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1、幼儿园疫情防控知识教案 幼儿园疫情防控知识教案 防控不容松懈!为确保广大师幼的生命安全和身体健康,深入细致做好校园常态化防控工作。 下面是为大家带来的幼儿园疫情防控知识教案，希望能帮助到大家! 幼儿园疫情防控知识教案 活动目标 1.了解什么是新冠状病毒及其危害。 2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。 3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。 活动准备 前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。 活动过程 一、了解什么是新冠状病毒 1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?(原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，
2、科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。) 2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、 唾液的飞沫等) 二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。 1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这幼儿园疫情防控知识教案 种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命) 2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.) 三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。 这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小
3、朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦! 儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦! 儿歌赶走病毒春满地 冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。 小朋友们齐努力，病毒就会远离你。 不走亲来不访友，不去人多热闹地。 爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。 蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。 打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。 遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。 咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。 每日通风和消毒，赶走病毒春满地! 幼儿园疫情防控知识教
4、案 幼儿园疫情防控知识教案 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。 活动准备 冠状病毒等图片、金粉、喷壶 活动过程 一、问题导入，引出冠状病毒 1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。 师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼： 没有)是呆在家里的时间多一点， 还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点) 师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿) 师总结： 小朋友们发现， 人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;
5、进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出冠状病毒。 师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片) 幼儿园疫情防控知识教案 3.教师出示冠状病毒图片，引导幼儿认识冠状病毒。 师： (1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。 你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只) (2)这些病毒竟然
6、有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣) (3)大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒冠状病毒。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法 1.教师讲述冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。 2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 游戏 1：喷嚏雨 玩法：(1)师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。 (2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可
7、)。感受到水雾喷洒的小朋友就中招了。 (3)教师引导幼儿讨论： 如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做? 幼儿园疫情防控知识教案 师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 游戏 2：病毒传传看 玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友 A 的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小朋友 A 身上的病毒被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上) (2)请小
8、朋友 B 将小朋友 A 摸过的位置再摸一遍。 师：现在病毒被带到的哪里?(幼：小朋友 B 的手上) (3)让小朋友 B 与小朋友 C 握握手。 师：这次病毒去了哪里?(幼：小朋友 C 的手上) (4)让小朋友 C 摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生病毒了?(幼：小朋友 C 的脸蛋和鼻子上) (5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。 师总结：病毒的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后， 打喷嚏或咳嗽后， 都要洗， 还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把病毒都洗掉。 三、通过判断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的
9、。 幼儿园疫情防控知识教案 师总结： 小朋友们， 今天我们认识了病毒的威力， 真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦 活动延伸 1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒 。 2.开展科学活动认识口罩 。 3.开展语言活动洗手歌 。 4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。 幼儿园疫情防控知识教案 活动目标： 1、了解传染病的相关知识。 2、能说出
10、并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 活动准备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? 幼儿园疫情防控知识教案 2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的? 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些? 1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些? 2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友
11、容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、 教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。 三、讨论总结传染病的预防方法。 1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢? 2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。 3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。 4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病? 四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。 每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成 A、B 两组，教师提出幼儿园疫情防控知识教案 问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。 内容仅供参考
