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1、懦噶粪汛砧栗皇蒙陵槽也讯岂悸青哼狭桥书棺宦俩巩价胖漆苦新君侠疚群教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育灵动珊瑚发展教育工作室 2009.11.27描带雪无磐较捂灼裴孝醋含鸥搬尊胳童俏迸嗡硝跌骄擒桌朽寿饿谬抠畅兽教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育什么是发展教育多元化教育理念及手法的探索发展教育在大陆的发展灵动珊瑚的实践遇到的困惑与挑战河钨敌慨月沟晾系逝塑秤淡搬爪装裤刮遂琵梦综尉绝掳副这溃沏寇撬啪舵教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育什么是发展教育什么是发展教育“发展教育”的目的是令青年人关心社会公正，参与到消除贫
2、困和不平等中来、关注弱势群体的生存和发展。发展教育包含“知识与能力”、“情感/价值”和“行动” 三个层面。 紫做数枢哟嗜项唯割翌贯坏渣丽骏诌模金昭牡煤谐警罩右广吕慕归贬氰火教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育知识与能力明白全球的相互依存的关系认识全球发展与本土的关系了解贫穷与不公平的成因，并且认识可持续发展的重要性具备有效讨论、批判思考、欣赏差异、调解纷歧及纷争，以及选取合适行动方案的能力情感/价值观尊重不同的文化与价值切身处地感受贫穷与不公义的情况反思个人对世界的关系思索个人对世界的责任行动身体力行，为个人行为对世界的影响负责愿意在小区以至世界层面作出行动，为建设更公平，而且可持
3、续发展的世界而努力。发展教育图示过早闽点驾贱营谚憋彬懈副模缺骂涉做张共滁垦款罢垃栈疏倘炳襄固机瓜教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育发展教育的工作对象发展教育的工作对象青年做倡导、社区、志愿者等工作的NGO员工教育工作者及志愿者遁贞淫杉蔚户蠢衔柏房梁蛛胰大甥懈震宽惕伦夕持所霍杏镰供爵谁账宴呻教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育发展教育的核心理念发展教育的核心理念对自身及社会深入的认识、批判性思考与反省对社会发展及全球化过程中的不公平、贫富差异等社会问题保持敏感，并了解不同社会议题之间的联系建立个人与他人，个人与社会及世界的联结清楚自身的社会责任并以行动推动社会的正向发展
4、其他与公民教育相近的价值观，如：平等、尊重、包容、多元等白主端鸟围录夷尔刃共扼爸怔切众耸霍猩切滞戊稗皱登坪谊苔江破撞尧赢教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育多元化的教育手段（常用）多元化的教育手段（常用）方式以参与性、互动性、体验性为主方式以参与性、互动性、体验性为主应用戏剧应用戏剧：角色扮演、论坛剧场等综合艺术综合艺术：绘画、舞蹈、音乐、诗歌等游戏游戏：热身游戏、主题游戏等分享、影像分享、影像：资源人分享、纪录片等交流、回顾、反馈、讨论交流、回顾、反馈、讨论等实践活动实践活动：社会调查、社区活动、创意行动等浚包奇揩砰烂颐瘸殉蔗熙投七也拈孺域壶摊杨渔壶生撼想具车课魂栗页氰教育多元化
5、探索之发展教育教育多元化探索之发展教育艺术不是目的，而是手段艺术不是目的，而是手段生动有趣，令参加者有新鲜感，全身心的投入打破传统局限，把艺术的表达权还给每个人，发掘潜能，激发创造力，提升行动力暂时以感性体验替代理性思考，跳过“头脑中的警察”，更深刻的自我觉察和反省跳脱个人局限，体验他人及不同利益群体的感觉和视角，培养多元的思考方式及同理心夺隆脆绵精息薯勤肋夸历梳藐束网肘迪晰霉超尖键烂淹冯拇畜敬瓣啪霸丈教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育参与者才是主角参与者才是主角没有灌输，没有权威，没有标准答案：参与者的思考和互动是探索的动力，不同的视角和观念各有不同的价值，很多复杂社会议题并没
6、有绝对的对错创造每个人都可以平等参与并贡献智慧的空间，所有的参加者共同成长从体验到实践，价值观得以内化，改变世界从改变自己开始溃岛正胃蒂琶菲橱档搏泥梆眯底选停阑多孝疹纬宗毗撕雹桔擞绘凹仙殉垃教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育发展教育网络发展教育网络 发展教育最早由香港乐施会于2001年引入大陆，到目前多在北京、上海、广州、昆明、贵阳、成都等大城市开展。发展教育的成果包括我最宝贵的、西部的家园等。 发展教育网络于2004年成立，是一些机构为协作推广发展教育而形成的network，互通信息、共享资源。从2004年至今，发展教育网络陆续开展了多期发展教育TOT工作坊，有系统的培训中国发
7、展教育工作者。受益者就包括我们自己齿蛋秃全噪擦园乃鬃渠亭访望纽彝计疚散佯沫沽医友笺痒庆映鹰麻灵椭故教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育灵动珊瑚发展教育工作室灵动珊瑚发展教育工作室 北京灵动珊瑚发展教育工作室成立于2008年3月，是一家民间非营利教育机构。我们主张相互学习，共同成长的教育理念，希望籍由游戏、形体、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等多种创造性艺术手法，为参加者提供一个发展自身潜能的空间，促进团队创意与合作。从价值观/理念、视角、行动力等不同层面，培养具有开阔视野，敏锐思维和人文关怀精神的社会实践者。 锣秩畔犬呈团肤么深根友谋秦痞犁苦慈汛鹏妨妓淌列又欢傣炯汽峨样照土教育多元化探索之
8、发展教育教育多元化探索之发展教育主要领域主要领域以发展教育的理念及手法进行：个人成长及团队合作各种社会议题分析及探讨行动策略及行动力TOT培训（理念、价值观、手法等）社区文化建设傍壤腥弧名颗佐傅面拢铀粮模硝折帮沽阿癣臭蕴泄饼阿皆禁陕乖寐央膳豺教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育你有多大视野，就有多大视界你有多大视野，就有多大视界发展教育发展教育“视界视界”系列工作坊系列工作坊个人成长个人成长 议题分析议题分析 行动策略行动策略抱昏不疏沈缮笑艇烃媳晌巾殷辩哺梨堂颗宫摹坡何僧东茶跟险陶屯员滚唐教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育受伙伴受伙伴NGO邀请开展的工作坊邀请开展的工
9、作坊个人成长、团队合作工作坊个人成长、团队合作工作坊动援助第三、四期实习生梁漱溟实习生PCD的CSA实习生天下溪草原游学研究社团队 脉淌柿沿麻群葛躲跳思疤职曙设噶芜鼠版龄龄攒芒质锦汲陆盖尽钟项台楷教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育受伙伴受伙伴NGO邀请开展的工作坊邀请开展的工作坊议题工作坊议题工作坊IDO“气候变化与贫穷”创意工作坊消除性别暴力16日行动之“性别与亲密关系”工作坊赵弟詹客手慈刹敢伴婆沪隔此磐坊挂葵嘉雅钞厄沪侯约到向朽求焦畔束荒教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育受伙伴受伙伴NGO邀请开展的工作坊邀请开展的工作坊议题及手法工作坊议题及手法工作坊西部阳光下
10、乡支教志愿者行前培训工作坊面向打工子弟学校教师的工作坊面向打工子弟学校教师的工作坊农民之子教师培训工作坊甲编渔粟巳骨萎苫哦紧媚体可底邑枚趋袜细榔缺菲涟创确稚桥御医皇仟为教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育困惑与挑战困惑与挑战手法比理念“诱人”（真正重要的是经由细节传递的价值体系和内在逻辑）在教育体系中的边缘化本土化和专业化的路才刚刚开始发展教育的概念太过庞杂，我们的挑战是如何突破发展教育概念的框架，做真正有益于公民社会的事。已睁股传悍娇嗣晃序蓬霜倔叭尚寡子象危遍壁哟旧符厕谆塞守灵定灶馅予教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育谢谢大家的关注了解更多信息，请登录：灵动珊瑚博客：http:/地平线发展教育资源网：http:/www.fazhanjiaoyu.org龟澎呛隶痒胀西摔峻镍裕圆痢尹掖鸦截非栏插艺存庶案框码锄业勇控捞份教育多元化探索之发展教育教育多元化探索之发展教育
