（ ）( (国家）人。国家）人。2.2.爱的教育爱的教育以孩子的（以孩子的（ ）形式讲述故事，）形式讲述故事，进行爱的教育。进行爱的教育。3.3.这本书介绍了意大利小孩（这本书介绍了意大利小孩（ ）的生活和学习。）的生活和学习。4.4.书中的人物有（书中的人物有（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）5.5.这本书记叙了（这本书记叙了（ ）月开学到第二年（）月开学到第二年
2、（ ）月）月发生的故事。发生的故事。知识问答：知识问答：亚米契斯亚米契斯意大利意大利安利柯安利柯日日 记记107进文本进文本 读故事读故事一读：一读：同学克莱蒂同学克莱蒂一文讲了一件什么事一文讲了一件什么事? ? 二读：边读边用喜欢的符号勾画出你认为最为精彩的和让二读：边读边用喜欢的符号勾画出你认为最为精彩的和让自己感动的语句，再想想你体会到了什么，做好批注。自己感动的语句，再想想你体会到了什么，做好批注。进文本进文本 读故事读故事三读：带着自己的感悟读读感受最深的句段。三读：带着自己的感悟读读感受最深的句段。进文本进文本 读故事读故事一读知大意一读知大意 二读品细节（勾画、批注）二读品细节（勾画、批注） 三读深感悟三读深感悟精精读读三三步步曲曲 请孩子们选择一个自己最喜欢的请孩子们选择一个自己最喜欢的故事，运用精读法进行阅读。故事，运用精读法进行阅读。学法迁移学法迁移1.交代故事名称，说说主要内容。交代故事名称，说说主要内容。2.说出最打动自己的语句，谈谈感受。说出最打动自己的语句，谈谈感受。小组交流小组交流读书方法读书方法 ：精读精读略读略读浏览读浏览读跳读跳读
