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1、物物 理理人人 教教 版版精精 准准 高高 考考第三章牛顿运动定律第三章牛顿运动定律必 修 一第第2讲牛顿第二定律两类动力学问题讲牛顿第二定律两类动力学问题1 1知知 识识 梳梳 理理 自自 测测2 2核核 心心 考考 点点 突突 破破3 3阶阶段段培培优优微微专专题题4 42 2年年 高高 考考 模模 拟拟5 5课课 后后 限限 时时 训训 练练知识梳理自测知识梳理自测1内容：物体加速度的大小跟_成正比，跟_成反比，加速度的方向跟_的方向相同。2表达式：_。3适用范围：(1)牛顿第二定律只适用于_参考系，即相对地面_的参考系。(2)牛顿第二定律只适用于_(相对于分子、原子)、低速运动(远小于
2、光速)的情况。牛顿第二定律牛顿第二定律它受到的合外力它受到的合外力 物体的质量物体的质量 合外力合外力 Fma 惯性惯性 静止或做匀速直线运动静止或做匀速直线运动 宏观物体宏观物体 思考：如图所示，小强自己拉车子时，无论怎么用力也难以拉动，最后在小红的帮助下，他们才将车子拉着前进。(1)根据牛顿第二定律，有力作用就产生加速度，为什么小强用力拉车时车子不动呢？小强的拉力不产生加速度吗？(2)小强和小红一起用力的瞬间，车子是否马上获得加速度？是否马上获得速度？答案：(1)车还受摩擦力作用。小强的拉力产生加速度。(2)是否。1定义：由_和导出单位一起组成了单位制。2分类：(1)基本单位：_的单位。力
3、学中的基本量有三个，它们分别是_、_和_，它们的国际单位分别是千克(kg)、秒(s)和_。(2)导出单位：由_量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。单位制单位制基本单位基本单位 基本量基本量 质量质量 时间时间 长度长度 米米(m) 基本基本 1动力学的两类基本问题：第一类：已知受力情况求物体的_；第二类：已知运动情况求物体的_。2解决两类基本问题的方法：以_为“桥梁”，由运动学公式和_列方程求解，具体逻辑关系如图：两类动力学问题两类动力学问题运动情况运动情况 受力情况受力情况 加速度加速度 牛顿运动定律牛顿运动定律 思考：如图所示，质量为m的物体在粗糙程度相同的水平面上从速度vA均匀减为
4、vB的过程中前进的距离为x。(1)物体做什么运动？能求出它的加速度吗？(2)物体受几个力作用？能求出它受到的摩擦力吗？思维辨析：(1)物体加速度的方向与所受合外力的方向可以不同。()(2)对静止在光滑水平面上的物体施加一水平力，当力刚开始作用瞬间，物体立即获得加速度。()(3)物体由于做加速运动，所以才受合外力作用。()(4)物体所受合外力变小，物体的速度一定变小。 ()(5)物体所受合外力大，其加速度就一定大。 ()(6)牛顿第二定律适用于一切运动情况。 ()(7)单位“牛顿”是基本单位。()答案：(1)由Fma可知，加速度a的方向与合外力F的方向一定相同。(2)(3)物体由于受合外力作用才
5、做加速运动。(4)虽然物体所受合外力变小，但只要合外力与速度方向相同，物体速度将增加。(5)物体的加速度由物体所受合外力、物体的质量共同决定的。(6)牛顿运动定律只适用于惯性参考系、低速运动的情况。(7)“牛顿”是导出单位，1N1kgm/s2解析老鹰沿虚线MN斜向下减速俯冲的过程中，可认为老鹰受两个力的作用，一是重力，二是空气的作用力，二力的合力沿MN从N指向M，所以空气对老鹰的作用力可能是F2，选项B正确。B 解析重物匀速运动过程，弹簧对重物的弹力与重力平衡，手突然停止运动后，重物由于惯性继续下降，弹簧伸长量变大，弹力变大，故重力与弹力的合力变大，根据牛顿第二定律，重物的加速度变大，故选项B
6、正确，选项A、C、D错误。B C A 核心考点突破核心考点突破牛顿第二定律的理解牛顿第二定律的理解C 解题探究：(1)其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来大小的过程中，质点所受合外力的大小、方向如何变化？加速度如何变化？速度如何变化？(2)画出质点运动的vt图象。解析质点受多个力的作用，处于静止状态，则多个力的合力为零，其中任意一个力与剩余所有力的合力大小相等、方向相反，使其中一个力的大小逐渐减小到零再恢复到原来的大小，则所有力的合力先变大后变小，但合力的方向不变，根据牛顿第二定律，a先增大后减小，v始终增大，故选C。类题演练类题演练 1 B 解析打开伞瞬间如果阻力大于重力，
7、加速度向上，运动员做减速运动，根据阻力与速度成正比及牛顿第二定律得加速度逐渐减小，最后减为零，因此运动员先做加速度逐渐减小的减速运动，最后做匀速运动，A正确；打开伞瞬间如果阻力小于重力，加速度向下，运动员做加速运动，由阻力与速度成正比及牛顿第二定律得加速度逐渐减小。因此运动员先做加速度逐渐减小的加速运动，最后做匀速运动，D正确；打开伞的瞬间如果阻力等于重力，运动员做匀速直线运动，C正确；加速度大小先增大最后为零是不可能的，B错误。1两种模型加速度与合外力具有瞬时对应关系，二者总是同时产生、同时变化、同时消失，具体可简化为以下两种模型：应用牛顿第二定律分析瞬时问题应用牛顿第二定律分析瞬时问题A
8、解题探究：(1)试分析线断之前，球A、B受力情况。(2)线断的瞬间，球A、B受力是否会发生变化？答案：(1)球A受重力、弹簧的弹力和细线的拉力作用，球B受重力、弹簧弹力的作用。(2)球A所受细线的拉力减小为零，球B受力不会发生变化。名师归纳：求解瞬时加速度问题时应抓住“两点”(1)物体的受力情况和运动情况是时刻对应的，当外界因素发生变化时，需要重新进行受力分析和运动分析。(2)加速度可以随着力的突变而突变，而速度的变化需要一个过程的积累，不会发生突变。类题演练类题演练 2 BC 解析在AC被突然剪断的瞬间，BC对小球拉力发生突变，但不是零。沿BC方向，受力平衡，拉力Tmgcos。垂直绳BC方向
9、合力为mgsin，所以加速度大小为gsin，故A错B对。D 解析甲图中弹簧弹力不变，A球受力不发生变化A球加速度为零，而B球因撤去挡板而支持力消失，B球受力沿斜面向下，F弹mgsinF弹，F弹mgsin，则a弹2gsin，而乙图中去掉挡板杆弹力发生突变，变为0，则乙图中A、B两球所受合力均为mgsin，则两球加速度均为gsin，则aB甲2aB乙，D正确，其余选项不正确。动力学两类基本问题的解题思路动力学两类基本问题动力学两类基本问题解题探究：解题探究：(1)在人的反应时间内，汽车做什么运动？在人的反应时间内，汽车做什么运动？(2)试分析在安全距离内汽车的运动性质。试分析在安全距离内汽车的运动性
10、质。答案：答案：(1)汽车做匀速直线运动。汽车做匀速直线运动。(2)在安全距离内，汽车先做匀速直线运动，再做匀减速直线运动直至停下。在安全距离内，汽车先做匀速直线运动，再做匀减速直线运动直至停下。名师归纳：解决动力学两类基本问题应把握的关键(1)两类分析物体的受力分析和物体的运动过程分析；(2)两个桥梁加速度是联系运动和力的桥梁；速度是各物理过程间相互联系的桥梁。类题演练类题演练 3 答案(1)12m/s(2)4.8s(3)1.25阶段培优微专题阶段培优微专题等时圆模型1.模型的两种情况(1)质点从竖直圆环上沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到环的最低点所用时间相等，如图甲所示；(2)质点从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等，如图乙所示。2.模型的分析思路B 解题探究：(1)重物从A到B做什么运动？(2)如何表示斜槽的长度？答案：(1)匀加速直线运动。(2)sAB2Rsin602rsin60sCD2Rsin302rsin30类题演练类题演练 4 D 2年高考模拟年高考模拟课后限时训练课后限时训练
