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1、2012（下）语文综合练习题（二）（下）语文综合练习题（二）一、基础知识积累及运用一、基础知识积累及运用1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在括号内。内。一句无心的话也许会一句无心的话也许会点点rn（）纠纷，一句残酷的话也）纠纷，一句残酷的话也许会许会cu（）毁）毁生命，一句及时的话也许会消除紧张，一生命，一句及时的话也许会消除紧张，一句知心的话也许会句知心的话也许会y（）合）合伤口、伤口、wn（）救）救他人。他人。燃燃摧摧愈愈挽挽换换兴国安邦：兴国安邦：使国家兴盛和安定。使国家兴盛和安定。瑕不掩瑜：瑕不掩瑜：瑕：玉上面的斑点，瑕：玉
2、上面的斑点，比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉比喻缺点；掩：遮盖；瑜：美玉的光泽，比喻优点。的光泽，比喻优点。比喻缺点掩比喻缺点掩盖不了优点，缺点是次要的，优盖不了优点，缺点是次要的，优点是主要的。点是主要的。萍水相逢：萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散浮萍随水漂泊，聚散不定。不定。比喻向来不认识的人偶然比喻向来不认识的人偶然相遇。相遇。2、先圈出下列词语中用错的字，并把正确、先圈出下列词语中用错的字，并把正确的字写在（的字写在（）里。）里。阴谋鬼计（阴谋鬼计（）大工无私（大工无私（）兴国安兴国安帮（帮（）阴谋诡计阴谋诡计大公无私大公无私兴国安邦兴国安邦瑕不掩俞（瑕不掩俞（）苹水相逢（苹水相逢（）怨天犹人
3、（怨天犹人（）瑕不掩瑜瑕不掩瑜萍水相逢萍水相逢怨天尤人怨天尤人卑躬屈膝卑躬屈膝bigngqx：卑躬：低头弯腰；屈膝：下卑躬：低头弯腰；屈膝：下跪。跪。形容没有骨气，低声下形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。气地讨好奉承。姹紫嫣红姹紫嫣红chzynhng：姹、嫣：娇艳。：姹、嫣：娇艳。形容各种形容各种花朵娇艳美丽。花朵娇艳美丽。3.下面带点字的读音全部正确的一组是（下面带点字的读音全部正确的一组是（）（）（2012年年46中）中）A、翩然（、翩然（pin）解剖（解剖（po）崭露头角（崭露头角（zhn）B、降服（、降服（xing）干涸干涸(k)随声附和随声附和(h)解剖解剖pu干涸干涸h干枯干枯C、
4、荧屏、荧屏(png)棱角棱角(lng)卑躬屈膝卑躬屈膝(q)D、惩罚、惩罚(chng)挫折挫折(cu)姹紫嫣红姹紫嫣红(ch)卑躬屈膝卑躬屈膝xD4.下列词语没有错别字的一组是（下列词语没有错别字的一组是（）（2012年年46中）中）A、矫健、矫健骄傲骄傲娇美娇美骄生惯养骄生惯养B、辩论、辩论辨别辨别辫子辫子明辨是非明辨是非骄生惯养骄生惯养娇娇生惯养生惯养BC、彩铃、彩铃采摘采摘精彩精彩无精打彩无精打彩D、班级、班级斑点斑点斑斓斑斓搬门弄斧搬门弄斧无精打彩无精打彩无精打无精打采采搬门弄斧搬门弄斧班班门弄斧门弄斧5.下列句子中成语使用恰当的一项的是下列句子中成语使用恰当的一项的是（）（）（201
5、2年年46中）中）A、一个五年级的学生，就写出如此、一个五年级的学生，就写出如此漂亮的字，真叫人漂亮的字，真叫人刮目相看刮目相看。B、老同学见了面，个个都很开心，大、老同学见了面，个个都很开心，大家家不拘小节不拘小节，那场面可真热闹。，那场面可真热闹。C、说起水平如镜的西湖，只听他、说起水平如镜的西湖，只听他夸夸夸夸其谈其谈，使得在场的人非常向往。，使得在场的人非常向往。D、无论学习哪一门知识，都不是、无论学习哪一门知识，都不是一挥一挥而就而就的，需要付出艰苦的努力。的，需要付出艰苦的努力。刮目相看：刮目相看：指用新的眼光来看待一个指用新的眼光来看待一个人；指别人已有进步，不能再用老眼人；指别
6、人已有进步，不能再用老眼光去看他。光去看他。不拘小节：不拘小节：拘：拘泥；小节：琐事。拘：拘泥；小节：琐事。不为小事所约束。多指不注意生活小不为小事所约束。多指不注意生活小节节。夸夸其谈：夸夸其谈：形容说话或写文章浮夸，形容说话或写文章浮夸，不切合实际。夸夸：夸大。不切合实际。夸夸：夸大。一挥而就：一挥而就：就：完成。形容文章、就：完成。形容文章、写字、绘画很快就完成。写字、绘画很快就完成。B不拘小节不拘小节无拘无束无拘无束D6把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，填入正确序号。填入正确序号。（3）我在窗口等着，等待着春天的使者，这）我在窗口等着，等待
7、着春天的使者，这幸福的使者。幸福的使者。（2）我连忙把窗户打开，这一对小客人，却）我连忙把窗户打开，这一对小客人，却又忽然不见了。又忽然不见了。（6）吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又）吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又到它们的工厂去了。到它们的工厂去了。（1）一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。）一对黑色的燕子，撞在我的玻璃上。（4）燕子终于回来了，衔着泥草，忙忙碌碌）燕子终于回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的屋角上造成了一只白色的小地飞来飞去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。房子。（5）接着，它们又出去了，不知从什么地方）接着，它们又出去了，不知从什么地方衔来了一只又肥又绿的虫子
8、，美美地吃了一顿。衔来了一只又肥又绿的虫子，美美地吃了一顿。二、二、句段练习句段练习直接引述句改为直接引述句改为第三人称转述句第三人称转述句 （一）什么是第三人称转述？（一）什么是第三人称转述？语文中，我们将语文中，我们将“我我”看成第一人称，将看成第一人称，将“你你”成第二人称，成第二人称，“他（或她、它）看成第他（或她、它）看成第三人称，基于这样理解，三人称，基于这样理解，第三人称转述也第三人称转述也是将某人说的话转述给别人听，但限制了是将某人说的话转述给别人听，但限制了转述人必须为第三转述人称转述人必须为第三转述人称。例例1：兰兰对我说：兰兰对我说：“我要写作业了。我要写作业了。”兰兰对
9、我说兰兰对我说,她要写作业了。她要写作业了。例例2：老师说：老师说：“请你把这个交给小明。请你把这个交给小明。”老师说，老师说，让我让我把这个交给小明。把这个交给小明。（二）方法及练习（二）方法及练习1、标点符号的变化。、标点符号的变化。提示语后面的提示语后面的冒号改为逗号冒号改为逗号，把表示直接引用的引号删去把表示直接引用的引号删去。有时候直接引述句结尾是有时候直接引述句结尾是感叹感叹号号，表示强烈的语气，但是改为间，表示强烈的语气，但是改为间接叙述之后，语气变得平淡，接叙述之后，语气变得平淡，需改需改为句号，为句号，例：例：巴金说：巴金说：“海上日出真海上日出真是伟大的奇观呀是伟大的奇观呀
10、!”改：改：巴金说巴金说,海上日海上日出是伟大的奇观。出是伟大的奇观。2.人称的变化人称的变化（1）引述句改为转述句时，说话）引述句改为转述句时，说话人即人即第一人称第一人称“我我”要改要改为为第三第三人称人称“他他”或或“她她”。例例1：张童说：张童说：“我一定要坚持长我一定要坚持长跑锻炼。跑锻炼。”改：改：张童说，张童说，他他一定一定要坚持长跑锻炼。要坚持长跑锻炼。例例2：张婷说：张婷说：“我和姐姐每天我和姐姐每天早晨都坚持锻炼身体。早晨都坚持锻炼身体。”张婷说张婷说,她她和姐姐和姐姐每天早晨都坚持每天早晨都坚持锻炼身体。锻炼身体。(2)如果涉及了第二人称，在改为如果涉及了第二人称，在改为
11、转述句时就应改为第一人称或第转述句时就应改为第一人称或第三人称。三人称。例例1：妈妈对我说：妈妈对我说：“今天我要开今天我要开会，你自己做饭吃。会，你自己做饭吃。”妈妈对我说，今天妈妈对我说，今天她她要开会，要开会，让我让我自己做饭吃。自己做饭吃。例例2：老班长说：老班长说：“我没我没有完成任务，没把你们照有完成任务，没把你们照顾好。顾好。”改：改：老班长说，老班长说，他他没有完没有完成任务，没把成任务，没把我们我们照顾好。照顾好。例例3：姐姐说：姐姐说：“你说得你说得对，我就这样做。对，我就这样做。”改：改：姐姐说，姐姐说，我我说得对，说得对，她她就这样做就这样做。例例4：张老师对小明说：张
12、老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小这件事情，你冤枉了小红。红。”改为：改为：老师对小明说，老师对小明说，这件事情，这件事情，小明（他）小明（他）冤冤枉了小红。枉了小红。例例5：小明对老师说：小明对老师说：“我错我错了，请您原谅我。了，请您原谅我。”小明对老师说，小明对老师说，他他错了，请错了，请老师原谅老师原谅他他。3.指示代词的变化指示代词的变化在把引述内容改为转述句在把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有中，引述内容中如果有“这这”，务必在改为转述句中把，务必在改为转述句中把“这这”改为改为“那那”。如：如：小李对小何说：小李对小何说：“我今我今天要批这些文件。天要批这些文件。”改：改
13、：小李对小何说，他今天小李对小何说，他今天要批要批那那些文件些文件。4.反问句与疑问句的改写反问句与疑问句的改写在转述的时候如果遇到反在转述的时候如果遇到反问句，问句，为保持原句意思不改为保持原句意思不改变，需要把反问句改为陈述变，需要把反问句改为陈述句。句。有时候直接引述句尾是问有时候直接引述句尾是问号，号，也需改为句号。也需改为句号。(1)蔺相如说：蔺相如说：“秦王秦王我都不怕，会怕廉将军我都不怕，会怕廉将军吗？吗？”蔺相如说，秦王蔺相如说，秦王他他都不都不怕，怕，也不会也不会怕廉将军。怕廉将军。(2)诸葛亮说：诸葛亮说：“怎怎么敢跟都督开玩笑？么敢跟都督开玩笑？”诸葛亮说，诸葛亮说，他不
14、敢他不敢跟跟都督开玩笑。都督开玩笑。(3)警察问那个青年：警察问那个青年：“你你是哪里人？是哪里人？”警察问那个青年，警察问那个青年，他他是哪是哪里人。里人。(4)妈妈问爸爸：妈妈问爸爸：“今今天下午你带孩子去公园天下午你带孩子去公园吗？吗？”妈妈问爸爸，今天下午妈妈问爸爸，今天下午他他是否是否带孩子去公园。带孩子去公园。(5)他对妈妈说：他对妈妈说：“明天学明天学校野游，您能给我点零花校野游，您能给我点零花钱吗？钱吗？”他对妈妈说，明天学校野他对妈妈说，明天学校野游，她游，她能不能能不能给他点零花给他点零花钱。钱。他他问妈妈问妈妈，明天学校野游，明天学校野游，她她是否是否给他点零花钱。给他点
15、零花钱。三、综合运用三、综合运用1.在下列括号内填入历史故事或神话传说中在下列括号内填入历史故事或神话传说中的人物名，把歇后语补充完整。的人物名，把歇后语补充完整。（）借荆州）借荆州有借无还有借无还刘备刘备（）误闯白虎堂）误闯白虎堂单刀单刀直入直入林冲林冲（）用兵）用兵神出鬼没神出鬼没诸葛亮诸葛亮（）念佛）念佛一本正经一本正经唐僧唐僧（）面前耍大刀）面前耍大刀自不量自不量力力关公关公（）七十二变）七十二变神通广大神通广大孙悟空孙悟空（）招亲）招亲凡心难收凡心难收猪八戒猪八戒2.我的积累很丰富。（我的积累很丰富。（20分）分）（1）每当看到兄弟相争的新闻时，我们不）每当看到兄弟相争的新闻时，我们
16、不禁感叹：禁感叹：“，。”本是同根生本是同根生相煎何太急相煎何太急（2）有时候，有些人对自己所处的环境下）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的就是人们常说的“当局者迷，当局者迷，”。宋代诗人苏轼在宋代诗人苏轼在题西林壁题西林壁中的诗句中的诗句“，”说的就是这个朴素的道理。说的就是这个朴素的道理。旁观者清旁观者清不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中（3）毕业前夕，你的心情是怎）毕业前夕，你的心情是怎样的？请用成语表达出来。样的？请用成语表达出来。百感交集百感交集辗转反侧辗转反侧恋恋不舍恋恋不舍意
17、气风发：意气风发：形容精神振奋，气形容精神振奋，气概豪迈。概豪迈。（4）小明成天心思不在学习）小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：上，请你用学过的诗句劝他：“”少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲黑发不知勤学早，白首方悔黑发不知勤学早，白首方悔读书迟读书迟（5）望庐山瀑布望庐山瀑布中的庐山中的庐山在现在的在现在的省，是我国著名的省，是我国著名的。江西江西风景名胜风景名胜（6）望洞庭望洞庭（刘禹锡）（刘禹锡）中中“洞庭洞庭”即即，在我国，在我国省。省。洞庭湖洞庭湖湖南湖南（7）“横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指俯首甘为俯首甘为孺子牛孺子牛”这是对这是对人格的真实写人格的真实写照。你
18、读过他的文章吗？请写出一照。你读过他的文章吗？请写出一个来：个来：鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己阿阿Q正传正传故乡故乡（8）中国是诗歌的国度，）中国是诗歌的国度，“诗如画诗如画”，欣，欣赏着淅淅沥沥的春雨，诗人写下赏着淅淅沥沥的春雨，诗人写下“，”“诗抒情诗抒情”，诗人通，诗人通过过“，”来寄托离别之情。来寄托离别之情。随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。夜来风雨声，花落知多少。夜来风雨声，花落知多少。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。劝君更尽一杯酒，西出阳关无劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。故人。3.认真阅读以下材料，按照要求，完认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的问题。成
19、后面的问题。今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰今年适逢我国唐代大诗人杜甫诞辰1300周年，语文课本中的杜甫画像被周年，语文课本中的杜甫画像被部分同学涂成了一些可笑的漫画，如部分同学涂成了一些可笑的漫画，如机枪男、滑板哥（如右图）、海盗、机枪男、滑板哥（如右图）、海盗、火影忍者、宠物小精灵等新形象，火影忍者、宠物小精灵等新形象，“杜甫很忙杜甫很忙”这句话很快走红。之后，这句话很快走红。之后，李白、辛弃疾也未能幸免。对此，有李白、辛弃疾也未能幸免。对此，有人赞成，有人反对，也有人不置可否。人赞成，有人反对，也有人不置可否。（1）对这种涂鸦方式戏说历史人物的）对这种涂鸦方式戏说历史人物的做法，你怎么看？
20、请阐明你的观点。做法，你怎么看？请阐明你的观点。要求观点明确，言之成理，字数在要求观点明确，言之成理，字数在50个字以内。（个字以内。（4分）分）示例一：示例一：娱乐要注意分寸。娱乐要注意分寸。杜甫是伟大的爱国主义诗人，杜甫是伟大的爱国主义诗人，不能用不能用开玩笑开玩笑的方式去对待。的方式去对待。所以，对历史人物要有基本所以，对历史人物要有基本尊重。尊重。示例示例二二：涂鸦并无恶意。涂鸦并无恶意。在在课本上涂鸦本来就是不少学课本上涂鸦本来就是不少学生的共同爱好，它可以缓解生的共同爱好，它可以缓解学习中的压力。所以，不必学习中的压力。所以，不必对此过度关注。对此过度关注。四、文化常识四、文化常识
21、我国农历传统节日我国农历传统节日春节（农历正月初一）春节（农历正月初一）元宵节（农历正月十五）元宵节（农历正月十五）端端午午节（农历五月初五）节（农历五月初五）乞巧节（农历七月初七）乞巧节（农历七月初七）中秋节（农历八月十五）中秋节（农历八月十五）重阳节（农历九月初九）重阳节（农历九月初九）清明：春分后十五日清明：春分后十五日（阳历（阳历4月月4日日6日中的一天）日中的一天）我国农历传统节日我国农历传统节日春节春节_元宵节元宵节_端午节端午节_乞巧节乞巧节_中秋节中秋节_重阳节重阳节_清明：清明：_（二）中国传统节日及习俗（二）中国传统节日及习俗春节春节：农历正月初一：农历正月初一元日（宋）王
22、安石元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。习俗：习俗：贴春联和门神，熬年守贴春联和门神，熬年守岁，祭祀神佛、祭奠祖先、燃岁，祭祀神佛、祭奠祖先、燃放爆竹，春节拜年放爆竹，春节拜年氛围：氛围：绚丽的色彩和欢庆的笑绚丽的色彩和欢庆的笑语使春节的快乐尽情绽放。语使春节的快乐尽情绽放。清明：清明：春分后十五日春分后十五日（阳历（阳历4月月4日日6日中的一天）日中的一天）诗歌诗歌：清明清明（唐）杜牧（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花
23、村。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。习俗习俗：祭祀扫墓，踏青，荡秋千：祭祀扫墓，踏青，荡秋千氛围：氛围：那霏霏的细雨，浸湿了祭那霏霏的细雨，浸湿了祭祖怀亲的心绪，心头上笼罩上一祖怀亲的心绪，心头上笼罩上一层淡淡的哀思。层淡淡的哀思。端午：端午：农历五月初五农历五月初五端午：端午：农历五月初五农历五月初五诗歌：诗歌：端端午（唐）文午（唐）文秀秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原；节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤习俗：习俗：赛龙舟赛龙舟,吃粽子，佩香囊吃粽子，佩香囊,挂艾枝，挂艾枝，悬菖蒲，饮雄黄酒，系五彩线。悬菖蒲，饮雄黄酒，系五彩线。氛围
24、氛围:从汨罗江的波浪里走来，几千年从汨罗江的波浪里走来，几千年的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地的那朵浪花犹如一滴墨汁，把中华大地染成了粽叶式的青绿。染成了粽叶式的青绿。中秋：农历八月十五日中秋：农历八月十五日诗歌：诗歌：水调歌头水调歌头苏轼苏轼明月几时有？把酒问青天明月几时有？把酒问青天但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。习俗：习俗：赏月和吃月饼赏月和吃月饼氛围：氛围：千家万户共享一轮明月，吃月千家万户共享一轮明月，吃月饼，叙家常，浓浓的祝福和思念弥漫饼，叙家常，浓浓的祝福和思念弥漫夜空。夜空。重阳：重阳：农历九月初九日农历九月初九日诗歌：诗歌：九月九日忆山东兄弟（唐）王维九月九
25、日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人习俗：习俗：登高、赏菊、喝菊花酒、登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸吃重阳糕、插茱萸氛围：氛围：金秋送爽，丹桂飘香，赏菊喝金秋送爽，丹桂飘香，赏菊喝酒，情趣盎然酒，情趣盎然.。七夕（乞巧节）：七夕（乞巧节）：农历农历7月初月初7诗歌诗歌：迢迢牵牛星迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。河汉清且浅，相去复几许。
26、盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。习俗习俗：人们传说在七夕的夜晚，抬头可以看到人们传说在七夕的夜晚，抬头可以看到牛郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听到两牛郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的脉脉情话。女孩们在这个充满人在天上相会时的脉脉情话。女孩们在这个充满浪漫气息的晚上，对着天空的朗朗明月，摆上时浪漫气息的晚上，对着天空的朗朗明月，摆上时令瓜果，朝天祭拜，令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的女神能赋予她们乞求天上的女神能赋予她们聪慧的心灵和灵巧的双手，聪慧的心灵和灵巧的双手，让自己的针织女红技让自己的针织女红技法娴熟，更法娴熟，更乞求爱情婚姻的姻缘巧配。乞求爱情婚
27、姻的姻缘巧配。元宵节元宵节农历的正月十五日农历的正月十五日诗歌：诗歌：生查子生查子元夕元夕（宋）欧阳修（宋）欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。不见去年人，泪湿春衫袖。习俗：习俗：吃元宵，观吃元宵，观灯灯,猜灯谜猜灯谜氛围：氛围：元宵夜，元宵圆，灯如海，人如元宵夜，元宵圆，灯如海，人如潮，火树银花不夜天，尽兴灯火阑珊时。潮，火树银花不夜天，尽兴灯火阑珊时。五五.现代文阅读现代文阅读18.请用简洁的语言概括文中详请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。（
28、写儿子爱父亲的三件事。（3分）分）（1）背父亲去打车；）背父亲去打车；（2）训斥护士；）训斥护士；（3）抱父亲尿尿。）抱父亲尿尿。19.根根据据语语境境，解解释释下下列列词词语语在在文文中的意思。中的意思。轻轻描描淡淡写写：文文中中的的意意思思是是父父亲亲怕怕我我担担心心，故故意把病情说得很轻。意把病情说得很轻。人物的描写方法及其作用：人物的描写方法及其作用：1描写方法：描写方法：语言、动作、语言、动作、神态、心理、外貌描写神态、心理、外貌描写2描写方法的作用：描写方法的作用：描写方法描写方法+哪些词形象地写出哪些词形象地写出了了+表现了人物表现了人物20.围绕句中加点内容，赏析下列围绕句中加
29、点内容，赏析下列精彩语句。（精彩语句。（4分）分）（1）去医院的途中，你走得那么）去医院的途中，你走得那么慢，慢，弓弓着身子，一只手着身子，一只手扶扶着膝盖，着膝盖，一步一步往前一步一步往前移移。句中加点动词生动形象地写出句中加点动词生动形象地写出了父亲生病后行动的痛苦，了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重。暗示父亲病情之重。答题要点：答题要点：比喻、拟人比喻、拟人:修辞修辞+生动生动形象地写出了形象地写出了+表表现了现了（2）只是我的爱永远比不上你的）只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能粹透明没有丝毫杂质，而我
30、，只能用杯水，去回报大海。用杯水，去回报大海。句中运用了比喻的修辞方法，句中运用了比喻的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽阔生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明（伟大、宽广、无辽远、纯粹透明（伟大、宽广、无私）。私）。21.结合文章内容，谈谈你对题结合文章内容，谈谈你对题目的理解。（目的理解。（3分）分）本文写父亲因病到医院做手本文写父亲因病到医院做手术，术，“我我”精心照料父亲，回精心照料父亲，回报父亲当年对报父亲当年对“我我”的关爱，的关爱，18件事。件事。令我把偷的糖果送回去，令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸货作为赔偿。并拆箱卸货作为赔偿。送我去医院和医院的人发送我去医院和医院的人发生
31、争执。生争执。生日会忙于做家务。生日会忙于做家务。替别人照相，自己不照。替别人照相，自己不照。激励我自己去骑车。激励我自己去骑车。(6)不给我写信。不给我写信。(7)我打电话，他叫妈妈来接。我打电话，他叫妈妈来接。(8)我结婚时只是大声擤鼻子。我结婚时只是大声擤鼻子。2父亲的爱具有父亲的爱具有深沉、理智深沉、理智、严、严厉的特点厉的特点。3词语的作用：词语的作用：哪些词形象地写出了哪些词形象地写出了+表现表现了人物（性格、心理、心情）了人物（性格、心理、心情）“擤擤”生动形象地写出了生动形象地写出了父亲当父亲当时的伤心难过的情景，时的伤心难过的情景，表现出了表现出了父爱深沉的特点。父爱深沉的特点。4不行。不行。因为去掉因为去掉“表达表达”就成了就成了“爹爹不懂得怎样爱不懂得怎样爱”和和“爹完全不爹完全不知道怎样爱知道怎样爱”，否定的是父亲的深沉和伟大，否定的是父亲的深沉和伟大，违背了文章的主旨。违背了文章的主旨。5对比的作用：对比的作用：把把和和作对比，突出作对比，突出了了以母爱的表现和父爱作对比，以母爱的表现和父爱作对比，突出了表现父爱的特点。突出了表现父爱的特点。6提示读者回味前边提示读者回味前边所描写的父爱的特点，所描写的父爱的特点，更好地揭示文章的主题。更好地揭示文章的主题。
