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1、 漫画寓意题高高考考增增分分系系列列单元整合高三政治一轮复习高三政治一轮复习 (十六十六)1全面把握辩证唯物主义的社会历史观全面把握辩证唯物主义的社会历史观社会历史观是马克思主义哲学的重要组成部分，在历史观上，马社会历史观是马克思主义哲学的重要组成部分，在历史观上，马克思主义哲学既是唯物的，又是辩证的。必须从以下几个方面掌克思主义哲学既是唯物的，又是辩证的。必须从以下几个方面掌握：握：(1)社会存在和社会意识的辩证关系。社会存在和社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识，即社会存在的性质决定社会意识的性质、社会存在决定社会意识，即社会存在的性质决定社会意识的性质、社会存在的变化、发展决定社会意
2、识的变化、发展。社会意识对社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。社会意识对社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识阻碍社会的发展，社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识阻碍社会的发展，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。同时，社会意识先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。同时，社会意识还具有相对独立性。还具有相对独立性。(2)贯穿人类社会始终的两大基本规律。贯穿人类社会始终的两大基本规律。生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础的规律。济基础的规律。(3)社会社会历史史发展的展的总趋势：是前：是前
3、进的、上升的；的、上升的；发展的展的过程是曲程是曲折的。折的。(4)人民群众是人民群众是历史的史的创造者。造者。人民群众是社会物人民群众是社会物质财富的富的创造者，人民群众是社会精神造者，人民群众是社会精神财富的富的创造者，人民群众是社会造者，人民群众是社会变革的决定力量。革的决定力量。这要求我要求我们必必须坚持持群众群众观点和群众路点和群众路线。2从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因从历史唯物主义角度，分析国家根据形势作出某项决策的原因(1)社会存在决定社会意社会存在决定社会意识，社会存在的，社会存在的变化决定社会意化决定社会意识的的变化。化。所以要根据社会形所以要根据社会
4、形势作出新的决策。作出新的决策。(2)社会意社会意识对社会存在具有反作用，先社会存在具有反作用，先进的社会意的社会意识可以正确地可以正确地预见社会社会发展的方向和展的方向和趋势，对社会社会发展起促展起促进作用。所以要通作用。所以要通过制定正确的决策来推制定正确的决策来推动社会社会发展。展。(3)生生产关系一定要适合生关系一定要适合生产力状况的力状况的规律，上律，上层建筑一定要适合建筑一定要适合经济基基础状况的状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。所以要改革律。所以要改革生生产关系以适关系以适应生生产力的力的发展要求，改革上展要求，改革上层建筑以适建筑以适
5、应经济基基础的的要求。要求。(4)社会社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的，而社会主的，而社会主义社会社会基本矛盾的非基本矛盾的非对抗性决定了其可以通抗性决定了其可以通过社会主社会主义的自我的自我发展、自我完展、自我完善来解决。改革是社会主善来解决。改革是社会主义制度的自我完善和制度的自我完善和发展，是展，是发展中国特色展中国特色社会主社会主义的的强强大大动力。力。(5)其他角度：主要是其他角度：主要是结合决策的具体内容来分析，如涉及民生合决策的具体内容来分析，如涉及民生问题的，的，要要调动人民群众是人民群众是历史的史的创造者、造者、坚持群众持群众观点和群众
6、路点和群众路线、自、自觉站站在最广大人民的立在最广大人民的立场上等知上等知识；涉及价；涉及价值观问题的，要的，要调动价价值观的的导向作用等知向作用等知识。3如何运用人生价值的知识分析问题如何运用人生价值的知识分析问题(1)人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。是社会价值与自我价值的统一。面是社会对个人的尊重和满足。是社会价值与自我价值的统一。(2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民正确的人生价值观
7、应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。的立场上。(4)实现人生价值的途径实现人生价值的途径在劳动和奉献中实现人生价值。要积极投身为人民服务的实践。在劳动和奉献中实现人生价值。要积极投身为人民服务的实践。在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人与社会在个人与社会的统一中实现人生价值。正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。的关系，在奉献社会中实现人生价值。在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥在砥砺自我中走向成功。要努力创造主观条件：需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努力发展自主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。需要努
8、力发展自己的才能，全面提高个人素己的才能，全面提高个人素质。需要有。需要有坚定的理想信念，需要正定的理想信念，需要正确价确价值观的指引。的指引。遵循社会遵循社会发展展规律，自律，自觉站在最广大人民的立站在最广大人民的立场上，上，树立正确立正确的价的价值观，作出正确的价，作出正确的价值判断和价判断和价值选择。4如何正确认识和处理个人与社会的关系如何正确认识和处理个人与社会的关系(1)从从总体上看，个人与社会是体上看，个人与社会是统一的。社会一的。社会发展是个人展是个人发展的基展的基础，社会，社会发展也离不开个人的展也离不开个人的发展。展。(2)从社会从社会历史的主体看，社会史的主体看，社会历史是
9、由人的史是由人的实践活践活动构成的，每构成的，每个人都在一定程度上参与了个人都在一定程度上参与了历史的史的创造，但人造，但人们在在历史史发展中所展中所起的作用是不同的。人民群众是社会物起的作用是不同的。人民群众是社会物质财富的富的创造者，是社会造者，是社会精神精神财富的富的创造者，是社会造者，是社会变革的决定力量。革的决定力量。(3)从人生价从人生价值的内涵看，人生价的内涵看，人生价值包括社会价包括社会价值与自我价与自我价值。社。社会价会价值指个人指个人对社会的社会的责任和任和贡献，自我价献，自我价值指社会指社会对个人的尊个人的尊重和重和满足。足。对一个人价一个人价值的的评价主要看他的价主要看
10、他的贡献，其中最根本的是看献，其中最根本的是看他他对社会社会发展和人展和人类进步事步事业的的贡献。献。(4)从价从价值的的创造与造与实现看，要在个人与社会的看，要在个人与社会的统一中一中实现价价值。社会。社会提供的客提供的客观条件是人条件是人们实现人生价人生价值的前提，人的生存条件和的前提，人的生存条件和发展条展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的；人在件、享受条件和工作条件都是由社会提供的；人在实现自身价自身价值的的时候，必候，必须利用社会和他人提供的各种物利用社会和他人提供的各种物质条件和知条件和知识成果，人的价成果，人的价值只有在社会中才能只有在社会中才能实现。强强调在与社会的在与社
11、会的统一中一中实现个人价个人价值，并不，并不否否认追求人的个性追求人的个性发展，只是展，只是这种个性种个性应表表现为对他人、他人、对社会的独社会的独特的特的贡献方式。献方式。【典型题例典型题例】(2014高考广东卷高考广东卷)右右图漫画中，漫画中，“幸运幸运”壁虎壁虎对“中中奖”经历应该作出的合理反思是作出的合理反思是()A以哲学指以哲学指导实践就不会犯践就不会犯错误B应该在在劳动和奉献中和奉献中创造造价价值漫画寓意题C认识主体立主体立场不同不同结论自然不同自然不同D实践才是践才是检验认识的真理性的唯一的真理性的唯一标准准漫画寓意题思路引领思路引领做好此类试题，需要做好以下几个方面：做好此类试
12、题，需要做好以下几个方面：第一：理解漫画表意。漫画的表面意思是一只壁虎以第一：理解漫画表意。漫画的表面意思是一只壁虎以“血的代价血的代价”换来了中奖。换来了中奖。第二：通过漫画中的文字、符号等寻觅漫画寓意。漫画中的第二：通过漫画中的文字、符号等寻觅漫画寓意。漫画中的“幸幸运运”有引号，说明并不是真的幸运，从漫画上也可以看出壁虎为有引号，说明并不是真的幸运，从漫画上也可以看出壁虎为中奖所付出的代价，寓意应该是如何做。中奖所付出的代价，寓意应该是如何做。第三：联系题肢进行取舍。漫画寓意是如何做，只有第三：联系题肢进行取舍。漫画寓意是如何做，只有B项是如何做，项是如何做，这样就可以选出答案。这样就可
13、以选出答案。正确解答漫画寓意题应从以下三个方面着手，即审读漫画、分正确解答漫画寓意题应从以下三个方面着手，即审读漫画、分析设问、辨清题肢。析设问、辨清题肢。(1)审读漫画审读漫画一是漫画表意。漫画表意就是指漫画画面所直接反映的表层意一是漫画表意。漫画表意就是指漫画画面所直接反映的表层意思，主要靠人的视觉器官来把握。思，主要靠人的视觉器官来把握。二是漫画寓意。漫画寓意是指借助漫画画面反映出来的隐藏在二是漫画寓意。漫画寓意是指借助漫画画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的内在的本质的深层次的道理，它是漫画中心和漫画表意背后的内在的本质的深层次的道理，它是漫画中心和意图所在。漫画寓意看不见摸不着，要靠人
14、的理性思维去把握，意图所在。漫画寓意看不见摸不着，要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析和综合，实现从现象到本质、从表意到寓必须对漫画进行分析和综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。首先，要弄清漫画中的人物意的飞跃。首先，要弄清漫画中的人物(或其他事物或其他事物)，看，看漫画寓意题清漫画中的文字、符号的寓意的提示作用。其次，综合漫画中的清漫画中的文字、符号的寓意的提示作用。其次，综合漫画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为，这各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为，这种错误思想或行为的实质是什么。种错误思想或行为的实质是什么。三是漫画所折射的所学知识
15、。以漫画的标题为切入点和突破三是漫画所折射的所学知识。以漫画的标题为切入点和突破口，全面、仔细地观察漫画，把它所反映的主题与生活中存口，全面、仔细地观察漫画，把它所反映的主题与生活中存在的问题、大脑中储存的基本知识相联系在的问题、大脑中储存的基本知识相联系(以实联理以实联理)，从而，从而找准漫画与知识的结合点，并思考哪些基本观点或原理与漫找准漫画与知识的结合点，并思考哪些基本观点或原理与漫画寓意相吻合或最吻合。画寓意相吻合或最吻合。(2)分析设问分析设问题干中的选择要求十分简练，往往用一个短语来表示。选择题干中的选择要求十分简练，往往用一个短语来表示。选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。例如
16、，要求不同，对题肢的取舍标准就不同。例如，“漫画表明漫画表明”漫画寓意题与与“漫画说明漫画说明”、“漫画表明漫画表明”与与“漫画中的某一事物表明漫画中的某一事物表明”、“漫漫画能反映的道理是画能反映的道理是”与与“漫画不能反映的道理是漫画不能反映的道理是”、“从哲学角从哲学角度看漫画度看漫画”与与“从政治学从政治学(经济学经济学)角度看漫画角度看漫画”、“漫画体现的漫画体现的哲学道理哲学道理”与与“漫画体现的经济学漫画体现的经济学(政治学政治学)道理道理”、“漫画漫画体现的哲理体现的哲理”与与“漫画体现的哲学原理漫画体现的哲学原理”，以上这六对选择，以上这六对选择要求中，由于用语不同，表达的意
17、思就不同甚至截然相反。要求中，由于用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。因此，审读因此，审读“选择要求选择要求”必须格外谨慎，严格区分，最好是必须格外谨慎，严格区分，最好是“咬文嚼字咬文嚼字”，以明确选择的要求、条件、范围、角度、指，以明确选择的要求、条件、范围、角度、指向、程度、领域等，否则，向、程度、领域等，否则，“一招不慎一招不慎”，就会，就会“满盘皆输满盘皆输”“功亏一篑功亏一篑”。漫画寓意题(3)辨清题肢辨清题肢不能单纯看题肢是否对错，若漫画表达的是对某种现象的肯定、不能单纯看题肢是否对错，若漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，选择要求是褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示是漫画的启示是”“符合漫画意思的是符合漫画意思的是”等，等，在这种情况下本身正确的题肢才可入选，错误的题肢不选；若漫在这种情况下本身正确的题肢才可入选，错误的题肢不选；若漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画漫画所反映的是所反映的是”等，在这种情况下题肢本身观点正确与否都有可能等，在这种情况下题肢本身观点正确与否都有可能选，关键是看题肢是否符合选择要求。选，关键是看题肢是否符合选择要求。 漫画寓意题
