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1、一、师恩难忘1、作者通过对小学一年级时一位、作者通过对小学一年级时一位_的田老师的回忆，抒的田老师的回忆，抒发了对老师的发了对老师的_之情。之情。教学有方教学有方尊敬和感激尊敬和感激6、“播下文学的种子播下文学的种子”指指_7、“十年树木，百年树人十年树木，百年树人”中第一个中第一个“树树”指指_，第二个，第二个“树树”指指_。这句话指：。这句话指：_.8、“老师的教诲之恩老师的教诲之恩”指指_。田老师通过上千个田老师通过上千个如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。如春雨般的故事滋润我的心田，由此引领我走进文学的殿堂。种植种植培养培养种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个种
2、植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易的事不容易的事。田老师教我们学习知识，田老师教我们学习知识，明白道理，引领我走进文学的殿堂明白道理，引领我走进文学的殿堂我国的人民教育家陶行知我国的人民教育家陶行知1、陶校长，指、陶校长，指_。他的名。他的名言有：言有：捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去。千教万。千教万教教人求真，千学万学学做真人。教教人求真，千学万学学做真人。2、演讲，是在群众集会或者重大的会议上，就某、演讲，是在群众集会或者重大的会议上，就某个问题或某个事件说明道理、发表讲话。
3、演讲往往个问题或某个事件说明道理、发表讲话。演讲往往具有具有_和和_两个特点。两个特点。3、陶校长的演讲陶校长的演讲要求学生每天问一问自己，要求学生每天问一问自己，以此激励和鞭策自己在以此激励和鞭策自己在_四方面不断进步。演讲稿言四方面不断进步。演讲稿言真意切，真意切，_。5、“公德公德”指指_；“私德私德”指指_；“真人真人”指指_。我国的人民教育家陶行知我国的人民教育家陶行知真实性真实性鼓动性鼓动性身体健康、学问进修、身体健康、学问进修、工作效能、道德品格工作效能、道德品格充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护公共道德公共道德个人的品德修养个人的品
4、德修养真诚不虚伪的人真诚不虚伪的人三、古诗两首1.寻隐者不遇寻隐者不遇记叙了诗人前往山中记叙了诗人前往山中_的事情，体现了的事情，体现了_以及以及_。本诗特点是。本诗特点是_（三问三答）（三问三答），平白如话。，平白如话。2.所见所见给我们展示了给我们展示了_。作者在。作者在对乡村自然的描摹过程中，对乡村自然的描摹过程中，_。后两句诗意：。后两句诗意：_3、所见所见写的是夏季，依据是：写的是夏季，依据是：_；牧童很开心，；牧童很开心，依据是：依据是：_。寻访隐者而没有遇上寻访隐者而没有遇上隐者高洁的性格隐者高洁的性格诗人对他的仰慕诗人对他的仰慕和对隐士生活的无比向往和对隐士生活的无比向往寓问于
5、答寓问于答一幅生动的牧童行歌捕蝉图一幅生动的牧童行歌捕蝉图抒发了自己对乡村田园抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情风光的喜爱之情大概是想捕捉大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。那正在鸣叫着的蝉吧，牧童突然停止了行走，不再高声唱歌了。鸣蝉鸣蝉歌声歌声练习12、题秋江独钓图（、题秋江独钓图（_）这是一首题画诗，这是一首题画诗，画画的名字叫的名字叫_。全诗共全诗共9个个“一一”，生动地写出了，生动地写出了_3、学会解释：、学会解释：礼貌用语礼貌用语；格式格式；理理由充分由充分。清清代代王士禛王士禛秋江独钓图秋江独钓图秋江边渔人秋江边渔人独钓的逍遥独钓的逍遥。4、去打开大
6、自然绿色的课本2、把大自然比作、把大自然比作“课本课本”是是_；把大自然比作；把大自然比作“绿色绿色的课本的课本”是是_3、“去吧去吧”是是_4、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣、作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景，以生动的笔触展示了大自然的妙景，以生动的笔触展示了大自然的绚丽绚丽多姿，多姿，_。因为大自然像课因为大自然像课本一样蕴含着丰富的知识本一样蕴含着丰富的知识因为蕴含丰富知识的大自因为蕴含丰富知识的大自然然象征着绿色，象征着希望，象征着生命。象征着绿色，象征着希望，象征着生命。对少年儿童的亲切召唤，激发对少年儿童的亲切召唤，激发少年儿童去认识大自然、探索大自然的奥秘少年儿童去认识
7、大自然、探索大自然的奥秘。激发少年儿童热爱大自然、探索大自激发少年儿童热爱大自然、探索大自然的兴趣然的兴趣.5、装满昆虫的衣袋1、法布尔：法国人，杰出的昆虫学家和文学家，、法布尔：法国人，杰出的昆虫学家和文学家，著有著有_。2、以、以“装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋”为题（后人在为他建为题（后人在为他建造的雕塑上，把两个衣袋做得高高鼓起），是造的雕塑上，把两个衣袋做得高高鼓起），是_.昆虫记昆虫记因为因为“装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋”最能体现法布尔对昆虫的迷恋、最能体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，最能体现他孜孜以求、珍爱，最能体现他孜孜以求、锲而不舍地探索和钻研的精神。锲而不舍地探索和钻研的精神
8、。练习21、_各显神通各显神通2、_一个愿打，一个愿挨一个愿打，一个愿挨3、_愿者上钩愿者上钩4、_礼轻情礼轻情意意重重5、_功到自然成功到自然成6、谈迁花了、谈迁花了20几年的时间终于完成几年的时间终于完成_，这真，这真是啊！是啊！7、()巴甫洛夫巴甫洛夫8、_.伽利略伽利略9、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。的最重要的能源。苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基观察，观察，再观察观察，观察，再观察。一切推理都必须从观察和实验中得来一切推理都必须从观
9、察和实验中得来。八仙过海八仙过海周周瑜瑜打黄盖打黄盖姜太公钓鱼姜太公钓鱼千里送鹅毛千里送鹅毛铁铁杵杵磨成针磨成针国榷国榷6、变色龙1、变色龙，学名、变色龙，学名避役避役。因为他。因为他会根据环境情况迅速改变会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色自己身体的颜色，以求，以求自身的安全自身的安全，所以人称变色龙。，所以人称变色龙。2、本课通过记叙、本课通过记叙_、_、_的的过程，展示了变色龙过程，展示了变色龙_的特点，的特点，从而从而提醒人们要保护环境、保护动物。提醒人们要保护环境、保护动物。3、“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”一句在全文一句在全文中起着中起着_的作
10、用，所以是的作用，所以是_。4、文章从、文章从_、_、_三方面介绍了变色三方面介绍了变色龙。龙。发现变色龙发现变色龙、端详变色龙端详变色龙、放回变色龙放回变色龙捕食迅速、准确和善于变色捕食迅速、准确和善于变色、快速变色快速变色承上启下承上启下过渡段过渡段外形外形捕食捕食和和变色变色7、金蝉脱壳1、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展、课文生动地介绍了金蝉脱壳的过程，展示了奇特动人的情景，示了奇特动人的情景，启发人们留心观察周启发人们留心观察周围事物围事物。2、金蝉脱壳的顺序是、金蝉脱壳的顺序是背、头、眼睛、脚、尾背、头、眼睛、脚、尾。_脱壳后脱壳后变化最变化最大的是翅膀和颜色大的是翅膀和颜色。3
11、、金蝉脱壳：、金蝉脱壳：_最有趣的是蝉尾出壳的情景最有趣的是蝉尾出壳的情景。现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。现在用来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。8、成语故事1、自相矛盾自相矛盾选自选自韩非子韩非子，寓，寓意：意：_；2、滥竽充数滥竽充数选自选自韩非子韩非子，寓意：，寓意：_；3、画龙点睛画龙点睛选自唐朝张彦远的的选自唐朝张彦远的的历代名画记历代名画记，寓意：，寓意：_比喻一个人说话做事前后抵触比喻一个人说话做事前后抵触比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏比喻没有真才实干，却混在行家里面充数，或用坏东西混在好的里面充数东西混在好的里面充数常用来形容作文或说常用来形容作文或
12、说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。9、推敲1、“推敲推敲”的由来就是唐朝的由来就是唐朝“苦吟诗人苦吟诗人”贾岛和贾岛和韩愈斟酌诗句韩愈斟酌诗句“_”的故事，表的故事，表现了贾岛现了贾岛_的创作态度和的创作态度和_的钻研精的钻研精神神。；2、“推敲推敲”_。3、“贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。的动作，不知不觉进了长安城。”写出了写出了_。4、用、用“敲敲”字更好，因为：一是字更好，因为：一是_；二是；二是_；三是三是_。5、韩愈，唐代文学家，韩愈，唐
13、代文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之首之首。鸟宿池边树鸟宿池边树，僧敲月下门僧敲月下门认真严肃认真严肃锲而不舍锲而不舍通常指写诗和作文时斟酌文字通常指写诗和作文时斟酌文字，有时也指实有时也指实施过程中的假设论证施过程中的假设论证贾岛推敲字句时贾岛推敲字句时认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中认真专注的样子，已经全身心投入到改诗中礼貌礼貌“敲敲”字更能衬托出月夜的宁静字更能衬托出月夜的宁静读起来也响亮些读起来也响亮些10、嫦娥奔月2、嫦娥奔月嫦娥奔月赞扬了嫦娥赞扬了嫦娥_和后羿和后羿的的_，谴责了逄蒙，谴责了逄蒙的的_。心地善良、心地善良、为民造福为民造福力大无穷、为民造福力大无穷、为民造福奸
14、诈贪婪奸诈贪婪11、读书莫放“拦路虎”1、“拦路虎拦路虎”：过去指拦路抢劫的匪：过去指拦路抢劫的匪徒，现在指徒，现在指_，本，本课指课指_。这是一种比。这是一种比喻的说法。喻的说法。2、“读书时，身边放一本字典。要知读书时，身边放一本字典。要知道，道，字典字典就是就是无声的老师无声的老师，遇到，遇到拦路拦路虎虎，便去请教它。，便去请教它。”一句用了形象的一句用了形象的比喻，比喻，_前进道路上的障碍与困难前进道路上的障碍与困难读书时遇到的生字词读书时遇到的生字词告诉我们读书时遇到告诉我们读书时遇到“拦路虎拦路虎”不能不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯绕着走，要养成勤查字典的好习惯。12、伊索寓言
15、1、寓言，是、寓言，是通过一个小故事，用比喻、通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。文学作品。5、狐狸和葡萄狐狸和葡萄告诉我们：告诉我们：_。牧童牧童和狼和狼告诉我们：告诉我们：_。蝉蝉和狐狸和狐狸告诉我们：告诉我们：_。6、每则寓言都以、每则寓言都以篇末的一句训诫作结篇末的一句训诫作结束束，具有，具有_的作用。的作用。有些人无能有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟一贯说谎的人即使一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信说了真话，也没有人会相信一个聪明的人，一个聪明的人，总能从别人
16、的灾难中吸取教训总能从别人的灾难中吸取教训画龙点睛画龙点睛练习31、红灯记红灯记表现了表现了_。2、“浑身是胆雄赳赳浑身是胆雄赳赳”“千杯万盏会应酬千杯万盏会应酬”，意思是意思是_。3、“时令不好风雪来得骤时令不好风雪来得骤”，_；“出门卖货看气候出门卖货看气候”“来往账户来往账户要记熟要记熟”，_4、“防野狗防野狗”，即，即_。5、这段唱词表现了、这段唱词表现了_李玉和被捕时的英勇无畏李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷和机智敏捷不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静对付冷静对付比喻形势险恶，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂敌人越来越疯狂提示铁梅在于地下同志
17、联络时一定要谨慎提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽。警惕敌人特务爪牙耍花招警惕敌人特务爪牙耍花招李玉和对革命事业的赤胆忠李玉和对革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵心和坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵。7、散文、散文幸福幸福用诗一般的语言用诗一般的语言阐述了阐述了“幸福幸福”的真谛的真谛:_幸福就是奉献，因为奉献，幸福就是奉献，因为奉献，方始心灵丰满而充实方始心灵丰满而充实。练习31、红灯记红灯记表现了表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷智敏捷。2、“浑身是胆雄赳赳浑身是胆
18、雄赳赳”“千杯万盏会应酬千杯万盏会应酬”，意思是意思是不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静不管敌人如何凶残狡猾、诡计多端，他都会冷静对付对付。3、“时令不好风雪来得骤时令不好风雪来得骤”，比喻形势险恶，敌人比喻形势险恶，敌人越来越疯狂越来越疯狂；“出门卖货看气候出门卖货看气候”“来往账户要记来往账户要记熟熟”，提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心，提示铁梅在于地下同志联络时一定要谨慎小心，切忌对准暗号，不可稍有疏忽切忌对准暗号，不可稍有疏忽。4、“防野狗防野狗”，即，即警惕敌人特务爪牙耍花招警惕敌人特务爪牙耍花招。5、这段唱词表现了、这段唱词表现了李玉和对革命事业的赤胆忠心和李玉和对
19、革命事业的赤胆忠心和坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵坚定的必胜信念，真是字字珠玑，句句铿锵。6、关于戏曲艺术的谚语：、关于戏曲艺术的谚语：台上三分钟，台下十年功。台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，要练惊人艺，须须下苦功夫。下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日百日笛子千日箫箫，小小胡，小小胡琴琴拉断腰。拉断腰。7、散文、散文幸福幸福用诗一般的语言阐述了用诗一般的语言阐述了“幸福幸福”的真谛。的真谛。幸福就是奉献，因为奉献，方始心灵幸福就是奉献，因为奉献，方始心
20、灵丰满而充实丰满而充实。1、本文是一篇、本文是一篇事件通讯事件通讯，按，按“_”的线的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的深深的怀念怀念，本文最大的特点就是运用了，本文最大的特点就是运用了_的修辞手法。的修辞手法。对偶句：对偶句：_。邓小平的话邓小平的话:_。飞向大海飞向大海-撒向大海撒向大海-告别大海告别大海拟人、排比、对偶拟人、排比、对偶骨灰撒大海骨灰撒大海,鲜花送伟人鲜花送伟人我是中国人民的儿子我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民我深情地爱着我的祖国和人民1314、高尔基和他的儿子、高尔基和他的儿子1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间
21、发生的、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“_”以及以及“_”的两件小事，的两件小事，反映了高尔基反映了高尔基父子间的父子间的亲情亲情，以及，以及高尔基高尔基育子先育心育子先育心拳拳爱心拳拳爱心。2、高尔基是一位、高尔基是一位伟大的作家伟大的作家，”高尔基在他的散文诗高尔基在他的散文诗海燕海燕之歌之歌中，把革命者比作中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕与暴风雨搏击的海燕。其实，。其实，高尔基高尔基本人就是勇敢的海燕本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有争，他的代表作有_等。他等。他还为孩子们创作了还为孩子们创作了意大利童话
22、意大利童话俄罗斯童话俄罗斯童话等等作品。作品。3、“给给，永远比，永远比拿拿愉快愉快”你对这句话是怎么理你对这句话是怎么理解的？解的？“给给”永远比永远比“拿拿”愉快。愉快。_4、高尔基的哪些名言？、高尔基的哪些名言？v书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。v我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。栽花赏花栽花赏花写信教子写信教子童年童年、在人间在人间、母亲母亲给是奉献给是奉献,拿是索取拿是索取。给别人欢乐，给别人欢乐，自己也能得到愉快自己也能得到愉快15、艾滋病小斗士、艾滋病小斗士1、文中的、文中的“小斗士小斗士”指的是指的是恩科西恩科西，他的，他的死，
23、引起了世界上许多人的关注，这其中有死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长联合国秘书长安南安南和和南非前总统南非前总统曼德拉曼德拉。2、称恩科西是、称恩科西是“艾滋病小斗士艾滋病小斗士”是是_3、恩科西是、恩科西是一个一个勇敢顽强、关心他人的人勇敢顽强、关心他人的人因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童，并依然憧憬着未来。一样患病的儿童，并依然憧憬着未来。练习四练习四成语积累：成语积累：刻舟求剑刻舟求剑守株待兔守株待兔螳臂挡车螳臂挡车滥竽充数滥竽充数
24、掩耳盗铃掩耳盗铃买椟还珠买椟还珠东施效颦东施效颦邯郸学步邯郸学步16、黄山奇松、黄山奇松1、黄山奇松黄山奇松这篇课文以生动的笔墨描写了这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了抒发了作者对他们的作者对他们的赞美赞美和和对祖国大好河山的热对祖国大好河山的热爱之情爱之情。2、黄山奇松的、黄山奇松的“奇奇”表现表现在：在：迎客松迎客松姿态优美，姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
25、来。陪客松陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。赏美丽的黄山风光。送客松送客松姿态独特，枝干蟠曲，姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作游人把它比作“天然盆景天然盆景”。它向山下伸出长长。它向山下伸出长长的的“手臂手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。，好像在跟游人依依不舍地告别。3、造句：屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方。中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满生机。雪松长得郁郁苍苍，充满生机。饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。4、描写山的成语：崇山峻岭崇山峻岭山明水秀
26、山明水秀山穷水尽山穷水尽大好河山大好河山高山深涧高山深涧悬崖峭壁悬崖峭壁峰峦雄伟峰峦雄伟满山遍野满山遍野锦绣山河锦绣山河江山如画江山如画5、辨析：、辨析：“屹立屹立”着重在着重在“屹屹”，像高山一样像高山一样高耸而稳固高耸而稳固地立着，常用地立着，常用来比喻坚定不可动摇。来比喻坚定不可动摇。“矗立矗立”着重在着重在“矗矗”，常用来表现，常用来表现雄伟雄伟的气势，的气势，多指物也喻多指物也喻人人。“耸立耸立”着重在着重在“耸耸”，常用来表现雄伟的气势，常用来表现雄伟的气势，只用于物只用于物，如高山或高大的建筑物。如高山或高大的建筑物。“挺立挺立”着重在着重在“挺挺”，挺拔而直立挺拔而直立。形容精
27、神饱满，超出一形容精神饱满，超出一般，可用于物和人。般，可用于物和人。17、黄果树瀑布、黄果树瀑布1、本文是一篇、本文是一篇文质兼美的散文文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览，写作者在黄果树瀑布景区游览的的所见、所闻、所感所见、所闻、所感，描绘了，描绘了黄果树黄果树瀑布景观的壮美瀑布景观的壮美，表现了，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗的描绘；二是善用、巧
28、用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。如画。2、写近义词：、写近义词：喧嚣（喧闹）喧嚣（喧闹）聆听（谛听）聆听（谛听）沉醉（陶醉）沉醉（陶醉）写反义词：写反义词：喧嚣（清静）喧嚣（清静）凉丝丝（暖烘烘）凉丝丝（暖烘烘）扩展（收缩）扩展（收缩）沉醉（清醒）沉醉（清醒）3、黄果树瀑布的、黄果树瀑布的_。例：例：透过树的缝透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。宽幅白练正从织布机上泻下来。瀑布激起的水花，如雨雾般瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧腾空
29、而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街银雨洒金街”的奇景。的奇景。形态特点为：宽形态特点为：宽4、黄果树瀑布的、黄果树瀑布的_例：例：刚进入黄果树风景区，我们便听到刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗哗哗”的声音的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。水声了。那那“哗哗哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合的水声便成了千万架织布机的大合奏
30、。奏。5、形容气势大的成语：、形容气势大的成语：浩浩荡荡浩浩荡荡排山倒海排山倒海雷霆万钧雷霆万钧气贯长虹气贯长虹一泻千里一泻千里千军万马千军万马势如破竹势如破竹气吞山河气吞山河6、写瀑布的古诗：、写瀑布的古诗：望庐山瀑布（唐望庐山瀑布（唐李白）李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。声响特点为：大声响特点为：大。18、莫高窟、莫高窟1、为莫高窟设计一条广告语：、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！2、课文生动介绍了敦煌莫高窟的、课文生动介绍了敦煌莫高
31、窟的彩塑、壁画、和曾彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一，把莫高窟这一举世闻举世闻名的艺术宝库名的艺术宝库展示在我们面前，展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动赞扬了我国古代劳动人民的人民的无穷智慧和伟大的创造力无穷智慧和伟大的创造力。3、“壁画上的飞天，有的壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花臂挎花篮，采摘鲜花；有；有的的怀抱琵琶，轻拨银弦怀抱琵琶，轻拨银弦；有的；有的倒悬身子，自天而降倒悬身子，自天而降；有的有的彩带飘拂，漫天遨游彩带飘拂，漫天遨游；有的；有的舒展双臂，翩翩起舞舒展双臂，翩翩起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的看着这些精美
32、的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。艺术殿堂。”这段话采用了这段话采用了排比句式排比句式，具体介绍了，具体介绍了壁壁画上面的飞天画上面的飞天，展现了，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌莫高窟壁画的灿烂辉煌。仿写！仿写！如：如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷”练习五练习五一、把句子写具体：一、把句子写具体：1、上海的金茂大厦可真高啊，上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了快要顶到天了。2、早晨的雾可真大啊，早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹门前的大树都不见了踪迹。3、小溪里的水清得很，
33、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚连水底的沙石都看得一清二楚。4、教室里静悄悄的，教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见连一根针掉到地上也能听见。二、公益用语示例：二、公益用语示例：1、心宽了，车门也宽了心宽了，车门也宽了。2、交通你我他，安全靠大家。交通你我他，安全靠大家。3、爱花惜草，珍视生命爱花惜草，珍视生命。4、播种一片绿荫，常留一份深情。播种一片绿荫，常留一份深情。5、涟涟清水流，何忍投秽物涟涟清水流，何忍投秽物。6、做普通人，讲普通话。做普通人，讲普通话。19、天火之谜v美国美国科学家科学家富兰克林富兰克林经过长期观察，后经过长期观察，后来通过来通过”风筝实验风筝实验”
34、证实了证实了雷暴就是普通雷暴就是普通的放电现象的放电现象,揭开了雷电的秘密。说明揭开了雷电的秘密。说明只只有通过精确、细致的观察、研究和实验，有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能揭开大自然的奥秘才能揭开大自然的奥秘。v他还发明了避雷针。他还发明了避雷针。v他是一位他是一位勇于探索勇于探索、敢于实验敢于实验的享有国的享有国际声誉的美国科学家和发明家。际声誉的美国科学家和发明家。20、厄运打不垮的信念1、谈迁是、谈迁是明末清初明末清初史学家，写了史学家，写了国榷国榷，在本文，在本文中中“厄运厄运”指的是他花费指的是他花费20多年的心血完成的多年的心血完成的国榷国榷被偷走，此时他已经年老体弱，难
35、以再重新编写。被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被然而年过花甲的谈迁没有被“厄运厄运”打倒，而是经过打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实的几年的奋斗，完成了更加翔实的国榷国榷。2、中心句、中心句:在漫长的人生旅途中在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷难免有崎岖和坎坷,但只但只要有厄运打不垮的信念要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云希望之光就会驱散绝望之云。3、课文中、课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学治学的刻苦和信念的坚定的刻苦和信念的坚定，表现出他，表现出他在逆境中不屈不挠、在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚
36、强意志和毅力持之以恒的坚强意志和毅力。增强表达效果，更突出增强表达效果，更突出表现了人物的品质。表现了人物的品质。21、诺贝尔1、诺贝尔一生的在、诺贝尔一生的在机械机械和和化学化学方面有过许方面有过许多发明，而他多发明，而他最突出的发明就是最突出的发明就是炸药炸药。2、诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他、诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了还用所有遗产设立了“诺贝尔奖诺贝尔奖”，1901年起每年年起每年12月月10日下午日下午4点半在瑞典首都点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在斯德哥尔摩颁发，奖给在物理物理、化学化学、生生理学或医学理学或医学、文学文学、和平和平五个领域中成就五
37、个领域中成就最突出的人。曾有最突出的人。曾有杨振宁杨振宁、李政道李政道等华裔等华裔科学家获奖。科学家获奖。22、滴水穿石的启示滴水穿石的启示1、课文中列举了、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石李时珍、爱迪生、齐白石三个人三个人物的事例，说明物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着进的道路上，都是靠着“滴水穿石滴水穿石”的精神，取得的精神，取得成功的成功的。我们要铭记。我们要铭记“滴水穿石滴水穿石”给予我们的启示给予我们的启示:_2、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过
38、二十几年的不懈努力，完成走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著药学巨著本草纲目本草纲目。爱迪生是美国伟大的发明。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有家，拥有一千多项发明专利一千多项发明专利。齐白石是中国现代著。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来名书画家，数十年来“不教一日闲过不教一日闲过”，从没停止，从没停止过作画。过作画。目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想就一定能实现我们美好的理想。练习6礁石：礁石：暴跳如雷、狂妄自大暴跳如雷、狂妄自大浪花：浪花：平和执着，坚持不懈平和执着，坚持不懈健康常识健康常识：v
39、世界卫生日：世界卫生日：4月月7日日世界无烟日：世界无烟日：5月月31日日v预防近视：预防近视：A注意用眼卫生注意用眼卫生B坚持做好眼保健操坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗定期检查视力，及时治疗v“四害四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂23、林冲棒打洪教头、林冲棒打洪教头1、课文是根据我国古典小说、课文是根据我国古典小说水浒传水浒传中的有关回中的有关回目改写的，原著作者是目改写的，原著作者是施耐庵施耐庵。通过对课文的学习，。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个我们了解到林冲是个_的人，洪教头是个的人，洪教头是
40、个_的人。的人。2、豹子头豹子头林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：事还有：林冲雪夜上梁山林冲雪夜上梁山误闯白虎堂误闯白虎堂3、水浒传水浒传中的人物绰号。中的人物绰号。柴进柴进小旋风小旋风吴用吴用智多星智多星李逵李逵黑旋风黑旋风鲁智深鲁智深花和尚花和尚4、描写、描写人物心情人物心情的成语：的成语：六神无主六神无主心花怒放心花怒放提心吊胆提心吊胆心急如焚心急如焚忐忑不安忐忑不安武艺高强、临危不乱、武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼足智多谋、谦逊识礼自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力5、中国四大名著作者及主要
41、人物：、中国四大名著作者及主要人物：水浒传水浒传的作者是的作者是_，主要人物有，主要人物有宋江、林宋江、林冲、李逵冲、李逵等；等；西游记西游记的作者是的作者是吴承恩吴承恩，主要人物有主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒孙悟空、唐僧、猪八戒等；等；三三国演义国演义的作者是的作者是罗贯中罗贯中，主要人物是，主要人物是刘备、刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；等；红楼梦红楼梦的作者是的作者是曹雪芹曹雪芹，主要人物是，主要人物是贾宝玉、林黛贾宝玉、林黛玉、刘姥姥玉、刘姥姥等。等。施耐庵施耐庵24、少年王冕、少年王冕1、课文选自、课文选自儒林外史儒林外史第一回，作者第一回，作者吴敬吴敬梓
42、梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为自然的美好景物，刻苦学画，终于成为“画荷画荷花的高手花的高手”，赞扬了，赞扬了_的美好品德。的美好品德。说明王冕很懂道理，非常理解体谅母亲的难处，说明王冕很懂道理，非常理解体谅母亲的难处，但还不忘读书。但还不忘读书。课后题：是不是他不想在学堂里读书了？课后题：是不是他不想在学堂里读书了？谈谈你的想法谈谈你的想法。王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈25、黄鹤楼送别、黄鹤楼送别1、课文二
43、、三自然段写、课文二、三自然段写“话别话别”。从中可以看出。从中可以看出_2、这是一篇、这是一篇“文包诗文包诗”，前三段写李白在黄鹤楼为，前三段写李白在黄鹤楼为孟浩然饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友之间抒发了朋友之间依依惜别之情依依惜别之情。3、送别诗赏析。、送别诗赏析。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州（唐（唐王勃）王勃）城阙辅三秦城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。同是宦游人。海内存知己海内存知己,天涯若比邻天涯若比邻。无为在歧路。
44、无为在歧路,儿女共沾巾。儿女共沾巾。李白对孟浩然的敬仰之情李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情两人间的深厚友情，两人的依依两人的依依惜别之情惜别之情。26、清平乐、清平乐村居村居1、清平乐清平乐村居村居是一首词，其中是一首词，其中“清平乐清平乐”是是_，“村居村居”是是_。词作者是。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾南宋著名爱国词人辛弃疾。全词。全词通过对通过对农村清新秀丽农村清新秀丽、朴素恬静朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了个儿子形象的刻画，抒发了_。2、你知道的词牌名还有、你知道的词牌名还有菩萨蛮菩萨蛮、如梦令如梦令、卜算子卜算子等，辛弃
45、疾等，辛弃疾的词还有的词还有菩萨蛮菩萨蛮书江西口造壁书江西口造壁、西江月西江月夜行黄沙道夜行黄沙道中中等。等。3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：学体裁，如：唐诗唐诗、宋词宋词、元曲元曲、明清小说明清小说。4、描写儿童生活情趣的诗词：、描写儿童生活情趣的诗词：村居村居【清清】高高鼎鼎草长草长莺莺飞二月天，拂堤杨柳飞二月天，拂堤杨柳醉醉春烟。春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢纸鸢。词牌名词牌名题目题目作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情作者喜爱、向往农村安宁平静生活的思想感情练习71
46、、历史朝代歌。、历史朝代歌。唐尧唐尧虞舜虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。夏商周，春秋战国乱悠悠。秦秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。唐五代又十国，宋元明清帝王休。2、跟、跟水浒传水浒传有关的成语。有关的成语。官逼民反官逼民反逼上梁山逼上梁山劫富济贫劫富济贫替天行道替天行道3、写出下列人物分别属于哪个朝代。、写出下列人物分别属于哪个朝代。吴王夫差（吴王夫差（春秋春秋）林则徐（林则徐（清清）王勃（唐王勃（唐）越王勾践（越王勾践（春秋春秋）苏轼（苏轼（宋宋）李白（李白（唐唐）诸葛亮（诸葛亮（三国三国）刘备（刘备（三国三国）4、注音、注音任达华（任达华（）华国锋（华国锋（）冼星海（冼星海（）解东（）解东（）单田芳（单田芳（）朴诗礼（朴诗礼（）燕子平（燕子平（）应强（）应强（）培养良好的学习习惯1、做读书笔记、做读书笔记2、随时使用工具书、随时使用工具书
